2019年度省课题的成果梳理与结项.ppt
课题阶段的工作总结PPT
分析该研究问题的复杂性和挑 战性，包括涉及的因素、涉及 的领域、数据的可获得性等方
面。
研究方法
研究方法
描述本阶段采用的研究 方法和技术，包括定量
和定性研究方法。
方法选择依据
说明选择该研究方法的 理由和依据，包括方法 的适用性、可靠性、可
行性等方面。
方法实施过程
详细描述研究方法的实 施过程，包括数据采集 、处理、分析等方面的
实验设计与实施
实验目的
明确实验的目的和研究问题，确保实 验具有科学性和可行性。
实验方法
选择合适的实验方法和技术手段，确 保实验结果的准确性和可靠性。
实验操作
按照实验设计进行实验操作，记录实 验过程和结果，确保实验数据的真实 性和完整性。
实验总结
对实验结果进行总结和分析，得出结 论和建议，为后续的研究提供参考和 借鉴。
研究意义
对理论和实践的贡献，对学科发 展的推动，对人类社会的价值
02 课题研究内容
研究问题
研究问题
本阶段主要聚焦于解决的核心 问题，即需要明确和阐述的研
究焦点。
问题来源
详细说明该研究问题的来源， 包括理论背景、实践需求等方 面。
问题重要性
阐述该研究问题的重要性和现 实意义，强调其对于学科发展 或实际应用的价值。
课题阶段的工作总结
目录
CONTENTS
• 引言 • 课题研究内容 • 课题研究过程 • 研究结果与讨论 • 结论与建议 • 参考文献 • 附录
01 引言
背景介绍
当前研究领域的现状 和发展趋势
相关研究基础和前期 工作积累
课题研究的起因和背 景
目的和意义
研究目的
2019-浙江省自然科学基金结题报告-word范文 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==浙江省自然科学基金结题报告篇一：201X年浙江省自然科学基金重点(重大)、杰青项目结题验收报告/retype/zoom/d5330686482fb4daa48d4b0b?pn=3&x=0&y=1602&raww=658&rawh=2 90&o=png_6_0_0_135_108_740_326_892.979_1262.879&type=pic&aimh=211.550 1519756839&md5sum=6eec69e50dbc9ff0f397b1d9fb1eae56&sign=d96813e3be&zo om=&png=1401-59362&jpg=0-0" target="_blank">点此查看三、验收结果从总体看，今年结题项目的完成质量较好，仅3个项目未能通过验收，结题通过率为98%，其中专家评分平均分在90分以上的项目有81项，占52.94%。
详见下图：四、完成情况较好的部分案例1、浙江师范大学数理与信息工程学院周勇教授主持的杰青项目，在项目执行期共完成标注论文28篇，其结果受到了国际国内同行的关注与重视，得到了国际国内数学家的广泛引用与跟踪研究。
据不完全统计，所发表的文章总被引296次，其中他引198次。
其中Regularity criteria for the solutions to the 3D MHD equations in the multiplier space一文被中国科学技术信息研究所评选为“201X年中国百篇最具影响国际学术论文”之一。
发表在国际顶尖杂志Journal of Nonlinear Science上的文章主要是针对Camassa-Holm方程波爆破给出了一个新的证明，并给出了爆破的方式（告诉了人们：到底发生了什么？是怎样发生爆破的？）。
课题结项报告书
课题结项报告书一、研究背景与目的首先让我们回顾一下整个研究的背景与目的。
本课题从实践需求出发，旨在解决现有教育体系和学习方式的问题，探索一种更加符合学生个体差异和发展需求的教育模式。
通过本次研究，我们期望能够找到一种更加灵活和个性化的教学方法，以提高学生的学习效果和学习动力。
二、研究方法与实施过程为了达到上述目标，我们采用了混合研究方法，结合了定量和定性研究的优势。
在研究的初期，我们进行了大量的文献综述，以了解国内外教育发展的现状和趋势，系统地梳理了当前问题的症结所在。
随后，我们选择了一所学校作为实施研究的场所，从中选择了若干位教师和学生作为研究对象。
通过观察、访谈和问卷等方式，我们收集了大量的数据，并进行了初步的整理和分析。
在实施过程中，我们遇到了许多困难和挑战。
例如，由于学校管理体制的限制，我们在教学过程中无法完全实施个性化教育。
但是，我们还是通过与学生的互动、课堂讨论和小组合作等方式，尽量引导学生发挥主体性和创造性。
三、主要研究结论经过一年的研究和实验，我们得出了以下主要结论：1. 学生个体差异需要被充分重视。
每个学生都有自己的学习特点和需求，应该针对性地制定教学方案，培养其个性化发展。
2. 传统的教学方法和评估方式不再适应现代教学。
我们应该采用更加开放和多样化的教学方式，让学生在实践中掌握知识和技能。
