小学教育学心理学选择题
小学教育心理学试题及答案
小学教育心理学试题及答案一、选择题1.下列哪项不是小学教育心理学的研究内容？– A. 学习与记忆– B. 情绪与情感– C. 人格与发展– D. 高级数学研究方法答案：D2.学生接受教育时，老师应该关注以下哪个因素？– A. 学生的生理需求– B. 学生的社会需求– C. 学生的认知需求– D. 所有选项都是3.阿甘同学在学校中表现得积极向上，乐观向上，这是因为他的教师采取了什么样的教育方式？– A. 批评式教育– B. 赞扬式教育– C. 惩罚式教育– D. 漠视式教育答案：B4.小明在课堂上总是注意力不集中，经常走神。
这种情况可能是由于什么原因引起的？– A. 学习能力差– B. 学习兴趣不浓– C. 缺乏外界刺激– D. 所有选项都是5.阅读能力和学习成绩之间的关系是？– A. 阅读能力越强，学习成绩越好– B. 阅读能力越强，学习成绩越差– C. 阅读能力与学习成绩无关– D. 阅读能力与学习成绩有关，但关系不确定答案：A二、填空题1.小明的学习意愿不高，这可能与其缺乏__学习__的动机有关。
2.学生的兴趣、态度和意愿的培养，属于小学教育心理学中的__情感教育__。
3.学生的个体差异主要包括__智力__差异和__性格__差异。
4.小红的学习成绩一直不理想，她可能存在__学习策略__方面的问题。
5.老师在教学过程中要注重发展学生的__创造思维__，培养他们的创造力。
三、简答题1.简述小学教育心理学的研究内容和意义。
小学教育心理学研究的内容包括学习与记忆、情绪与情感、人格与发展等方面。
通过研究学生的心理特点、发展规律以及影响因素，可以更好地了解学生的学习过程和心理需求，进而为教学提供科学依据和指导。
小学教育心理学研究的意义在于促进学生的综合素质发展，提高教学质量，帮助学生克服学习困难，促进学校教育的全面发展。
2.请列举几种影响学生学习成绩的心理因素，并简要描述其影响。
–学习动机：学生对学习的兴趣、态度和意愿直接影响其学习动力和投入程度。
小学教育学心理学九套试题及答案
小学教师招聘教育学心理学试题（一）一、选择题1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(教育学)2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( ) A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是(教育常常与社会政治经济发展不平衡)4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有(不均衡性)5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？(思维力)6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？(地方)7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(主体性、示范性)8．“学而时习之”体现的教学原则是(巩固性原则)9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是(道德意志)10．做好班主任工作的前提和基础是(全面了解学生)11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是(实质教育论)12．三结合的教育一般是指(学校、家庭、社会教育三结合)13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的(示范法)特点。
二、填空题14．(马克思主义)的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家(凯洛夫)的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的(顺序性)和(阶段性)。
16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，(教育与生产劳动相结合)是培养全面发展的人的惟一途径。
17．德育过程的基本矛盾是(教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础)之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和(个人活动)。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、(实践性)。
三、简答题19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？答：教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。
小学教育学心理学考试试题及答案
小学教育学心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童心理发展的关键期是指：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，7-11岁儿童处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 学习动机的分类不包括以下哪一项？A. 内在动机B. 外在动机C. 自我效能感D. 社会动机答案：D4. 以下哪个选项不是影响儿童学习的主要因素？A. 家庭环境B. 学校环境C. 个人兴趣D. 社会地位答案：D5. 根据埃里克森的心理社会发展理论，小学阶段儿童面临的主要心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 身份认同与角色混淆答案：C6. 教师在教学过程中应如何对待学生的个体差异？A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 惩罚答案：C7. 以下哪个理论不是学习理论？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：C8. 以下哪种教学方法更有利于培养学生的创造力？A. 讲授法B. 讨论法C. 练习法D. 记忆法答案：B9. 儿童的道德发展阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 科尔伯格D. 埃里克森答案：C10. 以下哪种学习方式更符合建构主义学习理论？A. 接受学习B. 发现学习C. 机械记忆D. 重复练习答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童通过_________来学习。
答案：社会互动2. 儿童自我意识的发展分为三个阶段：_________、自我评价和自我控制。
答案：自我认识3. 学习风格是指个体在学习过程中表现出来的_________和倾向。
答案：独特方式4. 教育心理学研究的核心问题是_________。
答案：学习过程5. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是_________。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案(典型题)
2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案（典型题）单选题（共40题）1、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。
