人教部编语文五年级下册试题-习作：那一刻,我长大了试卷(有答案)
部编人教版五年级语文下册期末测试卷及答案【完整版】
部编人教版五年级语文下册期末测试卷及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
hú diézhē zhùjiā juàn qiān míngshén shèng cè lüèmào zi sī pò二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
毡．帽（zhān tǎn）蚌．壳（fēng bàng）毛嘟．嘟（dūdu）擂．鼓（léi lěi ）舀．水（yǎo dào）抡．起（lūn lún）迸．发（bèng bìng）酥．麻（sūshū）猕．猿（mǐmí）姣．好（jiāo jiǎo）炊．烟（cuīchuī）铸．成（zhùshòu）三、比一比，组词。
瞻（__________）潮（__________）暇（__________）讯（__________）檐（__________）嘲（__________）假（__________）迅（__________）四、把四字词语补充完整，并按要求归类。
（___）（___）而起（___）（___）救赵（___）（___）成塔十面（___）（___）（___）（___）罗列（___）（___）不摧1．描写山势的是：______________________2．表示人的精神和意志的是：_______________________3．表示与战争有关的是：___________________________五、选择填空。
继续陆续1.我们________跳上一只船。
2.我们________拍掌，树上就变得热闹了。
照射照耀3.那翠绿的颜色，明亮地________着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户________进来。
2024年部编版五年级下册语文第一单元习作：那一刻,我长大了
2.对于本次习作的要求，正确的一项是( D )
①要把事情经过写清楚。
②要把“那一刻”的情形写具体。
③要注意写出当时的真实感受。
④生活中任何一件印象深刻的事情都可以作为本次习作
的材料。
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①的要求。
而“印象深刻的事情”并非都能表现出“成长”这个主题，所以第 ④点不是本次习作的要求，不能选择。
三、构思：你准备从哪些角度描写你觉得自己长大的那个瞬 间？请根据提示完成提纲。 提示：先想一想你要写的是什么事，然后通过概括事件 内容或情感的方式来拟定题目，再分角度写出你在这一 瞬间的见闻感受。 标题： 外婆老去 的一瞬间
所见： 外婆试图在灯下穿针，却屡屡失败。
所闻： 外婆叹着气说：“老了老了……”
2.那一刻，我发现自己长大了，不再是那个少不更事的孩 子了。成长不只是享受母爱的温柔呵护，也是为爱你的 人默默付出…… 结尾点题，突出自己的感悟，使习作中心更明确。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
课后练习
提示：点击 进入习题
一
二
三
四
一、审题目：选一选，填一填，明确本次习作任务。 1.对本次习作中“长大”的理解，不够准确的一项是
(A) A.身体的长大 B.认识的提高 C.内心情感的波动 D.心智或思想的成熟
点拨： 教材中列举的具体事例都指向了我们的日常生活和学习，提示
了“成长”的含义：懂事了，会感恩了，进步了……这些都是从心 理方面来说的。因此，将本次习作中的“长大”仅仅理解为“身体 的长大”，是不准确的。
所想： 以前，外婆教我穿针时的轻松。
2023-2024人教部编版小学语文5五年级下册全套测评试卷【含答案】
第一单元测试卷 (满分：100分 时间：90分钟)姓名： 得分： 一、看拼音，写词语。
(10分)h ú di é m à zh ɑ y īn ɡ t ɑo ch ǎn d ì ɡē c ǎo ch én ɡ r èn shu ān zhe shu ǐ pi áo zh òu y è s ān ɡ sh ù二、比一比，再组词。
(4分)拔( ) 瞎( ) 浇( ) 狂( ) 拨( ) 割( ) 晓( ) 逛( )三、把下列词语补充完整，再选择合适的填到句子中。
(11分)顶( )立( ) 恍然( )( ) 乐此( )( ) 相映( )( ) 颇负( )( ) ( )( )绝伦 ( )辰( )景 ( )( )背井1．他对这项工作倍感兴趣，常常夜以继日地钻研，却 。
2．这件器具的设计真是 ，令人赏心悦日。
3. 的中国人民决不会向敌人乞求怜悯。
四、选择题。
(12分)1．下列加点字注音全部正确的一项是( )。
