变压器课程设计-兰州交通大学
小型变压器课程设计
小型变压器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解小型变压器的基本工作原理，掌握变压器的匝数比、电压比、电流比等基本概念。
2. 学生能够解释变压器的空载试验和短路试验，了解变压器的主要参数及其意义。
3. 学生能够运用欧姆定律和电磁感应定律分析简单变压器的电路特性。
技能目标：1. 学生能够设计简单的小型变压器电路，进行基本的参数计算。
2. 学生通过实验操作，学会使用仪器测量变压器的各项参数，并能分析实验数据，得出结论。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的创新设计能力和动手能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习变压器的工作原理和电路分析，培养对电磁学原理的兴趣，增强对物理学科的学习热情。
2. 学生在实验过程中，学会合作与交流，培养团队精神和解决问题的能力。
3. 学生通过了解变压器的应用，认识到物理知识与现实生活的紧密联系，增强学以致用的意识。
课程性质：本课程属于物理学科，以理论教学和实验操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为九年级学生，具备一定的物理基础和实验操作能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和动手能力。
通过课程教学，使学生在掌握知识的基础上，提升技能和情感态度价值观。
教学过程中，关注学生的学习成果，及时进行教学评估和调整。
二、教学内容1. 理论教学：a. 变压器的基本原理：介绍变压器的工作原理，匝数比、电压比、电流比等概念。
b. 变压器的电路分析：讲解欧姆定律和电磁感应定律在变压器电路中的应用。
c. 变压器的主要参数：阐述空载试验、短路试验，以及变压器的主要参数及其意义。
2. 实践教学：a. 变压器电路设计：学生根据所学理论知识，设计简单的小型变压器电路。
b. 实验操作：学生进行变压器的空载试验和短路试验，测量相关参数。
c. 数据分析：学生分析实验数据，验证变压器的基本原理和电路特性。
3. 教学大纲：a. 教学进度安排：课程分为理论教学和实践教学两部分，理论教学与实践教学相结合。
发电厂电气部分课设
发电厂电气部分课程设计专业：电气工程及其自动化班级：电姓名：学号： 2指导教师：兰州交通大学自动化与电气工程学院2013年7月12日1 设计原始题目1.1 具体题目某发电厂中发电机—变压器单元接线的升压变压器为三相三绕组自耦变压器，其相关数据如下：额定容量为240/240/120，额定电压为242/121/15.75kV ，额定短路损耗为12400kW p -∆=、13320kW p -∆=、23340kW p -∆=，额定空载损耗为0130kW p ∆=。
(1) 计算各绕组在以下4种运行方式中的负荷（设各侧负荷功率因数相等）① 110kV 侧断开，发电机向220kV 系统输送② 220kV 侧断开，发电机向110kV 系统输送③ 发电机和110kV 系统各向220kV 系统输送④ 发电机和220kV 系统各向110kV 系统输送(2) 用两种方法计算变压器在上述四种运行方式下各自的总损耗。
1.2 要完成的内容了解自耦变压器的组成、运行方式的种类以及熟悉其定量计算的原则和公式，并理解自耦变压器的优缺点。
本次题目就是通过自耦变压器的不同运行方式的定量计算来让我们学生了解其中的不同和变化之处。
2 设计课题的计算与分析2.1 计算的意义自耦变压器的运行方式有联合运行方式、纯自耦运行方式及纯变压运行方式3种。
本次的计算让我更加清楚不同运行的方式下系统中的功率交换的方向、三绕组自耦变压器在联合运行方式下的绕组上电流的分布和流动情况，以及在纯变压运行方式下最大传输功率和额定容量的联系。
