第四章 牛顿定律复习
高中物理必修一 第4章 ——牛顿运动定律考点总结
六、板块模型
第四章 牛顿运动定律
相对静止变为相对运动的临界是静摩擦力达到 最大值
1、以力F没有作用的物体为研究对象，找到临界 加速度a0
2、以整体为研究对象，找到临界拉力F0。 3、若F ≤F0，以整体为研究对象找加速度 4、若F >F0 ，单独以每个物体为研究对象找各自
的加速度
5、找出两物体的位移关系，运用运动学公式解 题
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第四章 牛顿运动定律
二、瞬时加速度：①剪谁谁对物体的作用力就消失 ②轻绳和轻杆弹力能突变，一般情况下从有到无 ③轻弹簧和橡皮条弹力不能突变，即不变 ④分析物体剪前和剪后的受力情况求加速度 例1 图1中所示A、B、C为三个物块，K为轻 质弹簧，L为轻线.系统处于平衡状态， 现若将L突然剪断，用aA、aB分别表示 刚剪断时A、B的加速度，则有（ B ） A.aA=0、aB=0 B.aA=0、aB≠0 C.aA≠0、aB≠0 D.aA≠0、aB=0
水平传送带：a=µg
倾斜传送带：a1=µgsinθ+µgcosθ
a2=µgsinθ-µgcosθ
栏目
导引
第四章 牛顿运动定律
例2 如图所示，水平传送带A、B两端点相距 x=3.5m，以v0=2m/s的速度（始终保持不变）顺 时针运转．今将一小煤块（可视为质点）无初速 度地轻放在A点处，已知小煤块与传送带间的动 摩擦因数为0.4．由于小煤块与传送带之间有相 对滑动，会在传送带上留下划痕．小煤块从A运 动到B的过程中（ AD ） A、所用的时间是2s B、所用的时间是2.25s C、划痕长度是4m D、划痕长度是0.5m
栏目 导引
第四章 牛顿运动定律
例 3 如图所示，质量为 4 kg 的物体静止于水平面上．现用 大小为 40 N，与水平方向夹角 为 37°的斜向上的力拉物体，使 物体沿水平面做匀加速运动(g 取 10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)． (1)若水平面光滑，物体的加速度是多大？ (2)若物体与水平面间的动摩擦因数为 0.5， 物体的加速度是多大？
(复习上课用)第四章牛顿运动定律复习
加速度的方向与作用力的方向相同， 当作用力增大时，加速度也增大；作 用力减小时，加速度也减小。
加速度与力的数量关系
根据牛顿第二定律公式F=ma，可知作 用力与加速度成正比关系，即作用力越 大，加速度也越大；反之亦然。
牛顿第二定律的应用举例
汽车启动
当汽车启动时，发动机产生的牵引力使汽车产生加速度，随着牵引力的增大，汽车的加速 度也逐渐增大，汽车速度不断加快。
在课堂上要认真听讲，做好笔记，课 后要及时复习巩固所学知识。
多做练习题
通过多做练习题来加深对知识点的理 解和记忆，提高自己的解题能力和思 维水平。
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刹车距离
当汽车刹车时，刹车片与车轮产生的摩擦力使汽车产生减速度，根据牛顿第二定律可知， 摩擦力越大，汽车的减速度也越大，刹车距离也就越短。
投掷运动
在投掷运动中，运动员通过手臂对投掷物施加作用力，使其产生加速度并获得更高的初速 度和更远的飞行距离。根据牛顿第二定律可知，作用力越大，投掷物的加速度也越大，飞 行距离也就越远。
体的运动状态。
03 牛顿第二定律
牛顿第二定律的内容
定义
物体的加速度与作用力成正比， 与物体质量成反比，加速度的方
向与作用力的方向相同。
公式表示
F=ma，其中F表示物体所受的合 力，m表示物体的质量，a表示物 体的加速度。
适用范围
牛顿第二定律只适用于惯性参考系， 且只适用于宏观、低速运动的物体。
加速度与力的关系
检查答案
在得出答案后，要检查答案是 否符合实际情况和物理规律，
避免出现错误。
复习计划与时间安排建议
制定详细的复习计划
第四章牛顿运动定律复习
第 四 章 牛 顿 运 动 定 律 复习一、夯实基础知识1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。
理解要点：（1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持；（2）它定性地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，（运动状态指物体的速度）又根据加速度定义：tv a ∆∆=，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。
（不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，也不能说“力是改变加速度的原因”。
）；（3）定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性；一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性。
