部编人教版语文八下24课《石壕吏》优质课件PPT根据余映潮老师公开课实录整理

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第24课《石壕吏》课件(共21张PPT)++++++2022-2023学年部编版语文八年级下册

草堂传后世，诗圣著千秋。
世上疮痍，诗中哲圣。民间疾苦，笔底波澜。
满眼河山，大地早非唐李有。一腔君国，草堂犹是杜陵春。
石壕吏
杜甫
杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称 “诗史 ”，他本人也被后世尊称为 “ 诗圣”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ 少陵野老 ”，世称 “ 杜少陵 ” ，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“ 杜工部 ”，著有《杜工部集》。
杜甫是我国古代伟大的诗人，郭沫若称颂他:“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”在杜甫的诗中，“三吏”“三别” 抒写民间疾苦最为深刻，杜甫风格沉郁顿挫，主要是因为他的作品抒写了一种忧国忧民的情怀。诗人的心与受苦受难的劳动大众息息相通，诗人的脉搏和着民众的脉搏一起跳动，杜甫是真正的人民的诗人。(《三吏》《三别》:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》)
在这苦难的现场，杜甫为什么不站出来阻止差役的行为？是怯懦还是其他原因？
杜甫官职：杜甫在前一年（公元758年）贬为华州司功参军，这时从洛阳回
华州任所，途经新安、石壕、潼关等地。注：司功参军，官名。唐朝时掌管官员、考课、祭祀、礼乐、学
校、选举、表疏、医筮、考课、丧葬等事。
公元759年春天，郭子仪、李光弼等九节度兵败邺城。在这种情景下，唐王朝要想平叛仍需要征兵再战。但安史之乱造成人口损失达三分之二以上，相州一带早已“人烟断绝法，也叫寓问于答，最通俗的解释应该是省去问话，问从答知。
寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
言有尽而意无穷
对比鲜明明暗结合吏：如狼似虎蛮横凶暴暗妇：悲愤凄苦哀婉可怜明

部编人教版八年级下册语文《石壕吏》优秀课件ppt

课文研读——第一部分
3.哪一句诗是关键句？在诗中起着什么作用？
“有吏夜捉人”是诗的关键句。
诗人用“捉人”，而不用征兵”“招兵”，已经表明差役强抓老百姓补充兵力；前面又加上个“夜”字，更表明差役时常抓人，以致白天难以抓到，就趁夜深来搞突然袭击，凶狠残酷。这一句揭开了故事的序幕，故事也循此而展开。
前致词：走上前去（对差役）说话戍：防守附书至：捎信回来新：最近已：停止，这里指生命结束完裙：完整的衣服。裙，这里泛指衣服老妪：老妇
译文：（我）听到老妇走上前去（对差役）说：我的三个儿子都在邺城防守。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命已经结束！家里再也没有其他男人，只有一个还在吃奶的孙子。（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去，但连一件完整的衣服都没有，无法出来见人。老妇我虽然年老力弱，但请允许我跟从你连夜赶回营去，赶快去投向河阳的战役，还能够为部队准备早餐。
文章主旨
《石壕吏》通过对“有吏夜捉人” 的过程的描述，揭露差役的残暴，反映了人民的苦难，表现出作者对深受苦难的人民的同情。
文本特色
语言高度概括
➢这首诗语言高度概括，在短短的篇幅中记叙了完整的事件，包含着丰富的内容：作者投宿石壕村，遇差役抓丁，老翁逾墙逃跑，老妇出门应对，第二天天亮，作者“独与老翁别”，暗示了老妇已被抓走。而在老妇的“致词”中也包含着很多信息：两个儿子战死沙场，孙子年幼，儿媳衣不蔽体，家境贫困。
课文研读——第三部分
8.这一个诗节有什么作用？具有什么样的表现力量？
这一个诗节虽然只有四句，却照应开头，写出了事件的结局和作者的感受夜久语声绝，如闻泣幽咽”表明老妇已被抓走。“夜久”，反映出差役百般威逼、老妇再三哭诉的漫长过程。“如闻”二字，是说诗人通夜为之悲伤，甚至产生了幻觉

