20172018学年一年级体育上册教学计划
2017学年度第一学期一年级体育教教学计划(
学生基本情况
一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。
教学要求
教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬、少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。
教学内容及教学措施
教学内容：1、队形队列、2、徒手操、3、走、4、跑、
5、跳跃、6、投掷、7、滚翻
教学措施:创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天
地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻
炼。多表扬、少批评和指责。
如何参加本学期
教科研活动
本学期将积极参加市继续教育学习，多听专家或同事的意见和讲座，以不断提高自己的教学专业水平。
教学进度
周 次
时 间
教学内容
课时数
1
认真上好体育课
2
2
正确坐、立、行姿势
2
3
自然走
2
4
跑
2
5
跳跃
2
6
体能操1、2节
2
7
体能操3、4节
2
8
体能操5、6节
2
9
体能操7、8节
2
10
小学一年级体育上册教学计划
小学一年级体育上册教学计划目标- 帮助一年级学生了解体育的基本概念和技能。
- 培养兴趣，提高他们的身体素质。
- 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容第一单元：热身运动- 研究基本的热身运动，如拉伸、踢腿和转身。
- 理解热身运动的重要性，以减少运动伤害。
第二单元：球类运动- 研究简单的球类运动，如足球、篮球和乒乓球。
- 研究基本的运球、传球和射门技巧。
第三单元：跳绳运动- 研究跳绳的基本动作，如单脚跳和双脚跳。
- 提高跳绳的技巧和速度。
第四单元：跑步运动- 研究正确的跑步姿势和呼吸技巧。
- 培养学生的耐力和速度。
第五单元：体操运动- 研究基本的体操动作，如平衡和旋转。
- 提高学生的柔韧性和协调性。
教学活动- 每堂课开始进行热身运动，以准备学生参与后续的活动。
- 通过示范和练，引导学生掌握不同运动技巧。
- 安排小组活动和比赛，培养学生的合作精神和竞争意识。
- 鼓励学生积极参与，给予肯定和奖励。
评估方式- 观察学生在课堂上的参与度和表现。
- 通过小组活动和比赛评估学生的合作能力和技巧。
- 进行简单的测试，评估学生对运动技巧的掌握程度。
教学资源- 球类（足球、篮球、乒乓球）- 跳绳- 奖励证书和奖品计划安排- 每周两节体育课，每节课40分钟。
- 每周一、三进行热身运动和球类运动，每次课程持续两周。
- 每周二、四进行跳绳运动和跑步运动，每次课程持续两周。
- 每周五进行体操运动，持续一周。
总结通过本教学计划，我们旨在帮助一年级学生建立良好的体育基础，培养他们的运动兴趣和身体素质。
通过丰富的教学活动和多样化的教学资源，我们相信学生将会积极参与，并取得良好的研究成果。
该教学计划的实施应结合具体教学实际情况进行调整和完善，以最好地满足学生的发展需求。
小学一年级上册体育教学计划(精选3篇)
小学一年级上册体育教学计划（精选３篇）〖小学一年级上册体育教学计划第【1】篇〗一、学情分析：一班级同学年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，本学期应依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，主动学习，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。
二、教材分析：本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在消遣之中既熬炼了身体，又增添了体质，还学到了简洁的体育学问。
教材的重点是嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互关心和课外活动的方式来突破这一难点教材。
三、教学目标： 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。
2、队列和队形动作。
3、各种跑、跳动作。
五、教学措施： 1、调动全体同学要主动参与体育熬炼活动，按时上课。
2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。
3、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。
做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。
4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以同学练习为主，老师学问起到指导，订正同学错误为主，真正以同学为中心。
5、准时进行考评，从同学自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价同学的学习状况。
〖小学一年级上册体育教学计划第【2】篇〗一、指导思想：以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。
小学一年级体育上册教学计划
小学一年级体育上册教学计划引言小学一年级是学生开始接触体育活动的重要阶段。
体育教育在小学一年级的教学计划中起着至关重要的作用。
本文将介绍小学一年级体育上册的教学计划，以帮助教师们有效地指导学生的体育学习和发展。
目标和目的体育教育的目标是全面培养学生的身体素质、协调能力和团队合作精神。
小学一年级的体育教学计划旨在通过体育活动促进学生的身体发展和心理健康，培养正向的竞争意识和合作精神，培养学生对体育运动的兴趣和积极参与。