2.2 计算中需要的公式推导及注释低、高压侧向中压侧送电，中、低压侧功率因数相同时为：()32b s S S K S += (1)当中、低压侧功率因数相同时为：()c b 233=S K S S S +- (2)低、中压侧向高压侧送电，串联绕组中的负荷为： 12121b 11()U U S U U I S K S U -=-== (3) 纯变压运行方式下的各绕组负荷为：()()s 31c b 3b 1t 3111,b b S K S K S S K S K S S S S ===-=-==， (4) 式中：123S S S 、、——高、中、低压之路的额定短路损耗。
变压器保护课程设计
变压器保护课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握变压器保护的基本原理、保护装置的构成及保护功能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握变压器的基本原理和结构；•理解变压器故障类型及其产生的原因；•学习变压器保护的原理和方法；•了解保护装置的构成和功能。
2.技能目标：•能够分析变压器故障并进行保护装置的选择和配置；•能够进行保护装置的调试和维护；•能够运用保护装置对变压器进行保护。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的责任感和安全意识，使其能够认真对待变压器保护工作；•培养学生团队合作精神，使其能够与同事共同完成保护工作；•培养学生持续学习的意识，使其能够不断更新知识，提高自身能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.变压器的基本原理和结构：介绍变压器的工作原理、分类、主要部件及其功能。
2.变压器故障类型及其产生的原因：分析变压器的内部和外部故障类型，探讨其产生原因。
3.变压器保护的原理和方法：讲解变压器保护的基本原理、保护装置的类型及保护功能。
4.保护装置的构成和功能：介绍保护装置的构成、各部分的作用及保护功能实现的方法。
5.保护装置的调试和维护：讲解保护装置的调试方法、维护注意事项及故障处理。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本原理、概念和故障处理方法，使学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行分析讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析典型故障案例，使学生了解保护装置的应用和实际效果。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和记忆。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，帮助学生拓展知识面。
兰州交通大学继电保护课程设计
继电保护原理课程设计报告评语：考勤（10）守纪（10）设计过程（40）设计报告（30）小组答辩（10）总成绩（100）专业：电气工程及其自动化班级：电气1004姓名：阮学刚学号： 201009307指导教师：任丽苗兰州交通大学自动化与电气工程学院2013 年7月18日1 设计原始材料1.1 具体题目某牵引变电所甲采用直接供电方式向复线区段供电，牵引变压器类型为110/27.5kV，三相Y/ 接线。
两供电臂电流归算到27.5kV侧电流如下表1所示。
表1牵引变电所供电臂长度km端子平均电流A有效电流A短路电流A甲24.6 β182 263 923 20.4 α140 219 774对该牵引变电所牵引变压器进行相关保护设计。
1.2 要完成的内容本设计要完成的内容有：对变压器进行主保护和后备保护的选择；根据给定的资料对所选择的保护进行整定及计算。
使之最终达到变压器在任何故障下都能迅速的切断故障，快速恢复运行。
2 设计的课题内容2.1 本设计的保护配置2.1.1 主保护配置为了满足电力系统稳定方面的要求，当变压器发生故障时，要求保护装置快速切除故障。
通常变压器的瓦斯保护和纵差动保护构成双重化快速保护。
