研究生开题报告研究的目的与意义
开题报告研究的目的与意义答辩模板
开题报告研究的目的与意义答辩模板尊敬的评委们：大家好！我是XXX，目前就读于XXX学院XXX专业，今天非常荣幸能够在这里向各位老师介绍我课题选题的开题报告，主题是《研究的目的与意义》。
下面我将从研究背景、研究目的、研究意义以及研究方法与预期结果等方面进行阐述。
【第一部分：研究背景】这一部分主要介绍研究问题所涉及的背景信息，包括相关领域的现状，以及存在的问题。
【第二部分：研究目的】本课题的研究目的是基于已有研究的不足，以及对某一问题的深入思考，旨在探讨或解决该问题，并提出相应的建议或改进措施。
具体而言，本研究的目的包括但不限于以下几个方面：1. 目的一：分析问题现状，明确核心矛盾。
我们将通过XXX方法，对问题进行深入剖析，寻找问题的本质，并明确研究的重点。
2. 目的二：研究问题的原因与机制。
我们将探究问题发生的原因，了解其背后的机制，并且通过实证研究，验证我们的推测。
3. 目的三：探索解决问题的策略与措施。
我们将归纳总结问题解决的思路和方法，并提出创新的解决方案，为问题的解决提供理论和实践的指导。
【第三部分：研究意义】本课题的研究意义主要体现在以下几个方面：1. 理论意义：本研究将填补相关领域的知识空白，对于解决该问题具有重要的理论价值，有助于拓展学科的研究范畴。
2. 实践意义：该研究对于相关领域的实践具有一定的指导意义，可以为决策者提供科学依据，推动问题的解决和相关政策的制定。
3. 经济意义：通过深入研究问题，改进现有的方法和策略，可以有效降低社会成本，提高效率，为社会经济发展做出贡献。
【第四部分：研究方法与预期结果】本研究拟采用的研究方法主要包括XXX方法、XXX实证等，通过这些方法的应用，我们期望得出如下预期结果：1. 预期结果一：明确问题的关键因素与核心矛盾，为问题解决提供深入思路。
2. 预期结果二：揭示问题的原因与机制，为该问题的解决提供理论支持。
3. 预期结果三：提出创新的解决方案，并验证其在实践中的可行性。
开题报告研究目的与研究意义分析
开题报告研究目的与研究意义分析【开题报告】研究目的与研究意义分析研究目的本研究旨在探讨某一特定领域或问题，通过深入研究和分析以实现以下目的：1.理解某一特定领域或问题的现状和发展趋势；2.发现并探索该领域或问题中尚未解决的关键问题；3.提供一个可行的解决方案来解决这些问题；4.深入了解该领域或问题的内涵和特点；5.为进一步的研究提供基础和参考。
研究意义本研究的意义主要包括以下几个层面：1.学术价值该研究将填补该领域或问题的研究空白，对于推动该领域的学术发展具有重要意义。
通过深入研究和分析，可以增加对该领域的理论认识和实践经验积累，拓宽学术研究的视野，并为未来的学术研究提供参考。
2.实践价值该研究的结果将为该领域的实践工作提供指导和支持。
通过对现有问题的发现和解决方案的提出，可以为相关从业人员提供具体的操作建议和实践经验，提高实践工作的效率和质量。
3.社会价值该研究的成果将对社会产生重要的影响和意义。
通过解决一些关键问题，该研究将促进社会的进步和发展，提高社会的整体效益。
例如，在某个特定领域中的创新研究成果可能会促进相关技术的推广和应用，进而带动相关产业的发展。
4.经济价值该研究的成果将对经济产生积极影响。
一方面，通过创新研究成果的推广和应用，可以促进相关产业的发展和壮大，提高国家经济的竞争力。
另一方面，通过解决现有问题，提高工作效率和产品质量等方面的改进，可以为相关企业带来更好的经济效益。
总结而言，本研究的研究目的是为了深入研究和解决某一特定领域或问题存在的关键问题，以期对学术、实践、社会和经济产生积极的影响和推动作用。
通过本研究的开展，我们期望能够全面了解该领域或问题的现状和发展趋势，提出切实可行的解决方案，并为进一步的研究和实践工作提供基础和参考。
开题报告理论意义和现实意义
开题报告理论意义和现实意义开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它是研究生学习和科研工作的起点，具有重要的理论意义和现实意义。
首先，从理论意义上看，开题报告是研究生进行科学研究的必经之路。
在开题报告中，研究生需要明确研究的目的、意义和研究问题，提出研究的假设和研究方法，以及预期的研究结果等。
通过开题报告，研究生能够对自己的研究方向和研究内容进行深入思考和明确规划，从而在后续的研究工作中更加有针对性和高效性。
同时，开题报告也是对研究生科研素质和能力的一次全面检验，研究生需要在报告中展示自己对研究领域的理解和把握，以及解决问题的能力和创新思维。
通过开题报告，研究生能够提高自己的科研能力，培养科学研究的思维方式和方法论。
其次，从现实意义上看，开题报告对于研究生的学术发展和职业发展具有重要的推动作用。
在开题报告中，研究生需要对相关领域的研究现状和前沿进行全面的调研和分析，了解和掌握国内外学术界对该领域的研究进展和热点问题。
