幼儿园小班美术《美丽的颜色》教案模板范文-1
关于美丽的颜色小班美术教案(6篇)
关于美丽的颜色小班美术教案（6篇）关于好看的颜色小班美术教案（1）中同学学习传记，不仅认识名人的故事，而且还要吸取精神养分，启迪人生的才智。
同学自己读传记不能只停留在故事情节上，而应当撕开语言文字的缝隙，探寻文字深处的情感和思想。
假如满意于浅阅读的层次，那么无疑是对优秀传记的最大铺张。
本文以肖培东老师的《好看的颜色》为例，阐述了人物传记的几个教学策略：一、在猜读中调查同学的自读作为自读课，老师有必要认识同学的自读感受，并以此作为学情评估，确定合宜的教学内容。
同学的自读感受是语言文字在自己的头脑中形成的模糊画面。
同学往往“为读而读”，毫无目的，“泛泛而读”，不知“为何而读”，甚至埋怨道“这本书与我何干”。
表面看似没有疑问，实际上是没有真正读懂文章，或者说没有真正读进去。
因此，老师有必要从语言文字上找准阅读的切入点，引领同学利用精读细读，进入文章内核，培育同学积极而单独阅读的习惯和力量。
请看肖培东老师教学的片断：师：同学们，猜猜老师会问什么问题？生：本文写了什么？生：居里夫人有什么精神？生：好看的颜色是指什么？生：哪些句子表述了主旨？（上述问题老师都要求同学回答，同学在回答中熟识了文本内容和传主的精神品质）老师公布谜底：本文的体裁是什么？生：记叙文。
散文。
谈论文……传记，注解中有。
师：很多人都喜爱读传记。
读传记要读什么呢？生：故事，思想，精神，成就，好词好句……师：好的传记，不仅故事，还有写法，还有思想感情。
同学初读本文的感受就是那些表现居里夫人精神品质的词语。
假如只停留在这个层面，那么同学高阶思维（分析力量）就无法提升。
假如自读课的教学目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要让同学分析。
那么如何让同学从浅阅读这个层面突围呢？肖老师巧设“猜一猜”的学习活动，既调查了同学自读的状况，又激活同学对传记文“究竟读什么”的思索，紧扣文体特征绽开教学。
以文体作为切入点，确立阅读的方向，指引阅读路径，培育同学阅读的高阶思维力量。
小班美术教案《美丽的颜色》
小班美术教案《美丽的颜色》第一章：教学目标1.1 让学生了解和认识基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。
1.2 培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的审美能力。
1.3 培养学生运用颜色进行创作的技能，提高学生的动手能力。
第二章：教学内容2.1 颜色认知：让学生认识基本的颜色，并了解颜色的特点。
2.2 颜色搭配：引导学生学会颜色搭配，培养学生的审美意识。
2.3 创作实践：让学生运用颜色进行绘画创作，提高学生的动手能力。
第三章：教学准备3.1 准备颜色卡片，用于教学颜色认知。
3.2 准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.3 准备颜色搭配的示例作品，用于引导学生学习颜色搭配。
第四章：教学步骤4.1 颜色认知：通过颜色卡片，让学生认识基本的颜色，并了解颜色的特点。
4.2 颜色搭配：引导学生学会颜色搭配，培养学生的审美意识。
4.3 创作实践：让学生运用颜色进行绘画创作，提高学生的动手能力。
第五章：教学评价5.1 学生对颜色认知的掌握程度。
5.2 学生对颜色搭配的应用能力。
5.3 学生绘画作品的创意和审美水平。
第六章：教学拓展6.1 引导学生尝试使用更多颜色进行创作，提高学生的颜色运用能力。
6.2 组织学生进行颜色搭配比赛，激发学生的创作潜能。
6.3 邀请家长参与评价学生的作品，增进家校互动。
第七章：教学注意事项7.1 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术活动中得到提高。
7.3 关注学生的安全，特别是在使用水彩等绘画材料时，确保学生不会误食或接触到有害物质。
第八章：教学评价方法8.1 观察学生的绘画过程，评价学生的颜色认知和搭配能力。
8.2 评价学生的绘画作品，关注学生的创意和审美水平。
8.3 收集家长和学生的反馈意见，不断完善教学方法。
第九章：教学反思9.1 总结教学过程中的优点和不足，不断提高自身教学水平。
9.2 关注学生的学习需求，适时调整教学内容和方法。
9.3 积极参与教研活动，与其他教师交流教学经验。
小班美术详案教案及教学反思《美丽的颜色》
小班美术详案教案及教学反思《美丽的颜色》一、教学目标通过本次美术活动，学生将能够： 1. 认识并解释基本的颜色名称； 2. 分辨并理解不同颜色在生活中的应用； 3. 培养学生的观察力和想象力； 4. 增强学生的表达能力，能够用适当的语言描述颜色。
二、教学准备1.教学材料：彩色笔、彩色纸、颜色卡片；2.教学环境：教室内部清洁整齐，光线明亮，学生座位整齐有序。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.让学生观察教室中的不同颜色物品，例如黑板上的白粉笔、红纸、黄铅笔等。
引导学生注意物品的颜色并一一说出。
第二步：呈现（15分钟）1.教师出示颜色卡片，一一向学生介绍并解释颜色的名称和特点。