3. 学生参与度对学习效果有重要影响。
通过鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，可以激发他们的学习兴趣和动力，提高学习效果。
4. 家庭和社会环境对学生发展有重要影响。
学校应该与家长和社会资源合作，为学生提供全方位的支持和引导。
四、研究的意义与建议本课题的研究成果对于教育改革和教学实践具有积极意义。
一方面，我们提出了一种新的教学模式，为教师和学生提供了更多的选择和参考。
另一方面，我们也为相关政策的制定者提供了可行性建议，促进教育改革的进一步推进。
基于以上结论，我们提出以下建议：1. 加强教师培训，提高他们的教学能力和创新能力。
2019年省教育教学成果奖(高等职业教育)获奖名单-159项
一等奖
广东文艺职业学院、深圳聚橙剧院管 台前幕后、人人出彩的高 钟善金、陈宇晖、王心、曾
35 理有限公司、广东咏声动漫股份有限 职表演艺术类专业“艺术 冠桃、罗斌、李惠莹、王雷 一等奖
公司、广东省音乐家协会
团制”人才培养模式改革 、延莉、乔建军
广州城建职业学院、广东建设职业技 基于实景基地的高职土建 周晖、鄢维峰、赵琼梅、蒋
心，培养电子信息卓越技 陈榕福、安超群、邱文华、 术技能人才的研究与实践 王桃、黎旺星、钟君柳、欧
一等奖
启标、赵金洪、詹忠山、李
广东技术师范大学、广州番禺职业技 “高本贯通、多元协同、 许玲、李旭旦、罗平、向凯
10 术学院、广东机电职业技术学院、河 理实一体”培养“工匠之 、柏晶、闫仙、姚屏、吴健 一等奖
耿静超、汤贞敏、吴霞、肖 “育训双轨”的广东“三 智远、石大立、关善勇、李 农”人才培养改革探索与 志伟、潘伟洪、张立忠、邓
一等奖
实践 业工程学院、新兴县职业教育中心
文辉、孙洪凤、姜文联、罗
泽榕、何敏、张岐、曾松荣
基于“双精准、双融合” 林海、赵莉、王建林、徐文
16 广东科学技术职业学院
的现代商贸流通专业群建 瑞、朱海鹏、古婷骅、杨舒 一等奖
一等奖
秀区社区教育学院一院）、广州市白
利华、吴和清、何敏聪、李
云恒福社会工作服务社
伯平
广州城市职业学院、上海尚强科技有 国际理念、高职特色、校 李艳娥、刘力铭、温炜坚、
38 限公司
本标准专业人才培养工作 朱冬玲、吴勇、俞鑫、张晓 一等奖
质量保证体系研究与实践 琴、张挺
39 广州番禺职业技术学院
智慧化背景下高职会计专 杨则文、刘飞、刘水林、黄 一等奖 业技术技能积累与教学转 玑、刘云、郝雯芳、陈贺鸿
PPT模板-结项报告(蓝黑色调)
针对项目所需的专业技能和知识，制定详细的人才培养计划，通过内 部培训、外部进修等方式，提升团队成员的综合素质和业务水平。
建议二：团队协作与能力提升方向
强化沟通协作
加强团队成员之间的沟通与协作，定期举行团队会议，分享项目进展和经验教训，形成团 队合力，共同推动项目的顺利进行。
提升创新能力
鼓励团队成员敢于尝试新思路、新方法，为项目带来新的突破和进展，提升团队整体创新 能力。
成本超支
由于对项目资源的协调不当，导致部 分阶段成本超支。未来在项目管理中 ，需更加精细化地进行成本预算和控 制。
05
项目后续建议与展望
建议一：后续工作改进措施
技术升级
针对项目中遇到的技术难题，建议后续工作进行技术升级，引入更 先进的技术解决方案，提升项目整体的技术水平。
流程优化
对整个项的优化措施，提高项目执行效率。
期待继续合作：表达对未来与项目团队成员继续合作的 期待，以及对未来合作项目的设想。
建立长久合作关系：提出建立长久、稳定的合作关系， 以便持续推动相关领域的发展。
合作愿景：“我们期待与你们在未来继续合作，共同推 动相关领域的研究与发展。”
展望未来发展：对项目领域未来的发展进行展望，提出 希望与团队成员共同探索的方向。
项目风险控制
识别项目中的风险，并制定相 应的应对措施，确保项目顺利 进行。
项目收尾与总结
项目成果验收
对项目成果进行验收，确 保项目满足发起人的需求 和期望。
项目总结与回顾
对项目整个生命周期进行 总结与回顾，分析项目的 成功与失败因素，为后续 项目提供经验教训。
项目文档整理
对项目过程中产生的文档 进行整理，形成完整的项 目档案，便于后续查阅和 复用。
河南省高等学校重点科研项目结项报告(2019版).docx
附件 1河南省高等学校重点科研项目结项报告项目名称：项目负责人：项目完成人：项目承担单位：（盖章）填写日期：年月日河南省教育厅二○一九年制河南省高等学校重点科研项目结项简表项目编号项目负责人项目类别项目名称起止时间□基础研究项目□应用研究项目□软科学项目承担单位项 目 经费（万元）总计省财政拨款单位匹配其他科技奖励情况 ( 项 )成果应用情况 后续资助情况（项）是转化其他 否 是否授权专 合 经费国家收入省部横向省部鉴 转化 利（项）计国家奖励（万元）（万元）定专著（部）论文（篇）人才培养情况（名）检索情况（篇）合 中 外 合 核计 文 文 计 心其 他合计合 博士博士学士及SCIEIISTP后硕士计其他研究工作总结研究工作总结是全面反映本项目研究工作的学术性总结报告。