(1) 瓦斯保护电力变压器通常是利用变压器油作为绝缘和冷却介质。
当变压器油箱内故障时，在故障电流和故障点电弧的作用下，变压器油和其他绝缘材料会因受热而分解，产生大量气体。
气体排出的多少以及排出速度，与变压器故障的严重程度有关。
利用这种气体来实现保护的装置，称为瓦斯保护。
瓦斯保护的主要元件是气体继电器，它安装在油箱和油枕之间的连接管道上，气体继电器有两个输出触点：一个反应变压器内部的不正常情况或轻微故障，称为轻瓦斯；另一个反应变压器的严重故障，称为重瓦斯。
轻瓦斯动作于信号，使运行人员跳开电压器各侧断路器。
气体继电器的大致原理如下：变压器发生轻微故障时，油箱内产生的气体较少且速度慢，由于油枕处在油箱的上方，气体沿管道上升，使气体继电器内的油面下降，当下降到动作门槛时，轻瓦斯动作，发出警告信号。
电力牵引供电课程设计
电力牵引供电系统课程设计专业：电气工程及其自动化班级：电气姓名：学号：20指导教师：兰州交通大学自动化与电气工程学院2013 年7月12日目录1 设计原始题目 (2)1.1 具体题目 (2)1.2 要完成的内容 (2)2 设计课题的计算与分析 (2)2.1 计算的意义 (2)2.2 详细计算 (3)3 小结 (3)4打印说明 ................................................................................................. 错误!未定义书签。
5装订顺序说明 ......................................................................................... 错误!未定义书签。
1 设计原始题目1.1 具体题目某牵引变电所丙采用直接供电方式向复线区段供电,牵引变压器类型为110/27.5kV,三相V-v接线,两供电臂电流归算到27.5kV侧电流如下表所示。
牵引变电所供电臂长度km 端子平均电流A 有效电流A 短路电流A 穿越电流A丙21.0 α235 315 917 200 23.5 β180 262 1050 2141.2 要完成的内容根据已知题目,由已知的数据,确定变压器的安装容量,备用方式选为固定备用。
选定变压器后,为该型号的变压器选择相关设备以及各种设备的接线形式。
2 设计课题的计算与分析2.1 计算的意义牵引变压器是牵引供电系统的重要设备,其容量的大小关系到能否完成国家交给的运输任务和运营成本。
从安全运行和经济方面来看,容量过小会使牵引变压器长期过载,将造成其寿命缩短,甚至烧损;反之,如果容量过大,将使变压器长期不能满载运行,从而造成其容量浪费,损耗增加,使运营费用增大。
因此,变压器的容量计算是极其必要的,要根据实际运营情况进行仔细运算,从而确定安装容量。
兰州交通大学毕业设计 10kV配电室设计 答辩PPT
L/O/G/O
论文包含内容
1 2 3 4 5 负荷统计 无功补偿 短路计算 设备选型防雷接地一 来自计简述1.1论文设计步骤
一、熟悉相关规范，收集基本信息。
二、按照设计手册与规范进行参数计算。
1.5设计原则
供配电设计遵循的一般原则
(1)必须遵循国家的有关法令、标准和规范，执行国家的有关方针、 政策。包括节约能源、节约有色金属等技术经济政策。
(2)应做到保障人身和设备的安全，供电可靠，电能质量合格，技术 先进和经济合理，设计中应采用符合国家现行有关标准的效率高、 耗能低、性能先进的电气。 (3)必须从全局出发，统筹兼顾，按照负荷性质、用电容量、工程特 点和地区供电条件，合理确定设计方案。
三 设备选型
3.1一次侧设备
(1)变压器 本论文设计选择SCB10-630kVA干式电力变压器两台。 在负荷较大时可同时工作；在负荷较小时可单台工作；也可作为
维护时的备用，或者互为备用。
这样既可以满足其功能要求又能满足其经济性。
变压器的台数选择依 据《10kV及以下变电 所设计规范》一般根 据负荷等级、用电容 量和经济运行等条件 综合考虑确定。
熔断器 避雷器 电容补偿 0.4kV开关柜
3.3避雷带 接地体
