评湖南卫视《新闻公开课》
湖南卫视《新闻公开课》的SWOT分析
湖南卫视《新闻公开课》的SWOT分析
陈天明
【期刊名称】《中国传媒科技》
【年(卷),期】2012(0)06X
【摘要】在广电总局下发一系列的政策之后,湖南卫视顺势创办了一些优秀的新闻节目。
其中《新闻公开课》在开播几个月以来取得了良好的社会反响。
作为国内首档代际性交流的电视新闻评论性节目,它以其新颖的节目形态和构造而在各大卫视
中独树一帜。
笔者通过SWOT分析方法来探究该节目的优势、劣势、机会与威胁。
【总页数】2页(P55-56)
【关键词】湖南卫视;新闻评论节目;《新闻公开课》;SWOT分析
【作者】陈天明
【作者单位】黄冈师范学院新闻与传播学院
【正文语种】中文
【中图分类】G222
【相关文献】
1.电视新闻评论节目创新策略探析——以湖南卫视《新闻公开课》为例 [J], 郭艳民;张瑜珂
2.电视新闻评论的困境和出路——对湖南卫视《新闻公开课》停播的思考 [J], 彭文;武鹏
3.湖南卫视《新闻公开课》节目创新策略分析 [J], 张瑜珂;郭艳民
4.新闻课堂：电视新闻评论节目的新样式——以湖南卫视《新闻公开课》为例 [J], 高静宁
5.新闻课堂:电视新闻评论节目的新样式——以湖南卫视《新闻公开课》为例 [J], 高静宁
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2023年《新闻大求真》观后感(15篇)_1
2023年《新闻大求真》观后感(15篇)《新闻大求真》观后感1湖南卫视每周三至周五的播放的《新闻大求真》我支持。
我喜欢上面的`禁止实验室，我也喜欢上面的求真科学秀，但我更喜欢给我揭开“生活中的隐井”。
生活中，假的东西很多，《新闻大求真》一个接一个为我们解开传言，他们不会不准时播放。
禁止实验室和求真科学秀的内容都和物理、数学、化学有关。
他们让我知道有八元八次方程存在，也让我们认识门的危险性。
多看《新闻大求真》生活中假亦真时真亦假。
《新闻大求真》我大大支持！我并向大家推荐这节目！看《新闻大求真》比看电视剧好几百倍。
我支持，我支持！我大大支持！《新闻大求真》观后感2今天我和爸爸一起观看了《新闻大求真》节目，三地的3所学校的小学生参加在不同环境、不同情况下的逃生演练。
分别是：公共场所、地铁内、山区森林和高层建筑物内的演练。
通过这个节目我学到了很多有关消防的知识，比如：地铁内发生火灾时一定要从逃生通道疏散，千万不能从两侧车门疏散;山区森林发生火灾时，一定向开阔地方疏散，不要靠近火源、不要躲在沟内，还有山区禁止一切形式的火源;高层建筑物内发生火灾时，千万不要盲目从大门和窗户逃生，还有就是科学的、安全合理地使用电器，以防发生火灾。
《新闻大求真》观后感3湖南卫视《新闻大求真》栏目于开通，节目用科学的方法关注社会热点，用实验的方式还知识于民。
将每年三月的最后一个星期的星期一定为国家中小学生安全教育日安全教育专题，向广大青少年儿童传播各个领域的安全知识，深受家长和青少年儿童的欢迎。
五月，气温增高，为谨防溺水事件的发生，学校通过“防溺水专题会议”、防溺安全教育周、主题黑板报、主题班会、防溺视频教育，以及夏季安全致家长信、午检等加强学校安全教育和防范，希望班主任老师做好安全工作，确保学生的在校安全。
《新闻大求真》观后感4今天我看了《新闻大求真》。
里面讲的是不要下野外的水游泳。
要是下野外的水游泳的话，有可能会被水草缠住。
2023年《新闻大求真》观后感(15篇)_1
2023年《新闻大求真》观后感(15篇)《新闻大求真》观后感1今天，我观看了《新闻大求真》，学到了很多安全的知识和警示。
生活中，有许多安全隐患，比如致命右拐。
致命右拐指当大型车辆在拐弯时，如果你在车辆的右边，那大型车辆的前轮不会压到你，甚至离你还有一段距离，但随着车慢慢转弯，后轮就会离你越来越近，甚至会压到你。
这是因为在车辆转弯时，前内轮转弯半径与后内轮转弯半径之差，叫做内轮差。