通过这一过程，研究生能够拓宽自己的学术视野，提高对学科的整体把握能力，并且能够与国内外学者进行学术交流和合作，积累学术资源和人脉关系。
此外，开题报告还能够培养研究生的科学研究能力和创新精神，使其能够独立开展科学研究，提高解决实际问题的能力。
这对于研究生的职业发展具有重要的意义，能够为他们进一步深造、从事科研工作或者投身实际工作提供有力的支持。
此外，开题报告还具有一定的社会意义。
研究生的科研成果和创新成果对于社会的进步和发展起到重要的推动作用。
开题报告是研究生科研工作的起点，是研究生进行科学研究的基础，通过开题报告，研究生能够明确研究的目标和方向，提出解决实际问题的方法和措施，为社会经济发展和科技进步提供有益的建议和方案。
同时，开题报告也是研究生与社会各界进行交流和合作的桥梁，通过与企业、政府和社会组织等合作，研究生能够将自己的研究成果应用于实际工作中，为社会发展做出贡献。
综上所述，开题报告具有重要的理论意义和现实意义。
研究生开题报告(优秀14篇)
研究生开题报告（优秀14篇）一．题目：居住空间设计，别墅设计二．课题意义：随着社会发展，中国在各个方面都与世界接轨，人们生活水平也在不断提高。
别墅也成为了一部分人群生活品味的一种体现。
更多的人在选择居住空间时，会选择别墅，更加的注重居住空间的内在和文化。
本次课题选择别墅，重点突出生活的空间性，利用空间的交错和变化，体现新时代别墅的多元化。
三．课题目的：通过本次课题，从多个方面了解别墅，从中获得其优点，从建筑外观到室内设计再到家具运用，更加深入别墅的多元化和空间性设计，结合目前社会人群需求特点，设计更加舒适高档具有设计感的生活环境。
四．设计内容：本次课题从别墅的建筑外观，室内装潢，功能展示，家具设计与运用，园林设计，生活习性与特点等多个方面来对别墅进行分析和设计。
五．进度安排：第一阶段，围绕选题广泛收集资料和素材整理，以及户型选择。
1.收集相关资料进行分析：a.建筑的历史和人文b.别墅的外形特征c.别墅的室内空间布局特点d.别墅的园林特色e.别墅家具运用的特点2.选择户型以及地理位置，方位朝向：a.选择指定户型b.确定地理位置分布朝向c.确定建筑外围环境因素3.考虑建筑使用人群以及相关调查：a.规定建筑使用人群，以及对该人群的生活特性进行分析第二阶段，开始以草图形式简单设计1.以手绘草图形式确定别墅外观，室内局部特征，大致功能。
2.户型图设计3.确定其功能性，空间性，绘制别墅特点，进行详细分析第三阶段，方案的制作与说明1.完成所有规定的平面，立面，剖面的规整图2.对局部特征进行效果图制作3.对部分特性家具进行设计4.对园林进行效果图展示5.对其特性功能进行详细介绍与说明6.编制设计概预算（包含市场调查，整体预算）7.编制材料表第四阶段，制作展示部分1.对效果图等进行展板制作2.对设计制作成册3.模型制作六．预期成果：一整套别墅设计方案（包含所需图表，展板，手册，模型等）指导教师意见，对课题设计内容的深度、广度及设计方案的意见和对毕业设计结果的预测等。
论文开题报告的意义
论文开题报告的意义论文开题报告的意义引言：论文开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它是整个研究过程的起点，也是研究生培养计划中的重要环节。
本文将探讨论文开题报告的意义，并分析其在研究生学习中的重要性。
一、明确研究目标和方向论文开题报告是研究生进行学术研究的第一步，通过开题报告，研究生需要明确自己的研究目标和方向。
在开题报告中，研究生需要对研究的背景、目的、意义进行详细阐述，并提出自己的研究问题和研究方法。
通过这个过程，研究生能够更加清晰地了解自己的研究方向，并为后续的研究工作提供指导。
二、培养科研能力和学术素养论文开题报告是研究生培养科研能力和学术素养的重要环节。
在开题报告中，研究生需要对相关文献进行综述，了解已有的研究成果和研究方法，并提出自己的创新点。
通过这个过程，研究生能够培养批判性思维和创新能力，提高自己的科研能力和学术素养。
三、规范研究过程和提高研究质量论文开题报告要求研究生提出明确的研究问题和研究方法，这有助于规范研究过程和提高研究质量。
通过开题报告，研究生需要对研究方法进行详细的阐述，包括数据采集、实验设计、分析方法等。
这有助于研究生在研究过程中遵循科学的方法，减少误差，提高研究的可靠性和有效性。
四、提前解决研究中的问题论文开题报告是研究生在研究过程中提前解决问题的机会。
在开题报告中，研究生需要对可能遇到的问题进行预测，并提出解决方案。
通过这个过程，研究生能够提前发现和解决研究中的问题，避免在后续的研究工作中出现困惑和障碍。
五、培养表达和沟通能力论文开题报告要求研究生进行口头报告，并与导师和同学进行沟通和交流。
通过这个过程，研究生能够培养自己的表达和沟通能力，提高自己的学术交流能力。
这对于研究生日后的学术发展和职业发展都具有重要意义。