惯性反映了物体运动状态改变的难易程度（惯性大的物体运动状态不容易改变）。
质量是物体惯性大小的量度。
（4）牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。
而不受外力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。
它告诉了人们研究物理问题的另一种方法，即通过大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律；（5）牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F =0时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。
2、牛顿第二定律：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。
公式F=ma.理解要点：（1）牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的运动规律；反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础；（2）牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度；（3）牛顿第二定律是矢量关系，加速度的方向总是和合外力的方向相同的，可以用分量式表示，F x =ma x ,F y =ma y , 若F 为物体受的合外力，那么a 表示物体的实际加速度；若F 为物体受的某一个方向上的所有力的合力，那么a 表示物体在该方向上的分加速度；若F 为物体受的若干力中的某一个力，那么a 仅表示该力产生的加速度，不是物体的实际加速度。
第四章牛顿运动定律复习
九、临界与极值问题
临界问题是动力学中常见的一类问题， 一般的临界问题大多由于物体的受力 （一般为接触力）发生突变，造成加速 度发生突变，解决这类问题的关键是要 挖掘临界条件，只要让临界条件充分暴 露出来，我们就能用牛二定律解决之。
三种临界问题
1、相互接触的两物体脱离的临界条件是 相互作用的弹力为零。即FN=0。
二、实验器材 打点计时器、纸带、小车、一端附有定滑轮的长木板、 重物、细绳、低压交流电源、导线、天平(带有一套 砝码)、刻度尺、砝码． 三、实验步骤及数据处理 1．用天平测出小车和砝码的总质量M， 重物的质量m，把数值记录下来． 2．按如图所示把实验器材安装好，只是不把悬挂重物 的细绳系在车上，即不给小车加牵引力． 3．平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫一 块木板．反复移动木板的位置，直至小车在斜面上运 动时可以保持匀速直线运动状态．这时，小车拖着纸 带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车所受的重力沿斜 面方向上的分力平衡．
四、注意事项
1. 平衡摩擦力时，不要将悬挂重物的细线系在小车上， 即不要给小车施加牵引力，并且让小车拖着打点的纸 带运动．
2. 平衡摩擦力后，无论如何改变重物或小车和砝码的 质量，都不需要重新平衡摩擦力．但必须保证细绳与 长木板平行． 3. 每条纸带必须在满足小车与车上所加砝码的总质量 远大于重物的质量的条件下打出．只有如此，重物的 重力才可视为小车受到的拉力． 4. 改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠 近打点计时器，并应先接通电源，再放开小车，且应 在小车到达滑轮前按住小车．
相互作用力与平衡力的比较
内容 受力 物体 依赖 关系 作用力和反作用力 作用在两个相互作用的 物体上 相互依存，不可单独存 在 二力平衡 作用在同一物体上 无依赖关系，撤除一个， 另一个可依然存在
牛顿运动定律复习
第四章牛顿运动定律复习一．学习目标1.通过复习，熟练掌握牛顿运动定律的内容,公式及适用条件。
2.掌握用牛顿运动定律分析和解决问题的基本思路，方法和技巧。
3.熟悉力学解题过程中经常涉及到的整体法与隔离法、正交分解法、动态分析法等物理思想和方法.二．学习重点和难点1.运用牛顿运动定律和运动学方面的知识，对常见的现象作定性的分析和定量的计算。
2.能准确的对物体受力分析和对物体运动情况进行分析。
