中班安全消防总结_中班安全总结
中班消防安全教育教案及反思(精选9篇)
中班消防安全教育教案及反思免费（精选9篇）中班消防安全教育教案及反思免费（篇1）活动目标：1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。
活动过程：1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：刚才，家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗?如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。
)引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。
在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。
消防安全教案中班总结(精选7篇)
消防安全教案中班总结(精选7篇)消防安全教案中班总结（精选篇1）活动目标知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。
初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。
学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。
活动准备经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。
课件准备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；《防火小儿歌》。
活动过程师幼讨论，引导幼儿了解什么是火灾。
——你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。
在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。
火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。
我们要想一些办法离火灾远一点。
出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。
——消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。
它们一般都放在走廊显眼的位置。
师幼讨论，火灾发生后该如何应对。
1.掌握逃生方法，学会自救。
1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。
2）火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。
3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。
4)用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。
5)身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。
2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。
——大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么？——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？小结：报火警的时候不要着急，要把地址说清楚。
如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话。
及时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。
师幼讨论“防安全注意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安全。
1.师幼讨论“防安全注意事项”。
1）不玩火，不要随身携带火柴等火种。
2）不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。
3）不乱动、不损坏公共消防器材。
2024年幼儿园消防安全总结简洁版（六篇）
2024年幼儿园消防安全总结简洁版为进一步提升我园教职工的安全文明素养，增强儿童的安全防护意识，我园于____年____月____日在三楼多功能厅成功举办了安全教育知识讲座。
本次讲座荣幸邀请到某市市武警中队排长程文佳担任主讲嘉宾，深入浅出地解析了安全教育的诸多重要知识点。
通过讲座，我园教职工对安全用电、触电急救措施、儿童应掌握的安全常识以及火灾发生时的应对策略有了更深入的了解。
儿童作为国家的未来和希望，其安全问题备受社会关注，因此，幼儿园的安全教育显得尤为紧迫和重要。
作为孩子们的守护者和引路人，掌握各种安全防护知识，是对孩子们生命安全负责任的表现。
针对3至____岁的幼儿群体，他们天生活泼好动、好奇心旺盛、模仿力强，但观察力和判断力尚处于发展阶段，容易发生安全事故。
即便通常有成人监护，但稍有不慎，就可能对幼儿的身心健康造成严重影响，甚至导致不幸事件的发生。
因此，本次活动中，我们特别安排了安全演习作为重点环节，包括《火灾应急处理》、《拒绝陌生人》和《地震应对措施》等系列演习。
这些活动在轻松愉快的氛围中，帮助孩子们掌握了许多安全知识。
通过实践演习，孩子们对如何减轻地震等自然灾害对人们的伤害有了更加深刻的认识。
安全工作不仅是口头上的呼吁，更是需要牢记心中的责任。
作为教育工作者，我们应将安全意识融入日常生活的方方面面，时刻提醒和引导孩子们关注安全，确保他们的健康成长。
2024年幼儿园消防安全总结简洁版（二）一、基础设施建设稳步推进室内环境优化：我园持续致力于提升室内环境建设，确保为孩子们提供一个温馨、安全、舒适的学习与成长空间。
室外环境美化：我园也注重室外环境设计，不断完善户外活动区域，力求营造一个和谐、自然、有益于儿童身心健康的户外学习环境。
二、后勤保障高效实施1. 后勤管理层的引领作用：在本学期，我园虽然缺乏专职的后勤服务人员，但后勤工作依然能够有序、高效地进行。
这得益于七里山幼儿园优秀后勤主任的辛勤工作。
幼儿园消防安全工作总结2023年(精选10篇)
