七年级英语组课改期中总结-
初中英语教研组课改总结(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的学科，其教学方法也在不断革新。
为了适应新时代教育发展的需求，提高英语教学质量，我校初中英语教研组积极响应国家教育政策，开展了一系列课程改革工作。
现将本次课改总结如下：二、课改目标1. 提高英语教师的专业素养，使教师具备先进的教育理念、教学方法和管理能力。
2. 提升学生的英语学习兴趣，培养学生的英语综合运用能力。
3. 优化英语课程设置，使课程内容更加贴近学生实际需求。
4. 构建多元化的评价体系，关注学生全面发展。
三、课改措施1. 加强教师培训，提升教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，学习先进的教育理念、教学方法和管理经验。
（2）鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文，提高教学研究能力。
（3）定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 优化课程设置，关注学生需求（1）调整课程结构，增加听说读写等实践环节，提高学生的英语综合运用能力。
（2）引入多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
（3）关注学生个性化需求，开展分层教学，使每个学生都能在英语学习中得到提高。
3. 改革教学方法，提高教学效果（1）实施任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。
（2）采用合作学习、探究学习等教学方法，培养学生的自主学习能力。
（3）注重情境创设，提高学生的英语听说能力。
4. 建立多元化评价体系，关注学生全面发展（1）改革考试评价方式，关注学生的英语综合运用能力。
（2）建立学生成长档案，记录学生在英语学习过程中的表现。
（3）开展学生自评、互评、教师评价等活动，关注学生的全面发展。
四、课改成果1. 教师专业素养得到显著提升，教育教学能力不断提高。
2. 学生英语学习兴趣浓厚，英语综合运用能力明显增强。
3. 英语课程设置更加合理，教学内容更加贴近学生实际需求。
4. 评价体系更加多元化，关注学生全面发展。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对课改理念理解不够深入，教学方法有待改进。
2024年初中英语课改工作总结（2篇）
2024年初中英语课改工作总结随着社会的不断发展和进步，英语作为国际交流的重要工具在我国的教育中扮演着越来越重要的角色。
为了适应这一发展趋势，我校在____年进行了初中英语课改工作。
在这次课改中，我们根据国家相关政策和教育理念，以学生为中心，以提高学生英语综合素养为目标，进行了一系列的改革措施。
下面是对这次课改工作的总结。
一、课改目标和背景1.目标本次课改的目标是培养学生良好的英语综合素养，包括听、说、读、写、译和文化意识等方面的能力。
通过提高学生的英语能力，使他们能够在未来的社会中更好地适应和发展。
2.背景随着全球化的加强和国家国际交流的不断增加，学生需要具备良好的英语能力。
然而，在过去的英语教学中，以教师为中心，强调语法和词汇量的积累，而忽视了学生的实际应用能力和学习兴趣。
因此，为了适应这一变化，我们进行了初中英语课改。
二、课程内容和教学方法改革1.课程内容改革我们根据新课程改革的要求和学生的实际需求，对英语课程内容进行了调整。
除了强调语法和词汇量的积累，我们增加了听力、口语、阅读和写作等方面的内容。
特别是在口语和写作方面，我们注重培养学生的实际交流能力和表达能力。
我们增加了一些日常生活、社会文化等方面的话题，以使学生更好地进行实际应用。
2.教学方法改革本次课改中，我们强调了教学方式的变革，以提高学生的学习效果和学习兴趣。
我们采用了多种教学方法，如合作学习、情景教学和任务型教学等。
通过这种方式，学生可以更好地与同学合作，共同解决问题和完成任务。
这种教学方法不仅可以增加学生的参与度和学习积极性，还能培养学生的合作能力和创造力。
三、学生学习效果和教学改革反思1.学生学习效果通过这次课改，学生的英语综合素养得到了明显的提升。
他们在听、说、读、写、译和文化意识等方面取得了较大的进步。
学生的口语表达能力和写作表达能力得到了明显的提高，他们能够更好地进行跨文化交流和表达自己的观点。
同时，学生的学习兴趣也得到了提高，他们更加喜欢英语学习，愿意积极参与到课堂中。
七年级下册英语期中教学工作总结(共7篇)
七年级下册英语期中教学工作总结（共7篇）篇：七级下册英语工作（20xx）七年级下学期英语教学工作总结与反思本学期本人担任初一（145）班英语教学工作，工作中从各方面严格要求自己，结合本校的教学条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，回顾这一学期的教学工作，感触很多，现对本学期工作作以下总结。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，培养训练学生认读朗读单词的能力，设计课的类型，拟定采用良好的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
