20172018英语组校本研修方案
英语组校本研修活动方案
英语组校本研修活动方案前言英语教学是学校教育中的重要组成部分，为了提高英语教学质量，进一步提升教师的专业能力，我们计划组织一次校本研修活动。
本文档详细介绍了英语组校本研修活动的方案，并提供了具体的活动安排和预期目标。
活动目标1. 提升英语教师的教学能力，加强教学方法的更新和改进。
2. 加强英语教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 探讨教学中的难题，共同寻求解决方案，提高教学效果。
活动内容1. 主题讲座：邀请相关领域的专家进行主题讲座，分享最学理论和实践经验。
包括教学方法、评估技术、课堂管理等内容。
2. 教学示范：组织英语优秀教师进行教学示范，展示高效的教学技巧和策略。
其他教师可以观摩和交流。
3. 分组讨论：将教师分成小组，围绕特定话题展开深入讨论。
鼓励教师积极参与，提出问题并寻求共同解决方案。
4. 教学案例分享：教师们可以选择自己成功的教学案例进行分享，分享自己的经验和教学资源。
通过分享，教师们可以互相借鉴和研究。
5. 实地探访：组织教师们到其他学校进行实地观摩和交流。
通过互学互鉴，拓宽教师们的视野，了解其他学校的优秀教学经验。
活动安排- 时间：活动持续两天，具体时间为每月的第一个周末。
- 地点：学校会议室和教室- 参与人员：全体英语教师具体活动安排如下：1. 第一天上午：开幕仪式，主题讲座2. 第一天下午：教学示范，分组讨论3. 第二天上午：教学案例分享4. 第二天下午：实地探访其他学校，总结分享会预期成果通过英语组校本研修活动，我们期望达到以下成果：1. 教师们掌握新的教学方法和策略，能够更好地应对教学中的挑战。
2. 教师之间加强交流与合作，形成合力，共同提高教学水平。
3. 教师们积极分享和借鉴，共同促进教研活动的开展。
4. 提高学生的英语研究效果，进一步提升学校的整体教学质量。
结语本文档详细介绍了英语组校本研修活动的方案，包括活动目标、内容、安排和预期成果。
通过这次活动，我们相信能够提升英语教师的专业能力，并为学校的英语教学质量提供更好的保障。
潜江市2017—2018学年下学期初中英语教研工作计划
潜江市2017—2018学年下学期初中英语教研工作计划一、工作思路本学期初中英语教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强英语教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进英语学科教研方式的转变和教师的专业成长。
二、主要工作1、采取多种线上或线下教研活动，提高教师对程标准和教材的理解与执行能力，提升教师使用教材与开发课程资源的能力。
2、加强英语程体系建设，大力推进英语学科校本课程体系建设，引导一线教师根据学校自身的发展实际，因地制宜地开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。
3、扎实推进初中英语校本教研工作，大力开展以“问题研究和解决”的行动研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大英语教师课程改革与实施能力。
4、充分利用市级英语中心教研组和学校基层教研组，开展针对课程改革中重难点问题的专项公关，力求突破课程改革中的薄弱环节，进一步提高初中英语学科的整体教学水平。
5、进一步加强初中英语学科教研网络建设，为英语教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。
6、组织开展市级初中英语学科教师基本功竞赛或优质评选活动，为教师发展提供良好的平台，为参加2018年全省初中英语好课堂评选做好准备工作。
7、为基层学校提供有效的教学指导和服务。
充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。
8、大力推进教育信息化手段和英语课堂教学的深度融合，逐步优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。
三、具体安排二月1、制定学期工作计划三月2、召开全市中考英语复习研讨会3、组织一次网络研修活动，认真总结和反思课程改革以来英语课程实施的经验和教训四月4、召开全市初中英语推进“学乐云”平台运用的“教育信息化”研讨会5、开展一次关于“初中英语学科关键问题”和“初中英语学科核心素养”的网络研修活动6、“四月调考”命题及阅卷7、送教下乡活动五月8、组织全市初中英语优质课展评活动9、期末考试命题10、中考封闭命题与阅卷工作六月11、中考封闭命题与阅卷工作2018年2月28日。
英语组校本研修计划
英语组校本研修计划一、背景介绍学校英语组一直是教学工作的重要组成部分，为了提高英语组教师的教学水平和专业发展，我们制定了英语组校本研修计划。
二、目标英语组校本研修计划旨在帮助英语组教师提升教学技能、提高教学质量，进而提升学生的英语学习效果和成绩，实现全面发展的教育目标。
三、具体内容1.课题选择：英语组教师可以根据自己的兴趣和需求选择课题，涉及教学方法、教学资源开发、学生评价等方面。
2.学习计划：英语组教师在确定课题后，制定详细的学习计划，包括学习目标、学习方法、学习时间表等。
3.学习实施：英语组教师按照学习计划开展学习活动，可以通过阅读相关文献、参加培训课程、观摩他人课堂等方式进行学习。
4.总结反思：学习后，英语组教师需要对学习过程进行总结和反思，分析学习成果和不足之处，为进一步提升借鉴。
四、时间安排英语组校本研修计划将按照学年分阶段进行实施：• 第一阶段：9月-12月，确定课题和学习计划。
