快乐的课间10分钟活动方案
课间十分钟活动方案
课间十分钟活动方案一、活动主题：快乐十分钟，活力满校园二、活动目标：1.调节身心，缓解学习压力。
2.培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.激发学生创新思维，提升综合素质。
三、活动内容：1.游戏环节：（1）捉迷藏：孩子们分成若干小组，每组轮流寻找藏匿起来的同学，找到的同学可以获得小奖品。
（2）接力跑：孩子们分成若干小组，进行接力比赛，用时最短的小组获胜。
（3）拔河比赛：孩子们分成两列，进行拔河比赛，胜利的小组可以享受特权，如优先选择座位等。
2.互动环节：（1）成语接龙：孩子们轮流说出成语，下一个孩子需要接上一个孩子的成语，接不上的孩子需要表演节目。
（2）唱歌比赛：孩子们自由报名参加，演唱自己拿手的歌曲，其他孩子担任评委，评选出最佳歌手。
3.创意环节：（1）手工制作：孩子们可以利用课间十分钟，用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的手工作品。
（2）绘画比赛：孩子们在黑板上画出自己心中的美好画面，其他孩子投票选出最佳画作。
四、活动组织与实施：1.活动前，班主任老师负责讲解活动规则，确保孩子们了解活动内容。
2.活动过程中，班主任老师负责维持秩序，确保孩子们安全参与。
五、活动奖励：1.每个环节设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品。
2.对于积极参与活动的同学，给予小红花奖励，积累到一定数量可以兑换小礼品。
六、活动效果预期：1.孩子们在活动中释放压力，身心得到放松。
2.孩子们学会团队协作，增强集体荣誉感。
3.孩子们激发创新思维，提升综合素质。
七、注意事项：1.确保活动安全，避免发生意外伤害。
2.活动过程中，注意观察孩子们的情绪，确保他们积极参与。
八、活动后续：1.对活动中表现优秀的孩子进行表扬，鼓励他们继续努力。
2.对活动中存在问题的孩子进行引导，帮助他们改进。
3.定期举办类似活动，让孩子们的课间十分钟更加精彩。
在这个充满快乐与活力的课间十分钟，孩子们将收获友谊、成长与快乐，让校园生活更加丰富多彩。
让我们一起期待，孩子们在活动中绽放的笑容，以及他们不断成长的身影。
活力课间十分钟活动方案
活力课间十分钟活动方案背景为了提高学生的课堂参与度和精神状态，我们计划在课间安排活力课间十分钟活动。
本文档提供了一些简单而富有创意的活动方案。
活动方案1. 舞动起来：播放快节奏的音乐，让学生一起跳舞。
每个课间活动，选择一首不同类型的音乐，如流行、摇滚或爵士。
2. 猜一猜：在课间随机选择一名学生，该学生需要以动作或表情模仿一个事物，其他学生要猜出是什么。
这个活动不仅能锻炼学生的观察力和沟通能力，还增加了互动和娱乐性。
3. 燃起竞赛之火：组织简单的小组竞赛，如接力赛、拔河比赛或抢答比赛。
这些竞赛不仅能增加活力，还能培养学生的团队合作和竞争意识。
4. 组建俱乐部：在课间让学生组建自己的俱乐部，如阅读俱乐部、足球俱乐部或绘画俱乐部。
学生可以选择自己感兴趣的俱乐部并定期进行相关活动。
5. 快速思考：在课间给学生一个问题或主题，让他们在有限的时间内快速写下自己的想法。
然后选择几名学生分享他们的想法，鼓励他们进行思考和表达。
6. 手工制作：提供一些简单的手工制作材料，如纸、剪刀和胶水。
鼓励学生在课间制作一些简单的手工艺品，例如折纸、剪纸或拼贴。
这是一个既轻松又有助于发展学生创意和手工能力的活动。
7. 心理调节：引导学生进行简单的心理调节活动，如深呼吸、放松肌肉或积极想象。
通过这些活动，学生可以放松身心，提高专注度和研究效果。
总结通过安排活力课间十分钟活动，我们既可以提高学生的课堂参与度，又可以活跃气氛并增加学生之间的互动。
选择这些简单而有创意的活动方案，能够在不引起法律复杂性的前提下，有效地推进学生的全面发展。
激励课间十分钟活动方案
激励课间十分钟活动方案
目标：
通过激励性的课间十分钟活动，提高学生研究的积极性和专注度，促进学生之间的交流和合作。
活动内容：
1. 快乐运动：在课间十分钟内，进行一些简单的体能活动，如跳绳、做俯卧撑、跳跃等。
鼓励学生参与，以增强他们的活力和注意力。
2. 合作游戏：组织一些合作游戏，如拔河比赛、传球游戏等。
通过这些游戏，培养学生之间的合作和团队精神。
3. 快速思维：给学生出一些简单的数学题或谜题，鼓励他们在课间十分钟内迅速解答。
这能锻炼学生的思维敏捷性和逻辑思维能力。
4. 创意绘画：提供纸和彩色笔，让学生在课间十分钟内发挥想象力，随意绘画。
这有助于学生放松心情，提高创造力。
5. 读书分享：每次课间十分钟，选择一位学生分享他们最喜欢
的书籍或故事。
这能激发学生对阅读的兴趣，同时也促进学生之间
的交流。
6. 心理调节：引导学生进行简单的冥想或放松练，帮助他们调