结论：论文开题报告是研究生学习中的重要环节，它有助于明确研究目标和方向，培养科研能力和学术素养，规范研究过程和提高研究质量，提前解决研究中的问题，以及培养表达和沟通能力。
《论文开题报告中的研究目的与意义分析》
《论文开题报告中的研究目的与意义分析》在论文开题报告中，研究目的与意义分析是非常重要的一部分。
研究目的是指研究者在进行研究时所要达到的预期目标，是研究的出发点和归宿所在。
研究意义则是指研究对学术领域、社会实践和个人发展所具有的重要价值和深远影响。
本文将从研究目的和研究意义两个方面对论文开题报告中的研究目的与意义进行深入分析。
首先，论文开题报告中的研究目的是研究者进行研究的根本目标和动力所在。
研究目的的设定应当明确、具体、可操作，能够指导研究者在研究过程中有的放矢，确保研究的顺利进行。
研究目的的设定应当符合研究者的研究动机和研究问题，能够回答研究者所提出的研究问题，解决研究者所关注的问题。
在论文开题报告中，研究目的通常包括以下几个方面：首先，明确研究的主题和范围。
研究者应当明确自己所要研究的主题是什么，研究的范围是什么，确保研究的针对性和实用性。
其次，阐明研究的目标和任务。
研究者应当明确自己所要达到的研究目标是什么，研究的任务是什么，确保研究的可行性和有效性。
再次，界定研究的对象和方法。
研究者应当明确自己所要研究的对象是什么，研究的方法是什么，确保研究的科学性和可靠性。
最后，明确研究的意义和应用。
研究者应当明确自己所要研究的意义是什么，研究的应用是什么，确保研究的实用性和推广性。
其次，论文开题报告中的研究意义是研究者进行研究的价值所在。
研究意义的体现主要包括学术意义、社会意义和个人意义三个方面。
首先，学术意义。
研究者通过开展研究，可以为学术领域的发展提供新的理论、新的观点和新的方法，促进学术研究的深入和广泛，推动学术领域的进步和发展。
其次，社会意义。
研究者通过开展研究，可以为社会实践提供科学依据和决策支持，解决社会问题和矛盾，促进社会的和谐稳定和可持续发展。
再次，个人意义。
研究者通过开展研究，可以提升自身的学术水平和科研能力，增强自身的综合素质和竞争力，实现个人的自我价值和社会价值。
综上所述，论文开题报告中的研究目的与意义分析是研究者进行研究的重要依据和基础，是研究者进行研究的内在动力和外在动力，是研究者进行研究的根本目标和价值所在。
开题报告研究的目的与意义
开题报告研究的目的与意义开题报告是研究生阶段必须完成的一项任务，它对于整个研究过程具有重要的意义。
本文旨在探讨开题报告的目的和意义，以此突显其在研究生教育中的重要作用。
一、目的1.明确研究目标和内容：开题报告的第一个目的是明确研究的目标和内容。
通过详细描述研究问题、研究背景、研究意义和研究方法等，可以准确地定位研究的方向和重点，确保研究的深入进行。
2.批判性思考和文献梳理：在撰写开题报告的过程中，需要对已有文献进行全面的梳理和分析，从而对研究领域的前沿问题和研究现状有更深入的认识。
同时，通过批判性思考，可以揭示现有研究的不足之处，并在此基础上提出创新性的研究观点和假设。
3.制定科学合理的研究计划：开题报告是研究计划的基础，可以帮助研究者制定科学合理的研究计划。
通过明确研究目标、分析研究方法和资金预算等方面的具体内容，可以确保研究的可行性和有效性。
二、意义1.促进研究者深入思考：开题报告要求研究者对研究问题进行全面系统的思考，这有助于培养研究者的逻辑思维和问题解决能力。
通过深入研究问题，研究者能够更好地理解学术研究的复杂性和挑战性，提高自身的学术水平。
2.确保研究的合理性和可行性：开题报告要求研究者对研究的背景、意义和方法等方面进行充分的论证，这有助于确保研究的合理性和可行性。
通过详细的论证和分析，可以预测研究过程中可能遇到的问题，为后续研究的进行提供指导和保障。
3.提高研究者的论文写作能力：开题报告是一种科学论文写作形式，要求研究者对研究内容进行详细的陈述和论证。
通过撰写开题报告，研究者能够培养论文写作的能力，提高文章的组织结构和语言表达水平，为后续的学术论文写作打下坚实的基础。
总之，开题报告的目的是明确研究的目标和内容，批判性思考和文献梳理，制定科学合理的研究计划；其意义包括促进研究者深入思考，确保研究的合理性和可行性，提高研究者的论文写作能力。
通过开题报告的撰写和答辩，研究者能够全面理解并逐步掌握学术研究的方法和技巧，为研究生阶段的学习和研究奠定扎实的基础。
《论文开题报告中的研究目的与意义概述》
《论文开题报告中的研究目的与意义概述》在论文开题报告中，研究目的与意义是非常重要的部分，它们直接关系到整个研究的价值和意义。
本文将从研究目的和研究意义两个方面进行概述，旨在帮助读者更好地理解论文开题报告中这一部分的重要性。
研究目的是研究者开展研究的根本目标和任务，是研究者进行研究的出发点和落脚点。
在论文开题报告中，清晰明确的研究目的可以帮助读者准确把握研究的方向和重点，从而更好地理解研究的内容和意义。
研究目的通常包括以下几个方面：首先，研究目的要明确研究的主题和范围。
