六年级英语语法知识点整理
(完整版)六年级英语语法知识点汇总
六年级语法总复习亠、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
例如yesterday, last weeke nd ,last Saturday , 等连用。
基本句型：主语+动词的过去式+其他。
例句---------- What did youdo last weekend? 你上周做什么了？---- I played football last weeke nd. 我踢足球了。
★规则动词过去式的构成1. 一般在动词原形末尾加-ed。
例如：play —played2. 词尾是e的动词直接加-d。
例如：dance —da need3. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。
例如stop （停止）--stopped4. 结尾是“辅音字母+y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加-ed，例如：study-studied★ 一些不规则变化的动词过去式am/is —was are —were go -—went swim-—swamfly —flew do —did have —had say —-saidsee—sawtake —took come —came become —became get—got draw—drew hurt—-hurtread —read tell —told will—would eat — ate take —took make —made drink —drank sleep（睡觉）—slept cut （切）--cut sit（坐）—satbegin（开始）—began th ink —thought find —found run（跑）---ra n buy —bought win -—won give（给）—gave sing —sang leave —left hear （听）--heart wear ——wore（二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。
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六年级英语语法知识点六年级英语语法知识点【1】一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用一(量词) (如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用很去判断，就是把很和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：↗有，就加ing读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词(若是be going to 就用原形) ↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren t. Are they American? Yes, they are. No, they aren t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were 为另一类，一般用于一般过去时。
六年级语法知识点大全
六年级语法知识点大全一、句子结构在语法中，句子是指能够独立表达完整意思的一组词。
句子可以分为简单句、复合句和并列句。
1. 简单句简单句由一个主语和一个谓语构成，可以用来表达一个完整的意思。
例句：Tom is playing football.2. 复合句复合句由一个主句和一个或多个从句构成，从句可以充当名词、形容词或副词。
例句：I will go to the park if it doesn't rain tomorrow.3. 并列句并列句由两个或多个句子用连词连接而成，在并列句中，各个句子的地位相同，彼此之间没有从属关系。
例句：I like to play basketball, and my sister likes to play tennis.二、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要保持一致。
1. 单数主语+单数谓语例句：The cat is sleeping.2. 复数主语+复数谓语例句：The cats are playing.三、时态时态指的是动词在时间上的变化形式。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：She eats breakfast every morning.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。
例句：I visited my grandparents last weekend.3. 一般将来时一般将来时用于表示将来要发生的动作或状态。
例句：We will have a party tomorrow.四、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词可以用来比较不同事物的大小、程度或性质。
1. 比较级比较级用于比较两个事物的大小、程度或性质，形容词的比较级通常在词尾加"-er"或在前面加"more"，副词的比较级通常在词尾加"-er"或在前面加"more"。
六年级语法知识点总结英语
六年级语法知识点总结英语英语语法是英语学习中的重要组成部分，掌握语法知识可以帮助我们正确理解和使用英语。
下面是六年级语法知识点的总结：一、时态1. 现在时态：表示现在正在进行或经常性发生的动作。
例句：I play soccer every day.2. 过去时态：表示过去发生的动作。
例句：She went to the park yesterday.3. 将来时态：表示将来要发生的动作。
例句：I will visit my grandparents next week.二、名词1. 可数名词：表示可以计数的名词。
例句：I have two apples.2. 不可数名词：表示不可数的名词。
例句：She has some water.三、形容词1. 描述名词的特征。
例句：She is a beautiful girl.2. 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物之间的差异。
例句：She is taller than her brother.四、副词1. 描述动词或形容词的特征。
例句：He runs quickly.2. 表示时间、地点、方式等。
例句：She lives here.五、代词1. 人称代词：用来代替人或事物。
例句：He is my friend.2. 物主代词：表示所属关系。
例句：This is his book.六、动词1. 动词的时态：表示动作的发生时间。
例句：I am reading a book now.2. 动词的语态：表示动作的主动或被动关系。
例句：The book is written by the author.七、连词1. 表示并列关系的连词：例句：She likes playing soccer and swimming.2. 表示选择关系的连词：例句：Do you want tea or coffee?八、介词1. 表示位置、时间、方向等。
例句：He is in the park.2. 表示目的、原因等。
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六年级英语语法知识点汇总六年级英语语法知识点11. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look 等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year ) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does否定句借助于don t, doesn t，后面动词一定要还原。
3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。
六年级英语必会语法知识点
六年级英语必会语法知识点英语作为一门语言，它的语法规则是我们学习英语不可或缺的一部分。
对于六年级的学生来说，掌握英语的基本语法知识点对于提高语言表达能力至关重要。
本文将重点介绍六年级英语必会的语法知识点，帮助学生们更好地理解和运用英语语法。
一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
常用的标志词有often, usually, always等。
例句：I often go to the park on weekends.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
常用的标志词有now, at the moment等。
例句：She is studying in the library right now.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
常用的标志词有yesterday, last week等。
例句：We watched a movie last night.4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
常用的标志词有at that time, when等。
例句：She was sleeping when I called her.5. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
常用的标志词有tomorrow, next week等。
例句：They will visit their grandparents this weekend.二、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级：表示两个人或物之间的比较。
