22文化塑造人生 课件
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高中政治人教版必修三 2.2 文化塑造人生 课件 (共30张PPT)
党的十八大提出的最新教育方针:
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民 服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实
施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建
设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
思考： 这个漫画的寓意是什么？
优秀文化才能促进人的 全面发展
（3）优秀文化能够促进人的全面 发展，表现在人的思想道德素质 （德）、科学文化素质（智）和 健康素质（体）等各方面得到全 面提高。
“女排精神” ：
无私奉献精神； 团结协作精神； 艰苦创业精神； 自强不息精神。
“更快、更高、 更强”的奥运 精神
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
抗 非 精 神
“万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、 迎难而上、敢于胜利 ”
特别能吃苦、 特别能战斗、
特别能攻关、 特别能奉献。
★文化的作用
1、文化是一种精神力量（双重作用） 2、文化与经济、政治的关系 3、文化在综合国力竞争中的地位 和作用 4、文化对人的影响 （1）文化对人影响的来源、表现 和特点 （2）优秀文化塑造人生
★文化的作用 1、文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽 的文化则会阻碍社会的发展。 2、文化与经济相互影响，文化反作用于一定的经济、政 治。文化与经济相互交融，科学技术、教育事业和文化 生产力对经济的影响越来越重要；人们为了参与政治生 活，需要更高的文化素养，要反对文化霸权主义。 3、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越重要，越 来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉 ，越来越成为 经济社会发展的重要支撑。 4、文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的 文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式；文化 影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 5、优秀文化能够丰富精神世界，优秀文化能够增强精神 力量，优秀文化能够促进人的全面发展。
人教高中政治 必修三 2.2文化塑造人生(共15张PPT)
读史使人明智， 读诗使人灵秀， 数学使人周密， 哲学使人深刻， 伦理使人庄重， 逻辑使人善辩。 ——【英】培根
2018年10月8日《一本好书》没有 丝毫噱头的综艺节目，在豆瓣上拿到了 9.3分，火起来了。
第一季将向观众推荐12本人生必读 的经典书，书单包括目前已经播出的 《月亮与六便士》《万历十五年》《三 体》《人类简史》以及还未播出的《未 来简史》《霍乱时期的爱情》《查令十 字街84号》《麦田里的守望者》《尘埃 落定》《无人生还》《格调》《暗算》。
拓展——优秀文化塑造人生三个方面的关系
丰富精神世 界
增强精神力量
促进人的全面发 展
侧重广度， 侧重力度，强调力度 侧重综合素质，
区 强调人格的 的加大，强调优秀文 强调人的核心素
别 完善，停留 化能通过实践转化为 质提高，使全面
在主观领域 人们行动的动力
发展成为可能
丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大
安得广高厦尚千情万操间感，染大庇了天具下有寒进士步俱思欢想颜。的人， 对塑造人生具有——重杜大甫的《作茅用屋，为能秋风丰所富破歌》
安能摧人眉的折精腰神事世权界贵和,使增我强不得人开的心精颜神。力量， 所以能够代代—相—传李。白《梦游天姥吟留别》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
高中政治必修三2.2文化塑造人生PPT(共44张
