大学生思想道德修养课件ppt模板
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思 想 道 德 修 养PPT课件
27
陈某，男，19岁，东北某高校一年级的学 生。他入学以后感到自己的理想和现实的 学校及专业相差甚远，只因高考的失误便 阴差阳错地来到这所学校，学了这个专业。 心中有一种无法控制的懊恼和失落，感到 命运同自己开了一个玩笑，心中总觉得在 这所学校对自己是莫大的委屈，没有属于 自己的位置。
28
在他入学后的一次公开发言中说：“不是我 选择了学校，而是学校选择了我。”话语中 透出了他的无奈。在这样的心态下，他不愿 学习，无聊、懒散，学会了抽烟、喝酒、玩 扑克、泡网吧，空虚和寂寞伴随着他度过了 一个学期，期末考试三门课程不及格。
思想道德修养
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
绪论
一、“思想道德修养”课的性质 二、“思想道德修养”课的主要内容 三、“思想道德修养”课的特点 四、学习“思想道德修养”课的意义 五、学习“思想道德修养”课的要求
3
“思想道德修养”课的性 质
思想道德修养课是属于“两课”中的思想品德课， 是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观和 道德观教育为重点，综合运用多学科知识，依据 大学生成长的基本规律，教育和引导大学生认识 自我、认识环境、认识时代特征，培养良好的思 想政治素质、优良的道德品质和健全人格的课程。
到浪漫的爱情故事……。走进大学我才知
— —
道，一切都那么陌生，没有舒适的生活， 枯
只有严格的纪律和纪律的严格，没有浪漫 燥
的故事，只有宿舍、教室、食堂三点一线 的反复。
陈某，男，19岁，东北某高校一年级的学 生。他入学以后感到自己的理想和现实的 学校及专业相差甚远，只因高考的失误便 阴差阳错地来到这所学校，学了这个专业。 心中有一种无法控制的懊恼和失落，感到 命运同自己开了一个玩笑，心中总觉得在 这所学校对自己是莫大的委屈，没有属于 自己的位置。
28
在他入学后的一次公开发言中说：“不是我 选择了学校，而是学校选择了我。”话语中 透出了他的无奈。在这样的心态下，他不愿 学习，无聊、懒散，学会了抽烟、喝酒、玩 扑克、泡网吧，空虚和寂寞伴随着他度过了 一个学期，期末考试三门课程不及格。
思想道德修养
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
绪论
一、“思想道德修养”课的性质 二、“思想道德修养”课的主要内容 三、“思想道德修养”课的特点 四、学习“思想道德修养”课的意义 五、学习“思想道德修养”课的要求
3
“思想道德修养”课的性 质
思想道德修养课是属于“两课”中的思想品德课， 是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观和 道德观教育为重点，综合运用多学科知识，依据 大学生成长的基本规律，教育和引导大学生认识 自我、认识环境、认识时代特征，培养良好的思 想政治素质、优良的道德品质和健全人格的课程。
到浪漫的爱情故事……。走进大学我才知
— —
道，一切都那么陌生，没有舒适的生活， 枯
只有严格的纪律和纪律的严格，没有浪漫 燥
的故事，只有宿舍、教室、食堂三点一线 的反复。
大学思想道德与法治ppt课件
思想道德教育对社会和谐的作用
哈佛大学的一项研究发现，具有良好道德素质的公民 更可能参与社区服务，从而促进社会和谐与进步。
大学阶段思想道德教育的特点
思想道德教育对人格塑造的影响 根据中国青年研究中心的一项调查，超过70%的大学生认为大 学阶段的思想道德教育对他们的人格塑造起到了重要作用。 大学阶段思想道德教育的独特性 大学阶段是人生观、价值观形成的关键时期，大学思想道德教 育在内容上更注重理论与实践的结合，形式上更强调互动与参 与。 大学思想道德教育对社会稳定的贡献 据国家统计局数据，具有良好思想道德素质的大学生就业率和 稳定性明显高于其他群体，这在一定程度上反映了大学思想道 德教育对社会稳定的积极影响。 大学思想道德教育的挑战与对策 面对社会多元化、价值观念多样化的挑战，大学思想道德教育 需要不断创新教育方式和方法，提高教育的针对性和实效性。
大学思想道德教育 的目标与任务
The Objectives and Tasks of Ideological and Moral Education in Universities
培养具有社会责任感的公民
