1高中物理易错知识点汇总必修部分
高一物理必修一知识点难点梳理5篇
高一物理必修一学问点难点梳理5篇进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成果优秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。
下面就是我给大家带来的高一物理必修一学问点，期望对大家有所关怀！高一物理必修一学问点1时间位移时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。
两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。
△t=t2—t12.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。
3.通常以问题中的初始时刻为零点。
路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的转变，是标量。
2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。
3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。
4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。
两者运算法那么不同。
记录物体的运动信息打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。
(电火花打点记时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点);一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。
物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。
平均速度(与位移、时间间隔相对应)物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t 的比值。
其方向与物体的位移方向违反。
单位是m/s。
v=s/t瞬时速度(与位置时刻相对应)瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。
其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。
瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。
速率≥速度高一物理必修一学问点21、动力学的两类根本问题：(1)物体的受力状况，确定物体的运动状况.根本解题思路是：①依据受力状况，利用牛顿其次定律求出物体的加速度.②依据题意，选择恰当的运动学公式求解相关的速度、位移等.(2)物体的运动状况，推断或求出物体所受的未知力.根本解题思路是：①依据运动状况，利用运动学公式求出物体的加速度.②依据牛顿其次定律确定物体所受的合外力，从而求出未知力.(3)留意点：①运用牛顿定律解决这类问题的关键是对物体进展受力状况分析和运动状况分析，要擅长画出物体受力图和运动草图.不管是哪类问题，都应抓住力与运动的关系是通过加速度这座桥梁联系起来的这一关键.②对物体在运动过程中受力状况发生转变，要分段进展分析，每一段依据其初速度和合外力来确定其运动状况;某一个力转变后，有时会影响其他力，如弹力转变后，滑动摩擦力也随之转变.2、关于超重和失重：在平衡状态时，物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力.当物体在竖直方向上有加速度时，物体对支持物的压力就不等于物体的重力.当物体的加速度方向向上时，物体对支持物的压力大于物体的重力，这种现象叫超重现象.当物体的加速度方向向下时，物体对支持物的压力小于物体的重力，这种现象叫失重现象.对其理解应留意以下三点：(1)当物体处于超重和失重状态时，物体的重力并没有转变.(2)物体是否处于超重状态或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，即不取决于速度方向，而是取决于加速度方向.(3)当物体处于完全失重状态(a=g)时，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消逝，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等.易错现象：(1)当外力发生转变时，假设引起两物体间的弹力转变，那么两物体间的滑动摩擦力确定发生转变，往往有些同学解题时仍误认为滑动摩擦力不变。
高中物理易错知识点归纳总结
高中物理易错知识点归纳总结1.受力分析，往往漏“力”百出对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方法有“整体法”与“隔离法”两种。
对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终。
如力学中的重力、弹力（推、拉、提、压）与摩擦力（静摩擦力与滑动摩擦力），电场中的电场力（库仑力）、磁场中的洛伦兹力（安培力）等。
在受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。
特别是在“力、电、磁”综合问题中，第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往就是因为分析漏掉一个力（甚至重力），就少了一个力做功，从而得出的答案与正确结果大相径庭，痛失整题分数。