不管上对话课还是课文课，我坚持使用英语，尽量采用学生学过的词汇，把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些1他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
五、加强巩固知识点。
我经常利用早自习时间听写学生，并认真批改。
初中英语课改教研总结(3篇)
第1篇一、背景与意义随着我国教育事业的不断发展，英语教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为适应新时代人才培养的需求，我国教育部于2011年启动了新一轮基础教育课程改革，其中初中英语课程改革作为重点之一，旨在提高学生的英语素养，培养学生的跨文化交际能力。
本教研组积极响应课改号召，开展了一系列教研活动，现将本次教研总结如下。
二、教研目标与内容1. 深入学习课改精神，明确初中英语课程改革的目标和方向。
2. 探讨如何将课改理念融入教学实践，提高课堂教学效果。
3. 研究如何运用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效率。
4. 交流分享教学经验，共同提高教师的教学水平和教研能力。
三、教研活动开展情况1. 组织学习课改文件，明确改革目标本教研组组织教师深入学习《义务教育英语课程标准（2011年版）》等相关文件，明确初中英语课程改革的目标和方向。
通过学习，教师们对课改有了更加清晰的认识，为今后的教学实践奠定了基础。
2. 开展教学研讨，探索教学方法（1）集体备课：针对新课改理念，教研组开展了集体备课活动，共同探讨如何将课改理念融入教学实践。
教师们分享了自己的教学经验和教学心得，共同研究如何提高课堂教学效果。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学方法和技巧。
通过观摩，教师们开阔了视野，提高了自身的教学水平。
（3）教学反思：教师们在教学过程中不断反思，总结经验教训，提高教学效果。
通过反思，教师们发现自身在教学中的不足，为今后的教学提供了改进方向。
3. 运用现代教育技术，丰富教学手段本教研组鼓励教师运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学效率。
教师们在课堂上运用多媒体展示图片、视频等资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
4. 交流分享，共同提高本教研组定期开展教研交流活动，教师们分享自己的教学经验，共同探讨教学难题。
通过交流，教师们相互学习，共同提高教学水平和教研能力。
四、教研成果与反思1. 成果（1）教师的教学水平得到提高，课堂教学效果明显改善。
初一英语期中考试总结与反思(通用篇)
初一英语期中考试总结与反思(通用篇)一、考试总结1. 优点（1）基础知识掌握较扎实。
在本次考试中，我对单词、语法、句型等方面的掌握较为牢固，能够在规定时间内完成大部分题目。
（2）阅读理解能力有所提高。
通过阅读训练，我对文章的主旨、细节理解等方面有了明显的进步，能够快速找到答案。
（3）写作能力略有提升。
在本次考试的作文环节，我能够运用所学知识，完成了一篇结构较为完整的作文。
2. 缺点（1）听力水平有待提高。
在听力测试中，我对部分长句、复杂句型的理解不够准确，导致失分。
（2）阅读速度较慢。
在阅读理解部分，我由于阅读速度较慢，导致无法在规定时间内完成所有题目。
（3）作文内容不够丰富。
在写作环节，我的作文内容较为单调，缺乏亮点。
二、反思与改进措施1. 提高听力水平（1）加强听力训练。
在平时的学习中，我要多听英语录音，提高对英语语音、语调的敏感度。
（2）注重语音学习。
我要加强对英语音标、音素的学习，提高发音准确性，从而提高听力水平。
2. 提高阅读速度（1）增加阅读量。
在平时的学习中，我要多阅读英语文章，提高阅读速度。
（2）培养快速阅读技巧。
我要学习快速阅读的方法，如略读、寻读等，提高阅读效率。
3. 丰富作文内容（1）多积累词汇。
我要多背单词，扩大词汇量，使作文内容更加丰富。
（2）学习优秀范文。
我要多阅读优秀范文，吸收其中的好词好句，提高作文质量。
4. 加强语法学习（1）系统学习语法知识。
我要对英语语法进行系统学习，掌握各种语法规则。
（2）多做练习。
我要多做语法练习题，提高语法运用能力。
三、展望未来通过本次期中考试的总结与反思，我对自己在英语学习中的优点和不足有了更清晰的认识。
在今后的学习中，我将努力改进自己的不足，充分发挥自己的优点，争取在期末考试中取得更好的成绩。