第二课 文化对人的影响
文化塑造人生
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 范仲淹的李诗白表梦现游了天诗姥人山具,不有忘先表白人”后已 的高尚安情能怀催，眉折李腰白事的权诗贵具,使有我不不事得权贵， 正气凛开然心的颜气”的质情。怀诗; 词中忧国忧民、 正气凛然的情操感染了具有进步思想 的人，范所仲以淹能遥够想代洞代庭相湖气传象。万千的景致,挥
B
10.江苏省华西村在发展过程中坚持“既富口袋， 又富脑袋”，这正是华西村保持发展活力的秘诀 所在。华西村在发展过程中，口袋富了不忘富 “脑袋”，这是因为 A、文化是由人所制造的 B、文化对社会的发展具有巨大的促进作用 C、精神产品离不开物质载体 D、优秀文化能够促进社会和人的进步
D
11.文化与人的成长的关系是（ ）
④能帮助学生塑造健全的人格
A、 ① ② ③ B、 ① ② ④
C、 ① ③ ④
D、 ② ③④
B
13、伟大的诗篇既永远喷出智慧和欢欣之 水的喷泉。对此理解正确的是（ ） ①优秀的文化能丰富人的精神世界 ②优秀的文化能增强人的精神力量 ③优秀的文化能促进人的全面发展 ④文化是人成长的决定因素 A、 ① ③ ④ B、 ① ② ③ C、 ① ② ④ D、 ② ③ ④
“的豪言壮语中，你能感受到精神的力量 吗？
优秀文化能够增强人的精神力量
法国资产阶级革命时，外国封建势力的联军 陈兵边境，革命处于危急之中。在大兵压境 的形势下，一位工兵上尉用一个通宵写出了 《莱茵河军队战歌》。马赛营志愿军率先唱 着这支歌奔赴巴黎，所以这首歌后来被称为 《马赛曲》。歌声充满着爱国激情，使人民 热血沸腾，很快传遍了全国。法国人民高唱 着这支歌奔赴前线。
文化塑造人生
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 范仲淹的李诗白表梦现游了天诗姥人山具,不有忘先表白人”后已 的高尚安情能怀催，眉折李腰白事的权诗贵具,使有我不不事得权贵， 正气凛开然心的颜气”的质情。怀诗; 词中忧国忧民、 正气凛然的情操感染了具有进步思想 的人，范所仲以淹能遥够想代洞代庭相湖气传象。万千的景致,挥
B
10.江苏省华西村在发展过程中坚持“既富口袋， 又富脑袋”，这正是华西村保持发展活力的秘诀 所在。华西村在发展过程中，口袋富了不忘富 “脑袋”，这是因为 A、文化是由人所制造的 B、文化对社会的发展具有巨大的促进作用 C、精神产品离不开物质载体 D、优秀文化能够促进社会和人的进步
D
11.文化与人的成长的关系是（ ）
④能帮助学生塑造健全的人格
A、 ① ② ③ B、 ① ② ④
C、 ① ③ ④
D、 ② ③④
B
13、伟大的诗篇既永远喷出智慧和欢欣之 水的喷泉。对此理解正确的是（ ） ①优秀的文化能丰富人的精神世界 ②优秀的文化能增强人的精神力量 ③优秀的文化能促进人的全面发展 ④文化是人成长的决定因素 A、 ① ③ ④ B、 ① ② ③ C、 ① ② ④ D、 ② ③ ④
“的豪言壮语中，你能感受到精神的力量 吗？
优秀文化能够增强人的精神力量
法国资产阶级革命时，外国封建势力的联军 陈兵边境，革命处于危急之中。在大兵压境 的形势下，一位工兵上尉用一个通宵写出了 《莱茵河军队战歌》。马赛营志愿军率先唱 着这支歌奔赴巴黎，所以这首歌后来被称为 《马赛曲》。歌声充满着爱国激情，使人民 热血沸腾，很快传遍了全国。法国人民高唱 着这支歌奔赴前线。
高中政治人教版必修三 2.2 文化塑造人生 课件(共39张PPT)
优秀文化能够—— ◥ 丰富人的精神世界 ◥ 增强人的精神力量 ◥ 促进人的全面发展
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀“安 得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧思;
这些诗句具有深刻的文化内涵。诗 词中忧李国白梦忧游民天、姥山正,不气忘凛表然白“的安高能尚催眉情操 感染了折具腰事有权进贵步,使思我不想得的开人心颜，”对的塑情怀造; 人 生具有重大的作用，能丰富人的精神 世界和增强人的精神力量，所以能够 代代相范传仲。淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富 自身的精神世界是培养健全人格的重要途 径
我国人民精神世界的主流
优秀文化能增强人的精神力量
先进文化的作用——给人以无穷的精神力量
