高三政治大一轮复习：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088]PPT课件
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2020年高中政治一轮复习 第二单元第5课时 文化创新的
文化创新的意义
基础梳理
1.___创__新___是文化富有生机和活力的重要保证。
2.文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文 化创新的根本目的，也是检验文化创新的_根__本__标__准___。
3.文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传 统文化才能焕发生机，历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰 富。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的 _重__要__保__证___。
高分跨栏
深刻理解社会实践对文化创新和发展的作用 （1）社会实践是文化创新的源泉。①社会实践是文化创新 的源泉和动力。②推动社会实践的发展是文化创新的根本目 的，也是检验文化创新的根本标准。只有把文化创新的结果 与实践相对照，看文化创新的结果是否与社会实践相符合、 是否促进社会实践的发展，才能检验文化创新是否正确。 （2） 文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表 现为不断促进民族文化的繁荣。文化创新可以推动社会实践 的发展，文化创新是适应社会实践的需要。创建新文化，发 展先进文化，更好地为社会实践服务。
易错提示：
误区一：文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。 注意：这种说法不科学。文化创新还有另一个积极作用，即文化创 新能促进民族文化的繁荣。
误区二：发展先进文化是文化创新的根本目的。 注意：推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文 化创新的根本标准，但文化创新有利于发展先进文化。
必修3 文化生活 第二单元 文化传承与创新
第5课时 文化创新的源泉和作用
基础再现
文化创新的源泉和动力
基础梳理 1.文化发展的实质就在于_文__化__创__新___。文化创新是社__会__实__践__发__展__ 的必然要求。 2.社会实践是文化创新的___源__泉_____。社会实践是人们改造客观 世界的物质性活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。离开 社会实践，文化就会成为无源之水，无本之末。 3.社会实践是文化创新的____动__力____。一方面，社会实践不断出 现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；另一方面，社会实 践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足 的条件。
高考政治复习 第2单元第5课第1课时 文化创新的源泉和作用 新人教版必修3
6
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。
只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生
机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益
丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富
有凝聚力的重要保证。
（2）如何应对文化创新：
①繁荣文化的必由之路：在时代的高起
点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段
创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的
答案 B
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12
认为“当代中国文化工作者应当是文
化创造的主体”
（1）发展中国特色社会主义事业，是一
个呼唤文化创新的伟大时代。当代中国文化工
作者应当成为有作为的文化创造者，从人民群
众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，
刻苦钻研，锐意创新，创造出无愧于时代和人
民的文化作品，积极履行自己的重要使命和职
出文化在经济发展中的作用越来越举足轻重。
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9
②人民群众是文化创造的主体：人民
群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。
由于实践是文化创造的基础，人民群众在实
践中积累的丰富经验，构成了人类精神财富
的原料和半成品，科学家、思想家、艺术家
对此再进行加工、整理，才形成了精神财富。
如果离开了人民群众的实践经验，任何人都
必修3
文化生活
第二单元 文化传承与创新
第五课 文化创新
第一课时 文化创新的源泉的作用
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1
文化创新的源泉和动力
（1）文化发展的实质：就在于文化创新。
文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文
化自身发展的内在动力。
（2）社会实践是文化创新的源泉：人
类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特
高中政治人教版必修三：第二单元 第五课 第1课时 文化创新的源泉和作用
