社会实践调查报告1
社会实践调查报告范文（通用6篇）
社会实践调查报告范⽂（通⽤6篇）社会实践调查报告范⽂（通⽤6篇） 接地⽓的实践活动已经告⼀段落，这段时间⾥，我们有得也有失，有苦也有甜，此时需要写⼀份实践报告，做好总结。
为了让您不再为写实践报告头疼，下⾯是⼩编为⼤家整理的社会实践调查报告范⽂篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
（通⽤6⼀、实践主题： ⼀、实践主题： 对⽩⾊垃圾以及废旧电池等对环境有极⼤危害垃圾进⾏实践调查。
⼆、实践形式：⼆、实践形式： 1.对各年龄段⼈群进⾏询问。
2.在⼩区草坪捡拾废旧电池。
3.去快餐店进⾏实地访问 4.上⽹查询资料 三、实践时间：三、实践时间： 四、实践地址：四、实践地址：五、实践⼈： 五、实践⼈： 申萍 六、实践过程：六、实践过程： 1、根据我们的询问得知⼴⼤群众存在乱丢废旧电池现象。
有⼋成的⼈是将废旧电池扔掉，其余两成⼈则攒起来放在家⾥的⾓落。
七成的⼈知道乱扔是危害环境的，其余的⼈则浑然不觉其危害。
⽬前只有⼀位同学知道在百货⼤楼周围有可以回收废旧电池的地⽅。
2、我们在友爱⼩区的⼀家⼩快餐店⾥打听到：他饭店忙时会在⼀天⽤掉塑料袋150个左右。
⽽我们的仙河镇有数⼗个饭店和⽤餐场所。
3、我们利⽤⽹络进⾏研究。
在⽹上我们寻找到了⼀⽚⼴阔的空间，使我们对“⽩⾊污染”有了更为深刻的认识。
“⽩⾊污染”已成为⼀个众所周知的新型名词。
那么，到底什么是“⽩⾊污染”呢？“⽩⾊污染”主要指⽩⾊的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农⽤地膜等给环境造成的污染。
“⽩⾊污染”物的主要成分为：聚⼄烯（PE）、聚氯⼄烯（PV）、聚丙烯（PP）、聚苯⼄烯树脂（PS）。
在这些污染物中，还加⼊了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。
造成“⽩⾊污染”的主要原因： （1）塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实⾏分类收集，能回收回的不回收利⽤。
（2）许多企业对于⽣产过程中产⽣的⽩⾊垃圾没有科学地处理，放任⾃流。
（3）我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。
社会调查报告范文6篇
社会调查报告范文6篇社会调查报告范文6篇在不断进步的时代，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是帮大家整理的社会调查报告6篇，希望能够帮助到大家。
社会调查报告篇1作为大学生的我，想通过暑期走出校门，走进农村、社区、企事业单位，在同社会各行各业各阶层接触中，进一步认识自己的专业，在社会实践中增长才干、锻炼毅力、培养品格；从中培养实际工作的能力，磨练自己的意志，培养自己吃苦耐劳精神和奉献精神，使我拥有正确的人生观和价值观。
同时也丰富我的的实践经验，提高我的专业实践能力，让我更加贴近社会，走进生活。
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢？也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，思想汇报专题但是总算是社会的一部分。
我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了知识去应付各种工作上的问题。
社会实践调查报告精选13篇
社会实践调查报告精选13篇社会实践调查报告篇1这是我们萤火虫社会实践服务队的响亮口号，伴随着这响亮的叫喊，为期七天的社会实践落下了帷幕，大伙一起唱着我们的营歌《firefly》，一起怀念我们在这短暂日子里相处的点点滴滴…七月十五号是我们萤火虫夏令营服务队出发的日子，尽管在途中发生了一点小插曲，可是当我们到达目的地—吴川一中实验中学时，一切的不快都随之而散!我看着眼前的学校布局，不由得想到自己的中学校园，熟悉的气息蕴绕身旁!走进校园，看见那跑道，五种颜色，宛如一道彩虹，直至后来听别人介绍才知道那跑道就叫：彩虹跑道!好有意义的名字。
因为是初中的学校，宿舍特别宽敞，水电也不用担心!在宿舍整理好自己的东西，晚上我们排练了开营的节目，大伙的团结合作，使得排练的气氛变得轻松愉快起来!大伙都期待着开营的快点到来。
七月十六号是忙碌的一天，迎接学生，开营，看着学生朝气活泼的脸蛋，家乡们信任的表情，心里有种说不出的喜悦，我们可以把夏令营办好的!由于之前自己是调研组的，没有想过自己会加入到支教组;所以当队友通知我得帮其它队友分担一些连堂的课程时，我顿时傻了眼!临时临急的，我没有想过自己教学生们什么内容，更加不用说备课了，这可是一道难题。