• 第二阶段：1月-4月，学习实施和总结反思。
• 第三阶段：5月，汇总成果，交流分享。
五、评估方式英语组校本研修计划将通过以下方式进行评估：1.学习成果展示：英语组教师需将学习成果以书面形式或演示形式展示给其他教师，进行交流和分享。
2.学习反馈：组织学习小组对每位英语组教师的学习成果进行反馈和评价，改进建议。
3.学习效果评估：根据学生表现和课堂观察等方式，评估英语组教师学习效果。
六、总结英语组校本研修计划是一项有益的专业发展活动，通过系统的学习和实践，可以有效提升英语组教师的教学水平和专业能力，推动学校教育事业的发展。
2017--2018学年初中英语组教研计划
2017-2018学年度第一学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期我们英语教研组将继续贯彻学校教务中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育英语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，打造研究型的初中英语教师。
在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作目标1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2.以打造研究型英语教师为中心，抓实英语学科教学常规。
3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4.加强理论学习，推动教学改革。
5.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
三、工作重点1.备课、上课认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。
突出板书设计和课后练习设计。
充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2.常规校本教研活动以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。
做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3.积极参加各项活动根据校教务处和县相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。
本学期将安排各种多样的教师活动和学生学科竞赛活动。
4.教师自身素质的提高通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。
积极参加学校，县里安排的竞赛。
充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。
2017—2018第二学期英语教研计划
2017—2018第二学期英语教研计划一、工作思路本学期坚持以课堂教学研究为重心，立足于教师队伍建设，以教学常规为规范，来促进英语学科的发展，进一步关注教师的教学行为，不断探索有效的课堂教学方法与策略，提高我镇英语教师的专业水平和教学能力，与全镇的英语教师一起努力营造开放的、和谐的教学研究氛围，从而促进教师自身水平的提高和学生英语语言能力的提高。
二、主要工作1、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口认真学习上级下发的《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要加强英语教师间交流，互相学习，共同提高，教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、加强本镇英语教研组的建设，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。
3、尝试集体备课。
针对本镇英语教师教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全镇集体备课，把备课任务下放到各个学校，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求，然后其他的教师参考、借鉴，达到资源共享。
4、搭建网络平台。
加强本镇英语教师的网络意识，组织教师创建我们镇的圈子，给教师提供学习交流的平台，共享教学资源，更好适应课改需要，通过学习、交流、探讨，形成浓厚的研讨氛围，促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、鼓励教师积极的撰写教学的心得，案例，论文。
三、具体的活动安排：时间活动内容负责人备注 3月14日教研课） l2ho old are ou? 马丽娟三年级 l2hat do ou ant to be? 刘凤彩五年级 l3hat happened to ou? 王艳华六年级 3月28日教研课） l3ho muh is it? 吴春明三年级l3i’m sared! 姜海舟四年级 l4ho about a pi**a? 李大勇六年级 4月18日l5here’s the g ift shop? 王淑环五年级（集体备课） 5月23日词汇教学的问题与对策刘文明研讨会 6月13日如何进行有效教学丁庆方经验交流12 内容。
英语教研组校本研修计划