右侧车身越长，方向盘打得越多，形成的内轮差越大，盲区也会越大。
公交车、渣土车等大型车，我们要远离它5米以上，当我们看到大车小车的车速慢下来，千万不要继续往前走，一定要慢下来，注意观察，看它到底要不要右转弯。
而在路上还有一些行为很容易发生交通事故。
比如戴耳机，没听见车辆的鸣笛声；为了避及对面快速冲过来的自行车，车头右偏；扶车借力；骑车丢把……这些都很容易发生交通事故，为了自己的人身安全，这些行为都不能做。
乘车时更需要注意安全，要提防危险车门。
在车内要下车时，不可以突然打开车门，而要先看看后面是否有行人或车辆，以免行人或车辆碰到车门导致摔倒丧命。
生命只有一次，我们要好好珍惜，保护好自己的人身安全。
《新闻大求真》观后感2今天6点整，我难得地坐在电视机前看起了《安全意识》这个节目。
节目一开始，主持人就给大家做了几个小游戏。
其中最让我印象深刻的就是五位小学生推一位大哥哥。
一开始，他们手按在玻璃上使力，力量才100多，哥哥纹丝不动。
后来，他们五个一起冲上去推，一下子就成功了。
原来瞬间爆发力量有600多。
这件事情告诉我，如果我们上下课推推打打，很容易受伤。
大课间要有秩序上下楼梯。
像上海外滩的事情告诉我们，如果发生了踩踏意外，要用正确的姿势保护自己的头和胸。
还要遵守交通规则，平常生活中要远离危险物品，如开关、烫油、尖锐的物品，不要趴在阳台等危险地带……我还要远离陌生人，不要乱吃陌生人的东西，不要在没有大人的陪伴下去深水池游泳。
去年小区里就有个小朋友溺水了。
电视新闻评论的困境与突围之路
【作者简介】徐小明，黑龙江广播电视台编辑。
电视作为传统媒体的主流，就其中的新闻类节目而言，如果将其与新媒体环境下的新闻信息相比，具备的优势并不是特别明显。
然而，我国的电视新闻评论节目“遍地开花”。
如湖南卫视曾经制作的《新闻公开课》这档节目，一开始确实广受关注，好评如潮，但是却也遗憾收尾。
由此看来，我们不难发现，就算是在寻求创新，也会依然陷入困境。
因此，电视媒体要在新闻内容的选择上做出筛选和甄别，制作出更加有深度的电视评论节目。
一、电视新闻评论节目当前的困境（一）选题过于空洞，与实际相脱离当前的电视新闻评论过于注重对当前重大新闻事件或社会问题发表意见，而很少去关注与人们生活相关的一些鲜活的话题，加上记者并没有深入群众，取材和选题范围太过狭窄，也比较片面，由此产生了一系列的问题。
如论据的论点不充足，论述内容含糊不清，从而与现实相脱离，大都是依靠主观臆断，妄下结论，甚至出现混淆善恶的情况。
我国不同的电视台都有不同新闻评论栏目，一些重大新闻事件和社会问题固然会受到广泛的关注，但是也应当突出自己栏目的特色和制作方向，以求在众多电视新闻评论节目中脱颖而出。
（二）节目同质现象严重，论题多重复雷同新闻评论节目中的选题规定了这一期节目的评论对象和论述范围，也就是这期节目的主要制作方向。
再具体一点的话，就是这期节目所要分析、议论的对象和范围。
但是，现阶段，一些电视新闻评论节目多会出现选题重复、雷同的现象。
如老资历《焦点访谈》，对这档节目的多期内容进行研究后不难发现，这档节目关注的新闻事件会反复出现，多是制毒贩毒案件，火车票一票难求等选题，观众已经产生了审美疲劳，虽然年年都在讨论，但是年年不能解决。
此外，多数选题在别的节目中也会出现过，同质化现象严重，并没有任何新意可言，节目只是在就事论事，并不具备时效性、典型性等，可以说只是单纯地为了宣传。
（三）表达方式落于俗套，受众参与性差现阶段的电视新闻评论节目由于经过多年的发展，逐渐形成了一种比较成熟的表达方式，大致是主持人演播室评论、现场报道或是主持人演播室评述，这样一个流程。
时事新闻课的个人观后感500字
时事新闻课的个人观后感500字作为一名时事新闻课的观众，我对本节课的内容和呈现方式都感到满意。
本文将从以上几点角度对本节课进行评价和总结。
首先，我认为本节课的结构清晰，排版整洁，语言通顺和流畅。