研究者需要明确自己所要研究的具体问题或主题是什么，研究的范围是怎样的，这样才能确保研究的针对性和有效性。
其次，研究目的要明确研究的目标和要解决的问题。
研究者需要明确自己所要达到的具体目标是什么，要解决的问题是什么，这样才能确保研究的实用性和可操作性。
再次，研究目的要明确研究的意义和预期效果。
研究者需要说明自己的研究对学术界和实际应用有何意义，预期能够取得什么样的研究效果，这样才能确保研究的创新性和价值性。
总的来说，研究目的是研究者进行研究的出发点和落脚点，是研究者确定研究方向和重点的基础，是研究者进行研究的根本目标和任务。
只有明确清晰的研究目的，研究者才能够有的放矢地进行研究，取得预期的研究效果。
研究意义是研究者进行研究的重要价值和意义，是研究者进行研究的内在动力和动力源泉。
在论文开题报告中，清晰明确的研究意义可以帮助读者更好地理解研究的重要性和必要性，从而更好地认识研究的深远影响和实际意义。
研究意义通常包括以下几个方面：首先，研究意义要明确研究的学术意义和理论意义。
研究者需要说明自己的研究对学术界的贡献和推动作用，对相关理论的完善和发展有何意义，这样才能确保研究的学术性和科学性。
其次，研究意义要明确研究的实践意义和应用意义。
研究者需要说明自己的研究对实际应用的指导和支撑作用，对相关领域的发展和进步有何意义，这样才能确保研究的实用性和可操作性。
开题报告的重要性
开题报告的重要性开题报告的重要性引言：开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它是研究生课程中的一环，也是进行科学研究的起点。
开题报告的重要性不容忽视，它为后续的研究工作提供了基础和方向。
本文将从几个方面探讨开题报告的重要性。
一、明确研究目的和意义开题报告是研究生开始科研工作的第一步，它要求明确研究目的和意义。
通过开题报告，研究生需要清晰地阐述自己的研究目标，并说明为什么选择这个研究课题。
这有助于研究生深入思考自己的研究方向，并为后续的研究工作提供了明确的指导。
二、梳理相关文献在开题报告中，研究生需要对相关文献进行梳理和综述。
这有助于研究生了解当前研究领域的最新进展和研究热点，从而为自己的研究提供参考和借鉴。
通过文献综述，研究生可以了解前人的研究成果和不足之处，为自己的研究提供理论基础和创新思路。
三、明确研究方法和计划开题报告要求研究生明确研究方法和计划。
研究方法是研究生进行科学研究的基础，它决定了研究的可行性和有效性。
通过开题报告，研究生需要仔细考虑研究方法的选择，并说明为什么选择这种方法。
同时，研究生还需要制定详细的研究计划，包括研究的时间安排、实验设计和数据分析等。
这有助于研究生在研究过程中有条不紊地进行工作，提高研究效率和质量。
四、预测研究结果和意义通过开题报告，研究生需要预测自己的研究结果和意义。
研究结果是研究生进行科学研究的最终目标，它决定了研究的成果和价值。
通过开题报告，研究生需要合理推测自己的研究结果，并说明这些结果对学术界和实际应用的意义。
这有助于研究生对自己的研究充满信心，并为后续的研究工作提供动力和方向。
结论：开题报告是研究生进行科学研究的重要环节，它对于后续的研究工作具有重要的指导和推动作用。
通过开题报告，研究生可以明确研究目的和意义，梳理相关文献，明确研究方法和计划，预测研究结果和意义。
这些都有助于研究生进行有针对性和高效率的科学研究，提高研究的质量和水平。
因此，开题报告的重要性不容忽视，研究生应该充分重视并认真完成开题报告，为自己的科研工作奠定坚实的基础。
开题报告研究的目的与意义
开题报告研究的目的与意义研究的目的与意义开题报告是研究项目启动的重要环节，它通过明确研究的目的与意义，确定研究的思路与方法，为后续的研究工作提供指导。
本文旨在探讨开题报告的目的与意义，并阐述其在研究工作中的重要作用。
一、目的与意义的界定开题报告的目的是对研究对象进行初步的了解和确定，明确研究的目标和任务，确定所需的资源和支持。
通过开题报告，研究者可以对研究领域的现状和问题进行分析和思考，为研究工作提供清晰的方向和目标。
开题报告的意义在于：首先，它有助于揭示研究项目的科学性和可行性。
通过开题报告，研究者可以对研究主题进行充分的论证，评估研究的风险和潜在影响，确保研究的合理性和有效性。
其次，开题报告能够为研究的进程和资源管理提供依据。
通过明确研究的时间安排和资源投入，开题报告可以提高研究工作的效率和质量，实现研究目标的有效达成。
此外，开题报告还在一定程度上有助于促进研究成果的应用和推广，为学术界和社会发展做出贡献。
二、目的与意义的实现1.研究目的的确定在开题报告中，研究目的是非常重要的一项内容。
研究目的是研究工作的出发点和落脚点，必须明确、具体、可操作。
确定研究目的需要综合考虑研究的背景、问题和可能的解决方案，确保研究目标的科学性和可实现性。
2.研究意义的阐述在开题报告中，研究意义是关键的一部分。
