穷人练习题及答案

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部编版六年级语文语文上册第13课《穷人》同步练习题含答案(统编版)

统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习一、基础达标（共8题；共51分）1.根据拼音写汉字：péng pàìsīyǎlíhēi________ ________ ________zāo gāo quán suōkuíwú________ ________ ________2.火眼金睛。

（给下列词语组词）揍________ 恕________ 虑________ 惨________ 凑________ 怨________ 虐________ 渗________ 3.按查字典要求填表。

4.填上合适的词语。

________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。

①太险了！谁站在这儿都会感到________的。

②我的心里________，像大海在翻腾。

③________！不干好事，被警察抓了，活该！④他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6.花落谁家。

（选择关联词语填空。

）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……（1）她________自言自语，________在胸前划着十字。

（2）桑娜________从早到晚也干活，________只能勉强填饱肚子。

（3）孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。

（4）桑娜________自己受苦，________要把西蒙的两个孩子抱回家中。

7.内容梳理。

《穷人》是________国作家________写的一篇________。

文章记叙了________的故事，真实反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫________的美好品质。

8.扩句。

（至少扩两处）①浪花高。

___________________________________________②风吹倒了小屋。

部编版语文六年级上册 13《穷人》同步练习题含答案

13穷人第一课时基础篇1.看拼音，写词语。

Xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài xī miè lín shī( ) ( )( )zāoɡāo dǎo méi ní nán zhòu wén( )( )( )( )2.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。

(1)他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。

( )(2)谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己承担后果。

( )3.指出下列句子所运用的描写方法。

(填序号)A.动作描写；B.心理描写；C.外貌描写；D.环境描写；E.语言描写；F.神态描写(1)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家屋里却温暖而舒适。

( )(2)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

( )(3)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”( )(4)她忐态不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”( )4.用“静”字组成合适的词语填空。

(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。

(2)她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的( )(3)孩子呼吸均匀而( )，睡得正香甜。

(4)清晨，我们在( )的树林里散步。

5.根据课文内容填空。

《穷人》一文是国著名作家的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人的特点和的高尚品质。

作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的和他们的心灵。

13穷人第二课时提升篇1.选字填空。

【息熄】休( ) ( )灭【桶涌】水( ) 汹( )【唉挨】挤( ) ( )声叹气【遭糟】( )蹋 ( )殃2.词语综合练习。

(1)文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是，这个词语在文中的意思是。

形容心情的词语还有、。

(2)“自作自受”这个词语在文中的意思是____ ___。

六年级穷人练习题及答案

六年级穷人练习题及答案一、选择题1. 下列哪个词的意思与“贫困”相反？A. 富裕B. 慷慨C. 舒适D. 幸福【答案】A2. 比喻“穷得一无所有”可以用下面哪句话？A. 一穷二白B. 一穷二白三落四海C. 一无所有D. 一言不发【答案】C3. 下列哪种行为最能展现“乐于助人”的品质？A. 自私地保护自己的利益B. 主动帮助需要帮助的人C. 贪婪地追求物质财富D. 漠不关心他人的困境【答案】B4. 请问以下哪个选项中的词语最能体现“互助”？A. 独立B. 分隔C. 合作D. 孤立【答案】C5. 以下哪种导致贫困的因素不是由穷人自身造成的？A. 缺乏教育机会B. 缺乏劳动技能C. 缺乏付出努力的意愿D. 缺乏就业机会【答案】D二、填空题1. “助人为快乐之本，帮助穷人是我们的责任。

”这句话告诉我们，我们应该_______。

【答案】乐于助人、帮助贫困人士2. 穷人之间互助合作可以_______。

【答案】减轻负担、共同发展3. 穷人之所以处于困境，其中一个原因是_______。

【答案】缺乏机会和资源4. 我们可以通过_______来帮助穷人，提高他们的生活质量。

【答案】捐款、志愿服务、提供教育机会5. 帮助穷人不仅可以改变他们的生活，也能让我们的社会变得_______。

【答案】更加和谐、美好三、简答题1. 请列举三种帮助穷人的方式。

【答案】1）捐款：可以资助穷人的生活，改善他们的物质条件；2）提供教育机会：让贫困儿童有机会接受教育，改善他们的未来发展；3）志愿服务：通过亲自参与到社区活动中，为穷人提供帮助和关爱。

