诵读经典诗文,打造书香校园活动方案【最新版】
关于打造书香校园活动方案(精选5篇)
关于打造书香校园活动方案（精选5篇）打造书香校园活动方案1主题介绍：读书，是崇尚科学、传递文明的体现。
书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。
将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。
因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。
口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想。
活动内容：1、“书香校园”的环境建设①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。
②设计班级“书香园地”。
由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等__。
③布置班级图书角。
每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕主题充实书柜。
（可根据学校书架安装情况完善）④开放学校图书馆。
专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放。
⑤教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等2、考核机制学校布置的常规要求，定期进行检查评比。
评比结果加入考核分。
3、制度建立①学校阅览室和班级图书角，建立完善的借阅制度。
制度成文，借阅成册。
②学校将以阅读课作为校本课，编入课表中。
4、常规活动①在班主任的组织下，进行晨读、午读、晚读（亲子共读）各二十分钟。
保证一天阅读一小时，养成师生阅读好习惯。
②语文课堂上，组织学生课前五分钟诵读活动。
各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。
③各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。
整理分类，形成书目，推荐给学生。
并制定本学期的切实可行读书目标和计划。
形成书面文字。
④创立家校共读机制。
充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。
⑤学校将召开书香校园的启动仪式。
5、专题讲座学校统一时间面向全体，组织培训阅读方法，读书笔记，名著导读等相关讲座。
朗诵中华经典营造书香校园活动方案
朗诵中华经典营造书香校园活动方案一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和语言表达能力，营造浓厚的书香校园氛围，特制定本方案。
二、活动目标1. 通过朗诵中华经典，让学生感受中华文化的博大精深，增强文化自信。
2. 提高学生的普通话水平和语言表达能力，培养良好的语感和节奏感。
3. 营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
三、活动内容1. 中华经典朗诵比赛：组织学生朗诵中华经典诗文，分为小学生组、初中组、高中组等不同年龄段组别进行比赛。
评选出各组别的一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
2. 经典诵读展示：在学校报告厅或操场等场所举办经典诵读展示活动，让学生在观众面前展示自己的朗诵才能。
可以邀请家长、校友等参加活动，扩大活动影响力。
3. 读书分享会：定期组织读书分享会，让学生交流阅读心得和体会，分享阅读带给他们的收获和成长。
可以邀请作家、学者等来校进行读书讲座或分享会，丰富活动内容。
4. 书香班级建设：在各班建立图书角，鼓励学生捐赠图书，建立班级图书柜。
开展“我最喜爱的书籍”培养学生的阅读兴趣和习惯。
通过举办主题班会、读书沙龙等活动，营造浓厚的班级书香氛围。
四、活动时间安排1. 中华经典朗诵比赛：每年5月份举行，具体时间根据学校实际情况确定。
2. 经典诵读展示：每年6月份举行，具体时间根据学校实际情况确定。
3. 读书分享会：每月举办一次，具体时间由各班级自行安排。
4. 书香班级建设：长期开展，持续营造浓厚的书香校园氛围。
五、活动组织与管理1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和管理工作。
委员会成员包括校长、副校长、教务处主任、语文教师等。
2. 各班级要积极参与活动，认真组织学生参加各个环节的活动。
要加强班级图书角的建设和维护工作，为学生的阅读提供良好的条件。
3. 学校将把参与活动的情况纳入学生综合素质评价体系，对表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。
学校将加强对活动的宣传报道工作，提高活动的知名度和影响力。
诵读经典唐诗营造书香校园工作方案(3篇)
诵读经典唐诗营造书香校园工作方案唐诗是我国文化史上的奇葩。
千百年来，一代又一代的中国人从唐诗中获得了无穷的智慧和丰富的审美享受。
作为___人，更应去感受其永恒的艺术___力。
活动理念：以人为本，弘扬民族传统文化，提高学生的人文素养。
激发学生的爱国情感，陶冶学生的情操和审美情趣。
提高学生整体素质。
