《分数的意义和性质》同步试题
苏教版五年级下册《第4单元_分数的意义和性质》同步练习卷(4)
苏教版五年级下册《第4单元 分数的意义和性质》同步练习卷（4）一.基础强化想一想，填一填．1. 学校乒兵球队的男生人数是女生的56．把________看作单位“1”，平均分成________份，男生人数是这样的________份．2. 一列普通列车的行驶速度大约是一列高速列车的14．把________看作单位“1”，平均分成________份，普通列车的行驶速度是这样的________份．3. 一堆煤分7次运完，平均每次运走这推煤的()()，3次运走这堆媒的()()，3÷7=()()．4. 看图填一填。
★的个数是〇的()()．5. 看图填一填。
第一根彩带的长度是第二根的()()．6. 看图填一填。
长方形的宽是长的()()．二、解答题（共3小题，满分0分）根据分数与除法的关系列式解答。
某地小学生去年暑假正好放了2个月，暑假时间大约是全年的几分之几？根据分数与除法的关系列式解答。
五（2）班有男生21人，女生25人。
男生人数是女生的几分之几？男生人数是全班的几分之几？根据分数与除法的关系列式解答。
一条管道，全长9千米，已经铺好了2千米。
已经铺好了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有铺？ 二.拓展应用红、黄、蓝三种颜色的气球共有48个，按3红、2黄、1蓝的顺序排列。
（1）红气球有多少个？红气球的个数占气球总数的几分之几？（2）黄气球有多少个？黄气球的个数占气球总数的几分之几？（3）蓝气球有多少个？蓝气球的个数占气球总数的几分之几？ 一.基础强化选择正确答案的序号填在括号里．下面的分数中，分数单位是19的是（ ） A.910 B.49C.211一个分数是由5个18组成的，这个分数是（ ） A.15 B.18C.58一根绳子全长45米．45米的含义是（ ）米的45． A.1 B.4 C.5把4块饼平均分给7个小朋友，每人分得（ ）块。
A.17B.47C.74妈妈买回来16个桃，小婷把这些桃的38送给爷爷、奶奶。
分数的意义和性质 练习与测试(含详细解答)
分数的意义和性质练习与测试(含详细解答)一、分数的意义和性质1．一个分数用2约分了2次，用3约分了1次，得到的最简分数是．求原来的分数是________．【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】根据分数的基本性质，把这个分数的分子和分母同时乘3、2、2即可求出原来的分数。
2．一个最简真分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是________或________【答案】；【解析】【解答】解：1×24=24，2×12=24，3×8=24，4×6=24，组成的最简真分数是或。
故答案为：；【分析】最简分数是分子和分母的公因数只有1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此判断这样的分数即可。
3．分母是8的所有最简真分数的和是________．【答案】 2【解析】【解答】解：故答案为：2【分析】最简分数是分子分母只有公因数1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此确定符合要求的分数并相加即可。
4．分子是6 的假分数有________个，其中最大的是________，最小的是________。
【答案】 6；；【解析】【解答】解：分子是6 的假分数有，，，，，一共6个，其中最大的是，最小的是。
5．分数单位是的最大真分数是________，最小假分数是________．【答案】；【解析】【解答】分数单位是的最大真分数是，最小假分数是【分析】最大真分数是分子比分母小于1的分数，最小假分数是分子等于分母的分数。
6．分母是16的最小真分数是________，最大真分数是________，最小假分数是________，最小带分数是________。
【答案】；；；1【解析】【解答】解：分母是16的最小真分数是，最大真分数是，最小假分数是，最小带分数是故答案为：；；；【分析】最小真分数的分子一定是1，最大真分数的分子比分母小1，最小假分数的分子等于分母，最小带分数的整数部分是1，分数部分的分子也是1。
分数的意义和性质 同步试题(带解析)
分数的意义和性质同步试题(带解析)一、分数的意义和性质1．如下图，竹竿的高度是1米，影子的长度是0.8米．影子的长度是竹竿高度的________．【答案】【解析】【解答】解：0.8÷1=故答案为：【分析】求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，用分数表示商时用被除数作分子，除数作分母，结果要化成最简分数。
2．两个连续偶数的最小公倍数是480，求这两个数．________【答案】 30，32【解析】【解答】解：480=2×2×2×2×2×3×5，2×3×5=30，2×2×2×2×2=32，这两个数是30和32。