可是，面对委于的新任务，我唯一能做的就是认真地去做好它，不让学生们失望。
考虑到自己专业知识的有限性，我选择了教学生们心理这门课程。
上网查资料，写教案，甚至第二天要和学生们怎样交流我都写了下来，或许自己没有站在讲台上授过课，想到自己明天就可以站在讲台上和学生们面对面地上课，沟通，内心的兴奋不言而喻…时间过得很快，说真的，自己一直在担心：自己的上课效果是否不好?平时自己的嗓门并不大，学生们会不会听不到自己说话的内容?学生们那么喜欢游戏的环节，而我并没有安排游戏的内容，学生们会不会觉得乏味，课堂气氛会不会枯躁?一节课下来，才发现自己之前担心的问题太多，学生们都挺配合的，存在的不足就是自己对学生们提问的问题是相同的，要学生们写出十个不同的答案，对于这些还是初一的学生来说确实有点难度，学生们有点不知所措，竟然相互看答案，想起来那场景虽然有点不够活跃但却相当搞笑!这群孩子，实在是太可爱了!为了使自己的课堂气氛活跃一点，自己晚上思考着怎样改进教案。
社会实践调查报告范文7篇
社会实践调查报告范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践调查报告范文(通用6篇)
社会实践调查报告1随着经济的发展，目前，我国城镇化率逐年大幅度提高，进城务工农民逐年增加。
这导致了农村中土地利用产生了一系列的问题。
农业是国民经济的基础，在国民经济中占有重要地位。
土地是农业的基础，是农民生活的重要保障。
所以土地利用的问题，直接关系到其他产业的发展和国民经济的提高。
一、调查名称：城市化下的xx省农村土地利用现状二、调查目的：通过本次社会实践活动，调查农村土地利用现状，促进农村土地科学、合理利用，探索农村土地利用新模式。
通过深入、全面地调查，掌握农村土地利用第一手资料，并进行分析总结，向有关部门提出一些可行的建议。
通过暑期社会实践调查，充分发挥专业特长，将理论知识应用于实践，提高社会实践能力，增强社会责任感。
五、调查时间：20xx.8.15----20xx.8.20六、调查内容：部分乡村土地利用现状，农民的主要收入来源，以及农民对城市化的看法，并对现象所反映的问题提出可行性措施，增加农民收入，提高农村的知识水平。
我们做了两个调查问卷，各向对象提出了10个问题。
(见附1、2) 通过为期一个星期的社会实践调查，在发放了一百多份调查问卷后，我们得出了如下结果：目前，xx省部分地区的土地利用现状分为两种情况:1、平原地区农村土地利用现状2、山区地区农村土地利用现状。
1、平原地区土地开阔，便于集约化耕种，机械化水平较高。
2、国家目前实行的种粮补贴政策，提高了农民的种田积极性。
3、平原地区人口密集，劳动力丰富，但季节性外出务工较多。
4、城市化不断推进使大量农田被侵占5、部分地区的村民委员会并没有实施可行性的便民、利民以及提高农民收入的措施。
同时在调查的过程中了解到，农民的收入不仅仅局限于对土地的利用，还来自于经商、外出务工、养殖等其他方式。
山区地区农村土地利用现状及原因分析山区地区农村土地利用率较低，但土地利用方式比较多元化，撂荒现象比较严重，土地利用不尽合理，如毁林造地，农村宅基地利用粗放，浪费、闲置现象严重，农村办的工厂用地较为浪费等。
社会实践调查报告(优秀模板8篇)
社会实践调查报告（优秀模板8篇）社会实践调查报告第1篇中国是农业大国，自古以来，无论阶级关系如何变化，农民始终是我国的主要生产力。
而在新时期的中国，对农民重视就是对国家重视，因此，中央提出的“建设社会主义新农村”是一项伟大的正确的建设社会主义社会要求，“社会主义新农村”是指在社会主义制度下，反映一定时期农村社会以经济发展为基础，以社会全面进步为标志的社会状态，<共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见>来看，[某]届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务，今年将迈出有力的一步。
我利用寒假，在辽宁省锦州市[某]县[某]镇文化服务中心做了为期一周(20[某]年2月14日——20[某]年2月21日)的社会实践调查，在这一周内，通过对辽宁省[某]县[某]镇村民日常生活的观察和访问，了解了建设社会主义新农村在基层的实行情况，尤其是对其中的“文化建设”做了深入的调查。
此次调查是我对我国“建设社会主义新农村”这一政策有了更进一步的认识，现将此次调查结果汇报如下:[某]县隶属于辽宁省锦州市，在上级zhèng fǔ 部门的倡导下，[某]县坚持以生产发展为中心，以提高生产力水平、农民收入、集体收入为落脚点，以村镇规划为突破点，以村屯整治的“四清四改”为切入点，以培养新型农民为根本点，全面推进社会主义新农村建设，取得可喜成果新农村建设农民是主体，培育新型农民是新农村建设的根本点。