A．①②④
C．①③
B．①②③
D．②③④
解析：向群众学习，是因为人民群众是社会实践的 主体，也是文化创造的主体，人民群众是社会精神财富 的创造者，之所以从人民群众的伟大实践和丰富多彩的 生活中汲取营养，是因为社会实践是文化创新的源泉和 动力，因而①②③符合题意，社会实践是文化创新的根 本途径，认为文化创作的灵感最终来自于创作者的聪明 才智的观点是错误的。④说法错误，应排除。 答案：B
前提 B．人民群众的实践活动是文化创新的源泉 C．精神财富是劳动群众直接创造的 D．工人阶级的艺术形象是伟大的
解析：A、D项虽然表述正确，但不符合题意。 C项错误。根据题意只有B项正确，应选B项。
答案：B
第16届亚运会吉祥物创意源于城市传说 背景材料：
第16届亚运会于2010年11月12日在广州举行。第16届 亚运会的吉祥物取名乐羊羊，一套5种，为历届亚运会中数 量最多的吉祥物。形象是运动时尚的五只羊，分别取名 “阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”， 组成“祥和如意乐洋洋”，表达了广州亚运会将给亚洲人 民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿， 也同时传达了本届运动会“和谐、激情”的理念 。“五羊” 是广州市最为知名的一个标志，以五只羊作为吉祥物，充 分体现了东道国、主办城市的历史底蕴、精神风貌和文化 魅力。
1．文化创新的源泉和动力 (1)文化发展的实质就在于__________。文化创新是社 会实践发展的必然要求。
(2)__________是文化创新的源泉。社会实践是人们改 造客观世界的物质性活动，是一种有目的、有意识的社会性 活动。离开社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木。 (3)社会实践是文化创新的________。一方面，社会实 践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；另一 方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源， 准备了更加充足的条件。
高考政治必修3_第2单元_第5课_文化创新含解析
④文化创新应该适应基层群众的文化需求
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D [文艺工作者深入基层群众生活是基于社会实践是文化创新的源泉，人民群众是文化创
新的主体，文化创新要更好地适应群众需求，故①④正确且符合题意；②正确但在材料中
未体现，应排除；人民群众是文化创作的主体，③说法错误。]
有凝聚力的重要保证。 3．文化创新的主体：⑧人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
提醒 可以结合哲学上“人民群众是历史创造者”的原理和方法论来把握这一知识点。 解题金手指 1知识点“文化创新的源泉和动力”“文化创新的主体”，主要用于分析如何 实现文化创新。 2知识点“文化创新的巨大作用”，主要用于分析为什么要进行文化创新。
[理解—重点难点探究] 文化创新与社会实践的关系
[问题导引] 2017 年 9 月 17 日，古镇唐风－全国国画名家走进“湘江古镇群”采风写生活动正式启动，
30 多名来自全国各地的国画名家走进望城古镇群进行采风。画家们将用两天的时间在乔口渔 都、湛水芙蓉园、靖港古镇、千龙湖国家湿地公园、新康戏乡、铜官古街、书堂山欧阳询文 化园、丁字石街等地采风取景，用手中的画笔描绘古镇群的湖光山色和人文美景。 (1)从文化创新角度看，作家进行采风活动说明了什么问题？ (2)画家笔下描绘百姓美好举止的画作会让百姓的举止更加美好。这又说明了什么问题？ [提示] (1)社会实践是文化创新的源泉，社会实践是文化创新的动力。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。 [规律总结] 结合社会变迁分析社会实践与文化创新的关系
要坚持先进文化的前进方向。
(2)克服错误倾向：既要反对“守旧主义”和⑨“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”
和⑩“历史虚无主义”的错误倾向。
高中一轮复习政治通用版课件必修3第二单元第五课文化创新
()
①人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力
②只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品
③深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的
④文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
[解析] 社会实践是文艺创作的根本动力，①错误；②过于 绝对；“只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能变成深刻的情 节和动人的形象，创作出来的作品才能激荡人心”表明深刻反 映社会生活本质的作品才是最有价值的，③当选；“我们要走进 生活深处，在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴”说明文艺 创作的不竭源泉在于人民群众的实践，④当选。故选 D 项。
进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质 教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创 意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成 果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历 可以为我们提供启迪。