最后，我要感谢老师的悉心教导和同学们的帮助，让我在英语学习中不断进步。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩，为我国英语教育事业做出贡献。
英语七年级下期中教学总结5篇
英语七年级下期中教学总结5篇英语七年级下期中教学总结【篇1】一学期的教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。
在这一学期的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。
我担任了初一(11、12)班英语科目的教育教学工作。
在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。
特从以下几个方面做出本学期的工作总结。
我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。
我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
教育教学工作方面：我就把我在这一学期中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，并构思设计好每一节课的各个环节及各种活动;考虑不好的立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习不同教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，新教师有激情，创新意识较强，应多向他们学习，不断完善自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材，认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
2024年初一英语期中教师总结（四篇）
2024年初一英语期中教师总结我是一名源自第二中学的英语教师，目前担任初一四班的班主任，同时是英语教研组的组长。
在教育岗位上坚守十余载，我始终履行教师的职责，而党和人民却赋予了我诸多荣誉。
近三个年度，我荣获了省级骨干教师、市级先进工作者、先进个人、市英语学科带头人以及县级优秀教师等称号。
这些成就的取得，离不开上级的指导、同事的协助，同时也是我长期致力于教育事业，努力成为新时代科研型和创新型教师，以及不懈工作的结果。
在我担任初一班主任的那一年，通过一个月的家访，我了解到班级中有超过一半的学生来自单亲家庭，还有部分学生的父母正处于婚姻危机中。
这些家庭环境的变故导致他们在教育、情感和行为上面临更多挑战，更易在学业、心理和品行上出现困难。
为了提升教学质量，我校的英语中考成绩连续多年在全县名列前茅，我们的教研组也荣获了“市三星级英语教研组”的荣誉。
我深信，每个学生都有其独特的潜力，关键在于如何通过恰当的教学和良好的师生互动来激发和实现这种潜力。
因此，在班主任工作中，我积极探索以学生为中心，教师引导，情感联系的教育模式，通过组织各种活动，培养学生的自我激励能力、自我塑造能力、自主学习能力和自我管理能力，以实现全面的素质提升。
教育是塑造未来的事业，我始终坚信，只有不断创新和努力，才能更好地服务于学生，帮助他们实现自身的潜力和价值。
2024年初一英语期中教师总结（二）一、第一部分：初中英语入门的重要性。
本阶段主要阐述英语学习的目标、益处及策略。
教师可采用双语教学，以创建一个友好和谐的环境，消除学生对中学阶段及外语学习的畏惧感，激发学生对新学习阶段的自信心和期待。
二、入门教学材料：1. 字母教学：借助例词和例句，帮助学生理解和记忆字母的发音和形状。
通过听写和快速识别卡片的练习，强化字母的音形对应印象，同时开展多种形式的字母音形联系比赛。
2. 书写训练：在教学前，让学生观察课本和教师在黑板上的示范，形成清晰的英语字母形象和连贯的书写动作。
2024年初一英语期中教学工作总结(2篇)
2024年初一英语期中教学工作总结____年是我教初一英语的第二个学期，本学期我在教学中积极探索，努力创新，通过多种教学方法和策略，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
以下是我对本学期初一英语期中教学工作的总结。
一、教学目标明确，教学流程合理在教学目标的设定上，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，明确了每个单元的教学目标。
同时，在教学流程上，我合理安排了每个环节的时间，确保了教学进度的顺利推进。
通过这样的教学目标和流程设计，我能够更好地引导学生学习，提高他们的英语能力。
二、教学方法多样，教学效果显著为了增加学生的学习兴趣和培养他们的英语应用能力，我在教学中采用了多种教学方法，如游戏教学、小组合作学习、任务型教学等。
通过这些多样化的教学方法，学生的参与度得到了有效的提升，他们的英语听、说、读、写能力也得到了全面的提高。