形容词和副词的比较级通常在词尾加-er。
例句：This book is longer than that one.2. 最高级：表示三个或三个以上人或物之间的比较。
形容词和副词的最高级通常在词尾加-est。
例句：She is the tallest girl in her class.三、名词的单数和复数形式1. 名词的复数形式通常在词尾加-s，但也有一些特殊的变化规则。
例句：My friend has many books.2. 部分名词的复数形式是不规则的，需要进行记忆。
六年级英语语法知识点汇总
六年级英语语法知识点汇总一、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。
基本句型：主语+动词的过去式+其他。
例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？——I played football last weekend.我踢足球了。
★规则动词过去式的构成⒈一般在动词原形末尾加-ed。
例如：play—played⒉词尾是e的动词直接加-d。
例如：dance—danced⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed。
例如stop（停止）--stopped⒋结尾是“辅音字母+y”的动词,变“y”为“i”,再加-ed,例如：study--studied★一些不规则变化的动词过去式am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take———became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—satbegin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore（二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态,表示习惯性或客观存在的事实和真理。
小学六年级英语必须要掌握的语法知识点(完美版)
小学六年级英语必须要掌握的语法知识点一、名词复数形式规则1．一般情况下；直接加-s；如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以o.s. x. sh. ch结尾；加-es；如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾；变y为i, 再加-es；如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾；变f或fe为v, 再加-es；如：knife-knives leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen child-children foot-feet tooth-teethfish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese练习、写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______二、一般现在时1.一般现在时的功能○1表示事物或人物的特征、状态.如：The sky is blue.天空是蓝色的.○2表示经常性或习惯性的动作.如：I get up at six o’clock every day.我天天六点起床.○3表示客观现实.如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转.2.一般现在时的构成○1肯定句: a. be动词：（有一顺口溜体现了它的用法：我用am ；你用 are ；is 用于他；她；它, 单数is；复数are..）主语+ be(am /is/are)+其他如： I am a boy.我是一个男孩.b.行为动词（实义动词）：主语+行为动词+其他[除主语是第三人称单数外；都用动词原形；当主语是第三人称时；则在行为动词词尾加-s或-es.]如：We study English.我们学习英语.She goes to work by bike. 她骑自行车去上班.○2否定句: a.主语+ be(am /is/are) +not + 其他如： I am not a boy.b. 主语+don't/doesn't+行为动词原形+其他如：We don’t study English. She doesn't go to work by bike.○3一般疑问句: a. Be(Am /Is /Are)+ 主语+ 其他?简略回答: (肯) Yes,主语 + be(am /is/are). (否) No,主语 + be(am /is/are)+not.如: Are you a boy?你是一个男孩吗?(肯)Yes,I am. (否) No, I’m not.b. Do/Does+主语+ 其他?简略回答: (肯) Yes,主语+ do/does. (否) No,主语 + don't/doesn't.如: Do you study English? (肯)Yes,we do. (否) No, we don’t. - Does shego to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.○4特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？如： a. be动词：Who are you?b.行为动词：What do you do? How does she go to work?3.动词三单的变化规则（即“如何从动词原形变为第三人称单数”）○1一般情况下；直接加-s；如：cook-cooks get-gets○2以o.s.x.sh.ch结尾,直接加-es；如：wash-washes, watch-watches, go-goes○3以“辅音字母y”结尾；变y为i, 再加-es；如：study-studies一般现在时用法专练:一、写出下列动词的第三人称单数drink ________ go _______ stay ________ make ________look _________ have_______ pass_______ carry ____________study_______ brush________ do_________ teach_______wash_______二、用括号内动词的适当形式填空.1. He often ________(have) dinner at home.2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.3. We _______(not watch) TV on Monday.4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.5. ______ they ________(like) the World Cup?6. What _______they often _______(do) on Saturdays?7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?8. The girl _______(teach) us English on Sundays.9. She and I ________(take) a walk together every evening.10. There ________(be) some water in the bottle.11. Mike _______(like) cooking.12. They _______(have) the same hobby.13. My aunt _______(look) after her baby carefully.14. You always _______(do) your homework well.m staying in bed.15. I _______(be) ill. I’16. She _______(go) to school from Monday to Friday.17. Liu Tao _______(do) not like PE.18. The child often _______(watch) TV in the evening.19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term.20. －What day _______(be) it today? －It’s Saturday三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作；也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作.2．现在进行时的构成：be+动词的ing〔现在分词〕形式.肯定句：主语+be动词+动词ing+其他.如：We are studying.否定句：主语+be动词+not+动词ing+其他.如：We aren’t studying.一般疑问句：Be动词+主语+动词ing+其他.如：Are you studying?肯定回答：Yes+主语+be动词.如：Yes,we are.否定回答：No+主语+be动词+not.如：No,we aren’t.；但是am not在；are not可以缩写成aren’ｔ（注：is not可以缩写成isn‘ｔ现代英语中不可以缩写.）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？如：What are you doing?现在分词的变化规则1．一般情况下；直接加ing；如：cook-cooking think---thinking2．以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e；再加ing 如：make-making have---having3．