整情绪和集中注意力。
7. 语言交流：在课间十分钟内，安排一些语言交流活动，如学
生之间的对话练、角色扮演等。
这有助于提高学生的口语表达能力
和社交技巧。
以上活动可以根据学生的年龄和兴趣进行适当的调整和创新。
每个活动的时间控制在十分钟左右，保证活动的紧凑和有效性。
通过这些激励课间十分钟活动，我们相信可以提高学生的研究
积极性，增强他们的专注力，同时促进他们之间的交流和合作能力。
“快乐课间十分钟-我的游戏我做主”活动方案
“快乐课间十分钟-我的游戏我做主”活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN快乐课间十分钟，我的游戏我做主短短十分钟的课间活动，承载着孩子们的欢乐，让他们走出教室，消除大脑疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。
为丰富学生课间生活，闫窝小学引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，让课间充满孩子的欢笑，学校开展了“快乐十分钟”评比活动，丰富了全校学生的课间活动。
一、组织机构1.领导小组组长：谢磊副组长：张果组员：董小燕刘伟裴艳红2.活动负责组：一年级组长：刘婷组员：各班主任二至三年级组长：王从倩组员：各班主任四至六年级组长：赵子淇组员：各班主任职责：组长负责各组活动情况落实的监督工作，各班主任主要培养本班游戏组织负责人及游戏辅导等工作，有时间并能够参与学生活动当中。
3、安全保障组：当天值日行政及值日教师职责：主要负责学生课间十分钟活动的安全保障。
二、目标和原则：（一）目标1.优化课间十分钟的活动形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼。
2.根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。
3.通过“快乐课间十分钟”活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识。
（二）原则1.教育性原则：充分发挥“快乐课间十分钟”活动对学生进行“终身体育”教育的功能，把活动过程落到实处。
2.科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。
3.全体性原则：师生全员参与，采取集中和分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的。
4.创新型原则：根据我校场地小的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将民间和传统体育融为一体。
三、活动安排：1.活动时间：课间十分钟2.活动内容及场地：以班级为单位，在学生进入操场后开展活动。
快乐的课间十分钟
快乐的课间十分钟一年级中队主题班队活动方案活动目的：通过本次活动，让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过安全、快乐、有意义。
活动形式：小品、朗诵、唱歌做游戏活动准备：每个同学一张纸、一根线、歌曲录音带《我心爱的小马车》《哦！课间十分钟》活动过程：（一）听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟来吧来吧，大家都来轻松轻松让我们那疲劳的眼睛看看蓝天让紧张的大脑吹进清风听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟来吧来吧，大家都来活动活动让我们那握笔的手指摸摸皮球让快乐的叫喊冲出喉咙《快乐的课间十分钟》主题班队活动正式开始，全体起立，出旗，奏乐，敬礼，唱队歌（二）播放歌曲《我心爱的小马车》。
主持人上场，活动在歌声中开始。
主持人甲：（唱）“我心爱的小马车呀……不达目的不休息呀不休息。
”“同学们，你们喜欢这首歌吗？”（喜欢！）“是呀！我也有同感。
许多同学还喜欢小马不达目的不罢休的精神。
今天我们来讨论一下：未达到目的之前要不要休息。
”（抽几个同学谈谈自己的想法）作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？这次班会活动将诉大家答案。
甲：下课啦！下课啦!在短短的十分钟了，同学们会做些什么呢？请听朗诵《课间十分钟》下课铃声一响孩子们，像一阵风一下子，全卷到了操场上而后，呼啦，又一下子散作雨点，撒在操场的每个角落“围关”，“捉特务”游戏、奔跑、追逐跃动着的身影，健康、活泼、开朗悬浮在操场上空的笑声经久不息关于课堂上的灰暗和阴霾被快乐，这一股澄澈的清泉荡涤一新课间十分钟操场上，没有差生教育的严肃在孩子无邪质朴的童贞里和蔼的露出了笑容感性蔓延着，漫过操场办公厅，老师们的阵地一些僵硬的理性悄悄，被融化着柔和缓缓萌生乙：课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义，请看品《课间十分钟》：叮铃铃，下课铃响了，我班的小明、雅苹、小于、小翔等同学在教室外面的走廊上玩“僵尸”游戏，他们玩得可高兴了……可是不久，小明同学由于被“僵尸”追，跑得太快，撞到了小翔同学，小翔同学的眉角正好撞到了雅苹同学的牙齿上，眉角顿时渗出了血丝。
