2016年小学数学节活动方案

创新数学实践传播数学文化展现数学魅力

―――湖里区教师进修学校第二附属小学第二届“数学节”活动方案

一、指导思想

为了浓厚数学学习氛围，展示学校数学课程改革成果，促进学校的特色建设。本次数学节以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨，以一系列数学活动为载体，搭建学生展示数学智慧的平台，启迪学生数学思维，激发学生学习数学兴趣，让学生通过数学节活动，真正走进数学，感受数学，喜欢数学，感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，从而提升数学素养，获得积极的数学学习情感体验，推进我校数学文化建设。

二、活动主题

创新数学实践传播数学文化展现数学魅力

三、活动氛围营造

宣传标语

1.学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身；

2.感受数学魅力，享受学习乐趣；

3.欢乐数学节，思维大碰撞；

4.创新数学实践传播数学文化

四、领导小组

组长：陈步华

副组长：龙月琴陈登连吴娟娟

组员：全体数学老师

五、活动时间、对象

时间：2016年2月18日－3月21日

对象：1－6年级全体学生

七、活动相关材料筹备

1.活动标语负责人：陈钟宇陈登连

2.器材：各年级组自行准备

附：具体安排

一、启动（前期工作）（2月18日－2月19日）

讨论、修改数学节活动方案，拟定活动方案。

二、开幕式（2月23日（周一）升旗仪式）

负责人：陈登连

三、比赛项目及相关说明

1.“平面图形拼摆”比赛

参加对象及要求：一年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。

评委：一年级数学教师

2.“剪拼轴对称图形”比赛

参加对象及要求：二年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。

评委：二年级数学教师

3.思维能力竞赛

参加对象及要求：三年级学生。择优评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

评委：三年级数学教师

4.巧算“扑克24”竞赛

参加对象及要求：各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

评委：四年级数学教师

5.制作长方体、正主体

参加对象及要求：五年级各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

6、纸牌搭高比赛

参加对象及要求：六年级各班学生参加数学奥林匹克知识竞赛，各班择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

四、闭幕式：（3月21日周一上午升旗仪式）

进行数学节活动总结，并对获奖者进行表彰。对各项目一等奖获得者进行“数学之星”颁奖。

五、相关事项说明

1.各项目负责教师做好活动过程材料的收集与整理，并写好活动简讯于活动后第二天下午放学前交教研组长。

数学教研组

2016年2月18日