思想道德教育对个人成长的影响 根据中国青年研究中心的一项调查，90%的受访者认为思想道德 教育对他们的人生选择有重要影响。 社会责任感的培养对社会和谐的重要性 据中国社会科学院发布的《2019年中国社会状况分析》报告显示， 具有强烈社会责任感的公民更可能积极参与社区服务，推动社会 进步。 大学是培养社会责任感的重要场所 哈佛大学的一项研究发现，参与社会活动的学生在毕业后的社会 适应性和职业满意度上均优于不参与的学生。
THANKS
汇报人：XXX 202X.XX.XX
大学思想道德教育 的原则与方法
Principles and Methods of Ideological and Moral Education in Universities
(完整版)思修ppt课件
2
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观，以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习，学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理，提高思想道德素质和法律素养，增强社会责任感和使命感，为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
11
中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统，这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神，这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称，这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
32
职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
2024/1/24
33
家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞，家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设，对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观，以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习，学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理，提高思想道德素质和法律素养，增强社会责任感和使命感，为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
11
中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统，这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神，这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称，这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
32
职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
2024/1/24
33
家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞，家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设，对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。
大学生思想道德修养ppt课件(2024)
• 网络时代下的思想道德教育创新：互联网技术的迅猛发展正在改变着人们的生活方式和思维方式。未来，思想 道德教育将更加注重运用网络技术和新媒体手段，创新教育方式方法，提高教育效果。
• 社会实践在思想道德修养中的重要作用：社会实践是大学生提升思想道德修养的重要途径。未来，高校将更加 注重引导大学生参与社会实践，通过亲身实践感受社会、了解国情民意，增强社会责任感和使命感。
孝悌之道
尊敬父母，关爱兄弟姐妹，维护家庭和睦。
谦和之态
保持谦虚谨慎，不骄不躁，与人为善。
好礼之仪
注重礼仪，讲究礼貌，尊重社会规范和公共秩序。