三、注重学习策略培养，学习能力提高在教学中，我注重培养学生的学习策略，鼓励他们主动参与学习，提高自主学习能力。
例如，我在听力训练中引导学生运用不同的听力策略，帮助他们更好地理解听力材料；在写作训练中，我指导学生运用合适的写作策略，写出清晰、连贯的文章。
通过这样的学习策略培养，学生的学习能力得到了提高，他们学习英语的信心也得到了增强。
四、充分利用教学资源，提高教学质量为了提高教学质量，我充分利用了丰富的教学资源。
我通过使用多媒体课件、教学视频等教具，使教学内容更加生动、形象，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
同时，我也积极参加教育培训，提升自己的教学水平和专业素养。
通过这些资源的充分利用和专业知识的不断更新，我能够更好地满足学生的学习需求，提高教学的质量。
五、与家长密切合作，形成良好学习氛围我积极与家长沟通交流，定期召开家长会，向家长及时反馈学生的学习情况，与家长共同探讨学生的学习困难和解决方法。
通过与家长的密切合作，我能够更好地关注学生的全面发展，形成良好的学习氛围。
六、及时评估反馈，调整教学策略在教学过程中，我及时进行学生的学习评估，并根据评估结果调整教学策略。
七年级英语期中考试工作总结
七年级英语期中考试工作总结近期，我作为七年级英语老师参与了本学期的期中考试工作。
经过一段紧张而充实的备考和阅卷过程，我对这次期中考试的工作进行了总结。
以下是我对本次期中考试的反思和一些建议。
首先，我要感谢我班学生们的努力和配合。
他们在备考阶段积极参与，有条不紊地完成了老师布置的练习和试卷。
他们展现了良好的学习态度和较高的课堂参与度，这对于他们在考试中取得好成绩起到了积极的促进作用。
然而，我也意识到在备考过程中存在一些问题需要进一步改进。
首先，部分学生在备考时间安排上存在不合理，他们过于依赖临时抱佛脚来应对考试，没有形成科学的备考计划。
其次，一些学生对于备考内容和重点的把握不够准确，导致了对一些题型的重点考察遗漏。
最后，作为老师，我在备考内容和题目设计上还有一些不足，需要更加合理地安排，考察学生真正的英语能力。
在阅卷环节，我要特别感谢所有参与阅卷工作的老师们。
他们认真负责地完成了阅卷任务，确保了成绩的客观公正。
然而，我们也要对阅卷过程中存在的一些问题进行反思和改进。
首先，有些老师在评阅时没有始终保持一致的标准，导致了评分的不公平。
其次，在一些评分细则上存在不够明确的情况，导致部分学生在分数上受到了不公正的待遇。
最后，部分老师在阅卷过程中存在工作量不均衡的问题，需要更好地分工合作。
基于以上问题，我提出以下建议来改进我们下一次期中考试的工作。
首先，学生需要养成科学合理的备考习惯，提前规划备考时间，合理安排学习内容。
其次，老师要在备考过程中更加关注学生的学习情况，及时发现问题并予以指导。
此外，考试内容和题目设计要更加符合实际的学习需求，突出对学生语言表达能力的真实考察。
在阅卷过程中，我们要确保评阅的公正性和一致性。
要通过明确的评分细则和共同的评阅标准，使得评分过程更加客观和公正。
同时，要合理分配阅卷工作量，确保阅卷工作的质量和效率。
总的来说，本次期中考试工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要我们共同努力改进。
2024年初一英语期中教师总结(2篇)
2024年初一英语期中教师总结____年初一英语期中教师总结尊敬的领导、教师和家长们：大家好！我是初一英语教师，在这个特殊时期里，我感到非常荣幸能够为同学们传授知识。
在____年的初一英语期中考试即将到来之际，我想借此机会对学生们的学习情况进行总结，并提出一些改进的建议。
一、学生表现在学生表现方面，整体而言，学生们的学习态度非常认真，对英语学习非常有兴趣。
他们在课堂上积极参与，勤于思考，纷纷提问，展示出了良好的学习风貌。
我对他们的学习态度和努力非常满意。
然而，由于初一学生正处于过渡期，面临着课业负担增加、学习兴趣下降等问题，一些学生还存在粗心大意、记忆力差等现象。
他们在语法、词汇等知识点上掌握不够扎实，阅读理解能力仍有待提高，这都需要我们重视和引导。
二、教学方法在教学方法方面，我深入研究了教育教学新理念、新方法，灵活运用多种教学手段，力求使学生们在英语学习中掌握更多的技能和知识。
1. 调整教学策略：针对学生们兴趣爱好和学习特点，我通过设置情境教学、游戏化教学等方式，激发学生的学习兴趣，增加对英语的喜爱度，提高学习的积极性。
例如，我通过课堂小游戏、角色扮演等方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还注重个性化教学，根据每个学生的差异，采取不同的教学方式和速度，保证每个学生都能得到应有的帮助和关注。
2. 激发学生学习动力：了解到有些学生对英语学习抱有畏惧和厌恶的心理，我采取了一些有效的手段来激发学生的学习动力，让他们对英语学习充满信心和热情。
例如，我组织口语角逐、英语演讲比赛等活动，通过提高学习兴趣和参与度，增强学生的英语口语表达能力。
