《放射诊断学》学习指南
放射诊断学
• 3.肺纹理 • 由肺动脉、肺 静脉及支气管 形成，主要成 分是肺动脉及 其分支。肺纹 理自肺门向外 围延伸，随血 管的逐级分支 而逐渐变细。
• 4.肺叶、肺段和肺小叶： • ①右肺有上、中、下三叶，左肺有上、下 两叶。各肺叶由叶间裂分隔。 • ②肺叶由2-5个肺段组成，肺段之间无胸膜 分隔，但有其单独的支气管和血管供应。 • ③肺小叶是具有纤维间隔的最小肺组织单 位，小叶间隔内有静脉和淋巴管穿行。肺 小叶包括3-5个腺泡，再分为肺泡管、肺泡 囊、最为肺泡。
• （一）普通检查 • 1.透视：最基本的检查方法，主要的特点是 能观察人体器官的动态表现。如心脏大血 管的搏动、膈肌的呼吸运动、消化道的蠕 动及排空功能等。缺点：不能显示细微病 变、不能留下永久记录、影像欠清晰。
• 2.摄片 : X线检查的主要方法。优点：影像 清晰、对比度及清晰度较好、可使密度及 厚度较厚或密度与厚度差异较小的部位的 病变显影、可永久记录，以便复查对比及 会诊、病人接受X线量较透视少。缺点：不 能动态观察、检查范围受胶片大小的限制。
• a.钡剂：硫 酸钡混悬液， 用于食道及 胃肠造影。 临床常用气 钡双重对比 造影，以提 高诊断质量。
• b.碘化合物 分两大类 碘化油：是无机碘制 剂，用于瘘管、 子宫 输卵管及支气管造影 检查。 水溶性有机碘化合物： 种类多、用途广、进 展快、毒性小、不良 反应最少。包括离子 型及非离子型两种。
北京中医药大学第三附属医院 放射科
• 一.X线的由来：
• 德国物理学家伦琴（Wilhelm Conrad RÖntgen）在 1895年发现了一种肉眼看不见、很强的穿 透力、能使荧光物质发光的射线—X线， 1896年德国西门子公司研制出世界上第一 支X线球管，从此X线就被用于人体检查， 形成了放射诊断学这门新学科，并奠定了 医学影像学（medicalimaging）的基础。
放射诊断学第一章绪论——第一节X线检查的基本原理和方法
第⼀章 绪论 临床放射学（Clinical Radiology）含X线诊断学及放射治疗学。
X线诊断学（Diagnostic Roentgenology）是应⽤X线特性，通过⼈体后在透视荧光屏或照⽚上显⽰正常和异常的影像，结合基础医学和临床医学的知识，加以分析、归纳，作出诊断的⼀种科学。
它不仅⽤以诊断疾病，还可以观察临床的治疗效果，亦可以⽤于预防医学，如体检、防痨、肿瘤、职业病和地⽅病等的普查防治。
X线诊断学是本门课程的主要内容。
放射治疗学（Radiotherapeutics）包括X射线、60钴及电⼦加速器等治疗机，应⽤其物理特性对⾝体各部位的肿瘤进⾏治疗的⼀种科学，将在本讲义第⼋章进⾏简要介绍。
近⼗年来由于电⼦科学进展，显像⼿段多样化，临床放射学的诊断部分得到许多扩充，影像诊断不只限于X线诊断，还包括超声，γ闪烁摄影、CT、MRI等，综合称为影像诊断（Imagediagnosis），亦称医学影像学（Medical imagiology）。
第⼀节 X线检查的基本原理和⽅法 ⼀、X线的特性 X线是⼀种波长很短的电磁波，是⼀种光⼦，诊断上使⽤的X线波长为0.08－0.31埃（埃A=10-8cm），X线有下列持性（主要应⽤于医学⽅⾯）： （⼀）穿透性 X线能穿透⼀般可见光所不能透过的物质，包括⼈体在内。
其穿透能⼒的强X线的波长以及被穿透物质的密度与厚度有关。
X线波长愈短，穿透⼒就愈⼤；特质密度愈低，厚度愈薄，则X线愈易穿透。