结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培 养人才的意义。
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在 2008 年完 成了系列著作《民间兽医本草》，共计 638 万字，插图 2 353 幅。书中收录 3 505 种中草药，附方 40 000 多则。《民间兽医 本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”， 冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作 者，并荣获全国五一劳动奖章。
[细解题点—考清楚]
依托领导人讲话或具体文化创作，考查文化创新的源泉
[例 1] (2016·海南高考)习近平在文艺工作座谈会上的讲
话中指出：“我们要走进生活深处，在人民中体悟生活本质、
吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能变成
高考政治一轮复习人教版文档：必修3 第2单元 第5课 文化创新 含解析
第五课文化创新(最新考纲) 1.文化创新的源泉和动力。
2.文化创新的意义。
3.创新与继承的关系。
4.创新与借鉴、融合的关系。
5.坚持文化创新的正确方向。
考点1| 文化创新的源泉和意义4页)1．文化创新的源泉和动力(1)社会实践是文化创新的源泉：离开了①社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。
(2)社会实践是文化创新的动力a．社会实践中不断出现②新情况，提出新问题，需要文化不断创新。
b．社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的③条件。
提醒文化创新的源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本标准、根本途径等都指的是社会实践。
2．文化创新的必要性和意义(1)必要性a．文化④创新是文化发展的实质。
b．文化创新是⑤社会实践发展的必然要求。
(2)意义a．创新是文化富有生机与活力的重要保证。
b．文化创新可以推动⑥社会实践的发展。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
c．文化创新能够促进⑦民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
3．文化创新的主体：⑧人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
提醒可以结合哲学上“人民群众是历史创造者”的原理和方法论来把握这一知识点。
解题金手指(1)知识点“文化创新的源泉和动力”“文化创新的主体”，主要用于分析如何实现文化创新。
(2)知识点“文化创新的巨大作用”，主要用于分析为什么要进行文化创新。
(理解—重点难点探究)(问题导引)2017年9月17日，古镇唐风－全国国画名家走进“湘江古镇群”采风写生活动正式启动，30多名来自全国各地的国画名家走进望城古镇群进行采风。
画家们将用两天的时间在乔口渔都、湛水芙蓉园、靖港古镇、千龙湖国家湿地公园、新康戏乡、铜官古街、书堂山欧阳询文化园、丁字石街等地采风取景，用手中的画笔描绘古镇群的湖光山色和人文美景。
高考政治一轮复习第2单元第5课《文化创新》课件(必修3)
【典例导引】 (2012 年山东文综,22,4 分)茂腔 是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目《墙头 记》改编制作而成的茂腔动漫剧,既具有浓郁的 民俗风情又不乏时尚元素,深受观众喜爱。材料 反映的文化生活道理是( ) A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B.创新是文化富有生机与活力的重要保证 C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径 D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律
第
课 文化创新
考纲展示
考点透析
自主学习
热点聚焦
易错分析
文化创新
★文化创新的源泉和动力 文化创新的意义 文化创新的途径 坚持正确的文化创新方向
见附表
文化创新的源泉和动力
1.文化发展的实质 文化发展的实质,就在于文化创新。
2.社会实践是文化创新的源泉和动力 (1)社会实践是文化创新的源泉。人类在改造 自然和社会的实践中,创造出自己特有的文 化。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、 无本之木,人们就不能作出有价值的文化 创造。
文化创新的意义
1.创新是文化富有生机和活力的重要保证 文化创新的作用,既表现为不断推动社会实践的发 展,又表现为不断促进民族文化的繁荣。 2.文化创新可以推动社会实践的发展 推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化 创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
3.文化创新能够促进民族文化的繁荣 文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力 的重要保证。
剔除了……突出了…… 运用了目前国际最高水 准的动画电影技术 注入了国际动漫作品所 特有的神幻色彩 参加国际国内动漫节和 电影节
审 材 料
答案:(1)①文化在继承中发展,该作品取材于中 国民间传说,突出了中国文化和而不同的价值理 念,体现了继承对于发展的基础性作用。 ②文化发 展的实质就在于文化创新。该作品之所以能够成 功,在于对民间传说的改编、 采用国际最高水准的 动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻 色彩等方面的创新。③文化在交流中传播。通过 国内、国际两个平台,作品在交流中得到了传播。