A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.社会教育【答案】 C2、集中反映夺美纽斯教育思想的著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》【答案】 B3、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（)实现的。
A.遗传B.教育C.社会D.实践【答案】 B4、健康风险的表示方法不包括A.死亡率B.发病率C.患病率D.危险度E.健康年龄【答案】 C5、健康风险评估的局限性表现在（）A.不能评估社会或环境危险因素B.评估本身不能构成一个健康管理项目C.不能代替医学检查D.不提供完整的病史E.不能确定疾病风险【答案】 A6、后一种学习对前一种学习的影响是（）A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】 D7、学校课外活动的基本组织形式是( )。
A.群众性活动B.小组活动C.班级活动D.个人活动【答案】 B8、校园文化的核心( )A.学生亚文化B.学校的物质文化C.学校的组织和制度文化D.学校的精神和观念文化【答案】 D9、智力技能形成的三个阶段依次是（）A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】 C10、教育的质的规定性是由（）决定的。
A.教育自身的矛盾特殊性B.人们的认识活动规律C.教育自身的性质D.教育自身的活动【答案】 D11、智力也叫认识能力，其核心是（）。
A.观察力B.记忆力C.思维力D.想像力【答案】 C12、教师评分的绝对标准对应的评价方式是（）。
A.诊断性评价B.配置性评价C.标准参照评价D.常模参照评价【答案】 C13、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是（）。
A.杜威B.纽厄尔C.华莱尔D.巴甫洛夫【答案】 A14、班集体形成的主要标志之一是（)。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库
2023年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库单选题（共40题）1、《普通教育学》是（）的教育学代表作。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】 B2、教育现代化的核心是（）。
A.教育内容现代化B.教育观念现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化【答案】 B3、属于教育本体功能的有（）。
A.提高人口素质B.经验和人才的选择C.宣传统治阶级的思想意识D.产生新的生产力【答案】 A4、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种（）。
A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.综合论的观点【答案】 B5、从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在( )。
A.一年级B.六年级C.五年级D.三年级【答案】 D6、心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。
A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍【答案】 C7、耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。
A.线性关系B.平行关系C.倒U型关系D.正U型关系【答案】 C8、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。
A.“好孩子”定向水平；权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C.原则定向水平；良心定向水平D.惩罚和服从定向；利己主义定向【答案】 D9、根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。
A.记忆知识B.直观知识C.理性知识D.应用知识【答案】 C10、短时记忆的容量有限，大约为( ) 个组块。
A.5土2B.6士2C.7土2D.8土2【答案】 C11、柯尔伯格研究道德发展的方法是()。
(2008-11)A.对偶故事法B.道德两难故事法C.心理测验法D.临床法【答案】 B12、学生最主要的角色权利是（）。
A.受教育权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权【答案】 A13、下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是( )。
2024年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案(基础题)
2024年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共40题）1、教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。
这是为学生提供（）。
A.比较B.变式C.正例D.反例【答案】 D2、提问属于()A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略【答案】 B3、全面发展的核心内涵是（）。
A.个性的自由发展B.德智体美劳等方面的发展C.学生创新精神和实践能力的培养D.学生各门功课成绩均好，不偏科【答案】 B4、成人理想体重的计算公式是（）A.身高（cm）－100B.身高（cm）－110C.身高（cm）－90D.身高（cm）－120E.身高（cm）－115【答案】 A5、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（）。
A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养【答案】 A6、下列现象属于学习迁移的是( )。
A.温故而知新B.书山有路勤为径C.近朱者赤近墨者黑D.学而时习之【答案】 A7、当今教育改革的核心是( )A.教学方法改革B.教育评价制度改革C.课程改革D.教育结构改革【答案】 C8、心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）A.个性B.注意C.记忆D.思维【答案】 B9、个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）A.可塑期B.发展期C.青春期D.关键期【答案】 D10、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。
A.知识B.能力C.练习D.活动【答案】 C11、教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。
A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】 C12、实质教育论认为教学的主要任务是（）。