幼儿园消防平安工作总结2023年〔精选10篇〕幼儿幼儿园消防平安工作总结2023年1本园一直以来，坚持以__为指导，以消防法律法规为准那么，深入开展“消除火灾隐患、构建和谐社会〞活动，实行治标兼治本，全面排查和整治火灾隐患特别是重大火灾隐患，认真落实消防平安责任制和各项消防平安措施，防止和减少火灾事故的发生，为我校营造优良的消防平安环境。
现对近期消防平安工作进行总结。
人人重视消防、人人参与消防、人人学会消防、把平安工作落到实处。
消除火灾隐患，杜绝事故发生，确保幼儿园、实验室、学生食堂等重点部位的消防平安。
火险隐患整改率达100%，消防平安宣传教育面达100%，要利用校园网、黑板报、宣传专栏、平安教育课、报告会向全体师生员工进行消防平安知识的教育培训。
消防设施、器材完好率达100%.加强对师生员工进行消防平安法律法规知识的教育，提高师生员工对消防平安工作的思想认识，使他们初步掌握消防根本常识和消防技能。
定期召开消防平安领导小组会议，布置消防工作，学习贯彻落实上级有关消防平安工作会议精神，把消防平安工作贯彻落实到每位成员、每个部门，充分调动全体成员的主动性，共同做好消防平安工作。
每月中期召开消防平安工作例会、培训会。
主要对教职员工进行消防知识的教育宣传，提高消防知识水平，懂得火灾的起因、火险的预防、初起火灾的扑救方法、灭火设备材的使用方法、火场自救逃生方法等。
每月不定期地派专人对消防器材进行检查，对不合格的器材及时更换处理。
各部门负责人要经常性的对本管辖区的消防器材进行检查，发现问题要及时报告领导小组，领导小组要及时派人解决处理。
加强幼儿园的消防工作管理，包括消防设施器材管理、宣传教育，杜绝学生带火种进校，完善消防标示设置。
每学期组织学生进行一至两次火险疏散演练，让学生掌握逃生的正确方法，保证演练的顺利成功。
食堂负责人要加强对本食堂的消防管理，包括消防设施器材检查、员工平安标准操作检查，特别是用火、油炸食品时的严格监控检查。
幼儿园中班教案《消防安全》含反思（精选6篇）
幼儿园中班教案《消防安全》含反思幼儿园中班教案《消防安全》含反思（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班教案《消防安全》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班教案《消防安全》含反思篇1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、初步了解消防的小常识。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
防火灾总结幼儿园中班
防火灾总结幼儿园中班在幼儿园教育中，保障幼儿的安全是首要任务之一。
防火安全是其中非常重要的一环。
通过合理的预防措施和正确的应对方法，能够有效降低发生火灾事故的概率，并最大限度地减少伤害。
本文将针对幼儿园中班进行防火灾总结，并提出相应建议。
一、认识火灾危险性与应急反应1. 火灾危险因素在幼儿园中班，存在许多可能引发火灾的危险因素，如不慎使用明火、电器设备过载、烟蒂乱扔及私拉乱接电线等。
同时，在孩子们尚未形成完善的安全意识前，他们也容易在无意间造成不安全情况。
2. 幼儿正确应急反应幼儿必须养成正确的应对火灾事故的反应能力，例如当发现明火时要及时向老师报告，并根据老师指示采取紧急撤离动作；当遇到浓烟时要低姿势前进，用湿毛巾捂住口鼻。
因此，在日常教育中广泛开展相应的安全训练和演练十分必要。
二、加强预防措施，降低火灾危险1. 完善幼儿园建筑消防设备为了迅速发现火灾并尽早扑灭，幼儿园中班应配备完善的消防设备。
例如，需确保消防栓畅通无阻、灭火器存放位置明显，并定期组织职工进行消防器材使用和抢险逃生知识培训。
2. 定期检查电线电气设备电线和电气设备是引发火灾的主要原因之一。
因此，对于幼儿园中班的用电设备，需要定期进行检查和维护保养，并及时更换老化或损坏的电线、插座等部件。
3. 消除潜在危险源幼儿园中班存在着一些不易被察觉但危害较大的潜在危险源。
比如常见的可燃物品堆放不合理、多余杂物填塞、电线乱拉乱插等问题。
为了杜绝这些潜在危险，需要制定清晰的堆放指引，并且定期检查和整理。
三、提高幼儿火灾防范意识1. 幼儿园安全教育宣传活动通过组织安全教育宣传活动，让幼儿了解火灾的危害性以及如何预防火灾发生。
可以利用现代科技手段进行多媒体展示和互动教学，在形式上更加接地气，吸引幼儿们的注意力，并达到更好的教育效果。
2. 探索游戏化防火安全教学将防火安全知识融入游戏，能够增加幼儿的记忆强度，也会在探索过程中提高他们对于防火安全的关注度。
幼儿消防安全活动总结6篇
幼儿消防安全活动总结6篇幼儿消防安全活动总结篇1为了进一步加强和改善我园安全管理工作，切实保障我园师生生命和财产安全，维护学园正常的教育教学秩序，构建和谐安全稳定的教学环境，根据教育部、省教育厅、澄迈县人民政府和澄迈县教科局的相关文件要求，在我园全体教职工齐心协力下，开展了一系列扎实有效的安全教育和防范工作。
现将先关情况汇报如下：一、认真学习和贯彻相关法律法规，提高认识、依法做好安全管理工作。
根据上级主管部门的要求，结合我园的实际工作需要，4月14日下午组织全体教职工认真学习了相关安全管理方面的法律法规，做得以法治校，依法管理，增强安全意识，提高安全防范管理能力。
我们学习的法律法规有20xx年6月3日，由教育部、巡捕部、卫生部等10个部门联合颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》，进一步明确了安全管理职责，完善了校内安全管理制度，加强了日常的安全管理，开展有效的安全教育活动等。
我们还学习了《澄迈县教科局关于进一步加强中小学、幼儿园学校全管理的规定》（澄教科（20xx）95号文件）的全部内容。
认真贯彻了《海南省教育厅关于加强中小学幼儿园学生校外集体活动安全管理工作的紧急通知》（琼教（20xx）22号文件）和《海南省教育厅转发教育部关于做好春夏季中小学生和幼儿安全工作的通知》，坚决执行《澄迈县人民政府办公室关于加强全县中小学幼儿园安全管理工作的紧急通知》（澄府办（20xx）81号文件）和《澄迈县教育和科学技术局关于加强全县学大型集会和校外活动组织管理的通知》。
要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，并与所有的教职工签订安全责任状，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
二、上级组充分重视，提高思想意识4月14日上午召开上级组成员会议，明确职责和具体分工，成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作每周二开展全园性安全隐患排查，各班老师负责本班的安全隐患进行排查，并把排查情况汇报到王翔老师处。