以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节）结尾；呈现“辅；元；辅”结构的动词；双写末尾的辅音字母；再加ing 如： stop---stopping sit---sitting run---running4 以ie结尾的动词；把ie改为y ；再加ing die---dying lie---lying现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play________ run__________ swim _________make__________go_________ like________ write________ study__________read________ have_________ sing ________ dance_________put_________ see________ buy _________ love____________stop_________ sit ________ begin________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1.The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look . They _______________( have) an English lesson .6.They ____________(not ,water) the flowers now.7.Look! the girls ________________(dance )in the classroom .8.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.ow. We _____________(have)supper now9. It’s 5 o’clock n10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is .四、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事.句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等.二、基本结构：肯定句： a. 主语+shall/will+do+其他.（will可用于所有人称；shall只用于第一人称I和we) 如： I will go swimming tomorrow.b. 主语+ be going to + do+其他.（注意：be 动词要与主语的人称和数一致）如：I am going to go swimming tomorrow.否定句：a. 主语+shall/will+not+do（will not 可缩写成won’t）b. 主语+ be+ not+ going to +do 如：I won’t go swimming tomorrow. I am not going to go swimming tomorrow.一般疑问句：a. Shall/Will+主语+ do+其他？ b. Be+主语+going to+do+其他？如：Will you go swimming tomorrow? Are you going to go swimmingtomorrow？特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？如：What will you go tomorrow? What are you going to do tomorrow?练习填空.1. 我打算明天和朋友去野炊.I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.I ________ have a picnic with my friends.2.我们将要学习英语We _____ _______ _________ learn English.We ________ learn English.五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；常和表示过去的时间状语连用,如：yesterday；yesterday morning；yesterday afternoon；yesterday evening；the day before yesterday（前天）；last night；last week；last month； last year等. 一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作.2．一般过去式的基本结构：Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was.（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were.（were not=weren’t）○1肯定句:主语＋动词过去式＋其他.如：I was in Shanghai last month.上个月我在上海.We went to Shanghai last month.我们上个月去了上海.○2否定句：a主语＋wasn’t/weren’t＋其他.如: I wasn’t in Shanghai last month.b. 主语＋didn’t＋动词原形＋其他.(did + not = didn't)如：We didn’t go to Shanghai last month.○3一般疑问句: a.Was/Were+主语＋其他？如：Were you in Shanghai last month?b. Did＋主语＋动词原形＋其他？如：Did you go to Shanghai last month? ○4特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？如：Where were you last month? Where did you go last month?动词过去式变化规则：1．一般情况下；在动词原形后面加-ed;如：look→looked play→played start→started visit→visited2．以不发音e结尾的动词；在词尾直接加-d；如： live→lived use→used 3．以“辅音字母+ y”结尾的动词；先将 y 改为i ,再加–ed；如： study →studied, try→tried fly→flied4．以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾；末尾只有一个辅音字母的动词；要先双写这个辅音字母后；再加–ed；如： stop→stopped plan→planned5．不规则动词过去式：练习一、写出下列动词的过去式is/am_________ plant________ are ________drink_________ play_______ go________ make ________does_________ dance________ worry________ ask _____taste_________ eat__________ put ______kick_________ pass_______ do ________练习二、用be动词的适当形式填空1. I _______ at school just now.2. He ________ at the camp last week.3. We ________ students two years ago.4. They ________ on the farm a moment ago.5. Yang Ling ________ eleven years old last year.6. There ________ an apple on the plate yesterday.7. There ________ some milk in the fridge on Sunday.8. The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.练习三、用所给动词的适当形式填空1. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.2. Her father _______ (read) a newspaper last night.3. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. (go)4. ______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival?5. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______.6. Gao Shan _______ (pull) up carrots last National Day holiday.7. I ____________ (sweep) the floor yesterday, but my mother ______.8. What ______ she _______ (find) in the garden last morning? She__________ (find) a beautiful butterfly.六、人称代词和物主代词第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数人称代词主格I we you you she he it they 宾格me us you you her him it them物主代词形容词性my our your your her his its their 名词mine ours yours yours hers his its theirs人称代词指代人或物；在句中作主语或宾语；所以有主格和宾格.