活动目的：师生全员参加，全情投入，使唐诗之诵读热情日益高涨，气氛浓厚，形成一支强大而有声有势的诵读队伍，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
活动过程：（一）启动：（___月份）1、在校园内张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的诵读唐诗氛围，让学生明白诵读的益处。
2、利用学校红领巾广播宣读一些唐诗名篇，介绍有关诗人读书吟诗的故事，让学生在潜移默化中受到熏陶。
3、教师向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生诵读唐诗。
（注：标语有：“读千古美文，做少年君子”、“弘扬民族传统文化，提高学生人文素养”、“唐诗伴我行”、“腹有诗书气自华”等，学生建立唐诗文吟诵本，吟诵本上要有目录设制，有背会唐诗内容。
学校为学生推荐书有《小学生必背古诗70首》、《唐诗三百首》。
）（二）实施：（4——___月份）1、营造特色班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极诵读唐诗，培养学生良好的读书习惯。
每人都要有一本《唐诗三百首》。
2、确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。
：1）班主任指导学生制定明确的读诵计划；2）上好每天的班级特色活动课，语文老师要加强对学生诵读活动的指导；3）坚持“一诵三读”活动。
“一诵”即每课前三分钟唐诗背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），每天早7：30—7：50为学生诵读时间，本时间内教师必须坚守岗位，指导、检查学生诵读情况。
每天最后一个自习为学生诵读唐诗素养活动时间，对所学唐诗加以巩固。
每天中午写字时间以当天所背诵古诗为内容，通过书写加强记忆。
书香校园活动方案(3篇)
书香校园活动方案一、指导思想《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”为全面落实新课程标准和省《____“建书香校园树文化新人”阅读促进项目____》要求，扎实推进“书香校园”建设，强化我校中小学生课外阅读的管理，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。
经研究决定，特制订以下课外阅读活动实施方案。
二、成立课外阅读活动领导小组组长：副组长：成员：三、建立机制，落实实施1、纳入课程，深入指导每周至少开设一节课外阅读指导课，语文教师要进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，含咀科学小品，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
要求教师不断地探索课外阅读指导的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐步形成课外阅读的基本课型。
2.充分发挥图书阵地作用。
学校图书室和班级图书角是学生进行课外阅读的重要阵地，学校要加强管理，把图书资源充分利用起来，有效地建立图书借阅制度，有计划地向学生开展借阅、阅览等活动，引领他们亲近母语，热爱文学，阅读经典。
3、开展活动，培养兴趣。
学校要经常开展一些丰富多彩的课外阅读活动。
如举办与作家对话、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、阅读手抄报展评等。
利用每天中午播报的新声广播站，播送一些经典课外读物，为全校师生送去“文化午餐”。
结合歙县第六届“新华书店”杯中小学学生暑期读一本好书征文活动，指导学生阅读，积极参加征文比赛。
同时与定期开展的文学社活动结合，引导学生阅读兴趣，指导写作，为打造浓厚的校园文化打下基础。
4、提倡师生共读、家长共读课外阅读活动不仅需要学生积极参与，语文老师和家长也应该参与其中，与学生一起投入到阅读课外读物的活动中来，陪着他们经历阅读的体验和感悟，与他们一起成长。
“经典诗文诵读”暨创建书香校园活动实施方案
“经典诗文诵读”暨创建书香校园活动实施方案一、活动背景在快节奏的现代生活中，经典诗文逐渐被遗忘。
为了让孩子们重新感受诗词之美，传承中华文化，我们决定开展“经典诗文诵读”活动，创建书香校园，让古典文化的种子在孩子们心中生根发芽。
二、活动目标1.提升学生们的文学素养，培养他们的阅读兴趣。
2.传承中华文化，弘扬民族精神。
3.增强学生们的团队协作能力，提升校园文化氛围。
三、活动内容1.诗文征集：向全校师生征集经典诗文，包括古代诗词、现代诗歌等。
2.诗文诵读：组织学生们进行诗文朗诵比赛，鼓励创意表达，如配乐、舞蹈等。
3.诗文讲座：邀请专家进行诗文讲座，解读经典诗文背后的故事和寓意。
4.书香班级评选：设立书香班级评选，鼓励班级开展阅读活动，营造书香氛围。
四、活动安排1.第一阶段：诗文征集（1个月）宣传发动：通过校园广播、海报、公众号等渠道进行宣传。
征集方式：设置投稿箱、在线投稿等方式，方便师生投稿。
2.第二阶段：诗文诵读（1个月）筛选作品：从征集到的诗文中筛选出优秀作品。
朗诵比赛：组织学生们进行朗诵比赛，评选出一、二、三等奖。
优秀作品展示：将优秀作品进行整理，制作成展板或视频，在校园内展示。
3.第三阶段：诗文讲座（1个月）邀请专家：邀请文学专家进行诗文讲座。
讲座内容：解读经典诗文背后的故事和寓意，分享阅读心得。