2.教师展示一些具有鲜艳颜色的图片，引导学生描述图片中的颜色，并鼓励学生用适当的语言表达自己的感受。
第三步：实践操作（30分钟）1.让学生将彩色纸和彩色笔准备好，并告知学生本次活动的任务是绘制一个美丽的彩虹图案。
2.教师示范绘制，同时引导学生依次选取不同颜色的彩色纸，用彩色笔绘制彩虹的形状，并叮嘱学生注意颜色的搭配和层次感。
3.让学生自主绘制，教师在学生绘制过程中给予指导和帮助。
第四步：展示与分享（10分钟）1.让学生将自己绘制的彩虹图案展示给全班同学，并邀请他们分享创作过程中的感受和困难。
2.教师针对学生的作品进行点评和评价，并表扬优秀的作品和创意。
四、教学反思本次美术活动围绕“美丽的颜色”展开，通过直观的图片和实践操作，让学生亲身感受了不同颜色的魅力，并学会了用适当的词语进行描述。
通过本次活动，学生不仅掌握了基本的颜色名称，还培养了观察力和想象力。
实践操作中，我发现有些学生对于颜色的搭配和层次感的掌握还不够好，下次活动可以设置更多的示范和指导，让学生更好地理解和运用颜色。
在展示和分享环节，学生们积极参与，互相交流，从中学到了更多的经验和技巧。
在教学过程中，我尽量给予学生更多的自主发挥空间，并及时给予指导和鼓励，使他们在轻松愉快的氛围中完成了美术作品的绘制。
幼儿园小班美术公开课教案《美丽的颜色》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《美丽的颜色》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 引导幼儿认识和发现生活中美丽的颜色。
2. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
3. 培养幼儿的审美观和创造力。
4. 培养幼儿的观察、思考和合作能力。
教学内容：1. 认识基本的颜色：红、橙、黄、绿、蓝。
2. 学习颜色搭配，创作美丽的画作。
教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 实物举例，如水果、花朵等。
3. PPT课件。
教学过程：第一节：认识颜色一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示PPT课件，展示各种美丽的颜色。
2. 引导幼儿观察并说出看到的颜色。
二、新课内容（10分钟）1. 教师向幼儿介绍基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝。
2. 引导幼儿观察实物举例，如水果、花朵等，找出这些实物中的颜色。
三、实践操作（10分钟）1. 教师分发绘画材料，指导幼儿在画纸上用颜料画出自己喜欢的颜色。
2. 鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色搭配。
1. 教师引导幼儿分享自己的画作，让幼儿说出自己喜欢的颜色和颜色搭配。
2. 教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
第二节：颜色搭配一、导入（5分钟）1. 教师展示一些颜色搭配美丽的画作，引导幼儿观察和欣赏。
2. 引导幼儿说出自己觉得美丽的颜色搭配。
二、新课内容（10分钟）1. 教师向幼儿介绍颜色搭配的原则，如对比色、相邻色等。
2. 引导幼儿学习如何运用颜色搭配创作美丽的画作。
三、实践操作（10分钟）1. 教师分发绘画材料，指导幼儿在画纸上尝试不同的颜色搭配。
2. 鼓励幼儿创新，尝试自己喜欢的颜色搭配。
1. 教师引导幼儿分享自己的画作，让幼儿说出自己运用颜色搭配的体会。
2. 教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
第三节：观察与创作一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿观察周围的环境，找出美丽的颜色。
2. 引导幼儿说出自己观察到的颜色和颜色搭配。
二、新课内容（10分钟）1. 教师向幼儿介绍如何从生活中寻找灵感，创作出美丽的画作。
小班美术《美丽的颜色》教案
小班美术《美丽的颜色》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。
1.2 技能目标：培养幼儿运用色彩进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识和掌握基本的颜色，并能够运用颜色进行绘画。
2.2 教学难点：让幼儿学会搭配颜色，使画面更加美丽。
第三章：教学准备3.1 教具准备：颜色卡片、画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和通风。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过颜色卡片，让幼儿认识和复习基本的颜色。
4.2 基本部分：a) 讲解和示范如何使用水彩颜料进行绘画。
b) 引导幼儿运用颜色进行绘画，鼓励他们大胆地使用颜色。
c) 指导幼儿学会搭配颜色，使画面更加美丽。