2024/1/30
12
精忠报国，忧国忧民
精忠报国
忠诚于国家，为国家的繁荣富强贡献自己的 力量。
忧国忧民
关心国家大事和民生疾苦，积极投身社会公 益事业。
民族精神
弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强民 族自尊心和自信心。
2024/1/30
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。
13
自强不息，厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展，努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
2024/1/30
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀，能够包 容和承载万物。
21
提升网络素养和防范意识
提升网络素养
学习网络知识、提高信息辨别能力、培养健康上网习惯等
2024/1/30
防范意识
不轻信陌生人、不随意泄露个人信息、不参与网络赌博和诈 骗等
22
06 心理健康教育与 心理调适方法
2024/1/30
23
大学生常见心理问题及原因分析
• 社会实践在思想道德修养中的重要作用：社会实践是大学生提升思想道德修养的重要途径。未来，高校将更加 注重引导大学生参与社会实践，通过亲身实践感受社会、了解国情民意，增强社会责任感和使命感。
孝悌之道
尊敬父母，关爱兄弟姐妹，维护家庭和睦。
谦和之态
保持谦虚谨慎，不骄不躁，与人为善。
好礼之仪
注重礼仪，讲究礼貌，尊重社会规范和公共秩序。
2024/1/30
12
精忠报国，忧国忧民
精忠报国
忠诚于国家，为国家的繁荣富强贡献自己的 力量。
忧国忧民
关心国家大事和民生疾苦，积极投身社会公 益事业。
民族精神
弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强民 族自尊心和自信心。
2024/1/30
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。
13
自强不息，厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展，努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
2024/1/30
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀，能够包 容和承载万物。
21
提升网络素养和防范意识
提升网络素养
学习网络知识、提高信息辨别能力、培养健康上网习惯等
2024/1/30
防范意识
不轻信陌生人、不随意泄露个人信息、不参与网络赌博和诈 骗等
22
06 心理健康教育与 心理调适方法
2024/1/30
23
大学生常见心理问题及原因分析
《思想道德修养》PPT课件
第三节 爱情的位置与影响
二、爱情的基础
（一）强烈的感情 （二）理智的基础 （三）平等的地位 （四）严肃的责任 （五）忠贞不渝的态度 （六）崇高的美感
插播录像：“《死亡日 记》”
—见影像库1
第三节 爱情的位置与影响
三、爱情在人生中的地位
三、爱情在人生中的地位 爱情与事业的正确关系应该是： 事业是第一位的，爱情是第二位的。 事业高于爱情，事业重于爱情。 事业是爱情的基础，爱情是事业腾飞的翅膀。
第三节 爱情的位置与影响
四、爱情的选择
四、爱情的选择
（一）爱情选择：
爱情的选择是指恋爱的男女双方在互相了解 和帮助的基础上选择生活伴侣的标准。
四、爱情的选择
（二）爱情选择的内容 1、具有共同的人生价值观 2、具有良好的道德品行 3、心理相容，性格互补
第三节 爱情的位置与影响
五、爱情的修养
五、爱情的修养
（三） 她离我去了， 不多时一个过客来了。 不做声不做气地，只微叹一声， 便把她带去了。
插播录像：“卡耐基的 婚姻”
—见影像库1
播放歌曲:干杯朋友
播放歌曲：祝福
二、真挚友谊的基础
（二）情趣相投 情趣是一个人对于人生、对于生活
的情感态度。 相投是指双方的价值观念相似、对
某些社会问题的看法一致。
第二节 友谊的获得与培养
三、努力播种友谊
三、努力播种友谊
（一）择人交友、善交益友
牛津大学莫德林学院的路德—格林伍德教授 在写给青年朋友的信中说：“年轻的朋友们，你 们一定要记住这点，你宁可独自一人，没有朋友， 也千万不可与那些庸俗卑劣的人为伍。你的朋友 最好是那些品德高尚的人、具有崇高精神的人。 他们应该与你一样，当然他们比你更好，那是求 之不得的朋友。