幼儿园课间十分钟活动方案
幼儿园课间十分钟活动方案
一、活动目标
1.通过课间十分钟活动，让幼儿在游戏和运动中锻炼身体，增强体质。
2.培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。
3.丰富幼儿课间活动，营造快乐氛围，增强师生间的互动。
二、活动内容
1.热身运动：通过简单的体操或舞蹈，让幼儿的身体逐渐适应运动状态。
2.游戏环节：根据幼儿的年龄特点，选择适合的游戏，如躲猫猫、传球等。
3.自由活动：幼儿自由选择玩具进行玩耍，教师可以引导幼儿进行一些简单的运动，如跳绳、跑步等。
4.整理环节：在活动结束后，引导幼儿收拾玩具，养成良好的行为习惯。
三、活动时间
课间十分钟活动时间：上午9:30-9:40,下午3:30-3:40。
四、活动地点
幼儿园操场、活动室等安全场所。
五、活动人员
1.教师：负责组织和引导幼儿参与活动。
2.保育员：协助教师进行活动组织和安全管理。
3.幼儿：积极参与活动，遵守活动规则。
六、活动材料
根据活动内容准备相应的游戏材料和运动器材。
七、活动过程
1.教师组织幼儿到指定地点，做好热身运
动。
2.教师介绍游戏规则和玩法，引导幼儿参与游戏。
3.在自由活动环节，教师引导幼儿进行简单的运动，鼓励幼儿积极参与。
4.在整理环节，教师引导幼儿收拾玩具，养成良好的行为习惯。
5.活动结束后，教师对本次活动进行总结和评价。
激发十分钟课间活动的方案
激发十分钟课间活动的方案
介绍
十分钟课间活动是学校教育体系中的重要组成部分，它不仅能够提供学生们放松身心的机会，还能够促进他们的研究效果和身体健康。
本文档将提出一些简单而有效的方案，旨在激发学生们参与十分钟课间活动的积极性。
方案一：体育运动
体育运动是一种非常适合十分钟课间活动的方式。
学生们可以进行简单的有氧运动，如快走、跑步或跳绳。
这些活动能够提高学生们的心率，增强他们的体力，并帮助他们在课后更好地集中注意力。
方案二：团队游戏
团队游戏是培养学生合作精神和团队意识的好方法。
在十分钟课间活动中，可以组织一些简单的团队游戏，如猜谜语、接力赛或
搭建拼图。
这些游戏能够增强学生们的社交技能，让他们在愉快的氛围中互相合作。
方案三：创意手工活动
创意手工活动可以激发学生的创造力和想象力。
在十分钟课间活动中，可以组织一些简单的手工活动，如折纸、剪纸或画画。
这些活动不仅能够让学生们放松身心，还能够培养他们的艺术天赋和动手能力。
方案四：放松休息
有时候，学生们只需要一个放松休息的机会来恢复精力。
在十分钟课间活动中，可以提供一些放松的选择，如冥想、听音乐或阅读。
这些活动能够帮助学生们放松身心，减轻压力，并提高他们的研究效果。
结论
激发十分钟课间活动的积极性对学生们的研究效果和身体健康都有着积极的影响。
通过体育运动、团队游戏、创意手工活动和放松休息等简单而有效的方案，学校可以为学生们提供一个愉快而有益的课间活动环境。
快乐的课间10分钟活动方案
快乐的课间10分钟活动方案
活动目标：
1. 增进学生之间的友谊与互动。
2. 提高学生的身体素质和协调能力。
3. 缓解学生的学习压力，提升学习效率。
活动方案：
1. 分组游戏：将学生分成若干小组，每组进行不同的游戏活动，如接力跑、跳绳比赛等，以促进团队合作精神。
2. 创意绘画：提供绘画材料，让学生自由发挥，创作与快乐相关的画作，课后可进行展示。
3. 音乐椅子：播放音乐，学生围绕椅子走动，音乐停止时抢坐椅子，少一把椅子的学生出局，直到最后胜出。
4. 快问快答：准备一系列有趣的问题，学生抢答，正确者可获得小奖励，增加活动的趣味性。
5. 静态阅读：设置一个安静的阅读角，提供各类图书，供喜欢阅读的学生在课间休息时阅读。
6. 健康操：组织学生做一些简单的健康操，帮助他们放松身心，准备下一节课的学习。
活动规则：
1. 每位学生需选择至少两项活动参与。
2. 活动进行时，需遵守秩序，保证自己与他人的安全。
3. 教师需在场监督，确保活动顺利进行。
活动准备：
1. 体育器材：跳绳、球类、接力棒等。
2. 绘画材料：画纸、彩色笔、水彩等。
3. 音乐设备：音响、播放器等。
4. 书籍：适合学生年龄段的图书。
活动评估：
1. 通过观察学生参与活动的积极性来评估活动的成功度。
2. 课后收集学生对活动的反馈，了解他们的喜好和建议。
3. 定期调整活动内容，保持新鲜感和吸引力。
学校课间十分钟管理方案
学校课间十分钟管理方案
1. 目的
- 为学生提供适度活动机会,缓解长时间静坐带来的疲劳。