[某]县充分发挥县内各培训基地的作用，采取举办培训班、科技讲座、参观学习、印发资料等多种有效形式，对农民进行分类培训，大力提高农民素质。
在调查期间，我还有幸参加了锦州市太和电脑为实行锦州市普惠制培训而对村民进行免费的电脑知识普及，参观了计算机程序员考试的现场，看见原本只庄稼地里干活的农民也可以坐在电脑前，熟练的操作电脑，心里涌现出一种喜悦之情。
农村生活贫困的根本原因是农民普遍知识水平有局限，与外界沟通少。
社会实践调查报告(通用15篇)
社会实践调查报告(通用15篇)社会实践调查报告1一、实践单位和岗位简介在大四的这最后一个学期里，我迎来了最后一门课程---毕业实践。
本次实践被安排在了开学后的六周，其主要目的是让我们把在学校所学到的专业知识与具体实践相结合，通过对司法实践的了解进一步深化对所学法律知识的深层次1理解和掌握。
我此次在攸县人民法院实践。
攸县人民法院是基层法院，共有三个民事审判庭、两个刑事审判庭、一个行政审判庭以及六个派出法庭(分别是西黄村镇派出法庭、南石门镇派出法庭、将军墓镇派出法庭、路罗镇派出法庭、东旺镇派出法庭及黄寺镇派出法庭)，还有立案庭、高审庭、审监庭、执行局等。
我被分到民一审判庭，民一审判庭主要负责审理合同纠纷案件，后我又到执行局呆了一段时间。
我在这里的工作主要是整理卷宗、旁听庭审、练习撰写判决书，还有几次与其他工作人员到当事人住所地调查。
二、实践过程概述去实践时老师对我们说实践能否学到东西，关键不在于老师和法官，而在于自己，只有你带着一双求知的眼睛去观察、探求，才能学有所获。
而且老师反复强调实践的重要性，特别要求我们认真对待实践。
实践的第一天，确定实践岗位后我到民一审判庭去报到。
民一庭内正在开庭，我便坐在旁听席上旁听。
这是一起比较简单的合同纠纷案件，庭审程序进行得很快，在双方当事人拒绝调解后，法庭听取了当事人的最后陈述，法官宣布合议庭和议后择日宣判，庭审结束。
下午我被安排在庭内整理卷宗。
从第二天开始，我每天8点15左右赶到法院，先把庭内的卫生打扫一下。
我们庭基本上每天上午开庭，不开庭又没什么具体工作时我就到其他庭里旁听。
中午11点40分结束工作去吃饭。
下午很少开庭，只有一次因上午没有审理完毕，下午继续开庭。
除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、装订、登记)。
庭长还给我安排了练习撰写判决书的工作，把经过开庭审理的案卷让我每三天写一个判决书，写完后再交庭长修改。
在执行局呆的几天除了和执行人员外出调查取证或送达传票、执行令外，也同样是整理卷宗。
社会实践调研报告10篇
社会实践调研报告10篇社会实践调研报告1调查目的：时下，大学生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期用心参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身潜力的机会。
许多学校也用心鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积累工作经验对日后的就业大有裨益。
透过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自我的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。
而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放下大学生社会实践。
所以这次调查就选取了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。
年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。
调查资料：本次调查透过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：透过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。
(调查问卷及数据统计详见附录)调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，透过兼职能够学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自我的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们能够理解的工作。