2024版年度大学生思想道德修养第一章课件
感谢观看
2024/2/2
31
01
树立正确的世界观、人生观和价值观有助于大学生 形成正确的思想认识和行为准则。
02
有助于大学生提高思想道德素质，促进全面发展。
03
有助于大学生更好地适应社会，为国家和人民做出 贡献。
15
04
弘扬中华民族传统美德
Chapter
2024/2/2
16
中华民族传统美德的内涵与特点
内涵
中华民族传统美德是指在中华民族历史长河中形成 的，具有广泛社会认同和深远影响的道德观念、道 德规范、道德行为等的总和。
2024/2/2
26
大学生如何培养良好的心理素质和道德品质
2024/2/2
01
积极参加心理健康教育活动，学习心理健康知识，掌握心理调适方法， 提高心理素质。
02
自觉遵守社会道德规范，树立正确的道德观念，践行社会主义核心价 值观，培养良好的道德品质。
03
注重自我修养，加强自我约束，不断反思自己的言行举止，及时纠正 不良倾向。
体全面发展的内在要求。
思想道德修养的内涵包括思想修养、道德修养、文化修养等多
03
个方面，旨在提高个体的综合素质和社会责任感。
8
思想道德修养的重要性与意义
01
思想道德修养是大学生成才的基 石，有助于培养德智体美全面发 展的社会主义建设者和接班人。
02
加强思想道德修养有助于大学生 树立正确的世界观、人生观和价 值观，增强社会责任感和使命感。
期望大学生能够注重培养自己的良好品质，包括诚 实守信、尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约等方面的 品质，成为具有高尚品德的优秀人才。
提高综合素质
期望大学生能够全面提高自己的综合素质，包括思 想政治素质、道德素质、文化素质、身心素质等方 面的素质，成为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。
2024/2/2
31
01
树立正确的世界观、人生观和价值观有助于大学生 形成正确的思想认识和行为准则。
02
有助于大学生提高思想道德素质，促进全面发展。
03
有助于大学生更好地适应社会，为国家和人民做出 贡献。
15
04
弘扬中华民族传统美德
Chapter
2024/2/2
16
中华民族传统美德的内涵与特点
内涵
中华民族传统美德是指在中华民族历史长河中形成 的，具有广泛社会认同和深远影响的道德观念、道 德规范、道德行为等的总和。
2024/2/2
26
大学生如何培养良好的心理素质和道德品质
2024/2/2
01
积极参加心理健康教育活动，学习心理健康知识，掌握心理调适方法， 提高心理素质。
02
自觉遵守社会道德规范，树立正确的道德观念，践行社会主义核心价 值观，培养良好的道德品质。
03
注重自我修养，加强自我约束，不断反思自己的言行举止，及时纠正 不良倾向。
体全面发展的内在要求。
思想道德修养的内涵包括思想修养、道德修养、文化修养等多
03
个方面，旨在提高个体的综合素质和社会责任感。
8
思想道德修养的重要性与意义
01
思想道德修养是大学生成才的基 石，有助于培养德智体美全面发 展的社会主义建设者和接班人。
02
加强思想道德修养有助于大学生 树立正确的世界观、人生观和价 值观，增强社会责任感和使命感。
期望大学生能够注重培养自己的良好品质，包括诚 实守信、尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约等方面的 品质，成为具有高尚品德的优秀人才。
提高综合素质
期望大学生能够全面提高自己的综合素质，包括思 想政治素质、道德素质、文化素质、身心素质等方 面的素质，成为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。
思想道德修养19.ppt
想一想，议一议：
（一） 朗费罗根据霍桑抛弃的小说素材写出 了被世人称道的优秀诗篇《伊凡杰琳》。
约翰.洛克菲勒发现美国石油资源丰富，但 炼油技术粗糙，于是采用他人改良后的炼油 技术，从只有一个油桶的“炼油厂”做起， 最后成了全世界最富有的人之一。
案例分析
想一想，议一议：
（二）一群巴西人到美国旧金山淘金，从家 乡随手带了些半透明的石子在路上玩跳棋。 到达目的地之后才发现那些已被扔掉的半透 明的石子居然是钻石。他们赶紧回到家乡， 但那些出产石子的地方已经被别人出售了。
在团队协作中创新
新生活别有情趣
适应新生活的三十二字箴言
• 调整心态，明确目标 • 正视自我，面对现实 • 生活独立，自强不息 • 人际和谐，融入集体