在实际⼯作中，常以通过球管的电压伏值（Kilovolt，KV）的⼤⼩代表X线的穿透性（即X线的质），⽽以单位时间内通过X线的电流（milliampere，mA）与时间的乘积代表X线的量。
（⼆）荧光作⽤ X线波长很短，⾁眼看不见，但照射在某些化合物（如钨酸钙，硫氧化钆等）被其吸收后，就可发⽣波长较长且⾁眼可见的荧光，荧光的强弱和所接受的X线量多少成正⽐，与被穿透物体的密度及厚度成反⽐。
放射诊断学习计划
放射诊断学习计划第一部分：放射诊断的基础知识1. 放射诊断学的概述- 了解放射诊断学的起源和发展历史- 了解放射诊断学在医学领域中的重要性和作用2. 放射诊断学的分类和分支- 了解放射诊断学的分类和分支，例如X射线诊断、CT诊断、核磁共振诊断等- 了解每种放射诊断学的基本原理和临床应用3. 放射诊断技术的基本原理- 了解X射线的发现和基本原理- 了解CT扫描和核磁共振的基本原理- 了解放射性同位素检查的基本原理第二部分：具体的放射诊断技术学习1. X射线诊断学- 学习X射线的产生和成像原理- 学习放射线解剖学和解剖学在X射线诊断中的应用- 学习X射线在各种疾病诊断中的应用2. CT诊断学- 学习CT扫描的原理和技术- 学习CT影像的解读- 学习CT在各种疾病诊断中的应用3. 核磁共振诊断学- 学习核磁共振的原理和技术- 学习核磁共振影像的解读- 学习核磁共振在各种疾病诊断中的应用4. 超声诊断学- 学习超声波的产生和成像原理- 学习超声在各种疾病诊断中的应用- 学习超声在妇产科、心脏病学、乳腺疾病学中的特殊应用第三部分：放射诊断学在临床应用中的实践1. 临床放射诊断学- 参与临床放射诊断学的临床实践- 参与放射影像的采集、处理和解读- 参与医生对放射影像的临床诊断和治疗决策2. 放射诊断学的进展和研究- 了解放射诊断学的最新进展和研究成果- 参与放射诊断学的学术研究和学术交流活动- 关注放射诊断学的新技术和新方法的研究和应用3. 放射诊断学的质量管控- 学习放射诊断学的质量管控标准和方法- 参与放射影像的质量管控工作- 学习如何进行放射诊断学的质量评估和改进第四部分：放射诊断学的伦理和法律问题1. 放射诊断学的伦理问题- 学习放射诊断学的伦理原则和伦理规范- 学习如何在临床实践中处理放射诊断学的伦理问题- 学习如何尊重患者的隐私和自主权2. 放射诊断学的法律问题- 学习放射诊断学的法律法规和法律责任- 学习如何遵守放射诊断学的法律规定- 学习如何在医疗纠纷中保护自己的权益第五部分：放射诊断学的其他相关知识1. 放射防护学- 学习放射诊断学的放射防护原理和技术- 学习如何保护自己和患者免受放射线的伤害- 学习如何进行放射防护措施的管理和监督2. 放射医学物理学- 学习放射诊断学的医学物理原理和技术- 学习如何进行放射诊断设备的质量保证和质量控制- 学习如何进行放射诊断设备的安装和维护管理3. 放射诊断学的教育和培训- 学习放射诊断学的教育原理和教学方法- 参与放射诊断学的教学实践和教学管理工作- 学习如何进行放射诊断学的专业培训和职业发展规划以上是放射诊断学习的基础知识和基本技能，希望通过系统的学习和实践，不断提高放射诊断学的专业水平和临床应用能力，为患者的健康服务做出更大的贡献。
放射诊断学
一、概述
放射诊断学是医学影像学的基础，它是利用 X线特性研究人体结构、病理形态和生理功 能变化的过程，并对疾病进行诊断的一门临 床医学。
二、X线的特性
（一）穿透作用： X线具有极强的穿透性，能穿透一般可见光
不能穿透的物质。其穿透力与X线的波长和 被穿透物质的密度、厚度有关。