请按照下列提纲编写，要求简明扼要，实事求是，以学术内容为主，一般字数控制在 2000 字左右。
如需要，可另加页。
1.主要研究内容及研究方法。
2.主要研究成果，特别要说明主要的科学发现和创新之处，并列出具体的内容和必要的数据。
3.研究成果的科学意义和应用前景（对基础研究，着重阐明其科学意义；对应用基础研究，着重阐明其应用前景）；学术界的反映和引用情况；国际合作与交流情况；转入国家其它重大科技计划情况。
4.经费来源及使用情况。
5.预期计划（如有变动，须说明）的完成情况与存在的问题。
表 1河南省高等学校重点科研项目成果目录成果名称主要完成者组织评议单位授奖单位、奖励名称、获准专利国别、类别及日期等级及日期及专利号请在附件中提供科学技术成果评议证明书、奖励证书或专利证书等彩色扫描件。
表 2河南省高等学校重点科研项目完成论著目录主要作者论著名称论文：刊物名称，时间，卷（期）：起止页码著作：出版地：出版社，时间请在附件中提供代表性论著/ 论文（彩色扫描件，不超过 3 篇 / 册）和其余论著 / 论文的首页和有标注项目编号页的扫描件。
表 3-1同行专家评议意见（3 位）项目名称专家姓名出生年月技术职务文化程度所学专业现从事（学位）专业所单位名称（盖章）在通信地址邮政编码单位联系电话 1.（办电） 2.（手机） 3.（其他）专家签名：年月日说明：专家人选不能是项目承担单位人员和项目组成员，须具备正高职称，评议意见须由专家本人手写。
1课题研究成果结题报告书
江西省中小学教育教学课题研究成果
结项报告书
课题名称《新课标下初中数学课堂实施“问题探究教学”的研究与应用》课题立项编号 BB09-031
课题类别_________中学数学____ _______________
课题负责人邱至悠
所在单位江西省上犹县油石中学
通讯地址江西省上犹县油石中学
电话（办）0797—（手机）
邮编341201
E—MAIL
填表日期2012 年7 月28 日
江西省教育厅课题基地办印制
填表说明
1、本表请打印填表，也可用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。
2、本表须填写一式3份，其中1份原件，2份复印件。
复印请用A4复印
纸，于左侧装订成册。
3、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
4、江西省教育厅课题基地办地址：南昌市洪都北大道96号，邮编：330046
联系电话：，传真：。
一、基本情况
二、研究成果简介
三、课题研究总结报告
四、课题研究成果目录
五、所在单位审核意见
五、设区市教育局教研室（课题办）审核意见
六、专家结题审核意见
七、江西省教育厅课题基地办意见。
课题结项实施方案
课题结项实施方案一、项目背景及意义。
本课题旨在总结和梳理项目实施的过程和成果，对项目取得的成绩进行总结和评价，同时对项目实施过程中存在的问题和不足进行深入分析，提出改进建议，为今后类似项目的实施提供经验和借鉴。
二、项目总体目标。
本项目的总体目标是确保项目按时按质完成，实现预期的项目成果，为相关领域的发展和应用提供有力支撑和保障。
三、项目实施方案。
1. 项目实施的基本原则。
（1）科学性原则，项目实施过程中，要坚持科学性原则，严格按照科学方法进行研究和实验，确保项目成果的科学性和可靠性。
（2）系统性原则，项目实施要具有系统性，要全面考虑项目实施过程中的各个环节和因素，确保项目整体目标的实现。
（3）可行性原则，项目实施方案要具有可行性，要结合实际情况，科学合理地制定项目实施计划和措施。
2. 项目实施的具体步骤。
（1）明确目标，在项目实施之初，要明确项目的总体目标和具体目标，明确项目的实施范围和内容。
（2）制定计划，根据项目的实施目标和要求，制定详细的项目实施计划，包括项目实施的时间节点、具体任务分解和责任人等。
（3）资源准备，项目实施需要充分准备各种资源，包括人力资源、物质资源、财务资源等，确保项目实施的顺利进行。
（4）实施过程，根据项目实施计划，按照既定的步骤和方法进行项目实施，确保项目实施的质量和效率。
（5）监督评估，在项目实施过程中，要不断进行监督和评估，及时发现和解决问题，确保项目实施的顺利进行。
3. 项目实施的关键问题和对策。
（1）人力资源管理，项目实施需要合理配置和管理人力资源，确保项目实施的顺利进行。
（2）风险管理，项目实施过程中存在各种风险，要及时识别和评估风险，采取有效的措施进行风险管理。
（3）质量管理，项目实施的质量是项目成功的关键，要加强对项目实施质量的管理和控制。
四、项目实施效果评估。
项目实施效果评估是对项目实施成果的总结和评价，通过对项目实施效果的评估，可以发现问题和不足，提出改进建议，为今后类似项目的实施提供经验和借鉴。