故答案为：30，32。
【分析】把480分解质因数，然后根据质因数的特点确定两个数公有的质因数和独有的质因数，试算后确定这两个数即可。
3．大于小于的分数有（）个．A. 5B. 4C. 无数【答案】 C【解析】【解答】大于小于的分数有无数个.故答案为：C.【分析】在两个分数之间有无数个分数，据此解答.4．把2米长的绳子平均分成5份，每份长（）。
A. 米B.C. 米【答案】 C【解析】【解答】解：2÷5=（米）故答案为：C。
【分析】用绳子的总长度除以平均分的份数即可求出每份的实际长度。
5．一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的（）。
A. B. C.【答案】 B【解析】【解答】解：3+2=5（块），8-5=3（块），3÷8=。
故答案为：B。
【分析】妈妈吃的块数+小明吃的块数=两人共吃的块数，总块数-两人共吃的块数=剩下的块数。
求一个数是总数的几分之几用除法。
6．一个分数的分子和分母同时除以2，这个分数的大小将（）。
A. 缩小到原来的B. 缩小到原来的C. 保持不变D. 扩大到原来的4倍【答案】 C【解析】【解答】一个分数的分子和分母同时除以2，这个分数的大小将保持不变。
分数的意义和性质 同步试题(带解析)
分数的意义和性质同步试题(带解析)一、分数的意义和性质1．按要求写出分数．以5为分母的所有真分数是________以3为分子的所有假分数是________．【答案】；【解析】【解答】以5为分母的所有真分数是，，，；以3为分子的所有假分数是和【分析】真分数的分子小于分母的分数，假分数是分子大于或是等于分母的分数。
2．分数单位是的最大真分数是________，最小假分数是________．【答案】；【解析】【解答】分数单位是的最大真分数是，最小假分数是【分析】最大真分数是分子比分母小于1的分数，最小假分数是分子等于分母的分数。
3．把36个文具盒和45支笔分别平均分给若干名小朋友，且保证分到文具盒和笔的人数相同，最多能分给________人，每人分到________个文具盒和________支笔。
【答案】9；4；5【解析】【解答】36=4×9；45=5×9；最多能分给9个小朋友，每人分到4个文具盒和5只笔。
故答案为：9；4；5.【分析】36和45的最大公因数就是最多分的人数，总数÷分的人数=每人分的个数。
4．如果把的分子加上6，要使分数的大小不变，那么分母应该乘________；如果把的分子分母同时减去一个数后，得到的分数化简后是，那么减去这个数是________。
【答案】2；1【解析】【解答】如果把的分子加上6，6+6=12，分子由6变成12，扩大2倍，要使分数的大小不变，那么分母应该乘2；如果把的分子分母同时减去一个数后，得到的分数化简后是，那么减去这个数是1。
故答案为：2；1。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，据此解答。
5．如果是真分数，是假分数，那么n是________．【答案】 7【解析】【解答】解：n是7。
故答案为：7。
【分析】如果是真分数，那么n>6，是假分数，那么n≤7，综上，n=7。
6．修路队要修一条公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的．第一天比第二天少修90米．要修的这条路全长________米。
【数学】小学数学六年级《分数的意义和性质 》同步试题及答案解析
【数学】小学数学六年级《分数的意义和性质》同步试题及答案解析一、分数的意义和性质1．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上________．【答案】10【解析】【解答】解：3+6=9，9÷3=3；5×3-5=10，分母应加上10。
故答案为：10【分析】先计算现在的分子，然后计算分子扩大的倍数，根据分数的基本性质把分母也扩大相同的倍数后计算分母应加上的数即可。
2．分母是8的所有最简真分数的和是________．【答案】 2【解析】【解答】解：故答案为：2【分析】最简分数是分子分母只有公因数1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此确定符合要求的分数并相加即可。
3．分子是6 的假分数有________个，其中最大的是________，最小的是________。
【答案】 6；；【解析】【解答】解：分子是6 的假分数有，，，，，一共6个，其中最大的是，最小的是。
4．有一筐桃，平均分给6个小朋友，正好还剩1个；平均分给8个小朋友，正好也剩1个。
如果这筐桃的个数不超过50，那么这筐桃可能有________个，也可能有________个。
【答案】 25；49【解析】【解答】6=2×3；8=2×2×2；6和8的最小公倍数是2×3×2×2=24；如果这筐桃的个数不超过50，那么这筐桃可能有25个，也可能有49个。
故答案为：25；49。