(1)防雷 根据GB50057-94有关规定，在配电室屋顶可装设避雷带，避雷带采 用直径8mm的圆钢敷设，并经引下线与配电室接地装置相连，引下 线应沿建筑物外墙敷设。 在10kV高压配电室内装设有KYN28型开关柜，其中配有HY5WZ17/50型避雷器，靠近主变压器。主变压器主要靠此避雷器来保护， 防护雷电波侵入危害。 (2)接地 根据电力装置和建筑物要求的接地电阻最大值的要求 ，接地电阻应 不大于4欧姆。用直径50mm长2.5m的钢管垂直打入地下。围绕配电 室排布。还应考虑其自然接地体，可减少钢管数量，因为在城市中，一般
电力变压器保护课程设计
电力变压器保护课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电力变压器的基本结构、工作原理及保护的重要性。
2. 学生能够掌握电力变压器的保护设备、保护范围及保护动作原理。
3. 学生能够了解电力变压器故障类型、故障原因及处理方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析电力变压器保护方案的合理性，并进行简单的保护配置。
2. 学生能够通过实际操作，掌握电力变压器保护装置的调试、校验方法。
3. 学生能够运用保护装置进行电力变压器故障的判断、处理及预防。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电力事业，关注电力设备安全保护的责任心。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通、协调能力。
3. 培养学生勇于探索、敢于创新的精神，提高解决实际问题的能力。
课程性质：本课程属于电力系统自动化专业核心课程，强调理论联系实际，注重实践操作。
学生特点：学生已具备一定的电力系统基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，课程目标应具体、可衡量，注重培养学生的实践能力和综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为将来从事电力系统保护工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电力变压器基本结构及工作原理- 变压器结构、参数及等值电路- 变压器工作原理及运行特性2. 电力变压器保护原理及保护设备- 保护原理：差动保护、过电流保护、接地保护等- 保护设备：继电器、保护装置、互感器等3. 电力变压器保护配置及调试- 保护范围、整定原则及计算方法- 保护装置的选型、安装、调试及校验4. 电力变压器故障分析及处理- 故障类型、原因及影响- 故障处理流程、方法及预防措施5. 实践操作- 模拟电力变压器保护装置的调试、校验及故障分析- 实际案例分析及讨论教学内容安排和进度：第一周：电力变压器基本结构及工作原理第二周：电力变压器保护原理及保护设备第三周：电力变压器保护配置及调试第四周：电力变压器故障分析及处理第五周：实践操作及案例分析教材章节关联：《电力系统自动化》第三章：电力系统保护《电力变压器》第四章：电力变压器保护教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够掌握电力变压器保护相关知识，提高实际操作能力。
冲压课程设计变压器片
冲压课程设计变压器片一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握变压器片的基本原理和制作过程。
知识目标包括：了解变压器片的基本结构和工作原理；掌握变压器片的制作方法和技巧。
技能目标包括：能够使用相关工具和设备制作变压器片；能够对制作的变压器片进行测试和调试。
情感态度价值观目标包括：培养学生的创新意识和团队合作精神；培养学生的动手能力和实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括变压器片的基本原理、制作方法和技巧。
首先，介绍变压器片的基本结构和工作原理，让学生了解变压器片的功能和作用。