4.3 巩固部分：让幼儿自由地进行绘画创作，教师巡回指导。
第五章：作业布置与评价5.1 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起完成一幅家庭绘画作品，运用所学的颜色搭配。
5.2 评价方式：教师对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的色彩搭配能力和创意表现。
鼓励家长参与评价，共同关注幼儿的进步。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：让幼儿将自己的作品进行展示，鼓励他们分享创作心得。
6.2 推荐作品：向幼儿推荐一些色彩搭配美丽的绘画作品，激发他们的灵感。
第六章：教学反思6.2 改进措施：针对教学中的不足，提出改进措施，为下一步教学做好准备。
第七章：家长沟通与指导7.1 家长沟通：向家长介绍本次课程的教学内容，让家长了解幼儿的学习情况。
7.2 家长指导：鼓励家长在家陪同幼儿进行绘画活动，关注幼儿的兴趣和特长。
第八章：课程表8.1 下一节课安排：介绍下一节课的教学内容和教学目标，让幼儿提前做好准备。
8.2 课程表展示：将整个学期的美术课程表展示给幼儿，让他们对课程有一个整体的认识。
小班美术详案教案及教学反思《美丽的颜色》
小班美术详案教案及教学反思《美丽的颜色》
教学目标：
1、培养幼儿对颜色的感官认知和观察能力。
2、掌握简单的色彩知识和美术用语。
3、学会使用不同颜色的颜料进行简单的涂画。
教学内容：
颜色的分类及基本认识，简单的颜色知识，涂画基本技巧。
教学重点：
颜色的分类及基本认识。
教学难点：
颜色知识的传递和实际涂画。
教学准备：
彩泥、画笔、颜料、画纸、收音机。
教学过程：
1、导入
用收音机播放《小兔彩虹服》、《小蜗牛的房子》，引导幼儿认识彩虹和房子的颜色。
2、呈现
老师拿出彩泥和画纸，向孩子们展示红、黄、蓝三种颜色，并解释红、黄、蓝是最基本的三原色，通过不同的组合可以得到不同的颜色。
3、讨论
老师询问孩子们对彩色食品、玩具、衣服等的认识，带领孩子们探索更多不同的颜色。
4、实践
教师分发画纸和画笔，让孩子们自由选择颜料进行涂画，鼓励孩子们尝试不同的颜色组合。
5、总结
教师检查孩子们的涂画作品，鼓励他们互相分享作品并表达自己的创意和感受。
教学反思：
通过本堂美术课，幼儿们能够初步认识颜色的分类和基本知识，并且通过实践的方式掌握了简单的涂画技巧。
然而，教师发现幼儿们在选择颜色时仍存在一定困难，最好能够配合具体的图像来帮助幼儿根据具体需求选择不同的颜色。
同时，教师还注意到有些幼儿对不同颜色的组合不够熟悉，因此在后续的课程中需要针对这些问题进行更加具体、细致的引导。
幼儿园小班美术公开课教案《美丽的颜色》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《美丽的颜色》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿感知不同颜色混合后的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，使其体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践，掌握颜色混合的基本技巧。
难点：引导幼儿观察颜色变化，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：调色板、水彩颜料、画纸、画笔、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏PPT中的彩色图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。
2. 演示：教师展示调色板，向幼儿讲解颜色混合的基本技巧，并现场演示。
3. 实践：教师分发绘画材料，引导幼儿自行尝试颜色混合，并画出自己喜欢的图案。
4. 创作：教师鼓励幼儿大胆创作，引导幼儿观察颜色变化，并发挥想象力。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手操作能力。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现颜色的美丽。
3. 针对不同幼儿的特点，教师应适当调整教学方法，以满足幼儿的学习需求。
4. 教师应注重教学活动的趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习颜色混合技巧。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对颜色混合技巧的掌握。
2. 关注幼儿在创作中的想象力和创新能力，评价幼儿的艺术表现力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行改进。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让幼儿在自然环境中感受颜色的变化。
2. 开展颜色主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