希望同学们都能成为全面发展的人才
• 生活上强调独立性——由以 家庭为依托变为独立参与学 校集体生活。
• 学习上强调自主性——由一 般的简单记忆和反复训练转 变为专业性的系统学习和独 立研究。
• 人际交往上强调主动性—— 由原来狭窄的人际交往转变 为新的更为广泛的人际交往。
大学学习中产、学、研相结合
大学学习中产、学、研相结合
联合 国教 科文 组织 对当 代大 学生 的要 求
学知——learning to know 学做——learning to do 学会共同生活——learning to live together 学会发展——learning to develop
第三节 积极把握人生新历程的主动权
• 调整心态，明确目标 • 正视自我，面对现实 • 生活独立，自强不息 • 人际和谐，融入集体
自觉把握大专阶段新特点
第二节 确立发展的新目标
• 大专生的全面素质 • 联合国对大学生提出的要求
大学生思想道德修养第一章课件
理想，就是人们从 自然人转变为文明的、 社会的、历史的人的精 神发展过程中的一个重 要标志。
2.理想的特征
(1)理想具有实现可能性 (2)理想具有时代性 (3)理想具有阶级性 (4)理想具有超前性 (5)理想具有实践性
理想的实现可能性
理想是在揭示一定的社会发展规律 和自然发展规律的基础上，形成的对未 来社会的向往和追求，是主体对客观现 实和可能发展的自觉反映，具有一定的 客观必然性和现实的可能性 。同时， 理想的实现过程也具有可操作性，这是 理想的实现可能性所在。
中国光彩事业扶贫典型案例：
优秀大学毕业生李家杰
• 要素三：理想是人们对未来社会以 及个人发展的形象化的构思，这是 理想的具体表现形态。 大浪淘沙
理想是人类特有的对自己生命活动的规划， 人的自我意识使人能从理性上把握自己的意志和 意识对象，对自我实践行为的价值取向进行选择。 所以，无论是对以社会为核心内容的社会理想， 还是对以个人生活为核心内容的个人理想的确立 和实践过程，都是具体的。
理想的阶级性
在阶级社会中，由于个人的阶级地位和 利益不同，理想也必然不同。任何理想都受到 一定的阶级地位和阶级利益的制约，各种理想 无不打上阶级的烙印。如地主阶级的理想是拼 命榨取农民的血汗，做广有田宅、腰缠万贯的 财主。而贫苦农民的理想则是希望“耕者有其 田”，求得生活上的安定和温饱；资产阶级的 理想是尽一切可能剥削工人，获得高额利润， 垄断资本，以满足挥霍无度的物质享受。而工 人阶级的理想则是消灭一切剥削和压迫、走共 同富裕的道路，实现全人类的彻底解放。
它是建立在人们对社会和自我现实及其 发展规律认识基础上的对社会和生活远 景的构思和设想，体现了主观与客观的 统一。
理想属于人类精神生活范畴，作为人们对社会存 在的反映，体现了人的主观能动性，是人类区别于其 他存在的重要标志。理想源于现实而又高于现实，是 在实践中有可能转化为现实的对于未来的想像。理想 包含三个基本要素：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 2、发展特长，人人都需要。
四、如何做一个适当的个人规划
• 1、制定一个“跳起来就 能抅得着的目标”
• 2、合理安排自己的时间 • 3、认识和利用现有的资
源
• 4、总体目标的稳定与阶 段目标的修正。
大学四年总目标
大学四年总目标
取得优异成绩,拥有本专业特长,提高 拿到文凭,做个社
自身修养.
会欢迎的大学生.
大学生思想道德修养
总体概要
• 1、目的 • 2、内容 • 3、方法 • 4、意义 • 5、考核
你对这门课的认识和要求
1、你以前接触过思想道德方面的 哪些知识？ 2、你认为我们现在应当讲哪些内 容？ 3、你现在最关心的问题是什么？
回答以上问题可在下课后书面交 给老师
考上大学后，自己本打算从头开始， 把学习、工作做得更有成绩。可入校后， 觉得无所适从，整天就这么打发时间。 空虚、无聊，没有目标，不知应如何努 力、上进，甚至不知道自己到底该干什 么。
• 其次，大学具有学科覆盖的广 泛性。
• 再次，大学教育是有标准的。
3、大学的功能：
• 学习知识； • 继承知识； • 创造知识； • 实践知识。
二、大学生活新变化
与中学相比,大学的生活环境发生 了一系列的变化.
想想看,通过 半个月多的大 学生活,大学 与中学到底有 哪些不同?
（一）环境的变化
阶段目标
阶段目标
大一:各门课程争取好成绩;练好书法; 用心学习，争取 通过英语四级考试;提高写作能力. 好成绩。
大二:各门课程争取好成绩;学好计算 机;力争通过英语六级考试,并开始用 英语写信和日记等小文章.
