第五单元第6课时《练习七》PPT课件
(2023秋)人教版五年级数学上册《 练习七》PPT课件
答：鸵鸟的体重是天 鹅的14.2倍。
巩固练习
小数除法
5.列竖式计算,带*的用乘法验算。
75.6÷0.18= 420
* 57.38÷9.5= 6.04
0.18
4 20 75.6 0 72 36 36
0
6·0 4 9.5 57.3·8 0
57 0 380 380
0
6.0 4
× 9.5 3020 54 3 6
小数除法
11.在第三十二届夏季奥林匹克运动会男子4×100m 接力决赛中，中国队以37.79秒的成绩再创佳绩。 平均每位运动员用时多长？
37.79÷4 = 9.4475（秒） 答：平均每位运动员用时9.4475秒。
人教版 数学 五年级 上册
小数除法
12. 假日里，王老师带一组同学去森林公园。
公园门票每人4.5元，购买门票一共花
义人务教教版育数人学 教五版年级五年上册级上册
小数除法
3 小数除法
练习七
人教版 数学 五年级 上册
小数除法
1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
4.68÷1.2= 46.8 ÷12
5.2÷0.32= 520 ÷32
2.38÷0.34= 238 ÷ 34
161÷0.46= 16100 ÷ 46
巩固练习
小数除法
7.计算下面各题，看看你有什么发现。
=4
=1
=6
=1.2
=12
=1.5
=30
=6
=45 =49.5 =110
=165
除数＞1，商＜被除数； 除数=1，商=被除数； 除数＜1，商＞被除数。
巩固练习
小数除法
8.假日里,王老师带一组同学去森林公园。公园门 票每人4.5元，购买门票一共花了58.5元。购买返 程车票共需32.5元。
《练习7》PPT
同学们可以将旧的练习纸和就作业本及试卷， 找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使 用的纸张。最重要的是，同学们要节约用纸，把 纸张写满，不要写几个字就扔掉。
我建议大家去超市的时候，随身携带一个布兜，这样 就可以减少塑料袋的使用率，减少白色污染。
我建议家近的同学，可以和家长步行，既锻炼身体， 又减少污染。家远点的同学，可以乘公交车或家长骑 车接送。
从上面的词语中，选出合适的填入括号里
1。表哥考进了北京大学，我见到他便笑嘻 嘻地说：“（ 恭喜）你考上了名牌大学！”
2。我 不知道新近开放的恐龙园在哪里，就
问一位老伯伯：“（ ），去恐龙园怎
么走？”
请问
４.我到隔壁刘老师家去问一道数学题，刘老 师连忙关掉电视，热情地给我解答。临走时 我对刘老师说：“（打扰 ）您看电视了， 真不好意思，谢谢您！”
韩莹莹收到姑妈的一封信， 邀她暑假到青岛去玩。莹莹 立即给姑妈回了一封信：
信的内容是这样：
姑妈：
您的来信我收到了。我已报名参加了 学校的夏令营活动，不能到青岛去看您 了。明年有时间，我一定光临。
祝您身体健康！
莹莹
2006年6月30日
讨论：
你觉得韩莹莹的回信用词得 体嘛？应当怎么说呢？
1.姑妈是长辈，晚辈在信中用 “光临”显得不妥。为了尊敬 长辈，体现晚辈身份，改用 “拜访您”更为得当。
（3）请人阅读自己的作品，应谦虚的说： “赐教”
（4）劳驾您一下,去公园的路怎么走?