3. 提高学生学习效果：我注重课堂教学的互动性和趣味性，通过多媒体教学手段，丰富多彩的教学素材和实用的学习任务，提高学生的学习效果。
同时，我也鼓励学生们积极参加英语角、英语夏令营等外围活动，加强他们的实践能力和口语交流能力。
三、存在的问题及改进建议在开展教学过程中，我也发现了一些问题，需要进一步加以改进。
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七年级英语组课改期中总结
湖南省娄底市涟源市金石中学：刘松昂
各位老师：
下午好！
我们的高效课堂自开学到今天已两个多月了。
在我们大家的共同努力下，我们的课堂教学改革取得了一定的成效，但问题也不少。
下面就是我们英语组的期中总结。
我们的总结分为以下三个部分：收获，问题与解决措施以及我们的努力方向。
I.收获：
1.通过几个星期的不懈努力，大部分同学的英语学习已基本上路，
初步培养了学生学习英语的兴趣；
2.初步培养了学生听、说英语的能力，注意了学习方法和良好的学
习习惯的培养，但还很不够。
II. 问题与解决措施：
1.预习课究竟该如何上，我们没有大致统一的模式，也一直没有找
到有效的方法提高学生学习的效率。
在教会学生预习方法、指导学生如何预习这一点上也做得不够；
措施：我们会把教会学生预习、提高预习效率作为我们今后教学工作中的重中之重。
老师之间也会就这一问题加强交流，互通有无。
2.小组内的对学和群学没有真正落到实处。
更多的是流于形式。
B/C
层次的学生已抄答案为主而缺乏自己独立的思考，少有实质性的合作和探究。
措施：首先我们会让学生明白对、群学的必要性，然后会进一步明确师徒对子。
在今后的目标语言操练及知识讨论和探究这一点上加强指导，明确师徒之间彼此的责任和义务，实行捆绑式评价。
3.对学生的展示语言缺乏规范的培训。
没有完全体现学科特色——
即尽量让学生用规范的课堂英语展示；
措施：我们今后会更加注重展示语言的培训，尽量让学生多开口说英语，教会学生常用的课堂用语，创设学习英语的情境，体现展示语言的学科特色。
4.没有创设好学习英语的氛围。
比如在教室布置、班级文化建设等
方面、各种有效的竞赛活动没有开展起来；
措施：在条件和时间允许的前提下，我们将尽可能地开展英语活动。
如组织英语口语、听力、单词默写、英语演讲、英语知识竞赛、英语角、英语手抄报等竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣，创设学习英语的氛围。
5.在平时的教学活动中对教学方法和手段的选择和运用交流和沟通
不够，彼此听课也不多，因此课堂中存在的一些问题未能及时发现和解决。
措施：今后我们会加强彼此的沟通和交流。
特别是要通过实践让预习课、展示课和反馈课的课堂形成大致统一的模式，在个性化教学设计上也会尽量彼此分享，互通有无，取人之长补己之短。
6.在导学案的编写和设计上虽然我们基本做到了集体备课，也基本
体现了“集智”备课，但缺乏有效的创新，尤其在“激趣”这点上做
得不够，少有二次备课；
措施：我们今后要把“创新”和“激趣”作为我们努力的目标，尽量让我们的导学案起到“导学”之功能。
会努力尝试运用多媒体辅助教学手段，充分发挥其优势，弥补多媒体教学之不足。
7.没有在培养学生良好的学习习惯如整理导学案、做好双色笔记、
纠错本、课前准备等等下足功夫并落到实处。
在落实基础知识这一点上也做得不够；
措施：培养学生良好的学习习惯和生活习惯应该成为我们课改的一个常态性工作而常抓不懈。
英语学科也不例外。
我们一定会加强！尽管我们在课改初期不要过分看重学生的成绩，但当前的大环境不容许我们完全不顾学生成绩，相反学生家长对成绩的关注超乎我们的想象。
因此我们会在保证首先着重学生习惯的培养和能力的提高这个大前提下，尽其可能地落实学生的基础知识。
如对每个单元的重点词汇和目标语言采取多次听写和抽测的方式加以记忆和巩固。
扩大练习案的容量等等。
问题和困惑还远不止这些，我们还会继续努力，及时发现问题并解决问题。
III. 我们努力的方向：
1.我们坚信教育的原点就是“以人为本”，求知欲是人的本性。
我们
的教育就是要保持和激发孩子的求知欲。
因此我们英语组会坚定不移地坚持课改，低调做人，高调做事！始终把“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”作为我们课改的行动指南。
一切为了
学生的全面发展和终身发展，一切为了学生的健康成长，交给学生一生有用的东西。
为学生的幸福人生奠基。
让每个孩子的一生都能成为一个成功而精彩的故事。
2.始终不忘培养学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生学会总结
和反思。
在反思中成长！
3.着力培养学生“听、说、读、写”四项基本技能和英语的“语感”而
不仅仅在于强化学生的微观的语言知识。
4.在我们的英语课堂上我们会着重小组建设和学生的养成教育，把
细节做实。
向45分钟要质量，要成果。
谢谢大家！
金石中学七年级英语学科组
2012/11/19。