在分析某个力发生变化时，运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法（注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形）和极限法（注意要满足力的单调变化情形）。
2.对摩擦力认识模糊摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和“相对运动或相对趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力，任何一个题目一旦有了摩擦力，其难度与复杂程度将会随之加大。
最典型的就是“传送带问题”，这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去。
建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力：(1)物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。
这里难就难在相对运动的认识；说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。
还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。
(2)物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。
显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。
可以利用假设法判断：即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向；还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。
(3)摩擦力总是成对出现的。
但它们做功却不一定成对出现。
高中物理必修一第一章运动的描述易错知识点总结(带答案)
高中物理必修一第一章运动的描述易错知识点总结单选题1、在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中，得到的记录纸带如右图所示，图中A、B、C点为计数点，相邻两个计数点的时间间隔为0.10s。
每两相邻的计数点之间有几个点未画出( )A．3B．4C．5D．6答案：B中学实验所用打点计时器的频率为f=50Hz周期为T=1f=0.02s则n=tT=0.10.02=5则每两相邻的计数点之间有4个点未画出。
故选B。
2、在实验条件下，复兴号从静止开始加速到350 km/h，用时65 s；在实际情况下，复兴号从静止开始加速到350 km/h，需用时8 min。
关于复兴号的两次加速过程，下列说法正确的是（）A．速度变化量的大小在实验条件下更大B．单位时间内速度变化量在实验条件下更小C．实验条件下的平均加速度约为1.5 m/s2D．实际情况下的加速度大小恒为0.2 m/s2答案：CAB．复兴号两次加速过程的速度变化量相同，实验条件下用时更短，单位时间内速度变化更大，AB错误；CD．已知复兴号的末速度为v=350 km/h=97.2 m/s，实验条件下的平均加速度大小为a1=ΔvΔt1=97.265m/s2=1.5 m/s2实际情况下的平均加速度大小为a2=ΔvΔt2=97.28×60m/s2=0.2 m/s2但并不一定是恒定的，D错误，C正确。
故选C。
3、下面的几个速度中表示平均速度的是（）A．子弹射出枪口的速度是800m/sB．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/hC．汽车通过一站牌时的速度是72km/hD．子弹以790m/s的速度击中目标答案：BA．枪口是一个位置，所以子弹射出枪口的速度是瞬时速度，故A错误；B．汽车从甲站沿直线行驶到乙站是一个过程，所以40km/h速度是平均速度，故B正确；C．站牌是一个位置，所以汽车通过一站牌时的速度是瞬时速度，故C错误；D．击中目标是一瞬时，所以击中目标的速度是瞬时速度，故D错误。
2024年高一物理必修1知识点总结（二篇）
2024年高一物理必修1知识点总结高一物理必修1是高中物理课程的第一部分，主要介绍了力学方面的基础知识。
以下是对该课程知识点的总结。
一、物理量和单位1. 物理量的概念和分类：物理量是用来描述物体性质、变化和相互关系的量。
按照不同性质，物理量可分为标量和矢量两类。
2. 常用物理量和国际单位制：介绍了常用物理量及其单位，如长度（米）、质量（千克）、时间（秒）、速度（米/秒）、加速度（米/秒²）等。
二、运动的基本概念1. 质点：物体可以看作一个点，忽略其大小和形状，称之为质点。
2. 运动：物体位置随时间的变化。
3. 系统和参照系：系统是指进行研究的物体或物体的集合，参照系是用来观察和描述物体运动的一个标准。
4. 直线运动和曲线运动：物体在运动过程中，如果其运动轨迹是直线，则称之为直线运动，否则为曲线运动。
三、匀速直线运动1. 平均速度和瞬时速度：平均速度是指物体在某段时间内所走过的路程和所用的时间的比值；瞬时速度是指物体某一瞬间的速度。
2. 速度的代数和矢量表示：速度是一个矢量量，包括数值和方向两个方面。
3. 速度的相对性和加减法规则：相对速度是指一个物体相对于另一个物体的速度；速度的加减法规则要求将矢量按照代数方法进行运算。
4. 匀速直线运动的位移和图象：位移是指物体从初始位置到结束位置所走过的路程和方向。
四、变速直线运动1. 加速度和速度的变化：加速度是指物体速度变化的速率。
2. 平均速度和瞬时速度的关系：在变速运动中，平均速度和瞬时速度的定义与匀速运动相同。