幼儿园中班消防安全教育教案和总结反思8篇
幼儿园中班消防安全教育教案和总结反思8篇幼儿园中班消防安全教育教案和总结反思篇1一、教学目标：1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的紧要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的紧要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。
教学过程：一、学生沟通怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：1、火警电话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地方和单位。
3、要注意消防队的提问，并自动告知自身所用电话的号码，自身的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
二、认得常用的中国消防安全标志。
课件出示消防标志三、学校生怎样防止火灾发生1、学生依据已有的知识沟通防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象,引导学校生应当如何防止火灾的发生。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。
如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。
2、推断题。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某学校四班级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣裳等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应赶忙关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
五、小结：同学们，今日这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）六、课外延长：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的防备，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
防火歌同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
中班安全教案及教学反思《消防》4篇
中班安全教案及教学反思《消防》中班安全教案及教学反思《消防》精选4篇（一）中班安全教案《消防》教学目标：1.了解并掌握消防知识，知道如何避免火灾发生。
2.培养孩子的自我保护意识和应急处理能力。
3.通过参观和实践活动，激发孩子对消防员的兴趣和尊重。
教学准备：消防图册、消防设备模型、画纸、画笔、粘土、消防员服装道具等。
教学过程：1.引入活动（10分钟）：向孩子们展示消防图册和消防设备模型，引导他们描述并猜测这些设备的功能和用途。
教师可以问：“大家见过这些设备吗？你们知道它们是用来干什么的吗？”帮助孩子们逐渐进入主题。
2.教授知识（10分钟）：通过图册和模型，向孩子们介绍消防车、灭火器等消防设备的用途和作用，并简单讲解火灾的危害和防火常识，例如不乱玩火柴、不乱拔插座等。
3.游戏体验（20分钟）：a.模拟火警发生，教师扮演消防员，身着消防员服装道具，讲解火警发生时的正确逃生方式，如贴身躲低、用湿毛巾捂住口鼻等，并让孩子模仿练习。
b.使用画纸和画笔，让孩子们画出自己逃生的平面图，并和他们一起进行讨论和分享。
c.制作消防设备模型，引导孩子们用粘土或纸板制作消防车或灭火器等模型，加强对消防设备的认识和记忆。
4.亲身参观（10分钟）：安排参观学校或附近的消防站，让孩子们近距离观察和接触实际的消防车、器材等，了解消防员的工作和训练。
5.教学总结（5分钟）：回到教室，向孩子们复习本节课学到的内容，总结消防知识和逃生技巧，鼓励他们将这些知识应用到日常生活中。
教学反思：本节课通过多种形式的教学活动，让孩子们了解并掌握了消防知识，培养了自我保护意识。
参观消防站的活动使孩子们切实感受到了消防员的辛勤工作和责任，激发了他们对消防员的尊重和敬佩之情。
活动过程中，教师要经常与孩子们进行互动和提问，引导他们思考和表达，增强了课堂活动的积极性和趣味性。
需要注意的是，教师在进行模拟火警逃生训练时，要注意安全，确保孩子们的身体安全。
中班安全教案及教学反思《消防》精选4篇（二）教案：防止烫伤教学目标：1. 了解烫伤的定义和常见原因；2. 学习如何预防烫伤；3. 掌握正确的急救措施。
幼儿园消防安全总结(13篇)
幼儿园消防安全总结一、树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之中。
2、组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述。
除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。
二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度。
1、在幼儿园门口悬挂安全宣传条幅——生命无价、平安是福、珍爱生命、安全第一。
引起家长和社会的关注;传达室门卫对外来人员实行严格的登记制度。
3、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。
安全知识最终转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的，我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。
（1）在活动时周围和楼梯过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿如：小心触电、当心危险、上下楼梯不推、挤，以免碰撞。
教育幼儿不玩火、不动插头开关。
4、严格执行接送卡制度每天晚放时间都有两名教师在园门口值班，无接送卡者，只有做好签名登记手续方可进园接孩子。
幼儿被从班内接走后在园内玩大型玩具存在一定的不安全隐患。