- 培养学生良好的生活习惯,促进身心健康发展。
2. 时间安排
- 上午第三节课后10分钟。
- 下午第五节课后10分钟。
3. 活动内容
- 室内活动:伸展操、跳绳、健身操等。
- 室外活动:散步、小游戏等(天气允许)。
4. 管理措施
- 成立课间操小组,由体育老师带领学生进行活动。
- 安排值周老师维持秩序,确保活动安全有序进行。
- 对违反纪律的学生给予必要的批评教育。
5. 注意事项
- 教师要为人师表,带头参与活动。
- 根据季节、天气等因素,适当调整活动内容。
- 重视卫生,保持活动场地干净整洁。
6. 总结评估
- 定期收集师生反馈,了解实施效果。
- 适时调整优化管理方案,不断完善。
以上为学校课间十分钟管理方案的主要内容,旨在为师生创造积极向上的校园氛围,促进身心健康发展。
快乐的课间十分钟(教学设计)小学生主题班会
快乐的课间十分钟——小学生主题班会教学设计一、设计背景随着素质教育的深入推进，学生的全面发展越来越受到重视。
课间十分钟是学生在校期间重要的休息和调整时间，如何让这段时间变得更加快乐、充实，对于学生的身心发展具有重要意义。
本次主题班会旨在引导学生合理安排课间十分钟，让这段时间成为他们快乐学习的加油站。
二、设计目标1. 让学生认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排这段时间。
2. 培养学生良好的课间活动习惯，提高他们的自我管理能力。
3. 增强学生的团队协作精神，营造和谐的校园氛围。
三、教学内容1. 课间十分钟的意义和价值2. 如何合理安排课间十分钟3. 课间活动的组织与实施4. 课间活动的安全注意事项四、教学过程1. 导入通过一个轻松愉快的小游戏，让学生感受到课间活动的乐趣，引出本次班会的主题——快乐的课间十分钟。
2. 认识课间十分钟让学生了解课间十分钟的意义和价值，明白这段时间对于他们身心发展的重要性。
3. 分享经验邀请学生分享自己是如何合理安排课间十分钟的，以及他们在课间活动中遇到的趣事。
通过分享，让学生互相学习，共同提高。
4. 课间活动的设计与组织引导学生根据自身兴趣和特长，设计丰富多彩的课间活动。
同时，教育学生要遵守课间活动的规则，确保活动的安全有序。
5. 演练与展示将学生分成若干小组，每组设计一个课间活动方案。
在班会上进行展示，其他同学进行评价和投票，选出最佳方案。
6. 总结与反思让学生谈谈本次班会的收获，以及他们在课间活动中需要注意的问题。
教师对本次班会进行总结，强调课间十分钟的重要性，鼓励学生合理安排这段时间，让课间活动成为他们快乐学习的加油站。
五、教学评价1. 观察学生在课间活动的表现，评价他们是否能够合理安排这段时间。
2. 收集学生和家长对本次班会的反馈意见，了解教学效果。
3. 对学生在课间活动中的安全意识进行评价。
六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重实践环节，让学生在活动中体验和感悟。
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《快乐的课间十分钟》活动方案一、活动背景：课间活动历来是班级管理的一大难题，这十分钟不仅是两节课之间的转换，也是学生休息和运动的时间。
虽然我校的孩子早已通过明理和训练知道该如何来安排这十分钟，但由于爱动是他们的天性，加之孩子的自我约束力还较弱，于是便常常出现了以下的状况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中的磕磕碰碰引起了同学之间的小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒……虽然老师在平时的教育教学中也经常进行相关训练，但都收效甚微。
如果只是简单地对孩子的课间活动加以管制，势必会不利于孩子的生理成长，也会抑制孩子个性的形成，还会影响学习效果。
因此，面对这种情况，基于我校学生的实际特点出发，我们决定着手组织开展“快乐的课间十分钟“活动，旨在让孩子们通过观察、思考和实践，发现课间十分钟活动存在的安全隐患，并引导各班创编出适合本班学生在课间活动的小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得快乐。
二、实施原则1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。
课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。
2．坚持全体性原则。
课间活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少择好课间活动的项目。
形成人人参与课间活动，个个都有喜爱项目的局面。
4．坚持安全第一的原则。
