课堂反馈表
课堂反馈表
老师上课所用的教学课件、教具
8
该课程所用的教材处理、拓展
9
教学进度的计划性
10
同学通过上该门课有所进步的情况
11
同学对该课程教学的评价是
意见、建议留言栏：
信息反馈员：年 月 日
高中生物课堂教学信息反馈表
授课教师:_________________教师所在科组:_______________
课程名称：_______________________班级:__________________
希望你能如实真诚地完成下面这张课堂教学信息反馈表，这些信息将会更为准确、有效地反馈回给我们授课的老师，这将对我们的老师提高授课水平帮助更大一些。如有可能，也鼓励你能选择一定方式直接跟老师进行沟通，谢谢!（
反馈项目
反馈内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ很好
较好
一般
较差
很差
1
老师对本课程的要求和考核问题在开课之初有明确交待
2
老师热心教学并善于激发学生的学习兴趣和主动性
3
老师通过开展讨论式教学引导学生学会自主学习
4
老师在课堂内外为学生及时提供必要的学习辅导和咨询
5
老师通过课后布置作业、平时考核引导学生学习活动的情况
6
老师重视对学生学习方法的指导
学生情况反馈表(一周两次)
熟练□ 良好□ 一般□ 差□
学
评
本周课堂知识掌握情况
需要提升之处及方课情况反馈表
姓名
科目
课程进度
1
上课日期
授课内容
迟到情况
有□ 无□
课堂纪律
优□ 中□ 差□
注意力集中程度
90%以上□ 80-90%□ 80%以下□
作业情况
优□ 中□ 差□
课堂笔记
有□ 少□ 无□
知识吸收情况
90%以上□ 80-90%□ 80%以下□
课堂练习
优□ 中□ 差□
课堂主动性
积极□ 一般□ 差□
知识应用能力
熟练□ 良好□ 一般□ 差□
2
上课日期
授课内容
迟到情况
有□ 无□
课堂纪律
优□ 中□ 差□
注意力集中程度
90%以上□ 80-90%□ 80%以下□
作业情况
优□ 中□ 差□
课堂笔记
有□ 少□ 无□
知识吸收情况
90%以上□ 80-90%□ 80%以下□
课堂练习
优□ 中□ 差□
课堂主动性
积极□ 一般□ 差□
听评课反馈表
行即时训练，使学生彻底掌握。
课堂听评课反馈表
备课组
授课人
得分
听课小
组成员
时间
备注：
评
课
内
容
优点：
1、备课充分，利用多媒体辅助教学提高了课堂容量和效率。
2、注重基础知识的落实和相关知识的拓展、延伸；小组合作学习任务明确，效果良好。
不足：
1、检查复习内容过多，重点不突出。
2、对于重点语法的落实不到位。
对教师的建议：
1、对于基本单词、短语的检查可以挑选重点的、易错的，提高实效性。
课堂考勤反馈表
课堂考勤反馈表
反馈班级：时间：地点：本班应到人数，实到人数；课程名称：
请假人数/姓名迟到
早退缺席人姓名
任课老师签名：
课堂考勤反馈表
反馈班级：时间：地点：本班应到人数，实到人数；课程名称：
请假人数/姓名迟到
早退缺席人姓名
任课老师签名：
课堂考勤反馈表
反馈班级：时间：地点：本班应到人数，实到人数；课程名称：
请假人数/姓名迟到
早退缺席人姓名
任课老师签名：
课堂考勤反馈表
反馈班级：时间：地点：本班应到人数，实到人数；课程名称：
请假人数/姓名迟到
早退缺席人姓名
任课老师签名：
课堂考勤反馈表
反馈班级：时间：地点：本班应到人数，实到人数；课程名称：
请假人数/姓名迟到
早退缺席人姓名
任课老师签名：。
课堂纪律反馈
活动
课外
活动
课外
活动
课外
活动
备注：值周生须关注课堂纪律，①课堂上，被老师点名者，不自觉者，严重破坏纪律者，记录。
②在自习课上，对违反自习课规定，警告不听从者，记录
课堂纪律反馈表（）周
考核
违纪学生情况记录（说话、打闹、不听警告等情况）
时间
周一
周二
周三
周四
周五
第一节
语文
外语
语文
数学
数学
第二节
外语
数学
数学
校本2
语文
第三节
生物
语文
外语
语文
外语
第四节
数学
综合1
历史
校本3
体育
第五节
政治
地理
数学
地理
政治
第六节
历史
生物
体育
生物
自习
第七节
