泰山版小学信息技术第4册第7课广场舞动醉人歌教案

3、积极展示交流，虚心接受教师及同伴的点评，反思学习过程。
4、参考自主学习单和课本的活动指导，完成自主学习任务二：把音乐的音量调低（多种方法）
5、接受教师及同伴的点评，反思学习过程。
用自学单的形式，让学生学会独立思考，合作探究，明确本节Байду номын сангаас学习目标和学习任务。
放手让学生自主探究，合作学习，展示交流，通过收集学习成果，点评、指导、总结的方式，控制课堂灵活有序的进行，提升学生的学习力。
2、对自己打字情况进行自评，反思。
提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。
开放的导入
1、播放ppt幻灯片：带有音乐的奶奶们广场舞的照片。（音乐音量起伏变化）
2、提问：在这个作品跟前面学习的有什么不同，请你对这个作品进行评价。
3、板书课题。
1、在音乐中欣赏奶奶们广场舞的照片。
2、点评这个作品，说出音乐的加入及控制效果，引出课题。
板书
设计
广场舞动醉人歌
插入音乐控制音量
反思
与
重建
4、组织、巡视、指导学生进行自主学习任务二：控制音量感受美（调节音乐音量）
5、组织学生演示交流任务二，收集学习成果，进行点评总结。
1、接收自学单、ppt和音乐，认真预习自学单，明确本节课的学习目标及学习任务。
2、参考自主学习单和课本的活动指导，完成自主学习任务一：在第一张幻灯片中插入音乐，控制播放方式-“在后台播放”、“跨幻灯片播放”、“循环播放，直到停止”，设置放映时隐藏小喇叭。
让学生分享并虚心接受他人点评并反思，实现生生互育的教育效果。
开放的延伸
1、组织、巡视学生完成课本第46页练一练，收集学习成果，并作点评。
2、演示拓展题目：裁剪音频的方法。
1、独立完成练一练题目，结合教师点评做总结。
2、认真倾听教师讲解，并结合课本小秘笈，尝试进行音频裁剪。
培养学生的知识总结与应用能力，培养学生的发散思维。
通过情境创设和让学生欣赏点评的方式，让学生感知学习目标，感受音乐在故事表达中的魅力，提升学习兴趣。
核心推进过程
1、使用电子教室发放自学单和需要插入音乐的ppt及相应的音乐。
（自学单呈现需要完成的学习目标及任务要求）
2、组织、巡视、指导学生进行自主学习任务一：音乐起舞秀美丽（插入音乐、控制播放）
3、组织学生演示交流任务一，收集学习成果，进行点评总结。
学习
目标
1、学会插入音乐、控制播放的方法。
2、掌握调节音乐音量的途径和方法。
3、通过给广场舞故事添加音乐，增强音乐鉴赏力，感受音乐魅力。
课前
准备
计算机网络教室
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
常规活动
1、安排快速打字任务。
2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果，进行点评。
1、使用金山打字软件进行快速打字。
课题
第7课广场舞动醉人歌
案序
7
课型
新授
签字审核
审核时间
月日
教材
分析
本课是第二单元“讲述家乡故事”的最后一课，是在前面三课学习的基础上，将音乐和故事相结合，让学生学会在幻灯片中插入音乐，控制音量，渲染故事意境，给读者营造和谐、宽松、愉悦地环境，引导读者尽快进入故事情节、加深对故事的理解。
学生
分析
学生在前三课的学习基础上，能够熟练进行图片和文字的插入与设置，音乐的插入与音量控制操作技术应该问题不大，但如何将音乐与故事情节完美结合是学生学习的障碍。