A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性【答案】 C13、下列有关食品安全标准的规定中正确的是A.食品安全国家标准由国务院卫生行政部门负责制定、公布B.没有国家标准或地方标准的，应当制定企业标准，在本企业内部使用C.没有食品安全国家标准的，可以制定食品安全地方标准D.食品安全标准的制定与药品的安全制定可采用一个标准E.食品安全标准属于保密内容，不得向外泄露【答案】 A14、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。
小学教育学心理学考试试题及答案
小学教育学心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据皮亚杰的认知发展理论，小学阶段儿童的思维特点是什么？A. 以直观动作思维为主B. 以具体运算思维为主C. 以形式运算思维为主D. 以抽象思维为主2. 以下哪项不是小学教育心理学的研究内容？A. 学习动机B. 学习策略C. 教育评价D. 教育政策3. 根据埃里克森的心理社会发展理论，小学阶段儿童面临的主要发展任务是什么？A. 信任感对不信任感B. 自主感对羞耻感C. 主动感对内疚感D. 勤奋感对自卑感4. 马斯洛的需要层次理论中，自我实现的需要位于哪一层？A. 生理需要B. 安全需要C. 社交需要D. 自我实现需要5. 以下哪个不是有效的学习策略？A. 复述B. 组织C. 过度学习D. 死记硬背二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述小学阶段儿童的自我意识发展特点。
7. 描述小学教育中如何培养学生的合作学习技能。
8. 解释什么是元认知，并简述其在小学教育中的应用。
三、案例分析题（每题25分，共50分）9. 某小学三年级学生小明在数学课上经常分心，老师发现他喜欢画画，但数学成绩一直不理想。
请分析可能的原因，并提出改进建议。
10. 某小学教师在教学过程中发现，学生对新知识的接受速度不同，有的学生很快就能理解，有的学生则需要更多时间。
请分析这种现象，并提出相应的教学策略。
四、论述题（共30分）11. 论述小学教育中如何运用心理学原理来提高学生的学习动机。
答案：1. B2. D3. D4. D5. D6. 小学阶段儿童的自我意识发展特点包括：自我评价能力逐渐增强，开始形成自我概念，对自我形象和能力有初步的认识，但评价往往不够客观。
7. 在小学教育中培养学生的合作学习技能可以通过以下方法：组织小组合作学习活动，鼓励学生相互交流和讨论，教授学生如何倾听和尊重他人意见，以及如何进行有效的团队协作。
8. 元认知是指个体对自己认知过程的认识和调控。
小学教育学心理学考试题及答案
小学教育学心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学生在课堂上注意力不集中，可能与以下哪个因素有关？A. 教学内容B. 教学方法C. 学生兴趣D. 所有以上因素2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 物质需求4. 学习动机的类型包括内在动机和外在动机，以下哪项不是外在动机的来源？A. 奖励B. 惩罚C. 兴趣D. 社会认可5. 以下哪个不是有效教学策略的特点？A. 个性化教学B. 学生中心C. 教师主导D. 互动式学习6. 根据埃里克森的心理社会发展理论，小学生通常处于哪个发展阶段？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 主动与内疚D. 勤奋与自卑7. 以下哪项不是促进学生积极学习态度的策略？A. 鼓励学生参与B. 严格惩罚C. 创造支持性学习环境D. 给予正面反馈8. 以下哪个不是影响学生学习的因素？A. 家庭背景B. 学校环境C. 个人兴趣D. 社会地位9. 根据布鲁纳的学习理论，学习过程包括以下哪些阶段？A. 编码、存储、提取B. 感知、理解、应用C. 记忆、分析、综合D. 观察、模仿、实践10. 以下哪个不是促进学生创造力发展的策略？A. 提供多样化的学习材料B. 鼓励学生独立思考C. 限制学生的思维范围D. 鼓励学生尝试新方法答案：1. D2. C3. D4. C5. C6. C7. B8. D9. B 10. C二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述如何激发小学生的内在学习动机？答：激发小学生的内在学习动机可以通过以下方式：首先，提供有趣且具有挑战性的教学内容，以吸引学生的注意力；其次，鼓励学生自主探索和发现，让他们感受到学习的乐趣；再次，给予学生适当的选择权，让他们参与到学习过程中来；最后，通过正面的反馈和表扬，增强学生的自信心和成就感。
教育学心理学选择题试题及答案
一、单项选择题1、学生对“雨后彩虹”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种（C ）学习动机。
A、长远B、短暂C、内在D、外在2、教师说：“如果在下课铃响之前，每个人都能安静地坐好，我们就下课,否则，就得过一阵子再下课”，学生们立刻安静地坐好。
这是学习的( B）。
A、迁移B、强化C、激发D、归因3、某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦,因而产生被动、退缩、无动力、不进取.这种心理反应是( B ）。
A、认识功能障碍B、习得性无力感C、自我估价降低D、焦虑4、一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些（ C ）。
A、组织策略B、问题解决的策略C、元认知策略D、精细加工策略5、一个人做出某种行为是因为“别人都这么做”,那么他的行为就是( B ）行为。
A、服从B、从众C、去个性化D、认同6、“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”,是一种什么心理现象（ A ）。
A、去个性化B、从众C、服从D、群体极化7、关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是( C )。
A、高焦虑同高能力相结合会抑制学习B、高焦虑同一般能力相结合会促进学习C、不管学习难度如何，均是中等程度焦虑水平时学习效率最高D、难度大的学习，低焦虑效率好8、在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（B ）。
A、努力B、能力C、难度D、运气9、关于学习动机对学习的影响，表述正确的是( D ）。
A、学习动机强度的最佳水平是固定不变的B、学习任务比较简单时，学习动机强度较低可达到最佳水平C、学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平D、学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同10、根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（A ）。
A、准备性评价、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、标准化学绩测验和教师自编测验D、发展性评价和过程性评价11、“君子一言，驷马难追”或“一诺千金”体现的是（B ）对从众行为的影响。
2024年教师资格之小学教育学教育心理学真题精选附答案
2024年教师资格之小学教育学教育心理学真题精选附答案单选题（共40题）1、下列提出“范例教学”主张的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】 B2、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】 A3、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序【答案】 A4、教学过程的中心环节是( )。