语文与生活
生活中处处有语文，处处留心皆学问。
所以希望同学们认真读好“生活”这本书，养 成“时时学，处处学”的好习惯。
一元复始 桃红柳绿 骄阳似火 金风送爽 风雪交加 岁月如流
万象更新 芳草如茵 大雨倾盆 万里无云 寒气袭人 一刻千金
小学数学人教版小学数学 【教学方案】 练习七（第6课时）mSF
五年、月、日6练习七●教学内容苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第56～57页的练习七第1～7题和“思考题”。
●教学目标1.结合具体的生活情境巩固24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某个时刻，能正确进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换。
2.联系生活经验，掌握求简单经过时间的方法，能正确解答一些相关的实际问题，进一步发展推理能力。
3.在学习过程中，进一步体会数学思考的严谨性，感受数学与生活的联系，培养对数学的积极情感，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。
●教学重点熟练将24时记时法与普通记时法相互转换，计算简单的经过时间。
●教学难点进一步巩固简单的经过时间计算。
●教学准备多媒体课件、学习单。
▍流程一：激趣导入，唤起旧知1.出示情境：小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9号从北京乘飞机返回。
下面是小芳收集的部分信息：（1）从表中你知道了哪些信息你从表中读到哪些关于时间的信息说给同桌听一听。
（2）如果让你给些建议，你会如何选择 预设：出发及到达的时刻因素：将出发时间和到达时间的24时记时法转换为12时记时法，结合实际想一想是否合适。
旅途耗时因素：计算经过时间，时间短的更合适。
价格因素：参考票价选择班次。
（3）这几班列车或火车都是几点出发，几点到达，你能用12时记时法说给同桌听一听吗（4）坐火车最快多长时间到达，比其他的列车快了多少飞机呢独立思考，在学习单上算一算，在小组里说说你的想法。
●教学过程（1）请拿出学习单，自己边回忆、边梳理，再在小组里交流各自的想法。
学生反馈整理的情况，教师点评。
（2）对比几位同学的作品，你更喜欢哪种整理的方式你最欣赏谁的作品，他好在哪里（3）相关的两个知识点还有哪些值得强调和注意的地方▍流程二：自主探究，巩固知识1.做练习七第1题以下这几个时刻，你能进行互相转换吗连连线。
12：00 21：00 7：00 19：00 15：00早上7时下午7时中午12时下午3时晚上9时（1）独立完成。
第五单元第6课时《练PPT课件
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
22时30分
10时30分
基础练习
9时 13：39 =20分 答：一共是20分钟。
基础练习
300 1080 1440
540 720 3600
解决问题
拓展延伸
9:50 10:00 11:50 8:50 9:00 10:50 11:00
能力提升
13时37分－5分－20分=13时12分 答：最迟在13时12分从家出发。
本周习惯： 坐姿，书写工整。
每日一言：世上无难事只怕有心人 。 课前准备：
数学课本，练习本，笔。
苏教版三年级数学 下册
练习七
学习目标
1.通过练习，加深对24时记时法的认识，进一 步掌握求经过时间的计算方法。
2.体会24时记时法在生活里的应用，能用24时 记时法解决生活中的实际问题。
基础练习
基础练习
《练习7》教案
《练习7》教案教材分析：本次练习主要有五大板块：“语文与生活”、“诵读与积累”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”。
“语文与生活”主要让学生了解“煮书”的含义及怎样“煮书”。
进一步激发学生读书的兴趣。
“诵读与积累”也与读书有关，旨在让学生在理解古今贤文的基础上，懂得读书的重要性。
“口语交际”主要引导学生学会推荐图书，培养口语表达能力。
学情分析：本次练习对学生来说，较为简单。
“语文与生活”、“诵读与积累”能引起学生学习的兴趣；“写好钢笔字”、“学写毛笔字”和“口语交际”使学生乐于去写，乐于去说。
教学目标：1．了解“煮书”的含义，知道平常的学习生活中我们可以读哪些书，不可以读哪些书，交流中掌握读书的一般方法。