英语教研组校本研修计划校本研修计划简介为了提高学校英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，我校英语教研组特制定了本次校本研修计划。
该计划旨在促进教师间的交流与合作，共同研讨英语教学方面的问题，并分享有效课堂教学方法和资源，为学生提供更优质的英语学习体验。
研修主题本次校本研修计划的主题是“创新英语教学，培养学生综合语言运用能力”。
研修目标1. 了解并掌握国内外新的英语教学理念和方法，引进和推广先进的教学资源和教学工具。
2. 探索提高学生英语综合语言运用能力的有效途径和策略。
3. 分享各班级间的优秀教学案例和教学经验，互相借鉴，共同进步。
4. 促进教师间的互动与合作，形成良好的教研氛围。
研修内容1. 研究新的英语教学理念与方法：- 借鉴国内外著名学者的研究成果，了解最新的英语教育理念和教学方法。
- 分享国内外一流学校的英语教学案例，掌握先进的教学理念与策略。
2. 探讨提高学生综合语言运用能力的途径：- 分析学生在英语学习中的主要问题和难点，制定相应的教学策略。
- 总结各班级实施的有效教学方法，分享成功的教学案例。
3. 共享教学资源和教学工具：- 整理和分享各种英语教学资源，包括课件、练习题、教学视频等，以提升教学效果。
- 推广使用在线教学工具和平台，如在线课堂、学习管理系统等，提高教学的灵活性和互动性。
4. 整合校内外教研资源:- 联络其他学校的英语教研组，进行合作研究和互访交流，互相借鉴优秀的教学经验。
- 组织校内教研组交流活动，定期开展英语教学座谈会和研讨会，提升教师的专业素养。
研修安排时间: 本次研修活动将持续三个月，每周举行一次研讨会，每次约2小时。
地点: 研讨会将在学校会议室或教研室举行，具体地点将提前通知教师。
总结通过本次英语教研组校本研修计划，我们将共同提高教学水平，培养学生的综合语言运用能力。
相信在教研组的共同努力下，学生的英语学习将取得更加优异的成果。
希望教师们积极踊跃参与，共同开创学校英语教育事业的新局面。
英语组校本研修计划范文
本文主要介绍了我们学校英语组的校本研修计划。
作为英语组的一员，我深知研修计划的重要性，以及我们在整个计划中要承担的责任。
在本文中，我将从计划的背景、目的、安排和实施效果等方面来介绍英语组的校本研修计划。
1. 背景随着教育的不断进步，学校越来越注重提高教师的综合素质，特别是针对课堂教学方面的提高。
为此，学校决定开展一系列的校本研修计划，以提高教师们的教学水平，增强他们的专业素养，进而提高学校的整体教育质量。
英语组也积极响应学校的号召，投入到了该研修计划之中。
2. 目的作为英语组的一员，我们的目的是提高教师的教学技能和素质，进一步提高学生的学习效果和综合素质。
通过研究课程标准和课程要求，进一步深化对英语教学方法和理论的认识，不断完善教学体系，为学生提供更好的教育资源和更高品质的教育服务。
3. 安排为了确保研修计划的顺利实施，英语组制定了详细的计划安排。
确定了研修期限和研修范围。
研修期限为两个月时间，主要研修内容包括英语课程标准、教材体系、教学方法和课程评估等相关知识。
分配任务和分工。
对于每个研究方向，英语组都明确了每个人的分工和任务，并通过多种渠道收集反馈意见和建议。
制定了具体的评估方式和要求，确保研修效果的评估和监督。
4. 实施效果经过两个月的紧张研修，我们的英语组在教学方法和课程体系方面都得到了很大的提高和改进。
我们的教师们能够更好地把握课程标准和教学要求，把知识点和教学目标更好地融入到教学过程中。
同时，英语组通过多种形式和渠道与学生沟通和交流，了解学生的实际需求，并以此调整教学策略和方法。
我们的研修计划也得到了学生的高度评价和赞扬。
学生们的英语水平得到了大幅提高，整个校园的英语氛围也得到了有效改善。
这些都归功于我们英语组的努力和积极的参与。
5. 结语英语组的校本研修计划是我们学校教学改进的一项重要工作，同时也对我们自身的提高和进步提出了高要求。
在今后的学习和工作中，我们将继续积极参与到各项教育改革和研究工作中，并以此为契机，提高自身的综合素质和教育水平。
2017-2018学年度英语组教研计划
马庄中学2017-2018学年度英语组教研计划时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。
接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。
为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：一、指导思想。
坚持马列主义，毛泽东思想。
高举胡锦涛理论伟大旗帜，认真学习胡锦涛教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。
“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。
二、基本情况。
这一学期，我继续担任初一（1，2）班的英语教学工作。
这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。
初一。
1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。
因此，教学工作开展的相当困难。
三、教材特点。
初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。
四、教学目标。
- 1 -力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。
缩小学生间的差距。
为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。