3. 变速运动的速度-时间图象和位移-时间图象：速度-时间图象是指物体速度随时间的变化关系图；位移-时间图象是指物体位移随时间的变化关系图。
4. 匀变速直线运动：速度随时间变化的直线运动称为匀变速直线运动。
五、自由落体运动1. 牛顿第一定律和惯性：牛顿第一定律又称惯性定律，即物体在静止或匀速直线运动状态下，如果没有受到外力的作用，将保持原来的状态。
高中物理易错知识点总结(必修部分)
高中物理易错知识点总结(必修部分)高中物理易错知识点总结(必修部分)高中物理易错知识点总结（必修部分）大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。
平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。
参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。
选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。
在时间轴上n秒时指的是n秒末。
第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。
第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。
忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。
物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。
位移也具有相对性，必须选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。
打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。
使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。
释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。
使用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间；使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。
“速度”一词是比较含糊的统称，在不同的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。
平常所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常用的是平均速度和平均速率。
着重理解速度的矢量性。
有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。
平均速度不是速度的平均。
平均速率不是平均速度的大小。
物体的速度大，其加速度不一定大。
物体的速度为零时，其加速度不一定为零。
物体的速度变化大，其加速度不一定大。
加速度的正、负仅表示方向，不表示大小。
物体的加速度为负值，物体不一定做减速运动。
物体的加速度减小时，速度可能增大；加速度增大时，速度可能减小。
物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。
高一物理必修一知识点难点归纳5篇分享
高一物理必修一学问点难点归纳5篇共享高一物理必修一在整个高中物理中占有特殊重要的地位,既是高一又是整个高中阶段的重难点,所以要保持良好的学习心态和正确的学习方法。
下面就是我给大家带来的高一物理必修一学问点，期望对大家有所关怀！高一物理必修一学问点1平抛运动1.水平方向速度V_x=V_o2.竖直方向速度V_y=gt3.水平方向位移S_x=V_ot4.竖直方向位移S_y=gt2/25.运动时间t=(2S_y/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2)6.合速度V_t=(V_x2+V_y2)1/2=[V_o2+(gt)2]1/2合速度方向与水平夹角β：tgβ=V_y/V_x=gt/V_o7.合位移S=(S_x2+S_y2)1/2，位移方向与水平夹角α：tgα=S_y/S_x=gt/(2V_o)注：(1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合成。
(2)运动时间由下落高度h(S_y)确定与水平抛出速度无关。
(3)θ与β的关系为tgβ=2tgα。
(4)在平抛运动中时间t是解题关键。
(5)曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同始终线上时物体做曲线运动。
2)匀速圆周运动1.线速度V=s/t=2πR/T2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf3.向心加速度a=V2/R=ω2R=(2π/T)2R4.向心力F心=mV2/R=mω2R=m(2π/T)2R5.周期与频率T=1/f6.角速度与线速度的关系V=ωR7.角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义违反)8.主要物理量及单位：弧长(S)：米(m)角度(Φ)：弧度(rad)频率(f)：赫(Hz)周期(T)：秒(s)转速(n)：r/s半径(R)：米(m)线速度(V)：m/s 角速度(ω)：rad/s向心加速度：m/s2注：(1)向心力可以由具体某个力供应，也可以由合力供应，还可以由分力供应，方向始终与速度方向垂直。
高一物理易错知识点汇总
高一物理易错知识点汇总物理作为一门基础学科，是高中学生必修的科目之一。