【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用，先求出6和8的最小公倍数，然后在指定的范围内求出这筐桃的个数，据此解答。
5．修路队要修一条公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的．第一天比第二天少修90米．要修的这条路全长________米。
【答案】1200【解析】【解答】90÷（）=90÷=90×=1200（米）故答案为：1200【分析】第一天比第二天少修了全长的=，少修90米，少修长度÷少修长度占全长的几分之几=全长。
小学数学六年级《分数的意义和性质》同步试题及答案解析(20211109221734)
小学数学六年级《分数的意义和性质》同步试题及答案分析一、分数的意义和性质1．的分子减少 3 ，要使分数的大小不变，分母应当（）。
A. 减少3B. 减少6C. 减少4D. 增添4【答案】C【分析】【解答】解：6-3=3， 6÷3=2； 8÷2-4=4，分母应当减少4。
故答案为： C。
【剖析】用本来的分子减去 3 求出此刻的分子，而后计算分子减小的倍数，把分母也减小同样的倍数，而后确立分母应当减少的数即可。
2．能化成有限小数的分数是（）。
A. B. C. D.【答案】D【分析】【解答】解： A 项中，=；B项中，=；C项中，=；D项中，。
=0.65。
综上，能化成有限小数的分数是故答案为： D。
【剖析】有限小数是指小数的小数部分的位数是有限的；分数化小数，用分子除以分母即可。
3．把 5kg 糖放入 20 kg 水中，糖的质量占糖水的()。
A. B. C. D.【答案】B【分析】【解答】解：糖的质量占糖水的5÷（ 5+20） = 。
故答案为： B。
【剖析】糖的质量占糖水的几分之几=。
4．一堆沙子重 2 吨，第一次运走它的，第二次运走了吨，两次运走的沙子对比，（）。
A. 第一次运得多B. 第二次运得多C. 没法比较【答案】A【分析】【解答】两次运走的沙子对比，第一次运得多。
故答案为： A。
【剖析】第一次运走的吨数=2× = 吨，＞，因此第一次运得多。
5．假如一个分数的分子大于分母，这个分数就能化成（）。
A. 整数B. 带分数C. 带分数或整数【答案】C【分析】【解答】解：假如一个分数的分子大于分母，这个分数就能化成带分数或整数。
故答案为： C。
【剖析】分子大于分母，假如分子是分母的倍数就能化成整数，不然能化成带分数。
6．以下各数中，不小于的是（）。
A.1B.C.【答案】C【分析】【解答】解： A： 1＜；B：；C：，因此C不小于。
故答案为： C。
【剖析】不小于的意思就是大于或等于。
人教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步轻松达标练
人教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步轻松达标练一、选择题1．把一条8米长的绳子平均分成n 段，每段占全长的（ ）。
A ．18B ．1nC ．8nD ．8n2．下面选项错误的是（ ）。
A ．162277=B ．2438=C ．213355=D ．725299=3．一个分母是5的分数 ，当分子是0＜a ＜5时，是（ ）。
A ．假分数B ．带分数C ．真分数4．一根铁丝截成两段，第一段长34米，第二段占全长的34，（ ）。
A ．第一段长B ．第二段长C ．一样长D ．无法确定5．有两袋饼干，第一袋增加15kg ，第二袋增加310kg ，现在两袋饼干的质量相同，那么原来两袋饼干相比，（ ）。
A ．第一袋重B ．第二袋重C ．一样重D ．无法比较6．47米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。
A ．4米B ．1米C ．单位17．用1，7，0三个数字组成的三位数（ ）。
A ．一定是2的倍数 B ．一定是3的倍数 C ．一定是5的倍数D ．可能是2和5的公倍数8．下面说法正确的是（ ）。
A ．带分数219里面有2个19B ．分母是6的最简真分数有5个C ．如果7a是假分数，a 最小是6 D ．23的分数单位比45的分数单位大 9．把一根长2米的铁丝平均分成5段，25米占全长的（ ）。
A．15B．25C．3510．已知甲＝2×5×7、乙＝2×3×5，则甲、乙两个数的最大公因数是（）。
A．10 B．210 C．2二、填空题11．在括号里填上适当的分数。
15分=( )时65dm2＝( )m2450mL＝( )dm3 850dm3＝( )m312．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
7 18○11120.75○715215○4.2 127○15713．一根3米的彩带连续对折2次以后，每段彩带长是全长的()()；每段彩带长() ()米。
14．49的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再增加( )个这样的分数单位是最小的合数。