然后，讲解变压器片的制作方法和技巧，包括选材、切割、焊接等步骤，同时演示制作过程，让学生直观地了解制作过程。
最后，通过实践操作，让学生亲自动手制作变压器片，提高学生的实践能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法。
首先，采用讲授法，讲解变压器片的基本原理和制作方法。
其次，采用讨论法，让学生分组讨论制作过程中的问题和解决方法，培养学生的团队合作精神。
再次，采用案例分析法，分析实际案例，让学生了解变压器片在实际应用中的作用。
最后，采用实验法，让学生亲自动手制作变压器片，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备了一系列教学资源。
教材方面，选用《电子技术基础》一书，作为学生学习的参考资料。
参考书方面，推荐学生阅读《变压器设计与应用》一书，以深入了解变压器片的相关知识。
多媒体资料方面，准备了一些关于变压器片制作过程的图片和视频，以便在课堂上进行展示。
实验设备方面，准备了一台变压器片制作实验仪，供学生进行实践操作。
五、教学评估本节课的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现占30%，主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；作业占30%，主要评估学生的练习完成情况和理解程度；考试占40%，主要评估学生对变压器片制作方法和技巧的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
. .电气2013级“卓班”企业课程（电机学）实习与实训报告专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：指导教师：兰州交通大学自动化与电气工程学院2015年7月25日1 实习报告1.1实习项目1.1.1 实习项目 1时间：2015-7-22，上午8：00至12: 00 地点：中国北车集团兰州机车厂指导教师：张红生实习内容：了解电机生产、制造的工艺流程及测试方法今天，我们来到了中国北车兰州机车厂了解电机生产、制造的工艺流程及测试方法。
兰州机车厂隶属中国北方机车车辆工业集团公司，是西北地区机车检修的重要基地，目前检修的主要品种有东风系列内燃机车和韶山型电力机车。
北车兰州机车有限公司是中国北车股份有限公司的全资子公司，始建于1954年，是我国西北地区唯一的内燃机车、电力机车检修基地，铁路工程机械制造基地和规模最大、品种最全的工矿机车制造基地，属国家高新技术企业。
今天，在老师的带领下，我们来到了兰州机车厂进行了认识实习。
在进入厂区前，工作人员给我们详细地介绍了相关的注意事项，我们了解到厂区内部的设备大多都是带电设备，不能直接触摸，以免发生危险，同时也给我们介绍到中国北车兰州机车厂是中国北车集团下属的分公司，主要承担机车的保养和修理任务。
当机车运行到120万公里时就必须要进厂检修。
检修也是一步一步完成的，他们厂里的各个车间分别承担着不同的检修任图1 内燃机车主发电机转子务。
进入车间，我们在一个老师的带领下，从外向里开始参观。
首先我们参观了电机车间，观看了电机部件的生产，电机的拆卸及组装。
进入车间后，我们看到了正在检修的内燃机车主发电机的定转子（如图1和图2所示），在发电机转子的转子上，绕着一系列的励磁绕组，励磁绕组是可以产生磁场的线圈绕组，有串励和并励之分的，发电机内用励磁图 2 内燃机车主发电机定子绕组，可以替代永磁体，可以产生永磁体无法产生的强大的磁通密度，且可以方便调节，从而可以实现大功率发电。
在发电机的定子绕组上，绕的是发电机的电枢绕组，电枢绕组由一定数目的电枢线圈按一定的规律连接组成，他是直流电机的电路部分，也是感生电动势，产生电磁转矩进行机电能量转换的部分。
线圈用绝缘的圆形或矩形截面的导线绕成，分上下两层嵌放在电枢铁心槽内，上下层以及线圈与电枢铁心之间都要妥善地绝缘，并用槽楔压紧。