4.第四阶段：书香班级评选（1个月）评选标准：根据班级阅读活动开展情况、阅读氛围营造等方面进行评选。
奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖，给予表彰和奖励。
五、活动保障1.组织保障：成立活动筹备组，明确责任分工，确保活动顺利进行。
2.资金保障：申请学校资金支持，确保活动所需物资和奖励。
3.宣传保障：通过校园广播、海报、公众号等渠道进行活动宣传，提高活动知名度。
六、活动效果评估1.学生参与度：通过统计参与活动的学生人数，评估活动的吸引力和影响力。
2.学生阅读兴趣：通过调查问卷或访谈了解学生阅读兴趣的提升情况。
小学朗诵活动策划方案【必备7篇】
小学朗诵活动策划方案【必备7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024诵读经典唐诗营造书香校园工作方案
2024诵读经典唐诗营造书香校园工作方案2024年诵读经典唐诗营造书香校园工作方案一、背景简介随着社会的不断发展，文化教育在校园中的重要性愈发凸显。
唐诗作为中国古典文学的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，对学生的文学素养和情感体验具有重要的影响。
为了营造浓厚的书香氛围，提高学生文学素养，本校决定开展“诵读经典唐诗”活动，并制定了以下工作方案。
二、活动目的通过诵读经典唐诗，激发学生对传统文化的热爱，提高文学修养，增强语言表达能力，培养学生的审美情趣和人文精神。
三、活动内容1. 唐诗选取：根据学生年龄和理解能力，选取适宜的经典唐诗进行诵读，如《静夜思》、《将进酒》等。
2. 诵读形式：采取课堂诵读、校园朗诵、话剧表演等形式，让学生通过多种途径感知唐诗之美。
3. 材料准备：准备相关的诗集、图书等材料，为学生提供学习借鉴和参考。
4. 活动安排：将诵读经典唐诗活动融入课堂教学中，以及每周一次的校园诗会活动，让学生在课余时间也能享受诗歌带来的愉悦。
四、实施步骤1. 制定活动计划：根据学年教学计划，确定每周开展一次诵读经典唐诗活动。
2. 宣传推广：通过校园广播、班会宣传等方式，让学生和家长都了解并支持此活动。
3. 资源整合：整合校内外资源，邀请专业老师或文化爱好者来校指导诵读活动。
4. 活动评价：定期对学生的诵读效果进行评价，鼓励优秀者并帮助提升其他学生的水平。
五、活动评估通过学生的诵读效果、参与度和学习动力等方面的评估，及时调整活动方案，不断优化诵读经典唐诗活动的质量和效果。
六、总结通过诵读经典唐诗活动，学生将能够感受到诗歌之美，增进文学修养，培养情感体验能力，提升语言表达能力。
相信在全体师生的共同努力下，我们的校园将会蓬勃发展，真正实现书香校园的目标。
愿我们用文学的翅膀飞翔，用智慧的光芒闪耀，让每一位走进校园的学子都感受到文学的魅力，与唐诗共舞，与书香共存。
书香校园国学经典诵读实施方案（精选3篇）
书香校园国学经典诵读实施方案（精选3篇）书香校园国学经典诵读实施方案篇1一、活动目的：为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。
二、参加对象：1—6年级各班同学。
三、活动时间：11月25日下午一节课后。
四、活动地点：学校操场五、活动形式：在1—6年级各班中开展“诵千古美文，做文明少年”古诗文诵读比赛。
六、活动细则：1、要求每班全员参加。
2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。
3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。
4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。
5、评委：z君。
6、计分：z内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）25分（15分）（15分）（5分）符合范围及主题，无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与表情动作相宜，自然，有整体感内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌教师参与、有突出创意七、评分标准：（100分制）1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、声情并茂。
3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。
4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。
5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。
八、备注：1、音响话筒：总务处2、摄像、照相：z3、各班位置划分：总务处4、主持人：大队部书香校园国学经典诵读实施方案篇2一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教学教育模式，进一步提高师生的人文素质，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展思路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想平台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明，教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