因此教师告知家长，孩子从老师手中被接走后，应立即离园，不得在园内长时间逗留，并与家长配合把好幼儿“离园”这一环节。
使每个孩子安安全全、高高兴兴地离开幼儿园。
幼儿园消防安全总结（二）本学年我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。
从提高安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作，一年来，幼儿园无发生任何事故。
二幼儿园十分重视做好各类安全系数隐患的监控与整改。
把幼儿人身安全放在首位。
如由专人负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全情况，如发现问题及时检修，保证幼儿安全。
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幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
今天，是为大家分享中班安全总结范文，欢迎参考!
中班安全总结
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群三四岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、
听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。
幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法。
孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。
哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。
还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。
四、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，并制订出了合适的教学内容、游戏内容。
在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。
通
过情境表演《我不认识你》、《我家的地址和电话》等活动。
教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。
如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。
万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。
通过卫生保健教学活动《我们的眼睛》，故事《耳朵的秘密》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如小木珠、胶粒等细小物品。
教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。
通过综合活动《遇到危险怎么办》提高幼儿的居家安全。
户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。
在系列活动，如《烫伤怎么办》、《安全与危险》、《翻越栏杆太危险》等游戏，学习正确的玩法，提高自我保护能力。
利用表演游戏《乘车也要注意安全》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》《斑马线》等让幼儿解交通规则，避免交通事故。
五、做好家长的安全工作。
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。
加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。
为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。
让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。
作为教师，安全工作要常常提在日常的生活中。
小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。
我
们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!
中班安全工作总结
一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全的重要性，每个小朋友都必须牢牢记在心里。
通过一些谈话如“哪些东西很危险?”“这样对吗?”“你知道一些特殊的电话吗?”等，让幼儿用已有的生活经验进行讲述。
让孩子学会坐车，知道东西不能随便乱吃。
学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。
知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。
二、交通安全活动。
3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，因此对幼儿进行交通安全教育非常重要。
另外我们还几次组织安全演习，使孩子们懂得了紧急疏散的知识。
三、家园同心。
站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。
我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展。
有了家长的支持和配合，我们的教育才会取得事半功倍的效果。
本学期，我班还充分利用家长资源，请当医生的汀汀的妈妈来园进行安全卫生知识讲座。
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。
安全工作是我们所有工作的保证，我们时刻要紧绷安全这根弦。
最后祝我们的孩子都能健康，快乐地成长!
幼儿园中班安全教育工作总结
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。
在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本月我们开展了一系列安全教育活动，让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安。