X线的这种特性，可用以透视和摄影。
2、透视影像无法保留，不能作为客观的 记录保存。
摄片
摄片是使X线透过被检查部位后，再作用于胶 片上使之感光成像。
优点：影像清晰，能将某一平面的病变记录下 来，而显示出透视不能发现的病变。
缺点：因受胶片大小的限制检查范围较窄仅为 瞬间影像，只能看到静态的表现，不易观察功 能改变。 若将两种常规检查方法结合使用，使它们的 作用互为补充，以取得更好的效果。
（二）荧光作用： X线是一种不可见的光线，但它可被某些化学物 质所吸收而产生一种可见的荧光，这就是透视 检查的基础。
（三）摄影作用： X线能使胶片感光，医学上利用它作摄片检查 （四）生物电离作用： X线能使原子和分子电离，当作用于人体时，可
使之产生一系列生物效应，从而导致组织细胞 的破坏，生长代谢受到抑制。放射治疗就基于 这个原理。
支气管
碘油造 影
四、X线检查方法
主要的检查方法 普通（常规）检查 透视 摄影（摄片） 特殊检查 体层摄影 记波摄影 高千伏摄影 造影检查 电子计算机体层扫描（CT） 磁共振成像 介入性放射学
透视
透视是利用X线的荧光作用进行检查的方法。 X线透过被检查部 位后，因其被组织吸收的程 度不同，而在 荧光屏上出现明暗不等的荧光 影像。 优点：应用方便 可以任意转动患者体位，从 不同角度进行检查可观察体内器官的 动态表 现。Eg 缺点：1、因荧光亮度低，影像不够清晰，容 易忽略细微的病变。
放射诊断学讲义总论
放射诊断学讲义总论一、简介放射诊断学是现代医学中必不可少的一种检查手段，通过不同的放射线或核素在人体内的应用，对人体进行影像学检查，从而更精确地诊断各种疾病。
放射诊断学的应用范围非常广，包括但不限于骨科、心血管科、神经科、呼吸科、消化科等。
本讲义将从放射诊断学的基本原理、影像学表现、临床应用等方面进行总论的介绍。
二、基本原理放射诊断学主要利用了不同类型的放射线对人体组织的穿透性质。
目前应用最广泛的是X射线检查，其穿透力较强，能通过身体各个部位进行检查，并形成相应的影像。
同时，还有CT、MRI、PET等技术应用于放射诊断。
不同放射线的应用方式和剂量控制也不同，医疗工作者需要根据患者的具体情况，选择适当的放射线和剂量，从而避免对患者的身体产生过多的辐射危害。
三、影像学表现放射诊断学主要通过形成一系列的影像学表现，来显示患者各种疾病的位置、形态、大小等信息。
影像学表现主要包括X线片、CT图像、MRI图像等。
由于不同放射线对人体组织的穿透力和反射率不同，所以在影像学表现上也存在差异。
例如，X线片在显示骨头等硬组织方面效果显著，但在显示软组织方面较为有限；而CT图像则相反，可以更好地显示软组织。
此外，医疗工作者也需要结合患者的临床症状和其他检查手段，来判断影像学表现的含义和解释。
四、临床应用放射诊断学的临床应用非常广泛，几乎包括了医学的各个领域。
以下是一些常见的临床应用：•骨科：如骨折、骨质疏松等骨科疾病的检查和诊断；•心血管科：如心脏病的检查、胸痛的评估等；•神经科：如脑卒中、脑肿瘤的检查和诊断；•呼吸科：如肺部感染、肺结核等的检查和诊断；•消化科：如胃肠道溃疡、炎症等的检查和诊断；放射诊断学的应用不但可以协助医师更准确地诊断各种疾病，同时还可以有效地指导相应的治疗方案，提高治疗的效果。
五、放射诊断学是现代医学不可或缺的一项技术。
了解其基本原理和影像学表现有助于更准确地理解各种影像学表现，并能有效地指导相应的临床治疗。
《放射诊断学》