三．教学过程基础知识梳理一、牛顿第一定律1.内容:一切物体总保持___________运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.惯性(1)定义:一切物体都有保持原来___________运动状态或静止状态的性质.(2)量度:________是物体惯性大小的唯一量度;________大的物体惯性大,________小的物体惯性小.二、牛顿第二定律1.内容:物体的加速度的大小跟它受到的________成正比、跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向________.2.公式:________________.三、牛顿第三定律1.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小________,方向________,作用在同一条直线上.2.表达式:F甲对乙=-F乙对甲,负号表示________.四、国际单位制力学中的基本量是质量、________、长度,对应的基本单位分别是________、________、________.【练习】易错判断(1)牛顿第一定律是实验定律.( )(2)牛顿第一定律指出,当物体受到的合外力为零时,物体将处于静止状态.( )(3)物体运动必须有力的作用,没有力的作用,物体将静止.( )(4)力的单位是牛顿,1 N=1 kg·m/s2.( )(5)合外力作用于静止物体的瞬间,物体立刻获得加速度.( )(6)物体加速度的方向一定与合外力方向相同.( )(7)惯性是物体抵抗运动状态变化的性质.( )(8)作用力与反作用力的效果相互抵消.( )考点一对牛顿第一定律的理解例 1. 伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,指出力不是维持物体运动的原因,从而奠定了牛顿力学的基础.关于惯性有下列说法,其中正确的是( )A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力的作用时,物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动的物体如果没有受到力的作用,也会逐渐变为静止例2. (多选)如图所示,高为h的车厢在平直轨道上匀减速向右行驶,加速度大小为a,车厢顶部A点有油滴滴落在车厢地板上,车厢地板O点位于A点的正下方.则油滴落在地板上( ) A.O点的左侧B.O点的右侧C.落点与O点距离为aD.落点与O点距离为ah/g注意事项1.牛顿第一定律:牛顿第一定律不是实验定律,它是在可靠的实验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科学的逻辑推理得出的结论;物体不受外力是牛顿第一定律的理想条件,其实际意义是物体受到的合外力为零.2.惯性:惯性不是力,惯性和力是两个截然不同的概念.惯性表现为运动状态改变的难易程度,惯性越大,物体运动状态越难以改变.考点二对牛顿第二定律的理解评论例 3.一物块静止在粗糙的水平桌面上.从某时刻开始,物块受到一方向不变的水平拉力作用.假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.以a表示物块的加速度大小,F表示水平拉力的大小.图中能正确描述F与a之间关系的图像是( )例4.如图所示,一木块在光滑水平面上受到一个恒力F作用而运动,前方固定一个轻质弹簧,当木块接触弹簧后,下列判断正确的是( )A.将立即做匀减速直线运动B.将立即做变减速直线运动C.在弹簧弹力大小等于恒力F时,木块的速度最大D.在弹簧处于最大压缩量时,木块的加速度为零例5(多选)如图所示,物块a、b和c的质量相同,a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O,整个系统处于静止状态.现将细线剪断.将物块a的加速度的大小记为a1,S1和S2 相对于原长的伸长分别记为ΔL1和ΔL2,重力加速度大小为g,在剪断的瞬间( )A.a1=3gB.a1=0C.ΔL1=2ΔL2D.ΔL1=ΔL2例6如图所示，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，则( )A．AB绳、BC绳拉力都变大B．AB绳拉力变大，BC绳拉力变小C．AB绳拉力变大，BC绳拉力不变D．AB绳拉力不变，BC绳拉力变大注意事项牛顿第二定律中加速度和作用力之间的关系。
人教版高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律 章节综合复习题
第四章牛顿运动定律章节综合复习题一、多选题1．如图所示，质量均为1kg的两个物体A、B放在水平地面上相距9m，它们与水平地面的动摩擦因数均为μ=0.2．现使它们分别以大小v A=6m/s和v B=2m/s的初速度同时相向滑行，不计物体的大小，取g=10m/s2．则（）A．它们经过2s相遇B．它们经过4s相遇C．它们在距离物体A出发点8m 处相遇D．它们在距离物体A出发点6m 处相遇【答案】AC【解析】对物体A受力分析，均受到重力、支持力和滑动摩擦力，根据牛顿第二定律，有：-μmg=m a，故加速度为：a1=-μg=-2m/s2；同理物体B的加速度为：a2=-μg=-2m/s2；B物体初速度较小，首先停止运动，故其停止运动的时间为：；该段时间内物体A的位移为：x A1=v A t1+a1t12=5m；物体B的位移为：x B=v B t1+a2t12=1m；故此时开始，物体B不动，物体A继续做匀减速运动，直到相遇；即在离A物体8m处相遇，1s末A的速度为：v A1=v A+a1t1=4m/s；物体A继续做匀减速运动过程，有：x A2=v A1t2+a2t22=1m；解得：t2=1s；故从出发到相遇的总时间为：t=t1+t2=2s，故AC正确。