五、具体措施。
1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
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2017-2018英语组校本研修方案
一、教导思想
以新课程理念为教导，以“激起学生学习爱好”为学科主题，聚集讲堂，要点评论讲堂教育中学生英语学习爱好培育的战略，要点环绕“课例研修”“研修一体化”展开活动。
经过一系例的研修活动，进步教师的专业展开水平，力求英语教育既厚实有用，又开拓创新，活跃展开学生归纳言语运用才干，全面推进素质教育，大面积进步教育质量。
二、研修方针
经过教育实践和教育举动研讨，力求改善教育行为，进步教育效益，尽力去完结面向全体学生，轻负高效的教育;促进教师个人专业展开，强化教研组建造，增强教研组的凝聚力，完善校本研修系统。
三、要点作业和办法
(一)持续依托“以课例为载体的校本研修方式”促进组内教师专业水平的进步。
1.断定主题。
英语组施行揭露“课例”已有多年，跟着基础教育课程变革向纵深展开，对教师的专业素质提出了新的要求。
为表现与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，环绕“和诣讲堂，有用教育”，树立系列主题“有用教育”之“激起学习爱好的有用教育”。
2.火伴互动。
七年级和八年级的教师环绕主题收集材料，
供组内教师学习沟通。
在断定上课内容之后，七年级(王永芳)，八年级(叶艳英)别离就各自的备课组的确的内容进行说课，供备课组团体评论。
3.自主上课。
七年级(王永芳)八年级(叶艳英)
4.评课议课。
七年级(李大森)九年级(唐桂芳)
5.修正档案。
(李大森)
6.组内推行。
(全组教师)
(二)联合协作，共同进步
整合活动，改善方法，深化研修活动。
展开七、八年级英语教师参与的研修活动，经过“讲堂展现、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动面向纵深。
(三)依托适宜渠道，引领优秀教师专业展开。
结合教研室和校园的作业安排，本学期有一些教师参与不同层次的训练、评比活动。
要求参与训练会议者应有反思小结;对参与评比者，组内应履行专人进行针对性教导。
(四)强化标准建造，争创演示教研组。
1.坚持传统，重视教育教育
(1)仔细履行上级主管部门和校园的规则，依据校园方案，拟定教研组备课组研修活动方案，个人教育方案，期末准时完结教育。
(2)团体备课。
安排全组教师深化研讨教材，仔细履行团体备课准则，
并长时刻坚持履行。
重视备课组之间沟通学习，互通信息，扬长避短，共同进步。
不断进步教师的业务水平和教育才干。
团体备课方式：
一、期初要点以全体整理教材为主，对整册教材进行单元分工，详细内容是剖析单元的要点和难点，教法学法等。
二、日常教育的团体备课。
由备课组长担任，每两周一次团体备课，对每次的活动组长都应作好相应的记载。
(3)的编写。
教案的编写要求能够因人而异，考究有用。
发起意在改善教育规划的反思活动，鼓舞活跃编撰教育事例。
(4)课后教导、作业。
课后安置恰当的、有针对性的作业，修改及时、仔细，重视作业的反应和修订质量，并重视两端抓，经过比赛教导，活跃培育尖子生，七、八年级每学期进行一次学科比赛。
开设爱好活动，协助后进生树立学科爱好，以此来开掘学生的学习动力。
(5)分层进行期中、期末教育检查及质量剖析。
1.经过期中、期末的教育检查及质量剖析，使教师对自己的教育行为进行反思，查漏补缺，及时发现问题，及时处理问题，使教育作业做到有的放矢，然后进步教育质量。
2.完善教育资源库，做到常识同享。
本学期首要经过每单元的出题来充沛资源库，详细地由
备课组长进行合理的分配。
经过出题活动，更好地解读教材，加强对新颖试题的研讨，进步出题水平。
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正文：（1）方案要全面。
在方案时，一定要统筹三个方面。
1、上课时不分心，不做小动作，不讲悄悄话。
不明白的问题及时向师长同学讨教，当堂问题当堂处理。
2、仔细完结教师安置的各项作业及课外家庭作业。
学习方案的可行性学习方案要求不宜过高，由于要求过高不只难以履行，并且简单引起心里没数和自卑感。
有的学生尽管订了学习方案但没有贯彻履行，究其原因首要有以下三个方面：① 方案订得过于抱负;② 自己缺少履行的意志;③ 周围条件不允许...
一、教导思想以新课程理念为教导，以激起学生学习爱好为学科主题，聚集讲堂，要点评论讲堂教育中学生英语学习爱好培育的战略，要点环绕课例研修研修一体化展开活动。
为加强我校教师职业道德建造水平，进一步推进我校师德建造再上台阶，营建教职工人人都是德育作业者的良好氛围，造就一支让社会满足、让家长定心、让学生信任的教师队伍，履行关爱每一个学生、关怀每一个学生、成果每一个学生的
方针，促进...
1、全面剖析，正确认识自己精确找出自己的利益和矮处，以便清晰自己学习的特色、展开的方向，发现自己在学习中能够发挥的最佳才干。
2、结合实践，断定方针拟定方案时，不要脱离学习的实践，方针不能定得太高或过低，要依据：
(1)常识、才干...
一、教导思想：依据本学期作业方案结合班级学生及数学学习的详细情况，以素质教育为中心，以进步敏捷实践数学才干为要点，力求发掘学生的活跃性和学习潜在才干，进步学生的数学成果。
每天必做1、充沛用好迟早读，充溢酷爱地朗诵英语课文及《名师指津》的作文（有用朗诵培育正确语感），运用“边读边想读”，“自我欣赏读”，留意词组、句型、语法结构的运用，堆集好词佳句融入其间。