《放射诊断学》•第一章绪论o一、X线的特性节o二、密度对比概念和影像形成原理节o三、X线检查方法节o第一节X线检查的基本原理和方法节o第二节X线诊断原则o第三节介入放射学o第四节X线防护•第二章骨及关节系统X线诊断o一、副鼻窦炎（Paranasal sinusitis）节o二、乳突炎（Mastoiditis）节o一、良性骨肿瘤（Benign tumors of bone）节o二、恶性骨肿瘤（Malignant tumors of bone）节o三、转移性骨肿瘤（Metastatic tumors of bone）节o四、骨肿瘤良性与恶性的鉴别节o五、骨肿瘤样病变节o一、化脓性骨髓炎和化脓性关节炎（Pyogenic Osteomyelitis &Pyogenic Arthritis）节o二、骨及关节结核（Tuberculosis of bone and joint）节o三、其它关节疾病节o四、佝偻病（Rickets）节o五、颈椎病（Cdrvical spondylosis）节o一、骨折（Fracture）节o二、关节脱位（Dislocation of Joint）节o三、异物定位（Localization of Foreign Body）节o一、骨骼异常表现节o二、关节异常表现节o三、头颅异常表现节o四、椎管内占位性病变节o五、副鼻窦异常表现节o六、乳突异常表现节o一、长骨节o二、四肢关节节o三、脊椎节o四、头颅节o五、气脑及脑室造影正常表现节o六、颈内动脉造影（Internal carotid angiography）正常表现（图2－15）节o七、脊髓造影的正常表现（图2－16、17）节o八、副鼻窦（Paranasal sinuses）及乳突（Mastoid）节o第一节检查方法o第二节正常X线表现节o第三节基本病变X线表现节o第四节骨与关节外伤节o第五节常见疾病X线诊断节o第六节骨肿瘤及肿瘤样病变节o第七节副鼻窦炎及乳突炎节•第三章呼吸系统X线诊断o一、胸膜腔积液（Pleural effusion）节o二、气胸及液气胸节o三、胸膜增厚粘连钙化（Pleural thickening adhesion andcalcification）（图3－45 3－46）节o一、纵隔增宽和移位节o二、纵隔肿瘤（mediastinal tumor）节o一、肺炎节o二、肺肿脓节o三、肺结核节o四、硅肺节o五、肺肿瘤节o六、成人呼吸窘迫综合征节o一、支气管阻塞性疾患节o二、支气管扩张症节o三、气管、支气管异物节o四、支气管炎节o一、肺实质基本病理表现节o二、肺间质基本病理与X表现节o三、肺门节o一、胸廓节o二、纵隔节o三、膈肌（横膈）节o四、胸膜节o五、气管与支气管节o六、肺（图3－4）节o一、普通检查节o二、特殊检查―――断层摄影（Tomography）节o第一节检查方法节o第二节正常X线表现节o第三节肺部异常表现节o第四节支气管常见疾患节o第五节肺部常见病节o第六节纵隔病变节o第七节胸膜病变节o第八节胸部创伤o附表肺内常肿块影的鉴别•第四章循环系统的X线诊断o一、房间隔缺损（Auricular septal defect,简称房缺，ASD）节o二、室间隔缺损（Ventricular septal defect,简称室缺，VSD）节o三、动脉导管未闭（Patent ductus arteriosus,简称PDA）节o四、肺动脉狭窄（Pulmonary Ｓtenosis,简称PS）节o五、法乐氏四联症（tetralogy of Fallot）节o一、冠心病及高血压心脏病节o二、慢性肺原性心脏病(Chronic pulmonary heart