3. 邀请艺术家或专业讲师进行讲座，让幼儿了解更多关于颜色的知识。
八、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和实际情况，调整教学内容，使其更贴近幼儿的需求。
幼儿园小班美术课教案《美丽的颜色》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种颜色，知道颜色的来源和变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用颜色进行简单的创作。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对美丽颜色的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种颜色，学会用颜色进行简单的创作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩色纸、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅美丽的画册，引导幼儿观察和描述画面中的颜色。
2. 基本技能学习：教师向幼儿介绍彩色纸、画纸、彩笔、水粉颜料等绘画材料，讲解颜色的来源和变化。
3. 实践操作：教师引导幼儿动手操作，用颜色进行简单的创作。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的审美情感，让幼儿体验到绘画带来的快乐。
3. 对于幼儿在绘画过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，提高绘画水平。
4. 教师要注重家园合作，让家长了解幼儿在园的绘画表现，共同促进幼儿美术素养的提升。
六、教学内容：1. 学习颜色的名称和基本色调，如红、黄、蓝、绿等。
2. 学习颜色的混合，了解通过混合两种或多种颜色可以得到新的颜色。
3. 学习如何使用调色板和画笔，掌握基本的涂色和绘画技巧。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示各种颜色的颜料和画笔，引导幼儿认识不同的颜色。
2. 教师演示如何通过混合颜料来创造新的颜色，让幼儿参与其中，实际操作体验。
3. 教师指导幼儿使用画笔和颜料进行绘画，鼓励幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的颜色作品。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，以及他们对颜色的认识和运用能力。
幼儿园小班美术教案 小班美术 美丽的颜色
幼儿园小班美术教案小班美术美丽的颜色教案标题：小班美术——美丽的颜色一、教学目标：1. 让孩子们认识和理解基本的颜色，如红、黄、蓝等。
2. 培养孩子们对颜色的感知能力和审美能力。
3. 通过绘画活动，提升孩子们的手眼协调能力和创造力。
二、教学内容：1. 认识基本颜色：红、黄、蓝。
2. 学习如何混合颜色以创造出新的颜色。
3. 进行简单的颜色涂鸦活动。
三、教学准备：1. 各种颜色的画笔和颜料。
2. 白色的画纸。
3. 彩色的气球或者实物，用于展示各种颜色。
4. 清洁湿布，以防颜料弄脏衣物或桌子。
5. 教学PPT或图片，展示颜色的混合效果。
四、教学过程：1. 引入环节：教师展示彩色的气球或实物，引导孩子们说出它们的颜色，引发他们对颜色的兴趣。
2. 讲解环节：通过PPT或图片，向孩子们介绍基本的颜色以及颜色的混合原理。
3. 实践环节：让孩子们自己动手尝试混合颜色，观察并体验颜色的变化。
4. 创作环节：给孩子们发放画纸和画笔，让他们自由创作，使用他们学到的颜色知识。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励孩子们寻找和识别不同的颜色，例如在公园、超市或者家中。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调颜色的认知和混合的重要性，并表扬孩子们在课堂上的积极参与和创新表现。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和专注度，了解他们对颜色的理解程度。
2. 通过孩子们的绘画作品，评价他们的颜色运用能力和创造力。
3. 在课后与家长交流，了解孩子们在家中的颜色认知情况，以便进行后续的教学调整和改进。
幼儿园小班美术公开课教案《美丽的颜色》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《美丽的颜色》含反思.docx一、教学目标：1. 让学生了解和感知不同颜色的特点，培养学生的色彩认知能力。
2. 通过绘画活动，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生学会与同伴合作，培养团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识不同的颜色，学会用颜色进行绘画。