在高一学年，学生接触到了许多新的物理知识，其中有些知识点容易出现错误。
为了帮助同学们更好地理解和掌握这些易错的物理知识点，本文将对其中一些常见的易错知识点进行汇总和分析。
一、运动学相关知识点1. 速度和加速度的概念混淆在运动学中，速度和加速度是两个非常重要的概念。
速度指的是物体在单位时间内经过的位移，即速度等于位移与时间的比值。
而加速度则是物体在单位时间内速度的变化量，即加速度等于速度的变化量与时间的比值。
经常有同学将速度和加速度的概念混淆，导致对运动学问题的解答产生错误。
2. 平抛运动的问题平抛运动是高一物理中的一个重要内容，但也是同学们易错的地方。
在平抛运动中，我们需要注意水平方向上的速度不受重力的影响，而竖直方向上的速度受到重力的作用。
因此，在解决平抛运动问题时，同学们要注意区分水平方向和竖直方向上的速度和加速度，避免产生错误。
二、力学相关知识点1. 牛顿第一定律的理解错误牛顿第一定律是力学中的基本定律之一，也是同学们易错的一个知识点。
牛顿第一定律指出，一个物体如果没有受到合力的作用，将保持静止或匀速直线运动。
但同学们常常会将物体保持静止或匀速直线运动的状态和没有受到力的作用理解为一回事。
实际上，一个物体只要不受合力作用，无论是静止还是匀速直线运动，都符合牛顿第一定律。
2. 力的合成与分解力的合成与分解是力学中的一个重要概念。
在物体受到多个力的作用时，我们可以将这些力按照一定的规则合成为一力，也可以将一个力分解为若干个力。
对于力的合成与分解，同学们容易出现错误，例如在合成时忘记考虑矢量的方向，或者在分解时误将合力的大小和方向作为分力的大小和方向。
三、电学相关知识点1. 串联电阻和并联电阻的计算在电学中，串联电阻和并联电阻是两个常见的电路连接方式。
串联电阻指的是将多个电阻按顺序相连，而并联电阻则是将多个电阻同时连接在电路中。
高中物理必修一知识点归纳大全
⾼中物理必修⼀知识点归纳⼤全物理学是研究物质的基本结构及物质运动的普遍规律的科学，它是⼀门严格的、精密的基础课学。
⾼中物理必修⼀知识点归纳⼤全有哪些你知道吗?⼀起来看看⾼中物理必修⼀知识点归纳⼤全，欢迎查阅!⾼中物理必修⼀知识点归纳1、参考系：描述⼀个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。
运动是绝对的，静⽌是相对的。
⼀个物体是运动的还是静⽌的，都是相对于参考系在⽽⾔的。
参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静⽌的。
选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。
通常以地⾯为参考系。
2、质点：①定义：⽤来代替物体的有质量的点。
质点是⼀种理想化的模型，是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的⼤⼩和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的⼏种情况:(1)平动的物体通常可视为质点.(2)有转动但相对平动⽽⾔可以忽略时，也可以把物体视为质点.(3)同⼀物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本⾝的⼤⼩对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以.注(1)不能以物体的⼤⼩和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质.当物体的⼤⼩和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点.(2)质点并不是质量很⼩的点，要区别于⼏何学中的“点”.3、时间和时刻：时刻是指某⼀瞬间，⽤时间轴上的⼀个点来表⽰，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终⽌时刻之间的间隔，⽤时间轴上的⼀段线段来表⽰，它与过程量相对应。
4、位移和路程：位移⽤来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是⽮量;路程是质点运动轨迹的长度，是标量。
5、速度：⽤来描述质点运动快慢和⽅向的物理量，是⽮量。
(1)平均速度：是位移与通过这段位移所⽤时间的⽐值，其定义式为，⽅向与位移的⽅向相同。
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高中物理易错知识点汇总(必修部分)（一）直线运动1.大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。
2．平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。
3.参考系不一定是不动的,只是假定为不动的物体。
4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同,但也可能相同。
5.在时间轴上n秒时指的是n秒末；第n秒指的是一段时间,是第ｎ个1秒;第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。
6.忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。
7.物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。
8.位移也具有相对性，必须选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。
９．打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度,使之增大一点。