人教部编版语文八年级下册 24 《唐诗三首》之《石壕吏》课件(25张ppt)

说明国家急需兵源。 ⑹老妇人说:“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”，这句话的真正目的是什么?
担心家人，支持平息安史之乱。
⑺诗中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是: __吏__呼__一__何__怒_，!妇__啼__一__何__苦__!。 ⑻“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好，为什么?
杜甫（712 －770）
2 写作背景
《石壕史》的写作背景是唐朝安史之乱时期。
唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。
到了深夜，说话的声音没有了，好像听到（有人）低声地哭。（诗人）天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别。
自主探究
1 这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词” 。
（1）诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点；
（2）最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。
自主探究
课堂练习
1、写出战争苛酷的句子：三男邺城戍、二男新战死。 2、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！” 这两句属对比写法，作用突出差役的凶狠及战乱给老百姓带来的痛。苦
3、思考妇人交代的几层意思？三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。
4、如果用文中一句话概括全文，应该是哪句？
有吏夜捉人
5、对《石壕吏》理解不正确的一项是（ C ） A.《石壕吏》虽然抨击的是石壕吏凶暴气焰和冷酷无情,但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶。 B.诗中正面描写老妇致词,层层诉说,凄苦至极,侧面写“安史之乱”,提示主题。 C.“有吏夜捉人”依据是全篇的提纲,以下情节,都从这里生发出来。一个“夜”字,含义丰富,既表明官府“捉人”

第24课《唐诗三首——石壕吏》课件(共32张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册

妇啼一何苦
差役如狼似虎，老妇悲愤凄苦
这两句诗独立成段，意在强调吏呼之怒、妇啼之苦，并起到统领后文的作用。
老妇述苦
“三男邺城戍”“一男附书至，二
男新战死”
------三男二死丧子之苦
“出入无完裙”
------衣不蔽体贫困之苦
“老妪力虽衰，请从吏夜归”
------只身服役应征之苦
想象吏与老妇对话的情景
天下兴亡，匹夫有责！
——顾炎武
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
古今中外，战争给人民带来的灾难都是无比深重的。
公元755年，唐朝发生了一场由盛转衰的大叛乱，史称“安史之乱”。公元758年，为平息叛乱，郭子仪等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪（安禄山的儿子）所占的邺郡，胜利在望。第二年春天，由于唐军内部矛盾重重，加上史思明援军的夹击，唐军大败，郭子仪等退守河阳。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。
急应河阳役，犹得备晨炊。
停止好像
低微、断续的哭声
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
夜深了，说话的声音逐渐消失，好像听到低微断续的哭泣声。
踏上
前行的路
唯独、只
天明登前途，
独与老翁别。
天亮后我继续赶路，只能与老翁一
人告别。
展
析语句悟诗情
“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，未写泣者是谁，我们能推知是谁吗?
暮投∕石壕(háo )村，有吏∕夜∕捉人。老翁∕逾( yú )墙∕走，老妇∕出门∕看。
吏呼∕一何∕怒，妇啼∕一何∕苦！听妇∕前∕致词：三男∕邺( yè)城∕戍( shù)。一男∕附书∕至，二男∕新∕战死。存者∕且∕偷生，死者∕长已∕矣！室中∕更∕无人，惟有∕乳下∕孙。有孙∕母∕未去，出入∕无∕完裙。老妪( yù )∕力∕虽衰，请从∕吏∕夜归，急应(yìng)∕河阳∕役，犹得∕备∕晨炊(chuī )。