2．写好钢笔字。
3．诵读《古今贤文（读书篇）》，感悟古人的读书心得。
4．学写毛笔字。
5．指导学生学会文明地与他人进行沟通和交际。
重点难点：重点：1．了解“煮书”的含义，知道平常学习生活中我们可以读哪些书，不可以读哪些书，交流中掌握读书的一般方法。
2．诵读《古今贤文（读书篇）》，感悟古人的读书心得。
难点：导学生学会文明地与他人进行沟通和交际。
第一课时课时目标：1．语文与生活：培养学生勤学好问的习惯，引导学生有效地读书。
2．写好钢笔字。
重点难点：引导学生有效地读书。
教学准备：学生收集关于读书的名言。
教学流程：教学过程：一、完成“语文与生活”1．学习第一部分。
（1）指名读题。
（2）你能体会出老师这么讲的意思吗？（读书贵疑，在读书的过程中提出疑问，并努力解决疑问，就能够获得真知）2．学习第二部分。
（1）指名读题。
（2）书怎么可以“煮”呢？你对“煮书”是怎么理解的？（3）是不是所有的书都要“煮”？你觉得哪些书要“煮”，哪些书不要“煮”？（4）你觉得该怎么“煮书”呢？3．学习第三部分。
（1）鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他针对读书中可能存在的误区，提出了两个方面的读书方法，让我们来读一读，看看从中你有什么收获？（2）自由读四则名言，交流收获，（一、二两则讲的是要博览群书，“采得百花才能成蜜”，不能局限于过分单一的读书种类和内容；三、四两则讲的是读书应结合生活、联系实际，多读“活书”，把“死书”读“活”，不能局限于通过单一的“死读书本”的途径获得知识）二、完成“写好钢笔字”1．认真读一读描红的一段话，进一步体会其含义。
第6课时 练习课
精品“正版”资料系列，由本公司独创。
旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。
本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。
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第2单元20以内的退位减法第6课时练习课【教学目标】1、通过多种形式的练习，巩固利用“十几减9、8、7、6”的计算方法，使学生能正确、熟练地计算十几9、8、7、6的题目。
2、初步学会看图理解题意，能根据图中的条件提出问题并解答。
【教学重难点】重点：使学生能熟练地运用“想加算减”或“破十法”来计算十几减9、8、7、6。
难点：能根据已知条件提出并解决简单的数学问题。
【教学过程】一、教学互动练习1.课本第15页练习三的第1题。
以游戏形式进行，让学生快速根据卡片上的算式找到自己的座位。
（各组表参加游戏）2.课本第15页练习三的第3题。
组织学生先说出得数，再在数学本子上写出算式。
（理解题目的意思独立完成）3.课本第15页练习三的第5题。
由学生独立完成。
4.口算比赛。
练习三的第4题和第9题组织学生以小组为单位进行口算比赛。
5.课本第16页练习三的第6题。
（独立连线。
）二、用数学解决生活中的实际问题。
1.课本第16页练习三的第7题。
（1）出示表格，提示：仔细看表格，你看懂了什么？（理解表格的意思）（2）提问：怎样求还剩几辆车？（说方法）（3）让学生独立填写表格。
（独立填写）2.课本第16页练习三的第8题。
（1）提出要求：提问，仔细看图，在小组内说图意。
（看图理解题意并回答、列式计算。
）（2）组织学生独立完成。
3．课本第16页练习三的第10题。
（1）求“右边有几只”？提问：怎样求“右边有几只”？该怎样列式？（2）求灰鸭子有几只。
提问：怎样求“灰鸭子有几只”？说说你是怎样想的。
（3）小结：从总数里去掉其中一部分求出另一部分。
三、课堂小结本节课你有什么收获？本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
《练习7》ppt课件(2篇)
苏教版国标本小学语文四年级上册
制作：苏州市吴中区木渎实验小学 徐美芳
依又 然是 十一 里年 杏芳 花草 香绿
日春 照回 神大 州地 百千 业山 兴秀
竹梅 报开 岁春 平烂 安漫
和勤 睦劳 人门 家第 幸春 福光 多好
红绿 桃柳 开舒 口眉 贺辞 新旧 年岁
细雨对（和风） 桃红对（ ）
二十四节气七言诗