disease) 节o三、心包疾病节o一、二尖瓣瓣膜病节o二、主动脉瓣瓣膜病节o三、联合瓣膜疾病（Combined vavular diseases）节o一、心脏增大的X线表现节o二、主动脉改变节o三、心脏疾病引起的肺血管变化节o一、四种体位上心脏大血管正常影象节o二、影响心脏及大血管外形的生理因素节o第一节检查方法o第二节正常心脏及大血管节o第三节基本病变X线表现节o第四节心脏瓣膜病节o第五节其它常见后天性心脏病节o第六节常见的先天性心脏病节o附表几种先心病鉴别诊断表•第五章消化系统X线o一、检查方法节o二、正常X线表现节o三、胰腺常见病节o一、检查方法节o二、正常X线表现节o三、常见病X线表现节o一.检查方法节o二、正常胆道造影表现节o三、胆系异常征象的分析节o四、胆系常见疾病节o一、胃肠穿孔(Perforation of gastrointestinal tract) 节o二、肠梗阻（Intestinal obstruction）节o一、管腔大小的改变节o二、粘膜皱襞的改变节o三、轮廓的改变节o四、管壁的改变节o五、功能性改变节o六、综合分析节o一、食管节o二、胃节o三、十二指肠节o四、空肠及回肠节o五、大肠节o第一节胃肠道检查方法o第二节胃肠道正常X表现节o第三节胃肠道基本病变X线表现节o第四节急腹症节o第五节胆系节o第六节肝脏（供参考）节o第七节胰腺节•第六章泌尿生殖系统X线诊断o一、检查方法节o二、妇科常见疾病节o一、泌尿系结石节o二、泌尿系结核节o三、泌尿系肿瘤及囊肿节o四、尿路梗阻与肾积水节o五、泌尿系先天性异常节o六、泌尿系外伤节o一、肾脏节o二、输尿管节o三、膀胱节o四、男性尿道节o第一节检查方法o第二节正常X线表现节o第三节常见疾病节o第四节肾上腺疾患的X线表现o第五节妇科X线诊断节o第六节产科X线诊断•第七章计算断层摄影（CT）诊断o一、正常CT表现节o二、肝脏疾病节o三、胆道疾病节o四、胰腺疾病节o六、肾上腺肿瘤节o七、其他节o一、眼球及眼眶CT 节o二、耳CT 节o三、鼻与鼻窦CT 节o一、检查方法节o二、正常表现节o三、异常表现节o四、常见病CT表现节o一、CT机的基本结构节o二、CT 机的工作原理节o三、CT机的发展和类型节o四、CT图像节o第一节CT机基本结构和工作原理节o第二节CT检查法概论o第三节颅脑CT诊断节o第四节五官CT诊断节o第五节胸部CT诊断o第六节腹部CT诊断节o第七节脊柱和脊髓CT诊断•第八章放射治疗基本知识o一、全身放射反应节o二、局部放射反应节o三、放射反应和放射损伤的治疗节o一、恶性肿瘤节o二、良性疾病节o第一节放射源及其设备o第二节放射治疗的剂量单位o第三节放射治疗的种类o第四节正常组织和器官以及肿瘤组织的放射效应o第五节放射治疗的临床应用节o第六节放射反应与放射损伤节•《推求师意》•《救伤秘旨》。
放射诊断学教学大纲
放射诊断学教学大纲一、引言放射诊断学是医学中重要的诊断工具之一，通过运用射线及放射性同位素等检查方法，可以帮助医生进行疾病的准确定位和诊断。
本文将介绍放射诊断学的教学大纲，旨在为学生提供系统的学习指南。
二、课程目标1. 了解放射诊断学的基本原理和技术；2. 学会常见的放射性检查方法及其适应症和禁忌证；3. 掌握放射学图像的解读和诊断能力；4. 培养规范操作和安全防护意识；5. 培养团队协作和沟通能力。