第24课《石壕吏》课件(共28张ppt)统编版语文八年级下册

凄苦。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
走上前去（对差役）说话。
防守。
捎信回来。
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，
二男最新近战。死。存且偷者，生姑，且且苟偷，且暂活生且着。。，停死止者，这长里已指生矣命！结束。
差役大声吆喝多么凶狠！老妇人哭哭啼啼多么凄苦！
译
听见老妇人走上前去（对差役）说话：（我的）三个儿子都在邺城防守。
被差役
逼迫
石壕吏：你__家__的_男__丁_都__到_哪__儿__去_了__？_快__交_出__来__！_ 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新
战死。存者且偷生，死者长已矣！石壕吏：老婆__子__，_谁__知_道__你_说__的__是_不__是_真__的__?难__道_你__家__里_没__有_别__人__了_？老妪：室中更无人。石壕吏：_房_里__怎__么_有__人_在__哭_？_______________ 老妪：惟有乳下孙。石壕吏：你_竟__敢__撒_谎__！_有__吃_奶__的__娃_娃__，_一__定_还__有__个_娘！赶紧交出来！老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：_那_我__们__不_管__，_今__天_你__家__必_须__交_一__个__人_出__来！老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
停止。
登，踏上。前途，前行的道路。
译
夜深了，说话声消失，隐约听到低微、断续的哭声。
文天亮登程赶路的时候，（我）只同那个老头儿告别。
活动一：整体感知
1、从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事件以及人物分别是什么？
时间：晚上地点：老妇人家里（百姓）。事件：官吏抓壮丁。人物：老妇人和官吏。
2、请用诗中的原话精炼概括图片内容。

部编版八年级《石壕吏》公开课件ppt(完整版)

本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答，明暗结合”的手法，“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但在后面妇人的致辞中并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。试补出吏的逼问。
石壕吏: 汝家有男丁否? 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！石壕吏：尚有他人否? 老妪：室中更无人。石壕吏：内室是何人? 老妪：惟有乳下孙。石壕吏：定有他人! 老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：还有他人否?交出来！快交出来！老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还
要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情
节。
老
老
寡
乳
翁
妪
媳
孙
的
的
的
的
命
命
命
命
运
运
运
运
壹
贰
叁
学
掌效描言通
习
握果写，过感分文。刻理想。析
目
言
画解象
概
字
人明补
括
标
词
物暗充
出
，
形结石
作
疏
象合壕
者
通
的，吏
的
文
表侧的
情
意
达面语
。
逾: yú
戍: shù
要求
妪 : yù
二、把握节奏
五言古体诗夜捉人，老翁逾（越过）墙走（逃跑），老妇出门看。吏呼一何（多么）怒，妇啼一何苦！听妇前（上前）致词（说话）：三男邺城戍（防守）。一男附书（书信）至，二男新（最近）战死。存者且偷生（苟且地活着），死者长已（停止生命结）束矣！室中更无人，惟有乳下孙（吃奶的孙子）。有孙母未去，出入无完裙。（泛指衣服）老妪（老妇）力虽衰，请从吏夜归，急应（应征）河阳役，犹得（还能够）备晨炊。

部编版语文八年级下册《石壕吏》课件PPT

2.杜甫为什么不站出来阻止石壕吏“捉人”,拯救老妪一家?
不是职权范围内的事情,管不了。内心矛盾,虽然心痛老区一家的遭遇,但支持唐王朝进行的平叛战争,希望赶紧取得最后的胜利。
探究主旨
根据你的理解，概括诗人在诗中表达了怎样的思想感情?
对战争给老百姓带来的巨大灾难深表同情，对统治者残暴压迫老百姓的行径的不满。
202X
石壕吏
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他年少悠游，十年困守；战乱流离，仕途坎坷。他用华丽的诗篇，讲述了自己漂泊的人生和现实的无奈与困惑。
他被后世尊称为“诗圣”，他的诗被后世尊为 “诗史”。
他就是唐代伟大的现实主义诗人——杜甫。今天，让我们一起学习他的著名诗篇——《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》。
〔前致词〕走上前去（对差役）说话。〔戍〕防守。〔附书至〕捎信回来。〔新〕最近。〔已〕停止，这里指生命结束。〔乳下孙〕还在吃奶的孙子。〔有孙母未去〕（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去。〔完裙〕完整的衣服。裙，这里泛指衣服。〔老妪〕老妇。
译文：听老妇走上前去（对差役）说：（我的）三个儿子去邺城服役。其中一个儿子捎信回来，说两个儿子最近战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！家里再也没有其他的人了，只有个还在吃奶的孙子。（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你们连夜赶回营去，赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。
捉：使人或动物落入自己的手中。例如：捕捉、捉贼、猫捉老鼠。
“捉”暗示官吏不顾百姓意愿，强迫百姓当兵，刻画了官吏们的凶残和霸道，体现了作者对官吏们残暴手段的批判态度。
“夜”表明官吏捉人之事时常发生，百姓白天躲藏，捕吏就趁入睡的黑夜，突然袭击。从中可以看出百姓日夜难安，县吏捉人手段的狠毒。体现了作者对官吏们残暴手段的批判态度。