故选AC。
2．如下图（a）所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体(物体与弹簧不连接)，初始时物体处于静止状态．现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力F与物体位移s的关系如图（b）所示(g＝10 m/s2)，下列结论正确的是（）A．物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态B．弹簧的劲度系数为750 N/mC．物体的质量为2 kgD．物体的加速度大小为5 m/s2【答案】CD【解析】物体与弹簧分离时，弹簧恢复原长，故A错误；刚开始物体处于静止状态，重力和弹力二力平衡，有：mg=k x；拉力F1为10N时，弹簧弹力和重力平衡，合力等于拉力，根据牛顿第二定律有：F1+k x-mg=m a；物体与弹簧分离后，拉力F2为30N，根据牛顿第二定律有：F2-mg=m a；代入数据解得：m=2kg；k=500N/m=5N/cm；a=5m/s2；故B错误，C D正确；故选CD。
必修1 第四章 牛顿运动定律复习(详细)
F1
F1y
F1x
F2
G
（2）转化为四力平衡模型——分解法 当物体受三个共点力平 衡时，也可以把其中一个 力进行分解(一般采用正 交分解法)，从而把三力 平衡转化为四力平衡模型。
F1y
F1x
F2
G
当物体受三个以上共点力平衡 时，一般采用分解法。
问题5：如图所示，在倾角为θ的斜面上， 放一重力为G的光滑小球，球被竖直挡板 挡住不下滑，求：斜面和挡板对球的弹力 大小。 F 对球受力分析：
x θ
y
FN F
F
f
mg
sin370 =0.6 cos370=0.8
F cos mg sin Ff ma F sin FN mg cos y F f FN 3 解得：a g 4 F 1 2 代入：X at 2 x
θ
F 0.5mg
FN
Ff
mg
2X 8X t a 3g
F合 ma
注意：
1）同体性
3）瞬时性
2）矢量性
4）独立性
问题2: 物体在与其初速度始终共线的合 外力F的作用下运动，取v0方向为正时， 合外力F随时间t的变化情况如图所示， 则在0～t这段时间内，物体的加速度和 F 速度如何变化？
F
加速度先减小后增大
速度一直增大
0
t0 t t
3、牛顿第三定律 内容：物体之间的作用力和反作用 力总是大小相等，方向相反，作用在一条 直线上。
1、已知受力情况，求运动情况
2、已知运动情况，求受力情况
受力 情况
合力F合
F合=ma
a
运动学公式
运动 情况
3、解题的步骤
对研究对象作 受力分析
人教版必修第四章牛顿运动定律复习-ppt精品课件
4s内的位移 s1a2t11.142m8.8m 22
人教版必修1 第四章牛顿运动定律复习 (共37张PPT)
人教版必修1 第四章牛顿运动定律复习 (共37张PPT)
例2：质量为1000Kg的汽车在水平路面上从 静止开始运动，经过4s速度达到10m/s，汽 车受到的牵引力为3000N。求汽车在运动过 程中所受到的阻力大小。
物理量 基本物理量的单位就是基本单位
长度：
力 学
时间： 国
质量： 际
m 、km 、cm…… s 、min、hour … kg 、g 、mg ……
速度： 单 m/s 、 km/h ……
加速度 位 m/s2 、 cm/s2 ……
力： 制 N kg·m/s2
密度：
kg/m3 、g/cm3 ……
基
本
单 位
注意： 1、一切物体都具有惯性
2、惯性是物体的固有属 性，惯性不是一种力。
3、惯性只与物体的质量有 关，质量是惯性大小的唯一 量度，质量越大，惯性越大
强化训练：
1、惯性说法正确的是 D
A、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B、物体速度大时，惯性大 C、物体不受外力时有惯性，受外力后被克服了 D、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均 无关
（3）式中单位注意统一 1N1k• gm /s
（4）矢量性：a有大小,也有方向,a与F同向 （5）瞬时性：a与F同时产生，同时变化。
1、（多）在牛顿第二定律F=kma中， 有关比例系数k的下列说法，正确的是
( CD )
Ａ、在任何情况下k都等于１； Ｂ、k的数值是由质量、加速度和力的
大小决定的； Ｃ、k的数值是由质量、加速度和力的
人教版必修1 第四章牛顿运动定律复习 (共37张PPT)
牛顿运动定律复习
例题 已知力 已知力 应 用 牛 顿 定 律 解 题 例题 已知运动 已知运动 求力 求运动 方法 受力分析 求合力F 求合力 合
求加速度a（牛二） 求加速度 （牛二） 步骤 物体的运动（运动公式） 物体的运动（运动公式）