教学内容1. 体育基本动作技能在小学一年级的体育教学中，学生将学习一些基本的体育动作技能，如跑步、跳跃、投掷和接球等。
这些技能将通过练习和游戏的方式来培养学生的协调能力和身体控制能力。
教师可以采用多样化的活动形式，如游戏、竞赛等来激发学生的兴趣和参与度。
2. 基本体操动作体操是小学一年级体育教学中的重要内容之一。
学生将学习一些基本的体操动作，如伸展、弯曲、平衡等。
教师可以设计一些简单的体操动作来引导学生进行练习，通过反复的练习来提高学生的身体协调能力和柔韧性。
3. 游戏和运动项目游戏和运动项目是体育教育不可或缺的一部分。
在小学一年级的体育教学中，学生将尝试一些简单的游戏和运动项目，如拔河、接力赛等。
这些活动将帮助学生培养团队合作精神和竞争意识，并提供锻炼身体的机会。
教学方法1. 示范法在体育教学中，示范法是一种常用且有效的教学方法。
教师可以通过示范正确的动作技能来引导学生进行学习。
示范应简明清晰，突出重点。
教师还可以通过分组让学生互相示范，以促进他们之间的交流和合作。
2. 游戏化教学游戏化教学是小学一年级体育教学中的一种重要方法。
通过游戏的方式，教师可以激发学生的兴趣和参与度。
游戏化教学可以使学生在轻松愉快的氛围中学习和锻炼，培养他们对体育运动的积极态度。
3. 分组合作体育教育应该注重培养学生的团队合作精神。
在小学一年级的教学中，教师可以将学生分为小组进行活动。
通过小组活动，学生可以互相合作、相互学习，并在合作中培养他们的合作精神和团队意识。
一年级上册体育教学计划
一年级上册体育教学计划一、教学目标体育教学是培养学生积极、健康、乐观向上的个性发展需要的一门课程。
本教学计划的目标是通过一系列的体育活动，培养学生的动作协调性、身体素质、协作精神和团队意识，促进学生全面发展。
二、教学内容（一）动作技能训练1. 简单的跑步、跳跃和投掷等基本运动动作；2. 身体基本姿势和平衡感的培养；3. 简单的团队活动和合作的技能培养。
（二）体育游戏1. 大、中、小组游戏，培养学生协作意识和团队精神；2. 捉迷藏、跳绳、踢毽子等多种游戏形式。
（三）体操1. 简单的体操基本功技巧；2. 提高学生的柔韧性和协调性。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏方式激发学生对体育的兴趣，调动学生的积极性参与到体育活动中。
2. 示范教学法：教师示范动作，引导学生观看并模仿，帮助学生正确理解和掌握动作要领。
3. 分组合作法：通过分组进行合作活动，培养学生的团队协作精神和相互尊重的意识。
四、教学安排1. 每周进行两次体育课，每次课程时长为45分钟。
2. 第1-4周：动作技能训练。
3. 第5-8周：体育游戏。
4. 第9-12周：体操训练。
五、教学评价1. 教师观察评价：通过观察学生在体育活动中的表现，评价学生动作技能的掌握程度和合作意识的培养情况。
2. 学生自我评价：学生进行自我评价，了解自己在课堂上的表现，并提出改进的建议。
3. 同伴评价：学生相互评价并提出意见和建议。
六、教学资源1. 学校体育馆和操场等场地设施；2. 跳绳、球类、橡皮筋等体育器材；3. 教学课件和视频资源。
七、教学展望通过一学期的体育教学，学生将在动作技能、身体素质和团队意识等方面取得明显进步。
相信通过体育课程的培养，学生的身体素质将得到提升，同时也将锻炼学生的意志品质，培养他们的自信心和团队合作意识。
希望学生们在体育课堂上能够感受到快乐，展现自我，并在同伴的关注和鼓励中成长。
2017学年第一学期小学体育一年级上册教学计划
2017学年第一学期小学体育一年级上册教学计划一、学情分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护，并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。
由于孩子们年龄小，集中注意力时间过短，活泼好动，兴趣难持久，但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强等，这些都是一年级的孩子共有的特性。
每个专业的体育老师都知道，要上好、上活一年级体育课有一定的难度。
教师在组织教学方面会遇到很多困难，所以在今后的教学过程中，我要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣。
二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。
教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队形为主。
如：集合整队、原地转向、原地踏步等。
要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。
通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。
在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。
三、教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。
用科学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标：学习和应用运动技能、游戏和韵律。
通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球、滚动等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。
3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。
4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪积极参加体育活动；培养荣誉感和责任心。