接下来，工作人员又带我们了解了机车上的电压互感器，电压互感器的实质就是一个带铁芯的变压器，它主要由一、二次线圈、铁心和绝缘组成。
当在一次绕组上施加一个电压U1时，在铁心中就产生一个磁通φ，根据电磁感应定律，则在二次绕组中就产生一个二次电压U2。
改变一次或二次绕组的匝数，可以产生不同的一次电压与二次电压比，这就可组成不同比的电压互感器。
最后，我们又参观了电器车间，进去后就可以看到组成机车电气系统的分立元件的生产和检修，车间分为了两部分，一部分用于机车电气系统中一些较大部件的检修，生产和加工；另一部分是一些机车电气小部件及控制开关的检修生产。
通过今天的参观实习，我对电机的检修与生产的工艺流程有了进一步的认识，不仅见到了原来在课本上学过但却没有实际见过的东西，也学到了原来在课本上学不到的知识，让我深刻的认识到将理论转换为实践的重要意义，在以后的生活和工作中，我要不断的充实和丰富自己，不放弃任何能够锻炼自己的机会，让自己能够学习到更多的知识。
1.1.2实习项目2时间：2015-7-22，下午2：30至4: 30 地点：甘肃宏宇变压器有限公司指导教师：张红生实习内容：了解变压器生产、制造的工艺流程及测试方法今天，我们在老师的带领下来到了兰州宏宇变压器有限公司进行参观实习，了解变压器的相关生产，制造的一系列的工艺流程，变压器是用来改变交流电压大小的电气设备。
根据电磁感应原理，以相同的频率，在两个或者更多的绕组之间，变换交流电压和电流而来传输电流的电气设备，就是利用的磁生电和电生磁。
首先，我们大致参观了解了变压器的各个组成部分，它是由铁芯，绕组，附件，温控装置组成的。
铁芯：由硅钢片叠成，是完成电能--磁能--电能的转换的主体。
（如图3所示）绕组：包含图3 变压器铁芯硅钢片初级线圈和次级线圈，一次线圈是将原边电能引进变压器中完成励磁作用，二次线圈是将磁能转换成电能并传送出去，线圈通常是依靠三角型或星型连接的。
附件：绝缘体，包括初次级绝缘，匝间绝缘和与铁芯和外壳之间的绝缘。
温控装置：变压器均有温度过热保护装置，过热保护装置主要是通过在低压线圈中的热敏电阻实现的变压器温度检测与控制。
铁芯硅钢片的工艺包括纵剪，横剪，变压器铁芯叠装以及变压器的涂漆和绑扎。
纵剪的主要部分就是调刀和试剪，在调试过程中要注意间距，以保证在裁剪过程中硅钢片的边缘不会出现毛刺，波浪等现象。
试剪出来的硅钢片一定要符合图纸的要求，一旦出现偏差，必须要调整滚剪刀，直至合格。
横剪的机械化程度较高，在生产过程中只需要调好机器，调整好程序，在试剪合格后，就可以大量机械裁剪了，一般用厚度为图4 变压器铁芯的涂漆0.3mm的冷轧硅钢片，因为冷轧硅钢片具有具有更高一级的晶粒取向当磁力线方向沿碾轧方向时导磁的性能是最好的，并且冷轧硅钢片还具有较低的线性磁滞伸缩和较小的应力敏感度。
变压器铁芯的叠装是最重要的一道工序，叠装的好坏会直接影响到变压器铁芯的性能，我们所参观的是采用三柱式全斜接的一种叠片方式，变压器铁芯的铁轭多采用的是多级阶梯形截面。
大型的变压器的漏磁场很强漏磁在铁芯柱表面最小级叠片内产生的涡流较大可能会引起局部过热，所以将铁芯表面最小级的硅钢片沿长度方向开槽，做成二拼，三拼等，来减小遏流。
变压器涂漆的是为了防锈，如果变压器铁芯生锈，将大大降低变压器的寿命以及变压器的性能，变压器的铁芯柱绑扎采用玻璃纤维粘带绑扎。
（如图4所示）接下来，我们又了解到了变压器的绕组工艺，变压器的绕组工艺分为高压绕组的分段圆筒式绕制和低压绕组箔式绕制。
变压器的绕组构成设备的内部电路，它与外界的电网直接相连，是变压器最重要的部件。
高压绕组通常套在最外面，引出分接头比较方便，高压侧的电流较小，引出的分接引线和分接开关的载流部分截面小，开关接触部分比较容易解决。
低压绕组在绕制过程中要注意匝数校对，铜箔边缘的毛刺和不平等现象。
（如图5所示）最后，我们简单地了解到了变压器的测试，变压器的测试分为六个部分：绝缘电阻测试；工频耐压试验；变压器的负载损耗；变压器的空载损耗；倍频以及局部放电测试。
通过今天的认识实习，加深了我对变压器构造以及参数方面的了解，在参观实习的过程中，我们有不明白的地方向工作人员提问时，他们都能够为我们详细讲解，让我对变压器知识又有了更新、更深的认识，对我接下来所进行的变压器设计收益颇丰。