Hale Waihona Puke 校本1综合2美术音乐
环境
健康
第八节
班会
学生课堂情况反馈表完整
学生课堂情况反馈表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
学生课堂情况反馈表
月份：
一、面试沟通情况反馈表
二、面试测评问题表
培训课程反馈表
所属部门：______________ 员工工号：__ 员工姓名：
课程名称：______________ 培训讲师： __ 培训时间：
各位同仁，感谢您参与本次培训课程。
为了解您对本次课程的满意程度，请您尽可能准确、详尽的填写以下信息。
您的意见和建议有助于我们不断完善培训课程及培训体系，谢谢您支持与合作，请在课程结束后提交此表。
1、您对此次培训的评价、建议或意见（如对课程内容、教学形式、时间安排、讲师水平等不满意，请告诉
我们）
2、您对公司整体培训工作的建议：。
小学语文课堂教学活动反馈表
学习目标：
教师
等级
学生
等级
目标
教学目标恰当，清晰，能将知识、技能、情感的目标整合优化。
学习目标明确，能积极主动地围绕学习目标学习，并基本达标。
资源
能准确地把握，处理，运用教材，能给学生提供各种有关的学习资源。
能正确理解教材，能将各种学习资源结合自己原有知识经验进行综合，处理，运用。
能进入教材所规定的情境，能始终保持学习的兴趣，并从中受到感悟、熏陶、启发。
评
价
主要特色和优点：
主要意见或建议：
总等级：（ 优 良 中 下）评价者姓名：
时间：地点：课题：引领者：
活动
能结合学生实际，设计适当，有效的听、说、读、写等各种学习活动，活动应生动活泼，组织合理。应给学生充分的时间和空间。
能积极参加小组学习活动，听、说、读、写等各项能力得到发展，在活动中能充分发挥潜能，并有所发现，有所创造。
情感
能创设符合教材的学习情境，能充分调动学生学习的积极性并恰当调控。能促进学生思想ห้องสมุดไป่ตู้德、情感、态度、价值观等各方面素质的发展。
教学进度和效果反馈表
教学进度和效果反馈表
一、教学进度反馈：
根据本学期的教学计划，教学进度方面目前已经完成了80%，整体
来看，学生对课程的学习积极性较高，大多数学生在课堂上能够认真
听讲，配合老师完成各项学习任务。
在授课过程中，老师结合具体的
案例分析和实际应用，引导学生思考和分析，有利于提高学生的学习
兴趣和能力。
然而，也存在部分学生对某些难点知识掌握不够牢固，
需要更多的辅导和指导。
二、教学效果反馈：
针对教学效果的评估，学生在期中考试中的成绩普遍较好，表现出
对所学知识的掌握较为熟练。
但在实践应用环节，部分学生尚存在应
用能力不足的问题，需要进一步提高。
希望在后续的教学中，能加强
对实践操作的训练，提高学生的应用能力和解决问题的能力。
三、建议：
1. 继续保持课堂秩序，鼓励学生提问与讨论，促进教学效果的提升。
2. 针对学生掌握较差的知识点，可增加辅导时间，进行有针对性的
复习和训练。
3. 加强理论与实践相结合的教学模式，提高学生的实际操作能力，
培养学生解决问题的能力。
4. 鼓励学生积极参与课外拓展活动，拓宽知识视野，提高综合素质。
以上是对本学期教学进度和效果的反馈，希望能够得到重视并加以改进。
感谢各位老师和同学的支持与努力，让我们一起努力，共同进步！。
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教师姓名
科目：
年级：
章节：
上课时间：
上课地点：
课时：
教学基本内容
班型：
一对一
全日制
其他（一对二、一对三、一对四、一对五等）
学生签名：
日期：年月日
学生课堂学习情况
1注意力十分集中，思维活跃，能够准确主动地回答老师大部分问题。（）
2、注意力基本集中，大体能理解重难点。（）
3、注意力不太集中，需要老师多次提醒。（）
4、注意力不集中，跟不上老师进程。（）
5、基本荒废课堂有效时间，浪费课堂资源。（）
其他：
教师建议
学生自评（学生填写）
（完全符合、基本符合、部分符合、有时符合，有时不符合、完全不符合分别为4、3、2、1、0分）
1、课前认真准备（）
2、课上认真听讲，积极与老师进行互动。（）
3、课后高品质完成作业。（）
其他：