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福建警察学院
思想政治理论课社会实践调查报告
(2011━2012学年)
系部：公管系
专业：行政管理
年级：10级
姓名：陈晓燕
学号：10127091
完成时间：2012 年2月10日
一、调查背景
自从《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“实行基础教育由地方负责、分级管理的原则。
”极大调动地方办学的积极性，农村基础教育有了相对快速的发展。
随着改革开放的进行，虽然莆田仙游的基础教育有了质的发展，但由于人们观念、知识、收入水平等的问题使莆田仙游的基础教育与城镇的教育任然有较大的差距，也存在着许多亟待解决的问题。
二、调查目的
为了了解莆田仙游的基础教育存在的问题，通过调查和理性分析从中思考解决的办法，同时提高自己的实践能力。
三、调查方法
通过访问各个学校校长了解并总结它们存在的共同问题。
通过采访学校老师了解他们对学校发展的憧憬以及意见。
通过口头调查学生们对学校的意见和建议，以及他们所希望的学校的蓝图。
四、调查过程
介于时间的原因，调查范围集中在本人所熟悉的几个学校，调查方法以口头问答为主。
1.参与人员：本人
2.日程安排：寒假期间
提纲：一、农村教育发展的基本情况
1.农村教育经费投入不足，办学经费紧张
2.师资队伍存在问题
3.学生流失
4.思想道德滑坡，以自我为中心
二、农村教育发展存在的问题
1.生源缺乏且不稳定
2.资金不足
3.教师队伍的素质有待进一步提高
4.教育改革的力度不够
5.科研兴教的意识不强、能力不高
三、我国教育改革对农村教育发展的有利影响
1.指明了义务教育的均衡发展这个根本的方向
2.明确义务教育承担实施素质教育的重大使命
3.回归义务教育免费的本质
4.进一步完善了管理体制，强化省级统筹
5.确立了义务教育经费保障体制
6.保障接受义务教育的平等权利
7.规范了义务教育的办学行为
四、对农村教育发展问题的建议和感想
正文：关于当代农村教育发展问题的调查报告
摘要：教育是一个国家可持续发展的基础，是国家发展壮大的关键。
而且，农村教育在全面建设小康社会和谐社会进程中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，它既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征。
近年，在农村改革和农村经济发展的带动下，农村教育获得了长足的进展，但通过收集资料和实地考察等方式调查了仙游县榜头镇的多所学校的基础教育状况，发现随着财政体制与农村经济状况的变化，农村教育正面临着严峻的形势和严重的困难，普及九年义务教育面临经费短缺的困难，继续提高教育水准更是举步维艰，城乡教育与知识差距明显加大。
这种状况如不及时改变，不仅影响教育的普及与提高，更将影响社会的公正与稳定乃至现代化事业的健康发展。
通过调查仙游县榜头镇的多所学校的教育发展状况发现当前农村的教育发展状况大致如下：1.农村教育经费投入不足，办学经费紧缺
经费不足是制约农村教育发展的重要因素，仙游县在农村税费改革前的2000年，教育经费总额为1.09亿元，其中财政预算内安排仅有0.445亿元，预算外经费却高达0.645亿元，约占经费总额的60%。
由于该问题学校的基础设施建设都没有得到完善，只有少数中小学校能够提供给学生使用语音教室和电脑机房等设施。
2.师资队伍存在问题
主要表现在：第一，农村教师的素质结构矛盾明显，学科结构矛盾突出。
很多课程是按上级规定开设了，但教师不能保证，课表形同虚设。
第二，农村教师队伍年龄结构不合理。
农村教师老中青比例严重失调，年龄偏高，知识老化现象严重，很多学校出现青黄不接。
第三，师资数量不足。
第四，教师队伍不稳定。
许多骨干教师流向城市和经济发达地区。
3.学生流失
导致农村学生流失的原因包括：第一，因家庭经济困难或其他一些原因而辍；第二，一些农村的优秀学生被城市优质学校所吸引；第三，一些自感升学无望的学生中途退学。
4.思想道德滑坡，以自我为中心
一些农村学生的人生观、价值观出现偏差，以自我为中心，经常与父母争吵，父母无法管束，他们游游荡荡，轻视知识、缺乏必要的传统美德。
我国的农村义务教育改革从2006年开始，计划用五年的时间在全国逐步推开。
这次改革所遵循的基本原则是“明确各级责任，中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”，逐步把农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，根据农村义务教育支出的不同内容，建立中央、省、市、县（区）分项目、按比例分担，经费省级统筹、管理以县为主的农村义务教育经费保障新机制。