2. 你认为为什么要帮助穷人？【答案】帮助穷人是一种道德责任和社会义务。

穷人生活困难，缺乏基本的生活条件和机会，我们应该伸出援助之手，为他们提供帮助和支持。

同时，通过帮助穷人，我们也能促进社会的和谐与稳定，营造一个更加公平和美好的社会。

3. 你认为互助合作对解决贫困问题有何作用？【答案】互助合作可以减轻穷人的负担，共同解决困境。

部编版六年级上册语文第13课《穷人》课后作业练习题附答案

13 穷人第一课时二、用本课词语填空。

1.太险了！谁站在这儿都会感到的。

2.我的心里，像大海在翻腾。

3. ！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，的！三、句式辨析。

（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。

（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来!（）4.唉！她死得好惨哪！（）第二课时一、内容梳理。

《穷人》是国作家写的一篇。

文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。

二、阅读练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。

“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

”这是对渔夫的描写。

由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。

2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。

嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。

4.给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行！参考答案：第一课时一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C第二课时一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人二、1.神态孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。

2.①表示思考；②表示商量；③表示决定3.dé sháo děi dāi4.同死人待在一起可不行。

《穷人》同步练习(含答案)

穷人课时一要素基石1.读句子，给加点字选择正确的读音，填入括号内。

(1)两个小孩蜷()缩着身体，小脑袋紧紧地靠在一起。

(quán juǎn)(2)渔夫性格倔强()，意志也很坚强()，冒着狂风暴雨出海打鱼，也只能让家人勉强()填饱肚子。

(qiáng qiǎng jiàng)2.根据语境，看拼音写词语。

今天天气zāo gāo()透了，海上正起着fēng bào()，xiōng yǒng péng pài()的海浪拍击着海岸。

渔夫不仅没有打到鱼，yú wǎng()还被撕破了，身上也shī lín lín()的。

他回到家里，摸着hòu nǎo sháo()āi shēng tàn qì()地说：“穷人的日子真困难啊！”3.读句子，将画线部分换成合适的词语。

(1)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到祸患临头，非常害怕不安。

()(2)桑娜心神不安地想：“他会说什么呢？”()4.按要求完成句子练习。

(1)在句子中填入合适的关联词。

渔夫和妻子()自己多受些苦，()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

(2)孩子们都还健康，没什么可抱怨的。

(改为反问句)(3)得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！(换个说法不改变句意)课时二品读赏环境描写，品其作用1.读下面人的语句，体会环境描写的妙用。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

(1)上面的句子属于环境描写。

画“——”的句子是对____的环境描写，我体会到环境__________。

画“ ”的句子是对______的环境描写，我体会到环境的___________。

(2)这间渔家小屋的特点是__________。

从“________”“ _________”中可以看出桑娜是个________的人。

部编版语文上册六年级《穷人》课后精练(有答案)

《穷人》一、填空题1．读拼音,写词语。

桑娜点燃xī miè的马灯,看着xiōng yǒng péng pài的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,喃喃地说:“这么zāo gāo的天气,丈夫怎么还没回来?”2．在括号里填上怡当的关联词。

(1)(_______)桑娜一家生活十分艰难,(_______)他们仍然收养了西蒙的孩子。

(2)渔夫和妻子(_______)自己多受些苦,(_______)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

(3)桑娜决定,(_______)渔夫回来怎样生气,(_______)要收养这几个孩子。

(41)(_______)生活多么艰苦,(_______)孩子们健康地成长就好。

3．将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。

一望(_________) (_________)无尽心(_____ _)肉(______) (__________)眈眈排山(_________) (__________)生花上面的词语中,“______________”这个词是用来形容艺术的,这样的词语还有_____________、_____________等。