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诵读经典诗文,打造书香校园活动方案
一、活动目标:
本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。
二、活动理念:
1.一个追求:植根经典阅读，构建书香校园;
2.两项工程:“全员阅读”、“经典诵读”。
3.三个原则:
①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。
②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。
③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。
4.活动口号:
①“读经典的书，做有根的人”。
②“阅读改变人生，行动铸就辉煌。
”③“读书、启智、明理、做人。
”
三、活动途径:
①领:利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。
每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。
②读:学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。
③讲:利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。
④创:围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。
⑤境:优化图书馆及阅览室的平台;设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。
⑥评:每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。
综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。
四、具体安排:
(一)动员宣传阶段
首先，通过发放告家长书，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，推荐阅读书目，形成家校读书合力，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
其次，通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，
对该活动的目的意义进行宣传。
校园醒目处张贴“书海扬帆香溢校园”、“相约好书牵手美文”、“畅游书海拥有智慧”、“感激书籍享受成长”等标语，使学生时时刻刻呼吸着校园文化的空气。
(二)“打造书香校园”系列活动构想:
第一层面班级活动:
1、丰富班级读书角。
要求各班开展“献一本看多本”共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。
选出一名图书管理员进行登记造册，建立流动传阅制，营造浓郁的书香文化，并规范班级图书角建设。
2、开展读书随笔活动，要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来(以读书笔记为主要载体，每周至少一次)。
3、开展各类读书活动。
根据各班实际，开展美文诵读比赛、读书演(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
要求活动留痕迹。
第二层面教师活动:
1、认真开展“同读一本书”和“推荐阅读好书”活动。
要精心研读学校推荐的必读书籍，认真选读有关的优秀书籍。
通过集中与分散相统一的形式，结合教师大会等组织读书体会的汇报交流。
2、及时撰写读书心得体会以及学生读书活动案例，并积极上传到相关的网络平台上，以更好地彰显我校风采。
第三层面学校活动:
1.在全校范围内推行“晨诵——午练——晚写”活动。
晨诵，根据学校为各年级选定的内容或语文、英语老师的要求展开诵读。
午练，来到学校，即静悄悄练字，每周交语文老师一张练字纸。
晚写，提倡读写创套餐随笔，要求每周抄两篇美文、一份随笔。
2.营造氛围。
班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地、黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
其中，阅读园地，设想在教室外墙或内墙内，美化专门区域，展示读书活动。
学校在校园网上或校刊上开辟一个“书香园”阵地，介绍有关名人读书的故事，以及一些短小的名家名篇及学生的读书心得，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
3、落实评价
(1)语文老师做到三个一:即每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
(2)为了促进书香校园活动的开展，学校根据学生及各班参与活动的情况，每学期末评选出“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”。
(3)举行一次大型的诵读活动，并每学期结集出版。