[高三政治]高考一轮复习人教版必修三第5课文化创新学案.doc
![[高三政治]高考一轮复习人教版必修三第5课文化创新学案.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/e2d21460eefdc8d377ee3249.png)
编号5：文化创新【考点展示】文化创新：文化创新的源泉和动力，文化创新的意义，创新与继承的关系，创新与借鉴、融合的关系，坚持文化创新的正确方向。
【合作探究】材料一 2012年是文化创意产业高速发展的一年，文化产业喜忧共存，引发着持续的关注和广泛的热议。
《中国好声音》唱成好产业，开启新娱乐时代；《“十二五”时期文化产业倍增计划》发布；文化交易市场整顿与整合；《舌尖上的中国》让低调的纪录片成为社会各界的关注焦点，引发传统文化魅力的新开掘；微电影进入爆发式增长时代；《江南Style》风靡全球引发文化产业思考……材料二作为资源消耗低、环境污染小、科技含量高的文化产业，文化创意产业近几年增长强劲，产业规模不断扩大，发展质量不断提升，在稳增长、转方式、调结构方面发挥了积极的作用。
当前，国家提出文化创新与科技创新双轮驱动发展战略。
大力推动文化创新和科技创新。
思考1近年来，各地政府大力促进文化创意产业的发展，文化创意产业增长强劲，产业规模不断扩大，发展质量不断提升。
各地政府为什么要这样做？思考2 作为一个年轻的产业，文化创意产业还面临着诸多问题。
国产电影在与好莱坞大片对抗战中败北；艺术品拍卖市场成交额下降一半；版权保护仍然缺乏足够保护等；消费“莫言”成为莫言获诺奖之后的一种急功近利的“时尚”；文化创意产业园区“风生水起”，但真正发展起来的寥寥无几……从文化创新的角度分析，应如何促进文化创意产业的发展？【当堂检测·必做题】1．中共十八大指出，要推动文化内容、文化机制、文化体制和传播手段的创新。
社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。
这说明( )A．社会实践是文化创新的动力 B．社会实践是文化创新的根本目的C．推动社会实践的发展是检验文化创新的标准 D．文化创新是繁荣民族文化的需要2013年11月7日～10日，第八届中国北京国际文化创意产业博览会在北京举行。
据此回答2-5题。
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[解析] 本题考查文化创新的知识，意在考查学生的分析理 解能力。人们在茶叶生产和消费过程中，形成了茶文化,体 现了实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是文化创造 和发展的主体，②③应选。①④不合题意。
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
诺贝尔文学奖获得者莫言说：“我的故乡和我的文
学是密切相关的，高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
核心考点2 文化创新的意义 (高考指数：★★★)
一、文化创新可以推动社会实践的发展 文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推 动社会实践的发展，是文化创新的_根__本__目__的______，也是检 验文化创新的__根__本__标__准_____。
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
误区警示 文化创新的渊源和源泉是一回事 [点拨] 两者不能混为一谈。文化创新的渊源是传统文化和 外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉 是社会实践，是唯一的来源。
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
全面理解文化创新的作用 创新是文化富有生机和活力的重要保证。 1.文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践， 又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实 现文化创新，不是被动地反映环境的变化，也不是为创新 而创新，而是适应社会实践的需要，为社会实践服务。推 动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文 化创新的根本标准。
艺术。我从小耳濡目染这些文化元素，当我拿起笔来进行文学
创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，
也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。”这表明( B )
①民间艺术是文学创作的根本源泉 ②文化对人的影响是潜移
默化的 ③人在实践中创造和发展文化 ④文艺工作者是文化
创造的主体
A．①③
B．②③
C．①④
核心提示
3．两个基本 途径 继承传统、 推陈出新， 面向世界、 博采众长 4．两种错误 倾向 “守旧主义、 封闭主义”和 “民族虚无主 义、历史虚 无主义”
必修3 第二单元 文化传承与创新
核心考点1 文化创新的源泉和动力 核心考点2 文化创新的意义 核心考点3 文化创新的途径
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化
的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说
明( B )
①文化引导和制约着社会实践的发展 ②实践是文化创新的源
泉和动力 ③人民群众是文化创造和发展的主体
④各民族文化共同构成中华文化