4．用“静”字组成合适的词语填空。

(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中(______)地睡着。

(2)她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(______)。

(3)孩子呼吸均匀而(______),睡得正香甜。

(4)清晨,我们在(______)的树林里散步。

5．根据意思,从文中找出相应的词语。

(1)形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。

(__________)(2)形容担心祸患临头,非常害怕不安。

(__________)(3)指心里七上八下心神不定。

(__________)6．比一比,然后组词。

霉(_______) 虚(_______) 槐(_______) 隔(_______)莓(_______) 虑(_______) 魁(_______) 搁(_______)二、选择题1．下列成语中不是描写贫穷的是( )A．家徒四壁B．一贫如洗C．一文不名D．惜老怜贫2．下面句子中省略号的作用是( )“我”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”A．表示心理活动时断时续；B．表示省略递增的次数。

部编版语文六上第4单元《穷人》同步练习(含答案解析)

部编版语文六上第4单元14 穷人填空看拼音，写词语。

(1) xiōng yǒng péng pài 的海浪拍击着海岸，jiàn 起一阵阵浪花。

(2) 真zāo gāo ！什么也没有打到，还把网给撕破了。

dǎo méi ！单选下列句子中加点词语使用不恰当的一项是A．让你贪小便宜，结果买了假货，真是自作自受。

B．上次看的恐怖片，大家现在说起来仍心惊肉跳。

C．今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。

D．刚被老爸训了一顿，我自言自语地对弟弟说：“唉！真倒霉，下一次，我一定不这么做了。

”选择填空在横线上填上恰当的关联词语。

不论……都…… 既……又…… 不但……而且……虽然……但是…… 宁可……也不……桑娜从早到晚不停地干活，只能勉强填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，冬夏光着脚跑来跑去。

她关心自己的丈夫和孩子，对邻居西蒙一家也十分同情。

她发现西蒙死了，自己挨打，让西蒙的孩子受罪。

她是一个勤劳善良的人。

选择填空请将下列句子运用的描写方法填写在括号里（填序号）。

A 语言描写B 环境描写C 神态描写D 心理描写(1) 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

(2) “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”(3) 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”(4) 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

选择填空下面句子中的省略号各表示什么？在括号里填上相应的序号。

A 表示心理活动的时断时续B 表示省略递增的次数C 表示说话断断续续D 表示语意的跳跃。

(1) 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

(2) 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……”(3) “还好，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？”填空阅读下面的片段，按照要求完成练习。

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穷人
一、给加点字选择正确读音，画“√”。

澎湃．（pài bài）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）刮．断（ɡuāɡuǎ）仍．旧（rēnɡ rénɡ）模．样（mé mú）忐．忑（tǎn tán）
二、区别字组词。

舱（）怒（）忧（）撕（）航（）恕（）优（）嘶（）
三、在括号里填上恰当的词语。

寒风（）波涛（）神情（）
脸色（）天气（）心情（）
四、根据意思写词语。

1、忧愁担心。

（）
2、遇事不利；遭遇不好。

（）
3、自己做错了事，自己承受不好的结果。

（）
五、根据课文内容回答问题。

桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居的孩子抱过来？
六、阅读选段，回答问题。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”
但桑娜坐着一动不动。

1、给文中加点字注音。

皱（）勺（）
2、描写动作的词：
3、描写神态的词：
4、这段话中的“你”指的是，“他们”指的是，“死
人”指的是。

5、渔夫觉得“是个问题”，是什么问题？
6、渔夫经过认真考虑，决定收养西蒙的两个孩子，这说明了什么？
答案：
一、pài qiǎnɡɡuā rénɡ mú tǎn
二、船舱愤怒忧虑撕开
航行宽恕优秀嘶哑
三、呼啸轰鸣激动苍白寒冷愉快
四、1、忧虑 2、倒霉 3、自作自受
五、桑娜具有宁愿自己受苦，也要帮助别人的高尚品质。

六、1、zhòu sháo
2、皱变搔
3、严肃忧虑
4、桑娜两个孩子西蒙
5、西蒙的孩子失去母亲后难以生活。

6、穷人的心灵是多么善良、淳朴。