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❖ 2. 《河南省教育科学规划课题立项申请·评
审书》或《河南省农村学校应用性教育科
研课题立项申请·评审书》 。
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❖ 3．《河南省教育科学规划课题鉴定结项申请 ·审批书（2019年版）》（见附件1） 或《河 南省农村学校应用性教育科研课题结项鉴定 申请·评审书（2019年版）》
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❖ 标题下方须注明课题主持人所在单位名称（与公章
一致，不能简写）
❖ 主持人和课题组成员姓名（依序横向连排，文字中
间不能有空格，姓名与姓名中间用半角分号隔开，
202）0-11-。2 课题成果主件（研究报告）文字格式要求
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❖ 研究报告正文 ❖ 一、课题提出背景
❖ （政策依据 理论依据 实践依据）
❖ 二、国内外研究现状述评、创新点与研究价 值
❖ 上述材料须按1-5的顺序， ❖ 加上封面（规划封面、农应封面）和目录，
❖ 胶装成册（封面样式见附件3）， ❖ 报送1套（不退回，如需留存可酌情多印）。 ❖ 配用纸质档案袋，档案袋贴封面。
❖ 另交2019年河南省教育科学规划课题结项申 请信息汇总表（excel）或2019年河南省农村
202学0-11-校2 应用性教育科研课题结项申请信息汇总 6
4
❖ 4．课题研究成果主件，即研究报告。 ❖ 5．课题研究成果附件，包括 ❖ 开题报告（规划开题报告、农村开题报告）
中期报告（规划中期报告、农村中期报告）
❖ 发表或交流的相关论文 ❖ 其它过程性资料
❖ 成果影响或效益证明材料等（论文被引、下 202载0-11-情2 况、影响因子，单位出的效益证明） 5
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谢谢各位！
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❖ 4月4日农村应用课题负责人携修改后所有打 印材料（教科室主任审核后签名；暂不胶装）至 教科所406室进行审核。
❖ 4月5日—15日，根据审核意见进行修改。
❖ 4月16日教科室主任到教科所报送最终课题结
2020-Leabharlann 1-28三、成果主件（研究报告）撰写
❖ 研究报告首页标题左上方须注明“课题批准号”
❖ 三、课题研究的目标与内容 ❖ 四、课题研究的方法与过程（过程例子）
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❖ 五、课题研究的理论成果
❖ （如问题归纳、原因分析、对策、模式、原 则等）例子1 例子2
❖ 六、课题研究的实践成效
❖ （发展变化）
❖ 七、课题研究存在的问题与下一步的打算
❖ （如未研究问题、成效不好问题、研究薄弱
（二）电子文档要求
材料3（结项申请·审批书） 材料4（研究报告） 《结项申请信息汇总表》
所有材料放在一个文件夹内，以课题 类别、单位与主持人名字命名。如：一般课
题 十三中 张莉
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（三）时间要求
❖ 4月3日规划课题负责人携修改后所有打印材 料（教科室主任审核后签名；暂不胶装）至教科 所406室进行审核。
问题、需要商榷问题；理论解释、教育教学
设想、研究设想等）
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❖ 注意点： ❖ 1.创新性问题 ❖ （1）查新率低于15%
❖ （2）有一些自己的见解
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❖ 2.逻辑性问题 ❖ （1）研究内容与研究理论成果前后呼应 ❖ （2）每一级标题要符合逻辑 ❖ （3）段与段之间要符合逻辑 ❖ （4）每一段中，句与句之间要符合逻辑
2019年度省课题的成果梳理与结项
开封市教育科学研究所
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一、关于2019年度省级课题结项 对象要求
❖ 1.河南省教育科学规划2018年度一般课题
❖ 2. 2017年农村学校应用性教育科研立项课题
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二、关于课题结项材料的要求
（一）纸质文档要求 ❖ 1 . 《课题立项通知书》（复印件）。