例题： 考试说明》 例题：《考试说明》 某品牌跑车测试加速性能，启动时匀加速启动， 某品牌跑车测试加速性能，启动时匀加速启动， 10s内速度由零增加到 内速度由零增加到20m/s ，设该车质量为 内速度由零增加到 1000kg，启动时受到恒定阻力为 ，启动时受到恒定阻力为2000N， ， 求：（1）该车启动时的加速度为多大？ ：（ ）该车启动时的加速度为多大？ （2）启动过程中发动机提供多大的牵引力？ ）启动过程中发动机提供多大的牵引力？
直击学考 （09年-12）作用力与反作用力总是成对出现.某 09年 12）作用力与反作用力总是成对出现. 木箱在水平地面上， 木箱在水平地面上，如果我们研究的对象只有 木箱和地球， 木箱和地球，涉及木箱和地球的作用力和反作 用力有（ 用力有（ B ） A 、1 对 B 、2 对 C 、3 对 D 、4 对
内容： 内容 一切物体总保持匀速直线
运动状态或静止状态，除非作 牛顿第一定律 用在它上面的力迫使它改变这 定义： 种状态 定义 物体具有保持原 （惯性定律） 来匀速直线运动状态或 惯性 静止状态的性质 牛顿运 大小： 大小 只与质量有关 内容： 内容 物体加速度的大小跟合力成 动定律 正比，跟物体的质量成反比，加 牛顿第二定律 速度的方向跟合力的方向相同。
即时练习三
2、关于作用力和反作用力，以下说法中正确的有 关于作用力和反作用力， （ B ） A.物体间总是先有作用力， A.物体间总是先有作用力，然后才有反作用力 物体间总是先有作用力 B.物体间的作用力和反作用力同时产生，同时消失 B.物体间的作用力和反作用力同时产生， 物体间的作用力和反作用力同时产生 C.作用力和反作用力可以是一对平衡力 C.作用力和反作用力可以是一对平衡力 D.作用力和反作用力效果可以抵消 D.作用力和反作用力效果可以抵消
第四章牛顿运动定律小结复习课件
例32t的汽车在4000N的水平牵引力作用下， 沿水平公路运动了1min，然后牵引力减为 3500N，又运动了1min；最后撤去牵引力， 直至汽车停止，汽车与地面间的动摩擦因数μ ＝0.15，求汽车在上述过程中一共走了多少 路程？(g取10m/s2) 答案：3825m
解析：用“程序法”进行分析，汽车在运动过 程中，分三个阶段，应对每一个阶段分别进行 求解．以汽车为研究对象，汽车受到四个力的 作用，如图所示．
方法二： 如图丙， 假定所受的静摩擦力沿斜面向上， 用正交分解法有 FNcos30° fsin30° ＋F ＝mg„① FNsin30° fcos30° －F ＝ma„② ①、②联立得 Ff＝5m(1－ 3)N 为负值，说明 Ff 的方向与假定的方向相反，即沿 斜面向下．
方法三：如图丁，设 x 轴与 Ff 共线，且向下，据 Fx＝max 有 mgsinθ＋Ff＝macos30° 解得 Ff＝5m( 3－1)N 为正值，说明 Ff 与坐标轴同 向，即沿斜面向下． 通过本题总结的二、三两种方法，不仅在受力分析 的问题上，而且也用在动量守恒定律的解题上，是用来 处理未知矢量的方法．
பைடு நூலகம்
1．按时间的先后顺序对题目给出的物体运动 过程(或不同的状态)进行分析(包括列式计算) 的解题方法可称为程序法． 2．程序法解题的基本思路是 (1)划分出题目中有多少个不同的过程或多少 个不同状态． (2)对各个过程或状态进行具体分析，得出正 确的结果． (3)前一个过程的结束是后一个过程的开始， 两个过程的交接点是问题的关键．
FN－mgcosθ＝0② FT－Ffm－mgsinθ＝0③ 由摩擦力公式知：Ffm＝μFN④ 以上四式联立解得：mB＝m(sinθ＋μcosθ) 再假设物体A处于将要下滑的临界状态，则物 体A受的静摩擦力最大，且方向沿斜面向上， 根据平衡条件有： FN－mgcosθ＝0⑤ FT＋Ffm－mgsinθ＝0⑥ 由摩擦力公式知：Ffm＝μFN⑦ ①⑤⑥⑦四式联立解得mB＝m(sinθ－μcosθ) 综上所述，物体B的质量的取值范围是：
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第四章牛顿运动定律复习题编制：赵小木审阅：高一物理组2013-1-20【基本知识回顾】一、牛顿第二定律（1）一切物体都具有惯性，惯性是物体的_______（2）_________是物体惯性大小的量度。
惯性与物体的运动状态_______，与物体是否受力，与物体的速度大小_______(3) 牛顿第一定律的意义在于指出一切物体都具有______,指出力不是_________的原因，而是_________的原因二、牛顿第二定律1 内容：___________________________________________________________________2 公式中F和a的关系：__________________①因果关系：力是产生加速度的原因，加速度是力作用在物体上所产生的______②大小关系：__________________________________________________________③方向关系：加速度的方向始终与_________的方向相同，并且由________的方向决定④瞬时对应关系：力与______同时产生，同时变化，同时消失3 力的单位“牛顿”的定义：使1kg物体产生1m/s2加速度的力的大小为1N，即1N=1kg·m/s2三、单位制1. 