研究意义是评估研究价值和社会意义的依据，需全面、深入地分析研究主题的理论和实践意义，同时考虑不同利益相关方的需求和期望。
通过准确地阐述研究意义，可以提高研究项目的科学性和可信度，为研究工作的开展和推进提供支持。
3.研究思路的构建在开题报告中，研究思路是衔接研究目的和研究方法的桥梁。
研究思路需要从研究任务和目标出发，明确研究的方向和重点，制定合理的研究计划和进度安排。
通过构建合理的研究思路，可以提高研究工作的系统性和针对性，提升研究结果的可靠性和可复制性。
4.研究方法的选择在开题报告中，研究方法是实现研究目标的手段和路径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开题报告研究的目的与意义学术 2010-04-08 09:58:02 阅读127 评论0 字号：大中小订阅开题报告，就是当课题确定后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好研究方案应做的基础性工作写好研究方案要了解它的基本结构与写法。
写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，要掌握与课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
因此，进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括：（一）课题名称课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
那么，如何给课题起名称呢？1、名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如有一个课题名称叫“许昌市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是许昌市，研究的问题就是教育现代化问题。
课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。
有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
2、名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，一般不要超过20个字。
（二）课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三）国内外研究的历史和现状（文献综述）一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。
（五）课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
相对于目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。
只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向，才知道研究的重点，思路就不会被各种因素所干扰。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
（六）课题研究的基本内容有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。
并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，不一定是一一对应的关系。
在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对整个课题研究十分不利。
因此，要学会把课题进行分解，一点一点地去做。
基本内容一般包括：⑴课题的界定。
应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。
⑵本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。
如《研究性学习与中学生创造性人格培养的研究》，应先界定什么是研究性学习，什么是人格，什么是性格，性格形成的有关理论，性格与人格的区别和联系，什么是创造性人格，研究性学习与中学生创造性人格的培养有何关系等。
研究内容的确定一是根据研究目标来确定；二是从现状研究、归因研究、应用（方法）研究或对策研究几方面来确定。
现状研究是基础。
归因研究是为了寻找解决问题的突破口，应用（方法）研究或对策研究是研究的重点。
（七）课题研究的方法 1、本课题研究是否设定子课题。
各子课题既要有一定的相对独立性，又要形成课题系统。
作为省、市级课题，最好设定子课题。
形成全校的课题研究系统。
2、具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。