10．使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。
11.释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。
1２.使用电火花打点计时器时,应注意把两条白纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带间；使用电磁打点计时器时,应让纸带通过限位孔,压在复写纸下面。
１3．“速度”一词是比较含糊的统称，在不同的语境中含义不同,一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。
平常所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常用的是平均速度和平均速率。
14.着重理解速度的矢量性。
有的同学受初中所理解的速度概念的影响,很难接受速度的方向,其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。
1５．平均速度不是速度的平均。
1６.平均速率不是平均速度的大小。
17.物体的速度大，其加速度不一定大。
１8.物体的速度为零时,其加速度不一定为零。
19.物体的速度变化大,其加速度不一定大。
２０.加速度的正、负仅表示方向,不表示大小。
2１.物体的加速度为负值,物体不一定做减速运动。
22.物体的加速度减小时，速度可能增大；加速度增大时,速度可能减小。
23.物体的速度大小不变时,加速度不一定为零。
2４．物体的加速度方向不一定与速度方向相同,也不一定在同一直线上。
25.位移图象不是物体的运动轨迹。
26.解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。
27.图象是曲线的不表示物体做曲线运动。
28.由图象读取某个物理量时,应搞清这个量的大小和方向，特别要注意方向。
29.v－t图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。
30.人们得出“重的物体下落快”的错误结论主要是由于空气阻力的影响。
３1.严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用,在空气阻力影响较小时，可忽略空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。
32.自由落体实验实验记录自由落体轨迹时，对重物的要求是“质量大、体积小”，只强调“质量大”或“体积小”都是不确切的。
３3．自由落体运动中，加速度g是已知的,但有时题目中不点明这一点，我们解题时要充分利用这一隐含条件。
34.自由落体运动是无空气阻力的理想情况，实际物体的运动有时受空气阻力的影响过大，这时就不能忽略空气阻力了，如雨滴下落的最后阶段，阻力很大，不能视为自由落体运动。
35．自由落体加速度通常可取９.8m／s2或10ｍ/s２,但并不是不变的，它随纬度和海拔高度的变化而变化。
3６.四个重要比例式都是从自由落体运动开始时,即初速度v0＝0是成立条件，如果v０≠0则这四个比例式不成立。
37.匀变速运动的各公式都是矢量式，列方程解题时要注意各物理量的方向。
３8．常取初速度v０的方向为正方向,但这并不是一定的,也可取与ｖ相反的方向为正方向。
3９.汽车刹车问题应先判断汽车何时停止运动,不要盲目套用匀减速直线运动公式求解。
4０．找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。
41.用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。
(二）相互作用42.产生弹力的条件之一是两物体相互接触,但相互接触的物体间不一定存在弹力。
43.某个物体受到弹力作用，不是由于这个物体的形变产生的,而是由于施加这个弹力的物体的形变产生的。
44.压力或支持力的方向总是垂直于接触面,与物体的重心位置无关。
45.胡克定律公式F=kｘ中的x是弹簧伸长或缩短的长度,不是弹簧的总长度,更不是弹簧原长。
4６．弹簧弹力的大小等于它一端受力的大小,而不是两端受力之和，更不是两端受力之差。
47.杆的弹力方向不一定沿杆。
４8.摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。
49.滑动摩擦力只以μ和N有关,与接触面的大小和物体的运动状态无关。
５０．各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关。
51.静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。
52．最大静摩擦力与接触面和正压力有关,静摩擦力与压力无关。
53.画力的图示时要选择合适的标度。
5４.实验中的两个细绳套不要太短。
55.检查弹簧测力计指针是否指零。
56.在同一次实验中,使橡皮条伸长时结点的位置一定要相同。
57.使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上,弹簧与木板面平行,避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。
5８.在同一次实验中，画力的图示时选定的标度要相同，并且要恰当使用标度,使力的图示稍大一些。
59．合力不一定大于分力,分力不一定小于合力。
60.三个力的合力最大值是三个力的数值之和,最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。