A. 稚．子(zh ì) 明晃．晃(hu àng) 碧波万顷．(q īng) B ．眷．恋(ju àn) 供．耕织(g òng) 葬．身异国(z àng) C ．蚌．壳(b èng) 莱．蒙湖(l ái) 风光旖旎．(n í) 2．依次填入下列句子中的关联词语，正确的一项是( )。
(1)( )樱桃和李子都不大结果子，( )我觉得它们并不存在。
(2)在我这个小孩子眼中，大苇坑( )不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，( )也颇有一点儿烟波浩渺之势。
(3)一个中国人，( )在怎样的境遇里，( )要有梅花的秉性才好！A ．因为……所以…… 即使……也…… 无论……总……B ．如果……就…… 虽……但…… 不管……总……C ．因为……所以…… 虽……但…… 无论……总……3．与“一枝画梅，有什么稀罕的呢”意思不同的一项是( )。
部编版五年级下册语文1-8单元习作
第一单元习作那一刻，我长大了范文：那一刻，我长大了经历了那件事，我才真正懂得了，什么才是真正的长大。
那是一次期中考试，考试前我做了充分的复习准备，希望能在考试中“崭露头角”，希望爸爸妈妈能为我感到骄傲。
在紧张地等待中，成绩出来了。
考试成绩并没有如我所想的那样，我的心情瞬间跌落谷底。
试卷上那醒目的分数刺痛了我的双眼，我难以接受这个事实。
考试前那颗像小鸟般快乐飞翔的心，仿佛突然被从天而降的巨石砸中，四分五裂。
放学后，我独自一人慢慢走出教学楼，每一步都那么沉重。
一股酸涩涌上心头，泪水模糊了双眼，我仰起头，望着天空，试图不让眼泪流出来。
可一看到那灰蒙蒙的天，泪水就不听话地流了出来。
自那以后，太阳仿佛也不愿出来见我，我的天空一直都是灰蒙蒙的，那是一种挥之不去的压抑。
无论我做什么，都打不起精神，仿佛一切都失去了意义。
这样持续了一段时间后，我的同桌再也看不下去了，冲我说道：“哎呀，不就一次没考好嘛，下次考好就行了，你看看你，跟世界末日来了似的。
”同桌的话给我当头一棒，敲醒了我。
是啊，怎么能因为一次失败就停滞不前呢？下次考好就行了。
失败是成功之母，只有不断吸取教训，总结经验，下一次才能做得更好。
一刹那，仿佛所有的阴霾都烟消云散了，而我心中那个埋藏了很久的问号也解开了——长大，意味着拥有一颗遭受失败后依然进取的心！就在那一刻，我感觉自己长大了。
老师点评：小作者在写作时，将自己考试失利后的心情写得十分生动、细腻，先抑后扬，由情绪跌到谷底，再到同桌提醒后，一下子又积极乐观起来，将感到自己长大了的“那一刻”的情形写得很具体，让读者感受到了小作者的成长。
第二单元习作写读后感范文：《草船借箭》读后感《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一筹，便心怀妒忌，想置诸葛亮于死地，用十天造十万支箭的阴谋陷害他。
结果，诸葛亮神机妙算，仅用三天时间就“借”来了十万支箭，周瑜的阴谋没有得逞。
周瑜嫉贤妒能，一心想除掉处处比自己强的诸葛亮，但最终事与愿违。
部编版五年级语文下册第一单元《那一刻,我长大了》作文解析+例文
部编版五年级语文下册第一单元《那一刻，我长大了》作文解析+例文一、读题审题：1、明确写什么？事。
2，什么样的事？成长过程中印象深刻的事，那件事一瞬间得能证明你“长大”了。
3、怎样写？经过写具体感受写真切运用多种描写方法二、选择材料：无米下锅？下边的表可以帮你打开记忆的大门要想写好作文，要选择一个合适的材料。
每个同学都在成长，成长过程中就会发生很多的事，也会有很多的感悟。
素材示例：1、胆怯，不敢坐海盗船 __受到鼓励，勇于尝试__下船之后，得到启示2、.母亲节，妈妈洗头__看到白发___感悟妈妈的付出_妈妈为我而衰老，我为妈妈而努力.3.打碎花瓶__"大白"替罪__内心折磨__选择诚实__感悟4、过春节，用压岁钱给爷爷奶奶买小礼物，奶奶开心——反思奶奶给我的爱很多，要求却这么低。
5、朋友弄坏了自己心爱的玩具——愤怒，矛盾——反思、谅解——明白友情可贵，值得珍惜，朋友相处需要包容理解。
精彩开头：（一）比喻式开头：1、成长是一棵会开花的树，在我成长的道路上，有过许许多多的花绽放，然而有一朵最艳丽，一直开在我心中……2、我的成长旅程像一条缓缓流淌的小河，那些印象深刻的事儿，像一条条小鱼，总在记忆中游来游去。
（二）引用开头开头：1、顽强的毅力，可以征服世界上任何一座高山。
看着自己独立完成的卖的手抄报，我终于明白了这句名言。
2、"我们可以走的很远很远，却永远也走不出母亲心灵的广场。
”读懂母爱的那个瞬间，我发现我长大了。
（三）设问式开头：在我们小的时候都盼望着快快长大，然而什么是长大呢？是去年的衣服穿不下了？是会自己做饭了？还是……而我是在去年的母亲节那天觉得自己长大了！（四）排比式开头：1、人总要学会成长，面对生活，从不知所措到学习尝试是成长；面对学习，从马马虎虎到认真仔细是成长；面对困难，从畏惧退缩到勇于挑战，勇往直前是成长。