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
二、文化创新能够促进民族文化的繁荣 只有在实践中不断创新，___传__统__文__化____才能焕发生机、历 久弥新，___民__族__文__化____才能充满活力、日益丰富。文化创 新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的 __重__要__保__证_____。
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必修3 第二单元 文化传承与创新
二、准确理解社会实践是文化创新的动力 1．从社会实践发展的要求看,社会实践中不断出现新情况， 提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新 问题。 2．从社会实践提供的条件看，社会实践的发展，为文化创 新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。所以， 社会实践是文化创新的动力。
必修3 第二单元 文化传承与创新
第五课 文化创新
必修3 第二单元 文化传承与创新
2016高考导航
考纲展示
考情分析 2012年 2013年 2014年
命题特点 核心提示
1．文化 创新的 源泉和 动力
福建·32
安徽 ·38(3)
文
化
创
新
2．文化 创新的 意义
江苏·21 山东·22
北京·38(1) 新课标全 国Ⅱ·39(1)
D．②④
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
解析：“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术 ……这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说”， 一方面表明文化对人的影响是潜移默化的，一方面表明人 在实践中创造和发展文化，②③符合题意。社会实践是文 学创作的源泉,①观点错误。人民群众是文化创造的主体， ④观点错误。
核心考点1 文化创新的源泉和动力 (高考指数：★★★★)
一、文化发展的实质，就在于____文__化__创__新___。 二、__社__会__实__践___是文化创新的源泉，是文化创新的动力。
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
一、正确理解社会实践是文化创新的源泉 文化不是人脑凭空想象的，而是社会实践的产物，是对社 会实践的反映。如果离开了社会实践，文化就成为无源之 水、无本之木,人们就不可能从事任何有价值的文化创造。 由此可见，社会实践是文化创新的源泉。
文 4．创新 化 与借鉴、 创 融合的关 新系
5．坚持 文化创新 的正确方 向
考情分析
2012年
2013 年
2014年
福建 ·33
江苏22 北京 山东·42(2) ·24 新课标全
国Ⅱ·39(1)
山东 ·22
海南·15 山东·42(2) 天津·10 新课标全
国Ⅱ·39(1)
天津·14(1)
命题特点
2．从考查题 型看，既有 选择题也有 非选择题， 主要以选择 题为主。 3．从能力考 查看，突出 考查学生获 取和解读信 息、调动和 运用知识的 能力。
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
2．文化创新能够促进民族文化的繁荣。从提升文化竞争力 的需要看,只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机， 民族文化才能充满活力、日益丰富。不断发展和繁荣的民族 文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。文化创新，是 一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
1.从考查内 容看，近几 年高考对本 课考查的重
1.一个意 义
文化创新
点是：文化 的意义
创新的源泉 2．一个
和动力、文 根本途径
新课标全 国Ⅰ
·39(1)
化创新与继 社会实践 承的关系、 是文化创 文化创新与 新的根本 借鉴、融合 途径
的关系。
必修3 第二单元 文化传承与创新
考纲展示
3．创新 与继承的 关系
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
诺贝尔文学奖获得者莫言说：“我的故乡和我的文
学是密切相关的，高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
核心考点2 文化创新的意义 (高考指数：★★★)
一、文化创新可以推动社会实践的发展 文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推 动社会实践的发展，是文化创新的_根__本__目__的______，也是检 验文化创新的__根__本__标__准_____。
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
误区警示 文化创新的渊源和源泉是一回事 [点拨] 两者不能混为一谈。文化创新的渊源是传统文化和 外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉 是社会实践，是唯一的来源。
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
全面理解文化创新的作用 创新是文化富有生机和活力的重要保证。 1.文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践， 又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实 现文化创新，不是被动地反映环境的变化，也不是为创新 而创新，而是适应社会实践的需要，为社会实践服务。推 动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文 化创新的根本标准。