6１.两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。
62一个力分解成的两个分力，与原来的这个力一定是同性质的，一定是同一个受力物体，如一个物体放在斜面上静止,其重力可分解为使物体下滑的力和使物体压紧斜面的力，不能说成下滑力和物体对斜面的压力。
63.物体在粗糙斜面上向前运动,并不一定受到向前的力,认为物体向前运动会存在一种向前的“冲力”的说法是错误的。
(三)牛顿力学6４.所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体质量有关。
65.惯性是物体的一种基本属性,不是一种力，物体所受的外力不能克服惯性。
6６.物体受力为零时速度不一定为零,速度为零时受力不一定为零。
67.牛顿第二定律 F＝ｍa中的F通常指物体所受的合外力，对应的加速度a就是合加速度，也就是各个独自产生的加速度的矢量和，当只研究某个力产生加速度时牛顿第二定律仍成立。
６8．力与加速度的对应关系,无先后之分，力改变的同时加速度相应改变。
69.虽然由牛顿第二定律可以得出,当物体不受外力或所受合外力为零时,物体将做匀速直线运动或静止,但不能说牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例，因为牛顿第一定律所揭示的物体具有保持原来运动状态的性质,即惯性，在牛顿第二定律中没有体现。
7０．牛顿第二定律在力学中的应用广泛,但也不是“放之四海而皆准”,也有局限性，对于微观的高速运动的物体不适用，只适用于低速运动的宏观物体。
７1.用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题,关键在于正确地求出加速度a，计算合外力时要进行正确的受力分析，不要漏力或添力。
7２.用正交分解法列方程时注意合力与分力不能重复计算。
73.注意F合=ｍａ是矢量式,在应用时，要选择正方向，一般我们选择合外力的方向即加速度的方向为正方向。
74.超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力,超重、失重只是视重的变化,物体的实重没有改变。
75.判断超重、失重时不是看速度方向如何,而是看加速度方向向上还是向下。
76.有时加速度方向不在竖直方向上，但只要在竖直方向上有分量，物体也处于超、失重状态。
７7．两个相关联的物体，其中一个处于超(失）重状态，整体对支持面的压力也会比重力大(小）。
７8.国际单位制是单位制的一种,不要把单位制理解成国际单位制。
79.力的单位牛顿不是基本单位而是导出单位。
80.有些单位是常用单位而不是国际单位制单位,如：小时、斤等。
8１．进行物理计算时常需要统一单位。
(四)曲线运动82.只要存在与速度方向不在同一直线上的合外力，物体就做曲线运动,与所受力是否为恒力无关。
83.做曲线运动的物体速度方向沿该点所在的轨迹的切线，而不是合外力沿轨迹的切线。
请注意区别。
84.合运动是指物体相对地面的实际运动,不一定是人感觉到的运动。
８5.两个直线运动的合运动不一定是直线运动,两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。
两个匀变速直线运动的合运动不一定是匀变速直线运动。
８6.运动的合成与分解实际上就是描述运动的物理量的合成与分解,如速度、位移、加速度的合成与分解。
87.运动的分解并不是把运动分开,物体先参与一个运动，然后再参与另一运动，而只是为了研究的方便，从两个方向上分析物体的运动，分运动间具有等时性,不存在先后关系。
8８.竖直上抛运动整体法分析时一定要注意方向问题，初速度方向向上，加速度方向向下，列方程时可以先假设一个正方向，再用正、负号表示各物理量的方向,尤其是位移的正、负，容易弄错,要特别注意。
89.竖直上抛运动的加速度不变,故其v-t图象的斜率不变，应为一条直线。
90．要注意题目描述中的隐蔽性,如“物体到达离抛出点5m处”,不一定是由抛出点上升５m，有可能在下降阶段到达该处，也有可能在抛出点下方5m处。
9１．平抛运动公式中的时间t是从抛出点开始计时的，否则公式不成立。
９2.求平抛运动物体某段时间内的速度变化时要注意应该用矢量相减的方法。
用平抛竖落仪研究平抛运动时结果是自由落体运动的小球与同时平抛的小球同时落地,说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，但此实验不能说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动。
93．并不是水平速度越大斜抛物体的射程就越远，射程的大小由初速度和抛射角度两因素共同决定。
94.斜抛运动最高点的物体速度不等于零,而等于其水平分速度。
95．斜抛运动轨迹具有对称性，但弹道曲线不具有对称性。
9６.在半径不确定的情况下,不能由角速度大小判断线速度大小，也不能由线速度大小判断角速度大小。
97.地球上的各点均绕地轴做匀速圆周运动,其周期及角速度均相等，各点做匀速圆周运动的半径不同,故各点线速度大小不相等。
9８.同一轮子上各质点的角速度关系:由于同一轮子上的各质点与转轴的连线在相同的时间内转过的角度相同,因此各质点角速度相同。
各质点具有相同的ω、Ｔ和ｎ。
９9.在齿轮传动或皮带传动(皮带不打滑,摩擦传动中接触面不打滑)装置正常工作的情况下,皮带上各点及轮边缘各点的线速度大小相等。
10０.匀速圆周运动的向心力就是物体的合外力,但变速圆周运动的向心力不一定是合外力。
101．当向心力有静摩擦力提供时，静摩擦力的大小和方向是由运动状态决定的。
10２.绳只能产生拉力，杆对球既可以产生拉力又可以产生压力,所以求作用力时,应先利用临界条件判断杆对球施力的方向，或先假设力朝某一方向，然后根据所求结果进行判断。