2、成长像一首歌有动听的旋律，成长像一幅画有迷人的色彩，成长像一首短笛，总在不经意间响起.五、例文：那一刻，我长大了一滴水也能折射太阳的光辉，一篇文章就能折射一个孩子心灵成长的历程。
五年级语文下册第1单元习作那一刻我长大了习题新人教版
4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)作者写这件事时，不光写了自己看到的、听到
的，还细致刻画了自己想到的。
(√ )
(2)“那一刻”指的就是“我”决定帮妈妈做点什么
的那一刻。
(×)
(3)在给妈妈洗手时，“我”发现了妈妈的手很粗
糙，体会到了妈妈的辛苦。
(√ )
点拨： 本题考查评价鉴赏的能力。根据短文最后一个自然段
点拨： 本次习作要求写的是成长过程中让自己突然觉得长大了
的某一个时刻或某一件事情。B、C、D三项都是“长大” 的表现，符合习作主题。A项，身体的长高是从我们出生到 成年前一直都在发生的，不符合习作“某一个时刻、某一件 事情让你突然觉得自己长大了”的要求。
3.在完成本次习作时，下列做法正确的是(ACD )(多选) A.选某一个让自己突然觉得长大了的时刻来写。 B.按照一定的顺序来写，这个顺序就是指事情发展的顺序。 C.把事情的经过写清楚，把当时的情形写具体，给读者 留下深刻的印象。 D.要记录自己当时的真实感受。
课后练习
一、在阅读中学习方法。 我给妈妈剪指甲
今天开班会的时候，班主任张老师号召大家回家帮 妈妈做一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家， 心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫 得一尘不染了。煮饭？妈妈早就在等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见了妈妈的 手。有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮您做件 事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿您就 知道了。”我说。
1.这篇文章主要写了一件什么事？ 这篇文章主要写的是“我”帮妈妈剪指甲的事。
点拨：本题考查整体感知的能力。通过题目和文章内容
可知，本文主要写的是“我”帮妈妈剪指甲的事情。
部编版语文五年级下册《那一刻,我长大了》同步练习(含答案)
第1单元习作一、【我能写什么】下列关于本次习作任务说法不正确的一项是( )A．自拟题目，从自己的学习、生活经历中选择几件印象深刻的事来写。
B．把事情的经过写清楚，把自己深受触动的“那一刻”的情形写具体。
C．写出自己经历事件前后的内心波动、思想变化、认识提高等。
二、【我会用素材】下列哪些素材符合本次习作的要求？在恰当的后面打“√”。
1．无意间看到妈妈在日记里写“向我深爱的女儿说声对不起”，“我”懂得了用心去体会父母的爱。
( )2．旅途中偶遇山区孩子，他们的朴实、勤奋、乐观使“我”开始反思自己。
( )3．新学期“我”又长大了一岁，校服的衣袖、裤腿都短了一截。
( )4．因为误会与同桌发生矛盾，她的真诚、宽容、大度令“我”感悟到友谊的真谛。
( )5．一只在暴风雨后补网的蜘蛛，让在班干部竞选中失利的“我”重拾信心。
( )三、【我来学构思】跟着课文学习构思布局的方法。
(填序号)五年级上册课文《慈母情深》按照事情发展的顺序，叙述了____这件事。
事情的起因是____，经过是____，结果是____。
文中具体描写了____的“那一刻”，从中可以看出“我”长大了。
A．“我”目睹母亲在恶劣的环境下辛苦工作后受到深深触动B．“我”终于拥有了第一本长篇小说C．家境贫寒的“我”十分想买一本《青年近卫军》D．“我”向母亲要钱，母亲不顾同事劝阻给钱让“我”去买书E．“我”去工厂向母亲要钱买书四、【我会用方法】跟着课文学习运用表达方法。
1．运用第___________种方法可以把“那一刻”写得更具体。
(多选)①把事情的全部经过详细地讲述出来。
②生动地刻画触发自己心理感受的对象的外貌、动作、神态、语言等细节。
③分阶段、有层次地把“那一刻”的过程写清楚。
④综合运用各种描写手法，放大“那一刻”中“我”内心的真实感受。
⑤围绕当时的感受，对自己的所见、所闻、所为进行细致描写。
2．读《慈母情深》选段，学习写作方法。
选段一：背直起来了，我的母亲。
部编人教版五年级语文下册期末试卷(参考答案)
部编人教版五年级语文下册期末试卷（参考答案)班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
lí mínɡfēn fùhuī huánɡqīn lüèlínɡ lónɡxiāo huǐjìnɡ kuànɡlǎn duò二、给加点字选择正确的读音，画“ ”1．楠楠的爸爸曾供．（gōng gòng）职于国内某知名企业，那家公司为他提供．（gōng gòng）了丰厚的待遇。