本节课所呈现的新闻内容分别通过文字、图片和视频等多种元素进行呈现，让我们在接收信息的同时还能获得更加丰富的感官体验。
在音乐、画面和字幕等方面都很考究，让我们对新闻内容的记忆更加深刻。
其次，本节课的内容涵盖了各式各样的时事新闻，包括政治、经济、文化等多个领域的新闻，主题广泛，准确地反映了当下的现实。
良好的概括和精准的表达方式，让我们在短时间内获得准确的信息和体验。
比如，讲到经济领域的新闻时，我们不仅可以了解到国内外的经济形势，也可以了解到企业的最新动态。
在国际政治的新闻方面，则讲述了各大国家的最新活动和动态，让我们跨越地理和文化的界限，对全球事务有更加准确和丰富的认知和理解。
然后，我对本节课的内容有着深入的理解、感受和评价。
在新闻中不同的人物和事件中，我们可以看到人们对于价值的不同看法，也可以了解到世界各地的文化与政治差异。
在不同的场景中，我们能够体验到不同人的性格和情感，从而领悟到人类的智慧和生命的意义。
对于那些引人注目的画面和精彩场景，也给我们留下了深刻的印象。
如其中一部电影采用暗色调和冷色系，让观众感受到更加真实而冷酷的场景，从中能够深感电影所要表达的情感态度。
于是，对于电影、书籍或演出内容的评价方面，我认为真正能让观众产生共鸣的电影或节目必须依靠强大的表达和刻画能力，才能带领观众进入故事的世界，感受到其中的情感与经历。
最后，本节课对我个人的学习和启发很大。
从中，我获得了新鲜的生活和工作经验，提高了我对于时事新闻的敏感度和理解能力。
同时，我也认识到在人类的历史和进程中，每一个人都有着相互联系的关系，我们需要学会倾听不同群体的声音，了解不同国家的文化和政治差异。
这些都给我带来了思考和启发，让我更好地了解和认知未来的发展和变化。
2023年“千万师生同上一堂国家安全教育课”公开课观后感(10篇)
2023年“千万师生同上一堂国家安全教育课”公开课观后感（10篇）2023年“千万师生同上一堂国家安全教育课”公开课观后感（精选篇1）4月15日是第四个全民国家安全教育日。
国家安全和我们每个人的生活都密切相关。
为贯彻上级文件，加强对学生的国家安全教育，我校于4月12至4月15日开展了反间谍主题宣传教育活动，通过悬挂条幅、广播站广播、主题班队会、师生共同观看反间谍视频等形式，组织全体师生认真学习有关反间谍相常识。
学校充分利用班会、广播站作为宣传阵地，同时在校园内悬挂宣传横幅，对学生进行宣传教育，使全体同学对反间谍相关知识有了比较全面和正确的认识。
以班级为单位，认真组织讨论交流。
在讨论中注意引导学生结合有关反间谍法知识，进一步深入剖析一些境外间谍组织的本质及特征，了解个别别有用心的国家的丑恶嘴脸。
同时，发动学生今后要主动向自己周围的人员进行仔细宣传，争当国家安全知识的义务宣传员。
学校统一组织安排，师生在各班教室共同学习《反间谍法》，观看反间谍的视频。
通过触目惊心的事例，我们可以看出，如果放松警惕，国际反华势力的阴谋就有可能得逞，国家安全就得不到保障，国家利益就可能受到损害，人民就不可能安居乐业。
活动期间，家长们通过安全平台，和学生一起学习关于国家安全的相关知识，认真进行讨论交流，为学生树立了一个好的榜样，提高了学生学习的积极性和主动性，有效增强了学生安全意识和技能。
活动开展以来，学生积极参加各项活动，认真学习相关知识，有效地增进了我校学生的国家安全知识，大大激发了学生的爱国热情，进一步树立了学生安全意识。
2023年“千万师生同上一堂国家安全教育课”公开课观后感（精选篇2）今天是全民国家安全教育日，为了加强我们的安全意识，学校组织我们看了安全教育影片。
影片看得我心惊肉跳，一个个鲜活的生命消失在车轮之下，一只只青春的歌谣泯灭在尖锐的汽笛声中。
这样的一幕幕，都是因为缺少安全教育，抱有错误想法而酿成的悲剧，不可挽回的悲剧。
《新闻》评课稿(精选3篇)
《新闻》评课稿(精选3篇)《新闻》评课稿1昨天听了李老师的《新闻两篇》，收益匪浅。
首先导入非常的自然。