宾格代词用于替代处于宾语位置上的名词；可以用作直接宾语和间接宾语. 如：I am a student. (I 主语) Please help me. (me 直接宾语) Give me a book. (me 间接宾语)物主代词是表示所有关系的一种代词；亦称所有格代词.物主代词有两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词.形容词性物主代词为限定词；放在名词或名词短语前作定语.如：This is my book.名词性物主代词起名词的作用；后面不可以再接名词.在句子中可以作主语、宾语或表语.如: Your pen is red. Mine is black.你的钢笔是红色的,我的是黑色的.He didn’t use his ink. He used mine.他没有用他自己的墨水；他用了我的.习题一、用所给词的适当形式填空1. That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ isvery big. ( I )2. The dress is _________. Give it to _________. ( she )3. Is this _________ watch? (you) No, it’s not _________ . ( I )4. _________ is my brother. _________ name is Jack. Look! Those stamps are _________. ( he )二、用am, is, are 填空1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?七、形容词、副词的比较级和最高级（一）构成规则1．一般单音节词和少数以-er；-ow结尾的双音节词；比较级在后面加-er；最高级在后面加-est（1）单音节词如：small→smaller→smallest short→shorter→shortest （2）双音节词如：clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest2．以不发音e结尾的单音节词；比较在原级后加-r；最高级在原级后加-st 如：large→larger→largest nice→nicer→nicest3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中；先双写末尾的辅音字母；比较级加-er；最高级加-est；如：big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest4．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词；把y改为i；比较级加-er；最高级加-est如：easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest5．其他双音节词和多音节词；比较级在前面加more；最高级在前面加most如：beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily注意：（1）形容词最高级前通常必须用定冠词 the；副词最高级前可不用. 如： The Sahara is the biggest desert in the world.（2）形容词most前面没有the；不表示最高级的含义；只表示"非常". It is a most important problem. =It is a very important problem.6．有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的；必须熟记. 如：good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest（二）形容词、副词的比较级和最高级的用法1．“A + be +形容词比较级 + than + B”意思为“A比B更,,”.如：This tree is taller than that one. 这棵树比那棵树高.注意：①在含有连词than的比较级中；前后的比较对象必须是同一范畴；即同类事物之间的比较.②在比较级前面使用much；表示程度程度“强得多”.如：A watermelon is much bigger than an apple.③ very, quite一般只能修饰原级；不能修饰比较级.2．“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越,,”如：It is getting cooler and cooler. 天气越来越凉爽.3．在含有or的选择疑问句中；如果有两者供选择；前面的形容词要用比较级形式.如：Who is taller,Tim or Tom? 谁更高；Tim还是Tom?4. “the +比较级..., the+比较级”；表示“越...越...”.如： The sooner；the better. 越快越好.习题一、出下列形容词、副词的原级；比较级；最高级small→→→fatter→hot→________ →________ thin→________→ _________heavy→________ →________ bad→________→ _________习题二、用适当形式填空：1. Bob is ________ ( young ) than Fred but __________ (tall) than Fred2. Yingtian is not as ___________ (tall) asYongxian.3. Almost all the students' faces are the same but Li Deming looks ____ ___ (fat) than before .4. Which is _________ (heavy), a hen or a chicken?5.-- How _________ (tall) is Sally?-- She' s 1.55 metres ________ (tall). What about Xiaoling? -- She' s only 1.40 metres ______ (tall). She is much _______(short) than Sally. She is also the _______ (short)girlin theclass.。
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一、of sb.与for sb.的区别
(1)of sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever, kind, nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。
Because he was tired, he couldn’t walk there.
=He was tired ,so he couldn’t walk there.
因为他累了，所以他不能走到那儿了。
2、(al)thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet能够同时出现在一个句子里(yet用作副词)
六年级英语语法知识点整理
一、a number of ,the number of
a number of 意思是“很多”，相当于a lot of ; the number of意思是“……的数目,……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。
A number of students like playing computer games.
hundreds/thousands/millions/billions swimming in summer in Dalian.
A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand
2. __the students will take part in this English speech contest.
(2)for sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中, 形容词为easy, important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。
二、不能同时出现在一个句子中的连词
1、because(因为)，so(所以)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。
很多学生喜欢玩电脑游戏。
The number of the students is about 1500 in our school.
我们学校学生的人数大约是1500。
二、基数词变序数词助记歌。
基变序，有规律，末尾加上th;一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替;以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就能够。
Thought he was tired, he still worked hard.
=He was tired, but he still worked hard.
虽然他很累，但他仍然努力工作。
特殊变化：one—first ,two—second ,three—third ,five—fifth ,
nine—ninth ,twelve—twelfth ,forty—fortieth ,
eight-nine—eighty-ninth
三、概数(略数)表达法
数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数