大三、：……
其他目标
其他目标
努力加强书法练习；下好围棋，进入 提高自我能力 院前四名；锻炼好身体；处理好人际 关系。
正确认识年轻 给自己带来的优势 与劣势，长处与不 足；
培养积极向上 的健康心理和精神 面貌。
二、人才成长的关键时期
• 1、大学阶段是学习知识、掌握技能的最 佳时期：(1)精力充沛；(2)环境良好；(3) 时间充足。
• 2、大学阶段是思想观念形成的重要时期： 影响人一生的关键时期。
• 3、大学阶段是步入社会的前奏曲。
1999年调查显示，约有一半的大 学生对自己目前的大学生活不满意。 理想和现实的差距，导致大学生茫 然不知所措。
50%
第一节 人生发展的新阶段
本节的主要内容： 1.身心发展变化的新特点 2.人才成长的关键时期
一、身心发展变化的新特点
（一）生理变化
大脑 身体
意识
（二）心理变化
情感 认识
自立
要注意解决的问题是：
校园环境的变化
学习环境 的变化
生活环境 的变化
（二）目标的变化
中学 单一性
大学 多向性
潜在性
现实性
三、大学生的社会责任
• 1、个人发展与社会责任。 • 2、中国的发展需要大学生 • 3、按照大学的培养目标和
社会发展的要求塑造自我
第三节 大学生活的新设计
本节的主要内容 1、高职大学生的新视角 2、大学生活的新方式 3、全面发展与发展特长
• 我国最早建立的近代大学为 天津西学堂（1895年）和北 京京师大学堂（1898年）。 至20世纪末，我国已拥有普 通高校1022所，在校大学生 近500万，形成了学科门类 齐全的高等教育体系。
2、大学的内涵
• 首先，大学是高等教育的场所， 培养高层次的种类人才是大学 的核心功能。“高层次”是指 教学内容、教育对象、教育目 标的高层次。
第二节 大学生活的新环境
• 本节的主要内容： 1、大学与大学教育 2、大学生的社会责任
一、大学与大学教育
• 1、什么是大学？一般认为，1638年英国伦
敦大学和1694年德国哈雷大学的成立，是近代 意义大学成立的标志。特别是1810年柏林大学 建立后，校长洪堡确立了“University”的办学 理念，大学一词源于德语中Univeral，即普遍、 无所不包、万有、广博之义。由此可见，大学 是一个新的理性组织，是对世界进行新的解释， 发现新规律，不断地向真理接近，增长人类的 新知识。
一、高职大学生的新视角
• 这里我们须着重讲清 一个问题，即要：
消除偏见，树立信心，
抓住机遇，立志成才。
二、大学生活新方式
“Learning to know,learning to do,learning to live together, learning to be.”
1、大学生活方式的新特点：
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
（1）日常生活：有序； （2）消费： 有度； （3）闲暇娱乐：有益； （4）社会交往：有心； （5）学习：紧握自我教育的 金钥匙。
（2）做时间的主人。
（3）培养角色意识。
三、全面发展与发展特长
• 1、全面发展，人人做得到。 全面发展：德、智、体、 美、劳等全面和谐地发展。
四、如何做一个适当的个人规划
• 1、制定一个“跳起来就 能抅得着的目标”
• 2、合理安排自己的时间 • 3、认识和利用现有的资
源
• 4、总体目标的稳定与阶 段目标的修正。
大学四年总目标
大学四年总目标
取得优异成绩,拥有本专业特长,提高 拿到文凭,做个社
自身修养.
会欢迎的大学生.
大学生思想道德修养
总体概要
• 1、目的 • 2、内容 • 3、方法 • 4、意义 • 5、考核
你对这门课的认识和要求
1、你以前接触过思想道德方面的 哪些知识？ 2、你认为我们现在应当讲哪些内 容？ 3、你现在最关心的问题是什么？
回答以上问题可在下课后书面交 给老师
考上大学后，自己本打算从头开始， 把学习、工作做得更有成绩。可入校后， 觉得无所适从，整天就这么打发时间。 空虚、无聊，没有目标，不知应如何努 力、上进，甚至不知道自己到底该干什 么。
• 其次，大学具有学科覆盖的广 泛性。
• 再次，大学教育是有标准的。
3、大学的功能：
• 学习知识； • 继承知识； • 创造知识； • 实践知识。
二、大学生活新变化
与中学相比,大学的生活环境发生 了一系列的变化.