2．刺眼的强光晃．（huàng huăng）得我睁不开眼睛，脚下不由得摇晃．（huànghuăng）起来。
3．一群飞燕．（yān yàn）在燕．（yān yàn）山脚下的树木里盘旋。
三、比一比，再组词。
腊（__________）瞅（__________）啄（__________）嫌（__________）蜡（__________）揪（__________）逐（__________）兼（__________）四、先把词语补充完整，然后选词填空。
①世界（__）名②操（__）自如③手忙（__）乱④（__）（__）无言⑤仪态（__）庄⑥极目远（__）⑦膘肥体（__）⑧熠熠（__）（__）1．你把书包提前装好，免得到时候（____）的。
2．在娥眉月左下方不远处，有一颗红色的星星，（____），这就是火星。
五、选择填空。
继续陆续1.我们________跳上一只船。
2.我们________拍掌，树上就变得热闹了。
照射照耀3.那翠绿的颜色，明亮地________着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户________进来。
六、按照要求改写句子。
1.在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。
（改为反问句）___________________________________________________________________ 2.教学继续进行，朗读更加感人。
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习作：那一刻，我长大了
一、在阅读中学习方法
(一) 我给妈妈剪指甲
今天开班会的时候，班主任张老师号召大家，回家帮妈妈做一件有意义的事。
放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。
煮饭吧？妈妈早就在等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。
有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮您做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。
“等会儿您就知道了。
”我说。
我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。
”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。
我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。
我举起妈妈的手，奇怪地问：“妈妈，您的手怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。
”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你的一样。
现在事做多了，手自然就会变‘老’了。
”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。
妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的
指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。
突然，妈妈的手颤抖了一下。
我一看，原来是剪到肉了。
我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我：“不疼，不用怕，慢慢来。
”于是，我又鼓起勇气继续剪。
这回我更仔细，更认真了……
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。
看着妈妈笑了，我忽然觉得自己长大了。
1．“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 2．与“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？”句意相同的一项是( )
A．现在家里的每一件事，都是妈妈做的。
B．现在家里的每一件事，不都是妈妈做的。
C．现在家里的每一件事，都不是妈妈做的。
3．妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”运用了什么描写方法？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4．请找出描写妈妈的手的句子，画上“____”，并说说你的体会。