三、教学内容安排1. 放射诊断学基础知识1.1 放射线的物理特性1.2 放射线的相互作用与组织成像原理1.3 放射性同位素的应用及其特点2. 常见放射性检查方法2.1 X线检查2.1.1 体层X线摄影2.1.2 胸部透视2.1.3 骨骼X线摄影2.2 CT扫描2.2.1 螺旋CT扫描2.2.2 多层螺旋CT扫描2.3 MRI2.3.1 核磁共振成像原理2.3.2 不同部位的MRI应用3. 放射学图像的解读3.1 正常解剖与变异3.2 基本病变表现3.3 鉴别诊断技巧3.4 多模态成像图像的解读4. 放射学诊断和报告书写4.1 影像诊断流程和标准4.2 图像诊断的注意事项4.3 放射学报告的要求和书写规范5. 放射学操作和安全防护5.1 放射设备的操作和调试5.2 患者辐射防护技术5.3 放射性同位素的安全应用6. 临床案例分析与讨论6.1 常见疾病的典型放射学表现6.2 疑难病例的放射学分析与解读6.3 医学团队合作下的放射学诊断策略四、教学方法1. 授课形式：理论授课、案例分析、讨论研究等；2. 实践操作：模拟放射检查、放射学图像解读；3. 独立学习：学生阅读相关书籍、文献综述；4. 小组合作：分组讨论、病例分享。
五、考核方式1. 课堂表现：参与度、讨论能力；2. 实践操作：放射学图像解读、操作技能；3. 考试形式：闭卷考试、案例分析。
六、教学资源1. 教材：1.1 《放射诊断学导论》1.2 《放射诊断学图谱》1.3 《放射学图像解读与诊断》2. 多媒体教学资源：2.1 放射诊断学经典案例分享2.2 放射学图像解读录像教学七、教学评估教学结束后，将收集学生对本门课程的反馈意见，并根据学生的意见不断完善教学内容和方法，提高教学质量。
放射诊断学教学大纲
放射诊断学教学大纲放射诊断学是医学专业中的重要课程之一，它涵盖了放射学的基本原理、放射技术以及各种影像学检查的临床应用等内容。
通过学习这门课程，学生将能够掌握放射学的基本知识和技能，为今后的临床工作打下坚实的基础。
第一部分：放射学基础知识在第一部分中，学生将学习放射学的基本原理和相关的生物学知识。
首先，他们将了解到放射线的物理特性，如放射线的产生、传播和相互作用等。
之后，学生将深入学习射线照相技术，包括常用的成像方法、设备使用和安全注意事项等。
此外，学生还将学习射线对人体组织和器官的影响，以及防护知识和措施。
第二部分：放射学临床应用在第二部分中，学生将学习放射学的临床应用，包括各种放射学检查和诊断技术。
首先，学生将学习放射解剖学，了解各个部位的结构、解剖标志和影像学表现。
之后，学生将学习不同疾病和病变在放射学影像上的表现，如肿瘤、感染和损伤等。
此外，学生还将学习各种放射学检查的适应证和禁忌症，以及检查结果的解读和报告编写。
第三部分：放射学研究和发展在第三部分中，学生将了解放射学的研究和发展动态。
他们将学习最新的放射学技术和设备，如计算机断层扫描（CT）、核磁共振成像（MRI）和放射治疗等。
此外，学生还将了解放射学在其他医学领域的应用，如放射治疗在肿瘤学中的作用和影像导航在手术中的应用等。
第四部分：放射学伦理和法律在第四部分中，学生将学习放射学伦理和法律问题。
他们将了解放射学职业的道德和职业规范，如患者隐私保护、辐射剂量安全和医疗错误的防范等。
此外，学生还将了解与放射学相关的法律法规和政策，如辐射安全管理和医疗纠纷处理等。
结语通过学习放射诊断学教学大纲所提供的知识和技能，学生将能够有效地应用放射学在临床工作中，提高疾病的早期诊断和治疗效果。
同时，他们还将具备良好的职业道德和伦理规范，确保患者的权益和安全。
放射诊断学的教学大纲的制定旨在为学生提供全面而系统的培训，使他们成为优秀的放射诊断学专业人才。