艺术。我从小耳濡目染这些文化元素，当我拿起笔来进行文学
创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，
也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。”这表明( B )
①民间艺术是文学创作的根本源泉 ②文化对人的影响是潜移
默化的 ③人在实践中创造和发展文化 ④文艺工作者是文化
创造的主体
A．①③
B．②③
C．①④
核心提示
3．两个基本 途径 继承传统、 推陈出新， 面向世界、 博采众长 4．两种错误 倾向 “守旧主义、 封闭主义”和 “民族虚无主 义、历史虚 无主义”
必修3 第二单元 文化传承与创新
核心考点1 文化创新的源泉和动力 核心考点2 文化创新的意义 核心考点3 文化创新的途径
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化
的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说
明( B )
①文化引导和制约着社会实践的发展 ②实践是文化创新的源
泉和动力 ③人民群众是文化创造和发展的主体
④各民族文化共同构成中华文化
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
二、文化创新能够促进民族文化的繁荣 只有在实践中不断创新，___传__统__文__化____才能焕发生机、历 久弥新，___民__族__文__化____才能充满活力、日益丰富。文化创 新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的 __重__要__保__证_____。
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必修3 第二单元 文化传承与创新
二、准确理解社会实践是文化创新的动力 1．从社会实践发展的要求看,社会实践中不断出现新情况， 提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新 问题。 2．从社会实践提供的条件看，社会实践的发展，为文化创 新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。所以， 社会实践是文化创新的动力。
必修3 第二单元 文化传承与创新
第五课 文化创新
必修3 第二单元 文化传承与创新
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考纲展示
考情分析 2012年 2013年 2014年
命题特点 核心提示
1．文化 创新的 源泉和 动力
福建·32
安徽 ·38(3)
文
化
创
新
2．文化 创新的 意义
江苏·21 山东·22
北京·38(1) 新课标全 国Ⅱ·39(1)
D．②④
栏目 导引
必修3 第二单元 文化传承与创新
解析：“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术 ……这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说”， 一方面表明文化对人的影响是潜移默化的，一方面表明人 在实践中创造和发展文化，②③符合题意。社会实践是文 学创作的源泉,①观点错误。人民群众是文化创造的主体， ④观点错误。
核心考点1 文化创新的源泉和动力 (高考指数：★★★★)
一、文化发展的实质，就在于____文__化__创__新___。 二、__社__会__实__践___是文化创新的源泉，是文化创新的动力。
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必修3 第二单元 文化传承与创新
一、正确理解社会实践是文化创新的源泉 文化不是人脑凭空想象的，而是社会实践的产物，是对社 会实践的反映。如果离开了社会实践，文化就成为无源之 水、无本之木,人们就不可能从事任何有价值的文化创造。 由此可见，社会实践是文化创新的源泉。
文 4．创新 化 与借鉴、 创 融合的关 新系
5．坚持 文化创新 的正确方 向
考情分析
2012年
2013 年
2014年
福建 ·33
江苏22 北京 山东·42(2) ·24 新课标全
国Ⅱ·39(1)
山东 ·22
海南·15 山东·42(2) 天津·10 新课标全
国Ⅱ·39(1)
天津·14(1)
命题特点
2．从考查题 型看，既有 选择题也有 非选择题， 主要以选择 题为主。 3．从能力考 查看，突出 考查学生获 取和解读信 息、调动和 运用知识的 能力。
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必修3 第二单元 文化传承与创新
2．文化创新能够促进民族文化的繁荣。从提升文化竞争力 的需要看,只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机， 民族文化才能充满活力、日益丰富。不断发展和繁荣的民族 文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。文化创新，是 一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
1.从考查内 容看，近几 年高考对本 课考查的重
1.一个意 义
文化创新
点是：文化 的意义
创新的源泉 2．一个
和动力、文 根本途径
新课标全 国Ⅰ
·39(1)
化创新与继 社会实践 承的关系、 是文化创 文化创新与 新的根本 借鉴、融合 途径
的关系。
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考纲展示
3．创新 与继承的 关系