_____________________________________________________ _____________________________________________________
5．文中画“”的句子是什么描写？( )
A．动作描写B．语言描写
C．心理描写D．神态描写
6．读了这篇文章，你想说些什么呢？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
(二)我长大了
暑假里，我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营，当时发生了一件令人感到意外的事情。
那天，我们在营地进行野炊比赛。
我们一边玩，一边捡回一些枯枝败叶，作为做饭用的柴火。
到了中午，我们抱着柴火来到营地。
工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。
我们一拿到材料，就立刻分头行动起来：有的搭灶安锅，有的洗菜切菜，有的生火。
费了九牛二虎之力，用了半盒火柴，我们终于把柴火点着了。
火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
突然，不知道谁叫了起来：“火，火，起火了，起火了！”火焰腾起足足有我们一个人这么高。
怎么办？容不得多想，大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。
有的捡起旁边的树枝使劲扑火，有的把
洗菜的水泼了上去，还有的竟然往火里面扔菜和石块。
我也揭起一块餐布，准备用餐布扑火。
可刚冲到跟前，熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。
我一下子清醒了，我们这样扑火是很危险的！我立刻向工作人员住的小屋跑去。
不一会儿，几位叔叔手提着水桶冲向火场。
几桶水对着火焰倒下去，火终于被扑灭了。
再看同学们，有的满脸乌黑，有的衣服也被烧破了。
好险啊！
最后，工作人员表扬了我们的勇敢，同时又提醒我们，遇到起火，应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。
一个叔叔拍着我的肩膀说，我是第一个通知他们的人，虽然我没有直接扑火，但我绝不是懦夫，这是智慧。
一件意外的事情，使我长大了。
1．为什么会引起火灾？请找出有关句子画上“”。
2．从文中摘抄一个形容火势大的句子。
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 3．句子“熊熊的火焰就‘舔’掉了我额头前的一绺头发”突出了什么？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 4. 起火后大家都是怎么做的？请找出相关句子画上“____”。
“我”
又是怎么做的？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5．遇到起火这种紧急情况，我们应该怎么做？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 二、分析方法
以上两篇文章都是以____________(写人记事)为主，都记述了作者在成长过程中的事情，表达了作者在事件中的感受。
三、习作指导
1．习作内容。
写一件成长过程中____________的事情。
2．习作要求。
要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的____________。
习作：那一刻，我长大了
一、(一)1.“我”帮妈妈剪指甲。
2.A
3．运用了神态描写和语言描写。
4．我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。
我从中体会到妈妈做了许多事情，很辛苦。
5．C
6．示例：我们的成长离不开妈妈，妈妈为我们付出了很多，我们要孝顺妈妈，多帮妈妈做些事。
(二)1.火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
2．示例：火焰腾起足足有我们一个人这么高。
3．突出了火势大。
4．大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火……还有的竟然往火里面扔菜和石块。
我一开始揭起一块餐布准备扑火，后来发现情况不妙，立刻跑去通知了工作人员。
5．示例：我们应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。
二、记事
三、1.印象最深 2.真实感受。