在课间活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。
但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。
三、具体实施方法：以班级为单位，各班级根据自己的班级特点，精心设计、积极探索出符合本班实际、面向本班全体学生的活动容与方法，各班主任带领学生到指定场地组织活动，可以进行个人练习，小组合作练习，也可以自行组织游戏，小型比赛，各项展示表演，确保人人参与，做到有组织、有指导、有活动、有实效。
我的课间十分钟二（14）王家俊从下课到上课，实际可用时间为8分钟。
利用班级的有利位置，这八分钟可以分类让学生进行安全娱乐：跳绳自由活动男生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不允许，但可到楼下操场）篮球（仅限于拍球两面有玻璃墙，有危险）女生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不允许，但可到楼下操场）掷沙包女生玩此类游戏相对男生安全一点花样沙包比赛组织学生4——6人小组（小群体）班准备：沙包一只麻将4到6只玩法：沙包上扔一定高度然后将桌上的麻将摆出不同姿态，瞬间抓起一样的三只或四只，以此类推。
课间十分钟活动方案——三（2）班活动地点：二楼平台，一楼小操场活动容：跳绳(自备)、毽子(自备)活动目的：1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
2、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
3、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目。
4、使学生感受到课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，养成终生体育的习惯。
5、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
活动准备：跳绳20根，毽子10个。
活动过程：一、分区域活动。
踢毽子在二楼走廊、跳绳的同学在一楼小操场。
可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
课间十分钟活动方案——四（1）班活动地点：二楼平台，一楼小操场活动容：跳绳(自备)、板羽球(自备)活动目的：1、通过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己喜爱的项目。
2、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
活动准备：跳绳20根，板羽球10副。
活动过程：一、分区域活动。
跳绳在二楼走廊、打板羽球的同学在一楼小操场。
可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
课间十分钟活动方案——1（3）班活动地点：小操场活动容：双周：悠悠球（男生）、跳绳（女生）单周：沙包（男生）,毽子（女生）活动目的：1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
2、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目。
3、使学生感受到课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，养成终生体育的习惯。
4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
5、通过课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
活动准备：悠悠球20个，跳绳10个:；沙包10个，毽子10个；活动过程：一、分组到操场集中三、老师适时选择参与到活动中和学生一起游戏。
四、预备铃响之前提醒学生结束游戏，进班做好下节课准备工作。
二（1）班课件活动方案活动场地：教室前面操场活动时间：课间十分钟活动名称：小猴捞月、欢乐猜拳活动容：一、小猴捞月这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
二、欢乐猜拳女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。
）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
课间十分钟活动方案——五（2）班活动地点：三楼平台活动容：跳绳、橡皮筋活动目的：1、通过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己喜爱的项目。