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放射诊断学课程学习指南
本课程分为《放射诊断学一》和《放射诊断学二》两部分，是医学影像学专业的主干课程及学位课程，它是医学影像学的核心与基础。
本课程包含常规放射诊断学、CT诊断学和MRI诊断学课程内容。
放射诊断学是利用各种成像技术，来研究人体各器官组织的解剖形态、生理功能和病理改变的临床诊断学，是现代医学上重要的诊断方法之一。
1895年德国的物理学家伦琴（Wilhelm Conrad Röntgen）发现了X线，不久即被用于人体的疾病检查，并由此形成了放射诊断学（diagnostic radiology）。
20世纪50年代开始，随着科学技术水平的不断提高，成像技术和检查方法亦获得了迅速的发展，放射诊断已从单一依靠形态变化进行诊断成为集形态、功能和代谢改变为一体的综合诊断体系，其应用领域在不断地扩大，诊断水平亦在不断地提高，已成为临床医学中发展最快，作用重大，不可或缺的学科之一。
放射学在自身迅速发展的同时，也促进了其它临床学科的发展，使医疗事业整体水平在不断提高。
本课程的教学目的，通过本课程的学习，使学生熟悉放射诊断学在临床医学中地位和诊断上的作用并能正确使用放射诊断学的理论、方法和技能帮助临床各科解决诊断问题。
具体要求如下：
1．熟练的运用放射学中不同成像原理和影像分析方法，并按诊断步骤，求得合理诊断。
2．熟悉各种影像诊断的检查方法及其使用原则，以求得影像诊断能正确的为临床医疗服务。
3．必须正确理解各组织器官的正常形态，结构和功能的影像表现，以及在病理情况下的基本影像表现。
4．必须正确掌握中枢神经系统、头颈部、呼吸系统、循环系统、乳腺、消化系统（急腹症）、泌尿生殖系统和骨骼肌肉系统的一些常见疾病的影像诊断及鉴别诊断。
5．应当知道影像诊断学中各种诊断方法的互相关系和未来的发展。
放射诊断学是研究疾病的发生、发展和转归过程中机体的形态和功能变化的一门临床科学，它是一门集X线、CT、MRI、介入放射学等多门学科的综合临床学科。
因此，学习过程中要注意医学影像学与基础医学中的解剖学、病理学，临床医学中的内科学、外科学等多门学科的联系。
本课程在教学过程中教师会结合临床病例，提供影像图片，设置问题，进行启发讨论式教学，学生需灵活运用理论知识去观察、分析问题和解决问题的能力。
同学可以通过实验室以及医院科室的影像图像与传输系统（PACS）调阅所有影像资料、临床病历、内窥镜图像和病理图像，通过影像、临床与病理三结合的方式进行学习。
在教学过程中要注意印证解剖、生理和病理的基础理论、基本知识和基本技能，适当联系临床，使学生能比较牢固地掌握专业课程的基础理论、基本知识和基本技能，扩大学生的知识面。
教学过程中，将CT诊断学、MR诊断学课程并入放射诊断学课程教学内容，因此在学习过程中需结合各种影像学表现，并兼顾放射诊断学、超声诊断学和核医学的结合与渗透。
学生阅片能力是观察能力、思维能力和综合能力的集中体现，是医学影像学专业主要的临床技能培养内容。
医学影像学各种技术的成像原理不同，但影像资料都存在着“同影异病”
和“同病异影”的特点，而且各种影像技术之间具有互补性。
学习中要通过各种影像表现如同一病例的放射学表现、CT表现和MR表现等进行对照比较，掌握各种影像技术的基本性能、检查方法，掌握人体各系统的影像学解剖及常见病的影像诊断与鉴别诊断。
可通过课间见习、临床实习，不断培养和锻炼全面观察的能力，识别正常和异常，不遗漏各种阳性征象；并掌握常见病、多发病的影像学诊断与鉴别诊断方法。