A.引起学习动机B.运用知识C.巩固知识D.领会知识【答案】 D5、健康教育的（）是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响健康的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用于强化因素A.环境策略B.政策策略C.教育策略D.干预策略E.医疗策略【答案】 C6、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
A.目的性B.预见性C.创造性D.选择性【答案】 C7、（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体【答案】 B8、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。
这种做法属于()。
A.强化法B.示范法C.代币奖励法D.系统脱敏法【答案】 C9、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的A.近期营养状况B.远期营养状况C.心理健康D.智力发育E.体能状况【答案】 A10、下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显B.医学学科不断分化C.宏观扩展D.微观深入E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法【答案】 A11、()是教育者和受教育者共同认识的客体。
A.教育内容B.教育活动C.教育实践D.教育要素【答案】 A12、()在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
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教师资格认定考试教育学全真模拟题一(小学)时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。
1.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是[ ]A.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德2.近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[ ]A.教师B.管理人员C.教育者D.服务人员3.记载柏拉图教育思想的著作是[ ]A，《理想国》 B.《政治学》 C.《爱弥尔》 D.《论演说家的教育》4.将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[ ]A.调查法B.实验法C.访谈法D.个案法5.科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[ ]A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.继续教育6.在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。
这体现了个体身心发展的[ ]A.不均衡性B.阶段性C.个别差异性D.互补性7.在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是[ ]A.洛克B.孟子C.华生D.荀子8.我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。
这反映了教育目的的[ ]A.“社会本位论”价值取向B.“个人本位论”价值取向C.“文化本位论”价值取向D.“官本位”价值取向9.传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[ ]A.“以教师为中心”的专制型师生关系B.“以儿童为中心”的放任型师生关系C.民主合作式的师生关系D.教学相长的师生关系10.教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的[ ]A.隐私权B.名誉权C.人格尊严权D.受教育权11.制约课程的三大因素是[ ]A.社会、知识和儿童B.课程计划、教学大纲和教科书C.政治、经济和文化D.知识、能力和需要12.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的[ ]A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.因材施教原则13.在我国，学校教学的基本组织形式是[ ]A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制14.德育工作的基本途径是[ ]A.班主任工作B.思想政治课和其他学科教学C.党支部、共青团和少先队活动D.校会、周会、晨会和时政学习15.在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是[ ]A.民主式和权威式B.教学中心式和集体中心式C.权威式和放任式D.放任式和民主式教师资格认定考试教育学全真模拟题二(小学)时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.以下选项不属于《四书》内容的是[ ]A.《大学》B.《中学》C.《论语》D.《孟子》2.主张“教育即生活”的教育家是[ ]A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.布鲁纳3.我国义务教育的对象是[ ]A.儿童B.少年C.适龄儿童和少年D.适龄儿童和青少年4.小学教育的出发点和归宿是[ ]A.教育内容B.学生C.教育目的D.课程标准5.在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是[ ]A.洛克B.孟子C.庄子D.斯宾塞6.人身权中最基本的权利是[ ]A.人身自由权B.隐私权C.人格尊严权D.身心健康权7.在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是[ ]A.课程计划B.教学大纲C.教育思想D.教学原则8.在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[ ]A.课程计划B.教学大纲C.教科书D.教学原则9.以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是[ ]A.掌握知识是发展智力的基础B.智力发展是掌握知识的重要条件C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D.掌握了知识也就必然发展了智力10.《学记》中要求：“不凌节而施”，体现的教学原则是[ ]A.巩固性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则11.我国学校教学的基本组织形式是[ ]A.分组教学B.复式教学.C.班级授课D.个别教学12.孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的[ ]A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则13.学校开展各类活动的最基本的基础组织是[ ]A.小组B.年级C.少先队D.班级14.在学校教育中，德育的基本途径是[ ]A.课外活动B.班主任工作C.思想品德课与其他学科教学D.少先队活动15.根据活动的人数和规模，可将课外活动分为[ ]A.科技活动、学科活动、体育活动B.个人活动、群众性活动、小组活动C.参观、访问和调查D.报告、讲座和集会2012年教师资格小学教育学全真模拟题及答案(3)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1.进行教材编写、教学、评估和考试命题的依据是( )。