这对农村教育发展产生了重大的影响：
1.指明了义务教育均衡发展这个根本的方向
以前，由于各地经济、文化水平的差异，使得义务教育阶段形成了地区之间、城乡之间乃至学校之间较大的发展差距。
随着经济的发展，这种差距越拉越大。
对农村义务教育的改革将义务教育的均衡发展纳入了法制的轨道，将均衡教育思想作为国家教育发展的根本指导思想。
2.明确义务教育承担实施素质教育的重大使命
过去推行的义务教育主要是解决孩子有书可念、有学可上的问题，还谈不上素质教育。
当前农村义务教育的发展把义务教育纳入到实施素质教育的轨道上来，把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点。
3.回归了义务教育免费的本质
普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征，免费的步骤可以根据国情来分步实施，但必须坚持免费的特点。
4.进一步完善了管理体制，强化省级统筹
此次义务教育改革一个很大的突破，就是在“以县为主”管理体制的基础上，进一步加大了
省级政府的统筹和责任，实践着从“人民教育人民办”到“义务教育政府办”的转变。
5.确立了义务教育经费保障机制
明确了义务教育的
“三个增长”；建立农村义务教育经费的分担机制，分项目、按比例分担；义务教育经费预算单列；规范义务教育的专项转移支付；设立义务教育的专项资金。
从而，建立起义务教育比较完善的经费保障机制。
6.保障接受义务教育的平等权利
强调了对非户籍所在地，特别是流动人口子女接受义务教育的问题。
这将对农村教育发展及城市化进程的平稳推进起到关键性作用。
7.规范了义务教育的办学行为
过去我们对义务教育的办学行为主义是从政策上进行规范，而现在对规范义务教育办学行为要求：第一，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。
关键是要对学校在资源、政策上进行公平分配，不得有资金、资源、政策的倾斜。
第二，不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质，就是“名校不能变民校”。
第三，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益。
但与此同时，我们必须清楚认识到改革后农村教育的发展任然存在一定的问题：
问题一：生源缺乏且不稳定
农村有相当一部分人都携子进城打工，再加上父母都希望孩子能够上比较好的学校都把孩子往城里高等的学校送，另外，农村辍学的学生不在少数，对榜头镇南溪村的不完全调查显示从小学到初中有近20%的学生因种种原因辍学。
这一系列的原因导致农村一些学校生源缺乏且不稳定。
以致影响着师资的稳定和素质的提高，影响着教育教学工作的正常进行和教育质量的提高，影响着学校的发展。
问题二：资金不足
国家教育经费不足是一个总所周知的显示，问题是有限的教育投资，大部分还被锦上添花地投放在基础较好的城市学校，尤其是其中的重点中小学。
据调查，目前我国农村义务教育的投入实际上主要还是由农民们自己负担，在全部投入中，乡镇及的负担高达78%左右，县财政负担约9%，省地负担约11%，中央财政只负担了2%。
政府向农村教育投入太少，使农村教育发展存在较大的压力。
问题三：教师队伍的素质有待进一步提高
一方面，当地专科毕业生回乡任教，但政府由于教师工资、住房、福利待遇等而无力接收；另一方面，没有经过正规师范教育的民办教师由于能力有限而对学生的引导及培养造成阻碍。
问题四：教育改革的力度不够
问题五：科研兴教的意识不强、能力不高
改革开放以来，我国虽然不断提高了对农村教育发展问题的重视，也实施了相应的措施，进行了相应的改革，但还没有彻底解决农村教育发展的问题。
因此，针对本次调查出现的问题我提出了如下意见：
1.建立优质的九年义务教育体系
2.调整并逐步完善农村教育管理体制与投资体制
3.明确规定每年增加的财政性教育经费的用途
4.加强农村师资队伍建设
5.依法治教，加强政府责任
总的来说，通过对仙游县榜头镇农村教育发展问题的调查越发觉得农村教育的发展任重而道远，重视农村教育发展，解决农村教育发展所面对的挑战，使农村教育快速健康发展是我国当前所要解决的一个重要问题。
因此，我国应当正确认识农村教育发展的艰巨性和复杂性，对症下药，解决我国农村教育问题，从而增强我国文化软实力，提高我过的国际竞争力，实现中华名族的伟大复兴。
参考资料：一、《中华人民共和国义务教育法》
二、《教育体制改革攻坚》，顾海良主编，中国水利水电出版社
三、仙游县关于全面提高教育教学质量推进教育改革发展的若干意见
四、福建省人民政府办公厅关于进一步做好化解农村义务教育“普九”债务工作的通知。