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限深情。
• 三男戍，二男死，孙方乳，妇无裙，翁逾墙，妇夜往。一家之中，父子、兄弟、祖孙、姑媳惨酷至此，民不聊生极矣！
• 每一句都让人们惊心动魄......
老妇、石壕吏。老妇是主要人物形象，她在危急之下，挺身而出，主动从军，有敢于承担苦难的精神。石壕吏开头出现，中间便隐入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出官吏态度蛮横，凶暴无比。
急应河阳役，犹得备晨炊。
• 听字领起，展开故事，反常笔法，表现老妪；
• 藏问于答，虚写差吏。
• 长已矣：永远完了
• 更无人：再没有别的（男）人了
• 完裙：完整的衣服
老妪：老妇人
• 从：跟从，跟随急应河阳役：赶快到河阳去服役
• 犹得：还能够
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
• 照应开头，收束全篇； • 含情描述，余味悠长。
石壕吏
杜甫
杜甫（公元712～770），字子美，他在诗中自称少陵野老，后人称他为杜少陵。他是我国伟大的现实主义诗人，为我们留下了 1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。
• 一何：何其、多么 • 怒：凶狠 • 苦：凄苦
听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
• 前：上前，向前
致：对......说
• 戍：防守
附书至：捎信回来
• 新：最近
段的分析
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
句的品味
• 每一句话有丰富的表现力
• “有吏夜捉人”，写出了抓人的狠毒与充满暴力。
• “老翁逾墙走”，表现了人民深受的抓丁之苦和昼夜不安。
• “吏呼一何怒”，渲染出差吏如狼似虎的蛮横。 • “妇啼一何苦”，描述了老妇心中的无限悲苦。 • “二男新战死”，写出了酷烈的战争。 • “出入无完裙”，表现了战争的无边祸害。 • “如闻泣幽咽”，透露出一片凄凉的情景。 • “独与老翁别”，形成照应对比，叙述中含无
• 《石壕吏》描叙的就是杜甫于公元759年在河南所遇到的唐军残暴抓人充军的故事。
篇
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
的
吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。
理一。男附书至，二男新战死。
解
存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
石
老妪力虽衰，请从吏夜归。
壕
急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。
吏
天明登前途，独与老翁别。
深沉重音
语气
篇
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
的
吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。
理一。男附书至，二男新战死。
解
存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。
且偷生：苟活一天算一天
• 长已矣：永远完了
• 更无人：再没有别的（男）人了
• 完裙：完整的衣服
老妪：老妇人
• 从：跟从，跟随急应河阳役：赶快到河阳去服役
• 犹得：还能够
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
• 夜久：夜深了 • 泣幽咽：（有人）在低微断续地
哭
• 登：踏上 • 前途：前行的路 • 独：唯独
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
• 开门见山，直叙其事； • 点明时地，人物出场。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
• 承上启下，对照分明； • 生动描述，着力渲染。
听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。
有孙母未去请从吏夜归。
壕
急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。
吏
天明登前途，独与老翁别。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。墙
走，老妇出门看。
• 暮：在傍晚 • 投：投宿 • 吏：差役 • 逾：越过，翻过 • 走：逃跑
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
小结
杜甫是我国古代伟大的诗人，郭沫若称颂他：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”在杜甫的诗中，“三吏”“三别”抒写民间疾苦最为深刻，杜甫风格沉郁顿挫，主要是因为他的作品抒写了一种忧国忧民的情怀。诗人的心与受苦受难的劳动大众息息相通，诗人的脉搏和着民众的脉搏一起跳动，杜甫是真正的人民的诗人。
唐肃宗乾元元年(758)冬末,杜甫回到洛阳，看看战乱（即安史之乱）后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳,河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨女们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的“三吏”“三别”就是根据这番经历写成的。其中，《石壕吏》因构思巧妙及情节生动而流传最广。