图5 变压器绕组1.2 体会虽然只是短暂的实习，却让我了解到了许多有关变压器和电机的知识，也丰富了我的理论基础。
参观后的最大感慨就是，在整个变压器的制造工艺与流程中，绝大部分是手工完成，自动化程度不高。
相比于现在的科技，变压器的制造却显得如此“原始”，这让我不得不思考，究竟怎样才能让变压器制造的自动化程度提高，这也许会在以后的学习中慢慢得出结论吧。
与此同时，我对电机的定、转子结构有了一个基本的了解和认识，对于电机学中的有些概念与结构图有了更清晰地认识，顿时感到豁然开朗了许多。
然而遗憾的是，师傅们讲解的还是不够清晰与透彻，我任然有许多困惑与不解，希望在以后的学习中通过自己的努力解决掉这些问题。
最后，通过老师的讲解，我大体了解了相关知识。
通过这两次次的实习，我渐渐明白，每个行业的电机都有其独特的一面，都在本行中发挥着重要的作用。
因为电机所处的行业决定了其功能与性能，也决定了其特殊的技术要求。
这让我更坚定了以后的学习，也对电机有了更浓的兴趣，希望在以后学到更多有关电机和变压器的知识。
首先：作为一名大学生，实习实践是学生对专业知识的进一步巩固和认识。
也是我们顺利融入社会的一项有利保障。
因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会机会相对较少。
因此，对于我们来讲，动手能力是我们能成功就业的关键。
同时生产实践，也是对我们协作能力，处理同学关系的一次锻炼。
其次：对于学校而言，学校作为社会人才的培养单位，有义务和责任为学生提供学习和实践的条件。
实习实践作为学校人才培养的重要环节之一，是学校建立学生-社会-学校三线一体的一个重要举措。
生产实习过程中学生需遵守学校生产实习规定和要求，并能够按时完成老师布置的工作，如做好笔记，完成实习报告等。
学校在生产实习中通过分组的教学模式，使学生建立一定得团队意识。
大学给我们将来工作学习提供了实践的舞台，因此我们才能为将来顺利进入社会做好准备。
再次：对于公司企业，实习实践是一种对用人单位和学生都有益的人力资源制度安排。
对于拥有具有生产实践经验的员工而言，是企业发展储备人力资源的措施。
任用具有实践经验的员工可以降低公司和企业的经营成本。
因此大范围的选择人才，培养和锻炼具有实践经验的大学生，是为迎合社会需求的重要举措，也是作为用人单位的公关手段。
2 实训报告2.1.1 设计题目及具体任务设计一台三相配电变压器，与该变压器相匹配的数据如下所示：容量：40kV A；额定电压：10±5%/0.4kV；额定频率：50Hz；相数：3联接组别：Y, yn12；冷却方式：ONAN短路阻抗：4.0% 短路损耗：990W空载损耗：290W 绝缘等级：H级效率：在功率因数cosφ为0.8（滞后）的满负载时为95%执行标准：GB20052—2006 三相配电变压器能效限定值及节能评价值因为该设计产品为小容量的变压器，在这次的三相配电变压器的电磁计算与结构设计过程中，主要做的就是变压器的额定电压和额定电流的计算，铁芯直径的确定，计算绕组的数据，高低压侧绕组匝数的确定，高低压侧绕组匝数的分配，变压器高低压侧导线的选择以及两侧线圈尺寸的计算，绝缘半径的计算等基本参数的确定。
因为引线损耗与各种附加损耗较小，所以根据经验公式可将其忽略。
当负载损耗过大时，要重新进行匝数分配，直到符合要求为止。
变压器的空载损耗主要是铁芯损耗，它由磁滞损耗和涡流损耗组成。
影响空载损耗的主要参数是芯柱和铁轭的重量，不符合要求时，主要调节这两个参数。
绕组对油温升是整个计算过程的难点，主要是有效散热面积的确定非常困难。
温升是指变压器绕组或铁芯的温度与周围冷却介质的温度之差。
所以计算出的高低压绕组对油温升符合要求。
2.1.2 设计思路分析在设计变压器时，我先根据《中小型变压器实用全书》一书中第五章第二节内容：基本参数的确定，先了解计算过程，即先根据所给数据算出高低压侧额定电压额定电流，再是铁芯直径与绕组数据的计算，接着根据以上数据求出绕组电阻以及铁芯的数据，在最后是电压器的阻抗和其他参数的计算。