地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。 一年分成十二月，二十四节紧相连。 按照公历来推算，每月两气不改变。 上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。 这些就是交节日，有差不过一两天。 二十四节有先后，下列口诀记心间： 一月小寒接大寒，二月立春雨水连； 惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天； 五月立夏和小满，六月芒种夏至连； 七月大暑和小暑，立秋处暑八月间； 九月白露接秋分，寒露霜降十月全； 立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。 抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。
小迈克刚学中文，你能帮他把“他”、“她” 、 “它”填到括号里吗？
你想和迈克做朋友吗？圣诞节就要到了，这是他们重 要的节日，给他写几句问候的话，好吗？
发挥你的热情，让理想变为现实。希望圣诞祝 福给你带来欢乐，我的好朋友——迈克。
星光闪闪，烛光闪闪，叮叮当，叮叮当，可爱仁 慈的圣诞老人从天而降，带来人间无数温馨快乐， 更带来我对朋友你的祝福：圣诞快乐！
山河增秀色 大地沐春晖
神州有天皆丽日 祖国处处不春风
春雨洗尘埃一片清新好风景 东风送和煦千株红艳最芬芳
山河增秀色 大地沐春晖
神州有天皆丽日 祖国处处不春风
春雨洗尘埃一片清新好风景 东风送和煦千株红艳最芬芳
春满人间 千帆竞发 六畜兴旺 国泰民安
欣欣向荣 万马奔腾 五谷丰登 人寿年丰
春满人间 千帆竞发 六畜兴旺 国泰民安
精美课件《练习七》PPT课件 人教版数学四上
小朋友，你听过“田忌赛马”的故事吗？
第一场
第二场
齐王 田忌
胜者
第一场 上等马 下等马 齐王
第三场
第二场 中等马 上等马 田忌 第三场 下等马 中等马 田忌
三局两胜，田忌胜
探索新知
教材P106页例3
孙膑的计策为什么可以 让田忌反败为胜呢？
丢卒保车。
探索新知
教材P106页例3
我原们来来在看这看么田多 忌策共略有中多，少只种有 可这采一用种的可应以对让 策田略忌。得胜。
教材P44 练习七T3
4.量出下面各角的度数。你能发现什么？
1
2
4
3
∠1=__1_5_5_°_ ∠2=__2_5_°__
∠3=_1_5_5_°__ ∠4=__2_5_°__
教材P44 练习七T4
∠1=∠3，∠2=∠4； ∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°
5. 画出与∠1、∠2同样大小的角。
齐王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6
第一场 上等马
上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
第二场 中等马
中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马
第三场 下等马
下等马 中等马 下等马 上等马 中等马 上等马
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 齐王
探索新知
归纳小结
把解决问题的所有可能性都一一找出来，然后从中找 到最优策略，这是数学中一种很重要的方法。
教材P45 练习七T8
9.下面说法对吗？对的在（ ）里画“√”。
（1）直线是无限长的。
（）
（2）小于、等于90°的角叫锐角。
（√ ）
（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
本周习惯： 坐姿，书写工整。
每日一言：世上无难事只怕有心人 。 课前准备：
数学课本，练习本，笔。
苏教版三年级数学 下册
练习七
学习目标
1.通过练习，加深对24时记时法的认识，进一 步掌握求经过时间的计算方法。
2.体会24时记时法在生活里的应用，能用24时 记时法解决生活中的实际问题。
基础练习
基础练习
22时30分
10时30分
基础练习
9时 13时
17时
基础练习
16：59－16：39 =20分 答：一共是20分钟。
基础练习
300 1080 1440
540 720 3600
解决问题
拓展延伸
9:50 10:00 11:50 8:50 9:00 10:0分=13时12分 答：最迟在13时12分从家出发。