2. 教学难点：让学生能够正确运用颜色，创作出美丽的画面。
三、教学准备：1. 准备颜色卡片、画纸、画笔等绘画工具。
2. 准备一些有关颜色的图片，如彩虹、花朵等。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生展示颜色卡片，引导学生认识不同的颜色。
2. 讲解：教师讲解颜色的特点，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
3. 示范：教师示范如何用颜色绘画，如画彩虹、花朵等。
4. 学生绘画：学生在教师的指导下，用颜色进行绘画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，学生对颜色的认知有了明显的提高，能够正确运用颜色进行绘画。
2. 学生在绘画过程中，表现出较高的兴趣和创造力，作品丰富多彩。
3. 教学过程中，教师能够关注到每个学生的需求，进行个别指导，帮助学生解决问题。
4. 下次教学中，可以尝试让学生自己尝试绘画，培养学生的自主学习能力。
六、教学延伸：1. 引导学生尝试用不同的颜色搭配，创作出更美丽的画面。
2. 组织学生进行颜色主题的绘画比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。
七、作业布置：1. 让学生回家后，与家长一起找出生活中的颜色，拍照或画下来，下节课分享。
2. 完成一幅颜色为主题的绘画作品，下节课进行展示。
八、教学评价：1. 学生对颜色的认知和运用能力。
2. 学生的绘画兴趣和创造力。
3. 学生合作意识和团队精神。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动探索、发现和总结颜色的特点。
2. 鼓励学生大胆尝试，培养学生的创新意识和自主学习能力。
3. 教师要关注到每个学生的需求，进行个别指导，帮助学生解决问题。
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幼儿园小班美术《美丽的颜色》教案模板范文-1.docx
设计意图：
幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。
美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。
在这节活动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。
活动目标：
1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。
2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。
3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。
活动过程：
一、玩玩具
1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色
指导语：
(1)今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧
(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?
2、出示绿色的天线宝宝
指导语：
(1)快看，谁来了?
它的衣服是什么颜色的?
(2)看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的?
(3)谁拿的是红色 (橘黄色)的玩具?
3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言
指导语：
还有那些东西是绿色(红色)的?
二、游戏“照相“
指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧!
三、洗照片
1、展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣
教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。
指导语：
(1)下面我们也来试一试洗照片。
(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。
2、辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
四、作业评价
展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。
作品展示
请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区，并给大家作一讲解，幼儿互评，教师总结。
活动反思：
以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。
活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。