社会发展和人的发展的关系——相互结合、 相互促进 人的全面发展的表现——思想道德素质、 科学文化素质和健康素质等各方面都得到 全面发展
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向；
这些诗句为什么能够代代相传？
经典书籍丰富人的精神世界
连环画：影响几代中国人成长的“小人书”
优秀文化如何塑造人生？
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
客观地认识自我和外部世界； 自我接纳和开放的心胸； 对所承担的学习、家庭和工作具有胜任感； 充分发挥潜能； 有安全感； 乐于接受新鲜事物，喜欢创造； 有能力管理自己的生活……
(2). 人的全面发展的表现
A.思想道德素质； B.科学文化素质； C.健康素质。
(3). 人的全面发展离不开优秀文化
优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，对促进 人的全面发展起着不可替代的作用
➢练一练
只有解放和发展生产力，消灭私有制和旧的分工，消灭阶
级和剥削，实现所有人在社会生活各方面的真正平等，才能
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀“安 得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧思;
这些诗句具有深刻的文化内涵。诗 词中忧李国白梦忧游民天、姥山正,不气忘凛表然白“的安高能尚催眉情操 感染了折具腰事有权进贵步,使思我不想得的开人心颜，”对的塑情怀造; 人 生具有重大的作用，能丰富人的精神 世界和增强人的精神力量，所以能够 代代相范传仲。淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富 自身的精神世界是培养健全人格的重要途 径
我国人民精神世界的主流
优秀文化能增强人的精神力量
先进文化的作用——给人以无穷的精神力量
社会发展和人的发展的关系——相互结合、 相互促进 人的全面发展的表现——思想道德素质、 科学文化素质和健康素质等各方面都得到 全面发展
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向；
这些诗句为什么能够代代相传？
经典书籍丰富人的精神世界
连环画：影响几代中国人成长的“小人书”
优秀文化如何塑造人生？
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
客观地认识自我和外部世界； 自我接纳和开放的心胸； 对所承担的学习、家庭和工作具有胜任感； 充分发挥潜能； 有安全感； 乐于接受新鲜事物，喜欢创造； 有能力管理自己的生活……
(2). 人的全面发展的表现
A.思想道德素质； B.科学文化素质； C.健康素质。
(3). 人的全面发展离不开优秀文化
优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，对促进 人的全面发展起着不可替代的作用
➢练一练
只有解放和发展生产力，消灭私有制和旧的分工，消灭阶
级和剥削，实现所有人在社会生活各方面的真正平等，才能
高中政治 人教版必修三 2.2 文化塑造人生 课件
第二框 文化塑造人生
复习提问：
感受 文化 影响
1、文化影响的来源 2、文化影响的表现 3、文化影响的特点
想一想
他们给你的童年带来了什么？
他们给我们带来了无限的快乐，丰富了我们童年的精神生活。
他们让我们知道了什么是勇敢和无畏，什么是坚持和执着，增强 了我们的精神力量。 他们增长我们的知识，激发了我们的想象力和创造力，让我们 明白了正义必将战胜邪恶，促进了我们的全面成长。
2、我们该如何看待人的全面发展？
三、促进人的全面发展
1、社会发展与人的发展的关系： ——相互结合、相互促进。
社会发展
相互结合 相互促进
人的全面发展
逐步提高、永无休止
三、促进人的全面发展
2、人的全面发展的表现：
人的全面发展
思想道德素质 科学文化素质 健康素质
三、促进人的全面发展
3、优秀文化是人健康成长的精神食粮，对促进 人的全面发展起着不可替代的作用。
起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候。 每个人被迫着 发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火，前进。 冒着敌人的炮火 ，前进! 前进! 前进!进!!