新闻作为一种应用性很强的问题，如何导入是个难题，李老师从让学生朗读毛泽东的七律《人民解放军占领南京》起兴，当然李老师还不忘介绍相关的背景资料，同时注意人文、美学教育在课堂上的渗透，给学生解释了这首诗中出现的文学典故和古的诗引用，让学生在读诗的同时增强了对诗歌的鉴赏能力。
“让我们追随毛泽东的诗句，感受那时的惊心动魄”非常自然的引入课题。
目标明确而具体。
李老师给出的教学目标也是非常的贴近学生的，要求仔细听、大声读，并且大胆说，没有空洞的要求，个个都落在实处。
《新闻两篇》是学生第一次真正意义上的接触新闻这类文体，为了使学生对这类文体有一定程度的了解，李老师给学生读了一段介绍“什么是新闻”的材料，并给学生具体的听记要求：记下新闻的.特点和组成部分。
这个过程可以说是一举两得，既让学生训练了听的能力，也让学生了解了新闻的特点和组成部分。
为了加深理解，李老师又给学生安排了一则课外的但是和课文的内容又有一定联系的新闻，让学生找出各部分的组成，从而巩固了所学的新内容。
最后李老师还用通俗的文字给新闻的各组成部分下了定义，以便让学生更好的掌握。
等学生对这些要点熟稔于心之后，李老师开始切入课文。
整个教学流程清晰且紧凑、新颖且活泼。
在体现“大声读”且读出效果来的教学目标时，李老师安排了分角色的朗读，比如说齐读标题部分，让女同学读标题，让男同学读主体，男同学读的过程中由女同学思考问题等等，这样既让学生有了一个读的过程，又收到了“读”的目的：熟悉了课文的同时让学生更加明确了新闻的各个部分的组成。
在分析课文的过程中层层深入，环环紧扣。
李老师循循善诱，注意启发，调动学生们的积极性，充分发挥了学生的主体作用，见解让学生讲，疑难让学生思考，难点让学生在讨论中得到解决。
比如说李老师安排了“听课文的朗读让学生说出所感”这一环节，为了提高说话的质量，听之前李老师特别提示给学生这样的句式：“从这里我听出了xxx，或者从里我没有听出xxx”，这样，学生思考的时候就有了一个基点，后来学生的发言思路清晰，有理有据，可以看出李老师这种方法指导的有效性。
2023新闻大求真观后感(15篇)_6
2023新闻大求真观后感(15篇)新闻大求真观后感1今天，我看了《新闻大求真》这个节目，节目里讲了许多关于安全的问题，我从中也学习了很多知识。
上海发生的，现在想起来仍然让人心痛。
今天我学到了在拥挤的环境中如何自保、自救。
作为一名值周生，我更要从自身做起，在课间、放学后组织好同学们的行走秩序，制止同学的追逐打闹，避免发生拥挤的情况，保证大家的安全。
电视中的鲁“背背”在过马路时被他爸爸开车撞到，虽然不严重，但是如果你觉得他运气好，那你就大错特错了。
他不是运气好，而是违反了交通规则：一、他没有走班马线。
二、过马路时要一看二慢三通过，他同时忽略了“一看”和“二慢”，这才导致他被撞到。
这告诉了我们交通安全的重要性，我们在马路上要时刻谨慎、重视，不能掉以轻心。
……看了这些，让我们知道在当今的生活中，处处充满着危险，虽然有时危险只会伤害我们一点，但有时却是致命的，但是只要我们能时时保护自己，处处注意自己的安全，那么危险也就会远离我们。
比如：课间上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;讲究饮食卫生，养成良好习惯，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不随地吐痰;不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器;遵守交通规则和交通秩序，过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等……安全，很小气，它不会给予那些不重视安全的人好的命运;但安全，又懂得知恩图报，它会毫无保留地将自己的保佑送给那些注意它的人，使其不摔倒在安全的起跑线上。
让我们都来关注安全问题吧，学习更多的安全知识。