想想看,通过 半个月多的大 学生活,大学 与中学到底有 哪些不同?
（一）环境的变化
阶段目标
阶段目标
大一:各门课程争取好成绩;练好书法; 用心学习，争取 通过英语四级考试;提高写作能力. 好成绩。
大二:各门课程争取好成绩;学好计算 机;力争通过英语六级考试,并开始用 英语写信和日记等小文章.
大三、：……
其他目标
其他目标
努力加强书法练习；下好围棋，进入 提高自我能力 院前四名；锻炼好身体；处理好人际 关系。
正确认识年轻 给自己带来的优势 与劣势，长处与不 足；
培养积极向上 的健康心理和精神 面貌。
二、人才成长的关键时期
• 1、大学阶段是学习知识、掌握技能的最 佳时期：(1)精力充沛；(2)环境良好；(3) 时间充足。
• 2、大学阶段是思想观念形成的重要时期： 影响人一生的关键时期。
• 3、大学阶段是步入社会的前奏曲。
1999年调查显示，约有一半的大 学生对自己目前的大学生活不满意。 理想和现实的差距，导致大学生茫 然不知所措。
50%
第一节 人生发展的新阶段
本节的主要内容： 1.身心发展变化的新特点 2.人才成长的关键时期
一、身心发展变化的新特点
（一）生理变化
大脑 身体
意识
（二）心理变化
情感 认识
自立
要注意解决的问题是：
校园环境的变化
学习环境 的变化
生活环境 的变化
（二）目标的变化
中学 单一性
大学 多向性
潜在性
现实性
三、大学生的社会责任
• 1、个人发展与社会责任。 • 2、中国的发展需要大学生 • 3、按照大学的培养目标和
社会发展的要求塑造自我
第三节 大学生活的新设计
本节的主要内容 1、高职大学生的新视角 2、大学生活的新方式 3、全面发展与发展特长
• 我国最早建立的近代大学为 天津西学堂（1895年）和北 京京师大学堂（1898年）。 至20世纪末，我国已拥有普 通高校1022所，在校大学生 近500万，形成了学科门类 齐全的高等教育体系。
2、大学的内涵
• 首先，大学是高等教育的场所， 培养高层次的种类人才是大学 的核心功能。“高层次”是指 教学内容、教育对象、教育目 标的高层次。
第二节 大学生活的新环境
• 本节的主要内容： 1、大学与大学教育 2、大学生的社会责任
一、大学与大学教育
• 1、什么是大学？一般认为，1638年英国伦
敦大学和1694年德国哈雷大学的成立，是近代 意义大学成立的标志。特别是1810年柏林大学 建立后，校长洪堡确立了“University”的办学 理念，大学一词源于德语中Univeral，即普遍、 无所不包、万有、广博之义。由此可见，大学 是一个新的理性组织，是对世界进行新的解释， 发现新规律，不断地向真理接近，增长人类的 新知识。
一、高职大学生的新视角
• 这里我们须着重讲清 一个问题，即要：
消除偏见，树立信心，
抓住机遇，立志成才。
二、大学生活新方式
“Learning to know,learning to do,learning to live together, learning to be.”
1、大学生活方式的新特点：
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（1）日常生活：有序； （2）消费： 有度； （3）闲暇娱乐：有益； （4）社会交往：有心； （5）学习：紧握自我教育的 金钥匙。
（2）做时间的主人。
（3）培养角色意识。
三、全面发展与发展特长
• 1、全面发展，人人做得到。 全面发展：德、智、体、 美、劳等全面和谐地发展。