2、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
活动准备：跳绳20根，橡皮筋3根。
活动过程：一、男女生分区域活动。
男生在三楼平台的右侧，女生在左侧。
可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行计时比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
课间十分钟活动方案——六（1）班活动地点：三楼平台活动容：跳绳、踢毽子手操活动目的：1、通过课间活动，丰富学生的生活。
2、通过丰富多彩的课间活动培养学生的兴趣，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向活动准备：跳绳20根，毽子15个。
活动过程：一、男女生分区域活动。
男生在三楼平台的右侧，女生在左侧。
可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行计时比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
四、跳绳或毽子组每组两人，或多人一组难度循序渐进。
我的课间十分钟五（1）焦凌霞从下课到上课，实际可用时间为8分钟。
利用班级的有利位置，这八分钟可以分类让学生进行安全娱乐：首先多样跳绳自由活动男生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不允许，但可到楼下操场）篮球（仅限于女生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不允许，但可到楼下操场）掷沙包女生玩此类游戏相对男生安全一点其次花样沙包比赛1、组织学生4——6人小组（小群体）班准备：沙包一只麻将4到6只玩法：沙包上扔一定高度然后将桌上的麻将摆出不同姿态，瞬间抓起一样的三只或四只，以此类推。
2、组织学生8——10人小组（大群体）室外再次羽毛球学生可以挑选合适的伙伴在楼下小操场进行游戏的好处：节约空间、时间；还可以锻炼孩子的反应能力。
一（16）班课间十分钟方案活动地点：小操场.. 跳皮筋、丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、跳绳、、划拳、夺军旗等。
活动目标：1、知识目标能自编一些有趣的课间游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排课间十分钟。
2、能力目标会调查学生课间活动情况；能设计一些安全、有趣的课间游戏；会利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、、橡皮筋、跳绳、小石子等物品，设计、制作出课间小游戏的玩具。
3、情感目标对课间十分钟活动的调查与设计有较大的兴趣；会与同学合作完成调查任务；在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。
活动过程：第一阶段：设计课间游戏方案1、具体目标能够比较好地进行组分工。
将全班分成几个小组，分别完成各班设计出的活动安全、操作简单、同学喜欢的小游戏。
2、学生主要活动第一步：组成活动小组。
选好组长，制定活动计划，组成员分工，了解游戏规则。
第二步：了解父母儿时游戏活动容。
如：跳皮筋、丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、跳绳、、划拳、夺军旗等。
第三步：小组设计游戏。
设计时，教师着重引导学生利用废旧物品制作出游戏玩具。
小组成员准备展示本组的游戏。
包括游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。
附：抓石子游戏规则（1）将5或更多颗石子（或用布做的小沙包）在桌面上丢开；（2）拿起其中一颗石子向上抛；（3）趁向上抛的石子未落桌面前，抓起桌面上第二颗石子，再来接住刚才向上抛的石子。
依次类推，抓起以下每颗颗石子。
（4）如果抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起，就结束游戏，该对方开始；（5）此游戏二—四人活动比较合适。
3、教师指导重点（1）这一阶段，教师的指导重点在于调查学生的课间情况，全盘了解。
如：课间看书多少人，疯逗打闹多少人，各种体育活动多少人等。
让学生认识到设计课间十分钟的小游戏非常必要。
（2）教师要重点引导学生明确课间游戏设计中的游戏规则、游戏安全性、废物利用等问题，同时使之注意游戏器材选用和制作。
4、活动时长与场地这一阶段主要由教师引导学生确定主题、设计有趣的课间活动等，可以放在课外课余时间进行，于第十周周五第六节课进行筹备。