从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量!新闻大求真观后感2今天是全国中小学生安全教育日。
我观看了湖南卫视的新闻大求真节目，收获很多。
安全，众所周知一个看似简单，而又如此复杂的问题。
在曾经发生的中，虽然事故原因不一样，但是如果人们能拥有更多的安全意识，掌握一些自救本领，就能在紧急情况中有效减少伤亡。
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评湖南卫视《新闻公开课》
《新闻公开课》选题方面会注重新颖独特性，会邀请全国大学生来参与。
每期节目中，各大高校的学生会以班级单位参加录制，以一个新闻案例展开讨论，上演一场90后大学生和资深主编间碰撞。
在这档新闻评论节目中，将首开先例以大学生这个年轻群体为主，实际上这也是一档代际性沟通节目，我们会看到大学生关注的新闻头条是什么，把话语权让步给青年人，让更多的年轻人关注新闻节目。
我看的这一期的主题是“高校流行酱油课”，天天看视频，老师打酱油，学生打酱油。
本期的主持人是王吴旸，他是西装笔挺的出现在镜头前的，这样的出现和着装增加了新闻评论节目的严肃性。
而整个节目下来，我们可以看出主持人的主持风格是严肃中不乏幽默，绘声绘色，引人入胜的。
主持人的在嘉宾和学生之间起到了重要的连接性，在整个节目中的作用是举足轻重的。
主持人最开始的导语是通过解释网络出现的一个新词“打酱油”的来源，来引出高校流行“酱油课”这个话题。
主持人的串联词都是根据现场的同学和嘉宾的观点来灵活机动地进行连接的，充分发挥了主持人的主观能动性。
这样的一个节目，对主持人的要求是非常高的。
一家电视台能够将一个课堂讨论式的环节做成一期三十分钟的节目，是非常了不起的。
其次，从节目的名称上来看，看不出他是一个言论节目。
但是从我这几周的收看感觉来说，它是一期真正的、多形式的新闻言论类节目，只是名称与形式与以往的不同罢了，就像浙江卫视的《新闻深一度》节目一样。
从我收看的感受上来说，这档节目是非常成功的。
首先，作为一档言论节目，他的多样化的、具有新意的节目形式给言论类节目又增加了新的制作模式与理念。
新闻事实、学生、主持人、嘉宾的节目模式打破了传统的新闻事实加主持人的单一模式。
其次，年轻学生加专业领域的资深人士的不同观点的碰撞，再加上主持人的相关点评，能够对新闻事实做比较全面的就读，得出全面的结论。
主持人、学生、嘉宾三者之间往往起到观点互补的作用。
使观众在观点的碰撞中撞出自己的新思路，拓展观众自己思考问题的空间，尤其对像我这样的大学生显得非常的重要。
在他们的交流与碰撞中，可以激发我们思考问题的能力，让我们可以学习一些分析问题的方法，学会从各种角度思考问题，起到一些课堂上难以起到的作用，有助于达到表达观点之余还能起到教学的作用。
最后，通过这样的锻炼，可以为我们以后的新闻评论界培养出一批较为优秀的评论员。
如果不从专业的角度来看这档节目的话，也有可贵之处。
这种轻松、通俗易懂的节目，可以吸引更多的观众，增加收视率，增加电视台的知名度，有利于增加电视台的收益。
观众通过收看这一轻松的“新闻节目”，可以从中学到很多知识，学到一些思考问题的的方法，说大了说的话，有助于全民文化知识的提高（但这一效果的实现在于观众的长期收看。
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万事没有十全十美的。
这一期节目的不足，从我个人的角度来说就是，他所邀请的学生全是来自那些一流的名牌重点大学（就目前我收看的这几十期），而非涉及到所有设计新闻与传播学专业的学校，是不是对其他学校的学生有点不好啊？再者就是，所选的学生全是研究生并没有涉及到本科生。
研究生需要锻炼，本科生也不然；而且并不是所有的研究生都都会有独到的见解，不是本科生阅历、知识储备不够就不会有独到的观点的。
相反，初生牛犊不怕虎，本科生冲着那种虎劲，敞开自己的想像，去思考一些问题，也许会出现一些让人耳目一新的观点呢。