小学一年级上册体育教案全集
小学一年级上册体育教案全集引言：体育教育在小学一年级的教学中占据着重要的地位。
通过体育活动，能够培养学生的体质、协调能力、团队合作精神等。
本篇文档将为您提供小学一年级上册体育教案全集，以便更好地指导教师进行教学。
一、教案1：跳远1. 教学目标：- 培养学生的协调能力和身体控制能力；- 提高学生跳远的技术水平；- 培养学生合作精神。
2. 教学准备：- 跳绳；- 跳远比赛用的标记线；- 记分板。
3. 教学步骤：(1) 热身运动：引导学生做好身体热身准备。
(2) 技术指导：- 展示正确的跳远动作，引导学生注意动作细节；- 逐步引导学生进行跳远动作练习，注意指导学生腿部与臀部的配合动作。
(3) 比赛练习：- 学生分组进行跳远比赛；- 引导学生互相观看并给予鼓励和建议；- 记录学生的跳远成绩，并进行评分。
(4) 总结与评价：- 分析学生表现，回顾正确的跳远动作；- 鼓励学生充分发挥自己的优势，提出改进意见。
二、教案2：传球游戏1. 教学目标：- 培养学生的协调能力和团队合作精神；- 提高学生的传球技术水平。
2. 教学准备：- 排球或篮球；- 运动场地。
3. 教学步骤：(1) 热身运动：进行适当的热身活动，预备学生参与传球游戏。
(2) 技术指导：- 展示和解释传球的正确动作；- 引导学生进行传球动作练习，关注动作的正确性。
(3) 游戏训练：- 学生分组进行传球游戏；- 引导学生在游戏中互相传球，合作完成任务；- 观察学生的表现并及时给予指导和鼓励。
(4) 总结与评价：- 回顾传球的正确动作，并评价学生的表现；- 鼓励学生在游戏中培养团队合作精神。
三、教案3：平衡练习1. 教学目标：- 培养学生的平衡感和身体控制能力；- 提高学生平衡动作的技术水平。
2. 教学准备：- 平衡器材（如平衡木、平衡球等）；- 绳子。
3. 教学步骤：(1) 热身运动：进行适当的热身活动，准备学生进行平衡练习。
(2) 技术指导：- 展示和解释平衡动作的正确方法；- 引导学生进行平衡动作的练习，逐步增加难度。
体育教学工作计划11篇
体育教学工作计划11篇体育教学工作计划1一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情景，以及场地设备条件，选择确定学年教学资料和各项教材的时数比例。
确定教学资料时数比例必须要贴合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学资料12时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮忙的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动本事和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动本事为主的教学体系。
四、学生基本情景分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了必须的发展，因而运动感觉有了必须程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在教师的帮忙下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改善教学和提高教学质量的措施1、重视教学资料的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习资料，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手本事。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改善教学质量，促进教学质量的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017-2018学年一年级体育上册教学计划
一、学生分析
一年级的学生都是刚刚进校什么都不懂的新生，首先通过课堂常规的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
二、教学目标及重难点
(一)教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳
光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!
(二)教学重点：
1.9-10月份做好学生体质健康测试工作。
2.9-10月份筹备秋季运动会，11月份举办学校秋季运动会。
3.进一步做好学校大课间活动，让学生有丰富多彩的课余生活。
4.由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
3.4.
(三)教学难点：
一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
三、教材分析
一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动
作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：体育与健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。
四：教学措施及应该注意的事项
教学措施：
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际，不断变化练习方式。
如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项：
1：教师多加引导，难度要求小，注意安全
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。