每当你唱起国歌时有什么感受？ 鼓舞人的士气，增强人的精神力量
二、优秀文化能增强人的精神力量
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满 怀“安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜” 的忧思;
就这些心诗念黎词民本苍身生而、言安，居它乐业们的文学价值 毋庸置李疑白，梦游之天所姥以山能,不够忘代表代白相“传安，能催主眉要折 在于其腰事所权包贵涵,的使我精不神得价开值心，颜彰”显的情高怀尚;人 格的永傲恒气价不屈值、。蔑视权贵
复习提问：
感受 文化 影响
1、文化影响的来源 2、文化影响的表现 3、文化影响的特点
想一想
他们给你的童年带来了什么？
他们给我们带来了无限的快乐，丰富了我们童年的精神生活。
他们让我们知道了什么是勇敢和无畏，什么是坚持和执着，增强 了我们的精神力量。 他们增长我们的知识，激发了我们的想象力和创造力，让我们 明白了正义必将战胜邪恶，促进了我们的全面成长。
2、我们该如何看待人的全面发展？
三、促进人的全面发展
1、社会发展与人的发展的关系： ——相互结合、相互促进。
社会发展
相互结合 相互促进
人的全面发展
逐步提高、永无休止
三、促进人的全面发展
2、人的全面发展的表现：
人的全面发展
思想道德素质 科学文化素质 健康素质
三、促进人的全面发展
3、优秀文化是人健康成长的精神食粮，对促进 人的全面发展起着不可替代的作用。
起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候。 每个人被迫着 发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火，前进。 冒着敌人的炮火 ，前进! 前进! 前进!进!!
每当你唱起国歌时有什么感受？ 鼓舞人的士气，增强人的精神力量
二、优秀文化能增强人的精神力量
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满 怀“安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜” 的忧思;
就这些心诗念黎词民本苍身生而、言安，居它乐业们的文学价值 毋庸置李疑白，梦游之天所姥以山能,不够忘代表代白相“传安，能催主眉要折 在于其腰事所权包贵涵,的使我精不神得价开值心，颜彰”显的情高怀尚;人 格的永傲恒气价不屈值、。蔑视权贵
人教版必修3文化生活22文化塑造人生课件
第二课文化对人的影响第二课时文化塑造人生二、文化塑造人生1、丰富精神世界◊课堂探究：pl7-pl8你认为，这些语句为什么能够代代相传？；J 存「［这些语句具有深刻的文化内涵。
杜甫、\\ t 范仲淹的诗表现了诗人先人后已的高 尚情怀，李白的诗具有不事权贵，冈!I 正不阿的气质。
这些情操感染了具有— 进步思想的人，所以能够代代相传。
丿 先天下之忧而忧，后夭下之 的志向……i 己的茅屋为秋庵所破,1 :心中满怀”安得广厦千万间，大庇夭丨卞•矗JL IT 丛亦"从曲• ____________ 你认为，这些语句为什么能够代代相传?=1 r■个pt 纪的£我波愛過我過nit川, 丿爲41麽欺師文学赏析绘画欣赏 文物欣赏精神世界，是培养健全人格的重要途径治 2一 ♦ 一 (1)积极参加健康有益的文化活动，不客观地认识自我和外部世界；自我接纳和开放的心胸；对所承担的学习、家庭和工作具有胜任感; 充分发挥潜能；有安全感；乐于接受新鲜事物，喜欢创造;有能力管理自己的生活（2）中国特色社会主义文化丰富了我国人民的精神世界 ,已成为我国人民精神世界的主流。
我国人民精神世界主流:1. 2011年中国共产党迎来建党90周年。
作为首部播出的建党90周年献礼剧，《五星红旗迎风飘扬》讲述了我国研制“两弹一星”前前后后的曲折历程，再现了钱学森、钱三强、邓稼先等科学家的传番人生，好多场景催丄泪下，不少观众强烈要求重播该剧。
这表昭（）①文化对人的影响具有潜移默化的特煮②文化对人的影响具有深远持久的特点③文化能够增强人的精神力量④优秀文化能丰富人的精神世界A.①③ C.①④B.②③D・②④起来!不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑每成我们新的长城！. 起来!起来!起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进! 冒着敌人的炮火前进！前进!前进!进！联系时代背景，想想聂耳创作《义勇军进行曲》的目的是什么MIO特别能吃苦・特别能战斗、特别能攻关・特别能奉献。