3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”。
如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。
最好能把调查方案附上。
4、提倡使用综合的研究方法。
一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。
在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。
比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。
（八）课题研究的步骤课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。
研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。
例：“适应素质教育的学校德育工作”分课题“爱国主义教育”（初中段）研究报告第一阶段：研究准备阶段（1997.9——1998.3） 1、组建研究队伍。
成立校长张胜利为组长，吴大伟副校长为副组长，曾成彬、刘晓华、阳虹、胡艳为主研人员。
团队会干部、初中班主任（中队辅导员）及初中各备课组长为参研人员的研究小组，研究人员在初中教师中具有广泛的代表性。
2、确定研究对象：从研究的实效性出发，既注意中学教育的连续性又兼顾高、初中教育的阶段性特点，与分课题组的兄弟学校协商后，我们选择了初中三个年级为我们的研究对象，即我们主要进行初中阶段爱国主义教育的研究。
3、选择实验班：综合各种因素考虑，选择初2001级1班（先进班集体）和之班为研究实验班（班主任均为主研人员）。
4、前测、分析和调研。
在总课题组指导下，结合我校实际制定出“西北中学学生思想道德状况调查表”并侧重在初中进行问卷调查。
对问卷进行认真统计分析的基础上，形成了对我校初中学生思想道德状况的宏观认识，从而增强了研究的针对性，对过去我校进行爱国主义教育的标高、教育内容、教育方法、途径、手段等方面全面而深刻地剖析，既总结了成功之处，又找出了研究的主攻方向。
5、查阅相关资料，撰写课题《研究方案》。
第二阶段：构建目标体系，设计内容，选择实施方法和途径（1998.3一1998.9） 1、构建一级目标：根据《爱国主义教育实施纲要》精神，将“爱国主义教育”分为“国家意识”、“国情乡情校情”、“民族意识”、“集体观念”、“历史文化”、“壮丽山河”六个方面的分项目标。
2、构建二级目标：为实施一级目标，根据初中生身心发展规律特点和认知规律，构建出六个方面的一级目标在各年级段应完成的年段教育目标。
3、设计教育内容：围绕教育目标，结合各学科教学内容体系及学校德育工作的整体规划等设计出实现二级目标的教育内容。
4、选择教育方法、途径：本着科学、实效原则，继承传统和开拓创新相结合，围绕目标和教育内容分别选择出多种不同的方法、途径。
第三阶段：研究方案实施阶段：（1998.9——1999.12）将构建的教育目标，设计的教育内容，按选择的途径和方法分别在初中各年段实施，在实施过程中作好观察、记录、分析，收集反馈信息。
第四阶段：总结提高阶段 1、针对实施阶段的情况，整调、完善目标体系、教育内容、途径和方法。
2、将前四个阶段研究中的现象、事实、数据、经验教训等进行定量和定性分析，升华为理性认识。
3、撰写论文、个案分析、研究报告、实验报告、工作报告等。
（九）课题研究的成果形式本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。
形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。
课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。
（十）课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。
课题组组长就是本课题的负责人。
一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。
有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。
课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。
但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
（十一）其他有关问题或保障机制如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行；课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。