单位制是由__________和_________组成的2 基本单位：力学中选定________、_______、_______这三个的单位作为基本单位，它们的单位分别是________、________、___________四、相互作用力1 物体间力的作用是________的，其中一个力叫__________，另一个力就叫___________2 两个物体之间的作用力和反作用力总是____________、____________、___________3 不管相互作用的物体的形状和大小，物体是否直接接触，参考系的选取及运动状态如何，相互作用力总是大小_______，作用力与反作用力总是同时_______，同时______，同时_____五、物体的平衡1 平衡的表现：物体处于________或运动状态_________2 共点力：力的作用点相同或力的作用线__________的力称为共点力3 二力平衡：作用在物体上的两个力__________，_________，_______，两个力的合力为零4 平衡条件：物体受力的_______________为零六、超重和失重1 超重:_______________________________________________________________________2 失重________________________________________________________________________3 完全失重____________________________________________________________________【强化训练】1.下列关于惯性的说法中正确的是（）A 静止的物体没有惯性B 物体具有保持瞬时速度不变的性质C 物体不受外力时才有惯性D 物体做变速运动时没有惯性2. 关于牛顿第一定律的下列说法中正确的是（）A 牛顿第一定律是实验定律B 牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C 惯性定律与惯性的实质是相同的D 物体的运动不需要力来维持3. 关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A 力是维持物体运动状态的原因B 力是改变物体运动状态的原因C 物体的质量较小，但运动的速度较大时，惯性也可以很大D 物体自由下落时比竖直上抛时的惯性小4. 下列的各对力中，是相互作用力的是（）A 悬绳对电灯的拉力和电灯的重力B 电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力C 悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力D 悬绳拉天花板的力和电灯的重力5. 质量m=10kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向右的推力F=20N的作用，则物体产生的加速度是( )（g取为10m/s2）A. 0 B. 4m/s2，水平向右C. 2m/s2，水平向左D 2m/s2，水平向右6. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A 物体受力一定运动，力停止作用后物体也立即停止运动B 物体所受合力越大，其速度也越大C 物体受力不变时，其运动状态也不变D 物体的运动状态发生改变，必定受外力的作用7. 下面几个结论中正确的是（）A 合外力等于零时，物体的速度不一定等于零B 物体的速度逐渐变小时，物体所受合外力不一定变小C 在相等的时间内，物体速度的改变量变大时，物体所受的合外力不一定变大D 在直线运动中，物体所受的合外力不等于零时，物体的速度可能变大，可能变小8. 如图所示，在光滑的水平地面上，在水平外力F的作用下，质量为M的小车和质量为m 的木块一起做加速运动，若木块和小车间的动摩擦因数为μ，则运动过程中木块受到的摩擦力的大小为（）A μMgB μmgC MF/(M+m)D mF/(M+m)9. 下列叙述中正确的是（）A 在力学的国际单位制中，力的单位、质量的单位、位移的单位被选定为基本单位B 牛顿、千克米/秒2、焦/米都属于力的单位C 在厘米、克、秒制中，重力加速度g的值等于9.8厘米/秒2D 在力学的计算中，若涉及的物理量都采用同一国际单位制中的单位，则所计算的物理量的单位也是同一国际单位制中的单位10. 关于单位制，下面说法正确的是（）A 在国际单位制中，时间的单位是sB 质量的单位kg、长度的单位m、力的单位N都是基本单位C 速度的单位m/s、加速度的单位m/s2都是导出单位D 物理学的关系式确定物理量间关系的同时，也确定了物理量单位间的关系11. 