人教版必修三2.2文化塑造人生课件 (22张)
断臂钢琴师刘伟
【个人经历】
刘伟 ，北京人，生于1987年10月。 10岁时被十万伏高压电击意外失去双臂；
12岁，在康复医院的水疗池中以“瞎扑腾”的方式学会游泳 14岁，在全国残疾人游泳锦标赛上获得两金一银，后在备战残奥会 之际患上过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。 19岁成绩优秀的他放弃上大学的机会，开始自学钢琴，只用了一 年时间，就达到相当于用手弹钢琴的7级水平； 20岁，参加北京电视台《唱响奥运》节目，演奏钢琴曲《梦中的 婚礼》，与刘德华合作歌曲《天意》，并为其创作歌曲《美丽的 回忆》；
中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴 的90多年奋斗历程中，始终代表中国先进文化的前进 方向，这种先进文化包含了一系列伟大精神，使中华 民族精神得到了新的升华。
[特别提醒] 文化“丰富人的精神世界 ”常用欣赏到、 感受到、享受了、体验到、体味到、领略 到、修养、境界等标志词。 文化“增强人的精神力量”常用增强了、 鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志 词。
22岁，挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出233个字母，成为世界 上用脚打字速度最快的人； 23岁，摘得东方卫视第一季“中国达人秀”总冠军； 24岁，代表中国，赴奥地利参与《庆祝中奥建交40周年维也纳金色 大厅音乐盛典暨2011年中国年开幕式》，并于维也纳金色大厅演奏 一曲《梁祝》
合作探究
刘伟的成功说明了什么？
优秀文化对塑 造人生作用 （丰富精神世 界，增强精神 力量，促进人 的全面发展）
这种先进文化包含了一系列考：你能说出这些伟大精神吗？
长征精神
长征精神主题是"一 不怕苦，二不怕死"； 是中华民族百折不挠、 自强不息的民族精神 的最高表现，是保证 我们革命和建设事业 从胜利走向胜利的强 大精神力量。
人教版必修三2.2文化塑造人生课件 (38张)
李商隐 原籍怀州河内（今焦作 沁阳）人 。唐代著名诗人。他的 诗脍炙人口，久传不衰
登乐游原
向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
许衡 字仲平，学者称 之鲁斋先生，祖籍怀州 河内县沁北村人，晚年 迁居河内县李封村并且 葬于此。他是元代初期 的名臣，也是一位著名 的学者。他是中国十三 世纪杰出的“思想家、 教育家和天文历法学 家”。是我国元代一位 百科全书式的通儒和学 术大师。
卜商 字子夏，东周春秋末 年晋国温地（焦作温县）人， “孔门十哲”之一，七十二 贤之一，人称卜子。性格勇 武，提出过“仕而优则学， 学而优则仕”的思想，还主 张做官要先取信于民，然后 才能使其效劳。李悝、吴起 都是他的弟子，魏文侯也尊 以为师。相传《诗》、《春 秋》等书，均是由他传授下 来。
司马懿 字仲达，汉族，河 内郡温县孝敬里（今焦作市 温县）人。三国时期魏国杰 出的政治家、军事家，西晋 王朝的奠基人。善谋奇策， 多次征伐有功，其中最显著 的功绩是两次率大军成功对 抗诸葛亮北伐和远征平定辽 东。73岁去世，司马炎称 帝后，追尊司马懿为宣皇帝。
高二政治 人教版 必修三 2.2 文化塑造人生
文化塑造人生
本课思路：
（一）丰富人的 精神世界
（二）增强人的 精神力量
怎样塑造？通 过
学习目标
一、知识目标 掌握优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神 力量，如何促进人的全面发展。 二、能力目标 通过自主学习、合作讨论、参与活动、情景分析等方式学会 透过现象认识事物的本质。 三、情感、态度、价值观目标 1、通过欣赏歌曲、表演、视频等激发学习兴趣，积极参与 文化活动； 2、能在生活中不断丰富自己的精神世界，增强精神力量， 接受优秀文化，促进自身的全面发展。