分数的意义与性质练习题
分数的意义与性质练习题一、选择题1. 分数的含义是指：A. 比值关系B. 整数的一种特殊形式C. 加减乘除的结果D. 百分数2. 下列哪个数是分数？A. 5B. 0.5C. πD. √23. 下列分数中，哪个数值最小？A. 1/3B. 2/5C. 3/4D. 4/54. 如果一个分数的分子和分母相等，那么这个分数等于：A. 1B. 0C. 2D. 无解5. “优势第一”的意思是：A. 分子大于分母B. 分子小于分母C. 分子等于分母D. 分子或分母为负数二、填空题1. 整数的分数形式是_________.2. 分数的分子表示的是_________.3. 在相同分母的两个分数中，分子较大的数值较_________.4. 如果一个分数的分子是0，那么它的值是_________.5. A比B大1/3，那么A和B的关系是A________B.三、解答题1. 简化下列分数：12/16答案：3/42. 将下列百分数改写成分数：75%答案：3/43. 比较下列两个分数的大小：3/8，5/12答案：3/8 > 5/124. 用适当的分数填空：_____比5/6大，比7/12小。
答案：2/35. 将下列分数化为小数：1/5答案：0.2四、应用题1. 某班级有40名学生，其中男生占总人数的3/8，女生占总人数的5/8。
求男生和女生的人数各是多少？答案：男生人数为15人，女生人数为25人。
2. 甲是某品牌手机零售商的一名销售员，每天的目标销售额为5000元。
如果甲每天能完成目标销售额的3/5，那么他每天的实际销售额是多少？答案：每天的实际销售额为3000元。
3. 小明跑步的速度是5/8米/秒，小红跑步的速度是3/4米/秒。
他们同时出发，在10秒后，谁跑的距离更远？答案：小明跑了5/8 * 10 = 6.25米，小红跑了3/4 * 10 = 7.5米，小红跑的距离更远。
4. 小明爸爸给他500元钱，他用了其中的4/5买了一本书，剩下的钱他存入银行。
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《分数的意义和性质》同步试题
姓名：________
一、填空
1•线上的A点用分数表示是（），再添上（）个这样的分数单位是最小的质数，用小数表示是（）。
A
LC J I L I A At A 1 t 亠
-T~1_11141111►
0 12
2•在下图的方框中填上适当的数，直线的上面填假分数，直线的下面填带分数。
3.把一个最简分数的分子缩小6倍，分母扩大7倍后是-,原来这个分数是（）; 7
的分母加上63,要使分数的大小不变，分子应加上（）；一个分数分子与分母的
2
和是90,将分数约分后是匸，原来这个分数是（）。
4
5.先在图中表示出通分的结果，再写出通分的过程。
、选择
比较（ ）。
三、解答
1.张大爷承包了一片果园，根据下面的对话，请你判断：哪种果树的栽种面积最大? 想一想：果园里还种有其他的果树吗?
1 •两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的
3
3
；-：,从第二根上截去；一；米。
余下的部分相
A .第一根长
B .第二根长 2 •用分数表示图中的涂色部分是（
C .长度相等
D .不能确定
3
3.「的分数单位是（
J.
A . -： , 6
），加上（
B . - , 5
）个这样的分数单位成为最小的质数。
丄
丄
C .
' , 5
D .
, 13
4.一个分数如果分子不变，分母加
2
那么可以化简为，这个分数是（
丄
1
A . ；-；
B.
丄
2,那么可以化简为「；如果分母不变，分子减
1,
）°
2
C . - -
D . 2
5.甲、乙、丙、丁四个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了
0.35小时，乙
2 9
用了匚小时，丙用了二 小时，丁用了 18分钟。
他们三人的家离学校最远的是 （
）°
A .甲
B .乙
C . 丙
D .丁
)°
C .【；
2•解答下列问题:
If
(1)把二4的分母除以8,分子应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数
是多少?
4
(2)
把」的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分
数是多
少？
3
(3)〔；的分子加上6,要使分数大小不变，分母应加上几?
3•按平均分的要求画一画，并解答：每个人分得这些月饼的几分之几？每个人分得多
少只月饼？
4.李、张、丁三位师傅加工同一种零件，李师傅3小时加工13个，张师傅4小时加工17个，丁师傅5小时加工21个。
哪位师傅加工这种零件的工作效率最高?
5•如图，桌上放着三个厚薄一样的饼，其中大的一个面积等于其他两个面积的和，中
饼面积是小饼的2倍。
现在要把这三个饼分给四个孩子，要求不仅使每人所分得的一样多,
而且还要使三个孩子拿到的都只是一块，另外一个孩子拿到两块。
问：四个孩子分别得到的是怎样的饼？。