A.教学任务B.课程标准C.教学目标D.教学内容2.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》3.最早从理论上对班级授课制作了概括性论述的著作是( )。
A.《普通教育学》B.《给教师的建议》C.《大教学论》D.《爱弥尔》4.教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供( )。
A.学习策略B.学习计划C.学习方法D.学习内容5.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能。
是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种( )。
A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.综合论的观点6.联合国通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( )。
A.社会权利的客体独立地位B.社会权利的主体非独立地位C.社会权利的主体独立地位D.社会权利的客体非独立地位7.课程开发或设计的起点是( )。
A.课程结构B.课程目标C.课程实施D.课程评价8.“授人以鱼仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想、品德9.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验10.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻( )的原则。
A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.直观性11.教科书使用的主要对象是( )。
A.教师B.学生C.学校D.教育主管部门12.训练班级成员自己管理自己，自己教育自己，自己开展活动的最好载体是( )。
A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体13.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的( )还不成熟。
A.感知能力B.注意、能力C.记忆能力D.思维能力14.德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表15.在我国，课程具体表现为( )。
A.课程计划、教学大纲、教科书B.课程计划、课程标准、教学大纲C.教学大纲、教科书D.教学大纲、教学计划16.不利于师生交流的课桌摆放方式是( )。
A.秧田式B.圆桌式C.马蹄型D.蜂巢式17.师范生在上岗之前需要进行的教育是( )。
A.在职培训B.继续教育C.入职辅导D.远程教育18.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性19.小学生的思维( )。
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段20.非制度化教育相对于制度教育而言，其重要的改变是( )。
A.教育形式B.教育方法C.教育手段D.教育理念2012年小学心理学全真模拟题及答案(四)一、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案。
并将正确答案的字母填在题干的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.教师的领导风格对课堂管理有( )。
A.一定的帮助B.直接影响C.较弱的影响D.间接影响2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱3.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。
A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.避免困难的倾向D.追求刺激的倾向4.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。
认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是( )。
A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.加涅6.培养学生的自我效能感最好是令其( )。
A.产生成就感B.观察榜样C.相信自己D.认识自己7.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?( )A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练8.创造性思维的三个主要特点是( )。
A.独创性、流畅性、新颖性B.独创性、流畅性、变通性C.流畅性、变通性、新颖性D.流畅性、灵活性、变通性9.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。
A.相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说10.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于( )。
A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏11.根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是( )。
A.动机水平适中B.动机水平较低C.动机水平很高D.动机水平很低12.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了( )。
A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略13.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )。
A.有意回忆B.无意回忆C.直接回忆D.追忆14.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和( )。
A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能15.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。
A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化16.根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和( )。