下面说法正确的是（）A 物体的质量不变，a正比于F，对F、a的单位不限B 对于相同的合外力，a反比于m，对m、a的单位不限C 在公式F=ma中，F、m、a三个量可以取不同单位制中的单位D 在公式F=ma中，当m和a分别用千克、米每二次方秒做单位时，F必须用牛顿做单位12. 物体静止于一斜面上，则下述说法正确的是（）A 物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B 物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C 物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D 物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力13. 小球A、B的质量分别为3m和2m，用轻弹簧相连，然后用细线悬挂而静止，如图所示 在烧断细线的瞬间，A、B的加速度是多少？14. 质量m=4kg的物体在力F1=10N的水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动，撤去F1后，经4s物体停下来。
求物体做匀速直线运动的速度和撤去F1后运动的位移。
15. 水平路面上质量是40Kg的手推车，在受到80N的水平推力时做加速度为1 m/s2的匀加速运动。
如果撤去推力，车的加速度是多少？16. 一辆质量是2吨的汽车，在水平公路上以72 Km/h的速度匀速行驶。
据测试，这辆车在这种路面上紧急刹车时，汽车所受的制动力为1.2×104N。
汽车要滑行多大的距离才能停下来？17. 民航客机一般都有紧急出口，发生意外的飞机紧急着陆后，打开紧急出口，狭长的气囊会自动充气，生成一条连接出口与地面的斜面，人员可沿斜面滑行到地上。
若机舱口下沿距地面3.2m，气囊所构成的斜面长度为6.4m，一个质量60Kg的人沿气囊滑下时所受的阻力是240N，求人滑至气囊底端时所用时间。
18. 质量是60kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机做下列运动时，体重计的读数是多少？（g取10m/s2）（1）升降机匀速上升；（2）升降机以6m/s2的加速度加速上升；（3）升降机以2m/s2的加速度加速下降；（4）升降机以重力加速度g加速下降19. 1996年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验。
实验时，用双子星号宇宙飞船m1去接触正在轨道上运行的火箭组m2（后者的发动机已熄火）。
接触以后，开动双子星号飞船的推进器，使飞船和火箭组共同加速。
推进气的平均推力F为895N，推进器开动时间为7S。
测出飞船和火箭组的速度变化是0.91m/s. 双子星号宇宙飞船的质量是已知的，m1=3400Kg, 求火箭的质量m2。
20. 质量为1kg的物体在与水平面成37°角的斜向下的拉力F作用下，沿水平桌面向右做直线运动，经过0.5m的距离速度由0.4m/s变为0.6m/s，已知物体与桌面间的动摩擦因数为0.1，求作用力F的大小 （g取10m/s2）21. 一木箱静止在水平地面上，装货物后质量是50kg，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2，某人以200N的力推箱，推力的方向与水平面成30°角斜向下（g取10m/s2） 求：（1）木箱的加速度（2）第4s末木箱的速度22. 质量为100t的机车从停车场出发，经225m后，速度达到54km/h，此时，司机关闭发动机，让机车进站，机车又行驶125m才停在站上。
设所受阻力不变，求机车关闭发动机前所受的牵引力。
23. 在某旅游景区，建有一山坡滑草运动项目 如图所示，设山坡AB可看成长度为L=50m、倾角θ=37°的斜面，山坡底端与一段水平缓冲段BC圆滑连接.一名游客连同滑草装置总质量m=80kg，滑草装置与AB段及BC段间动摩擦因数均为μ=0.25。
他从A处由静止开始匀加速下滑，通过B点滑入水平缓冲段，再滑行一段距离后安全停下来.不计空气阻力，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8 求：（1）此游客滑到山坡底端时的速度大小；（2）此游客进入BC段后水平滑行的距离24. 某日，大雾，能见度较低。
某轿车行驶速度为20m/s，突然发现同车道前方20m处有正以10m/s的速度向前行驶的卡车，设司机反应时间为0.6s，求：（1）从司机发现卡车始，到开始刹车，轿车匀速运动的距离；（2）为避免撞上卡车，轿车刹车的最小加速度25. 质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇，拉力的大小为100N，雪橇在水平地面上从静止开始匀加速运动。
已知雪橇与地面间的动摩擦因数为0.2，g=10m/s2，sin37°=0.6,cos37°=0.8.求：（1）雪橇对地面的压力多大？（2）雪橇运动的加速度多大？（3）如果拉力作用6s后撤去，撤去该力后雪橇还能向前滑多远？。