讲述春天的故事
春天的简短故事大全
春天的简短故事大全春天使人欢乐;春天使人高兴;春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。
下面是小编为大家整理的关于春天的简短故事，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!春天的简短故事1春天来了，春天的味道是什么呢?让我们来寻找吧!来到田野，满地的油菜花金灿灿的，像黄金，像一束束金黄的阳光，远处望，仿佛是金黄的海洋。
各种各样的菜种子都发了芽，眼前一片新绿，它们害羞地探出了脑袋，挺着柔软的腰，随着春风摇摆着腰肢，跟墙头草似的。
小草也探出脑袋，坚强地挺着身子，我好奇地凑过来闻了闻，哇，真香啊，原来，春天的味道是清新的。
来到公园，五颜六色的花儿映入眼帘。
它们色彩明丽，红的像熊熊燃烧着的火焰，黄的似金灿灿的麦子，白的如天上洁白无暇的白云，紫的似晶莹剔透的葡萄……它们形状各异，有的像可爱的小鸟，有的像红通通的鞭炮，有的像五彩缤纷的烟花……它们真香啊，几十里都闻到香味，小蜜蜂也赶来采蜜。
我凑到花边闻了闻，哦，原来，春天的味道是芳香的呀!我找到了春天的另一种味道!回到院里，瞧，家家户户的阳台上都放上了棉被。
那棉被花花绿绿的,五彩斑斓。
太阳照射出万丈光芒，温柔的射在棉被上。
我在一旁跟边上的小伙伴玩了起来。
我们玩得可开心了，我们脸上露出了笑容，还时不时的笑出声来。
哦，我明白了，原来春天的味道还是欢快的。
我又来棉被前闻了闻，春天的味道也是温暖的。
春天的味道是清新的，是芳香的，是欢快的，是温暖的......你闻到春天的味道了吗?春天的简短故事2历经寒冬，春已到来。
校园里，春天回来了，小朋友们也背着书包，带着笑颜，回来啦!你看!这红墙青瓦，绿树掩映的正是我们的学校――富力南开小学!登上石阶，跨过校门，就来到了宽敞明亮的大厅。
现在的大厅寂静无声，同学们正在教室里专注地听课，偶尔传来朗朗的读书声。
可是一下课，大厅就沸腾起来，成了孩子们嬉戏的乐园。
有的排着长长的队伍跳大绳，有的三五一组比赛踢毽子，有的两个一伙围着石柱转圈圈……大厅里弥漫着孩子们欢乐的笑声，好不热闹!穿过大厅，首先映入眼帘的是中庭中间一棵笔直挺立的黄桷树。
第六课讲述春天的故事
2、改革——社会发展的直接动力 3、我国为什么要进行改革？（P72—P73）⑴⑵⑶
⑴原因（P72一） ⑶实践证明，改革是我国社会 ⑵意义（P73一） 发展的直接动力。
4、有关“改革”方面的常识：（P73“相关链
害； ③有利于社会主义市场经济体制的建立与完善； ④有利于进一步扩大对外开放； ⑤有利于加快我国的现代化建设进程，提高人民
生活水平，实现共同富裕。
挑战：
①那些成本高、技术水平低和管理落后的企业， 将面临更大的竞争压力；
②我国的政府经济管理部门，思维方式、管理模 式度将受到一定的冲击。
四项基本原则——立国之本
国
工 程
家
重
点
小 浪 底 水 库 葛洲坝大江截流
工 程 建 上海南浦大桥 设
三、材料分析：
2000年7月，国务院决定对濒临破产的中国重汽集团进 行改革重组。企业改革五年来，重汽集团投资40余亿 元用于1010余项技术改造项目；并引进世界顶级发动 机制造企业—瑞典沃尔沃集团的先进生产工艺，企业 又重新焕发了生机。2006年2月21日，中国重汽与伊朗 签署了价值3.5亿美元的汽车出口合同，这是中国汽车 企业迄今为止签署的单笔金额最大的出口合同。
C 使我国的经济和社会发生了巨大变化 D 使我国已步入发 达国家行列
4、温家宝总理指出：“我国经济体制改革仍处在攻坚阶段。 要坚定不移得深化改革，消除阻碍经济发展的体制。”之所 以要坚定不移的深化改革，是因为（ ）
A我国某些体制的弊端阻碍了生产力的发展 B深化改革是 我国初级阶段的根本任务 C改革是我国社会发展的直接动力 D改革是我国实现现代化的关键
关于春天的故事幼儿园
关于春天的故事幼儿园
春天是一年中最美好的季节之一，对于幼儿园的孩子们来说，春天也是充满欢乐和惊喜的季节。
在幼儿园里，老师们会和孩子们分享一些关于春天的故事，让孩子们更加了解和热爱这个季节。
故事一：《小草的故事》。
这个故事讲述了一粒小草的成长历程，从萌芽到成长、开花、结果，再到枯萎。
孩子们通过这个故事不仅了解了小草生命的循环，也学会了珍惜生命和成长。
故事二：《春天的颜色》。
这个故事通过讲述春天的五彩斑斓，让孩子们认识了春天的不同颜色，同时也了解了各种花卉的名字和特点。
孩子们还可以通过画画等活动，表达对春天的喜爱和感慨。
故事三：《春天的小动物》。
在这个故事里，孩子们可以认识到一些春天特有的小动物，比如蜜蜂、蝴蝶、小鸟等。
通过这些小动物的故事，孩子们不仅了解了它们的生活习性和特点，也学会了尊重和保护它们。
除了故事，幼儿园还会为孩子们安排一些春游和观察活动，比如去公园里观察春天的花卉和小动物，或者在幼儿园里播种小花园，让孩子们亲身参与春天的成长和发展。
总之，春天是一个充满生机和欢乐的季节，幼儿园的老师和孩子们共同分享和感受这个季节的美好和魅力。
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春天的故事作文（精选27篇）
春天的故事作⽂（精选27篇）春天的故事作⽂（精选27篇） 春天，⼜称春季，是四季中的第⼀个季节，指⽴春⾄⽴夏期间，含节⽓有⽴春、⾬⽔、惊蛰、春分、清明、⾕⾬。
下⾯是⼩编整理的春天的故事作⽂（精选27篇），欢迎阅读。
春天的故事作⽂篇1 ⼀场细⾬，⼀阵春风，之后便是万物复苏。
柳条将舒未舒，柔梢披风。
黄⾊的迎春花早已昂起头颅，向世⼈宣布春的到来。
春回⼤地，到处都是⼀派安宁祥和之景。
可是有的地⽅还在过冬。
“啪”⼀个响亮的⽿光声贯彻⼤地，让周围的⼀切都归结于零。
麦芽捂着通红的脸颊，静静地哭着。
“哭，你还好意思哭？让你做饭你做的饭呢？啊？”麦芽的妈妈凶神恶煞的站在那⼉⼤吼，双⼿插腰如同⿊夜中的夜叉⼀样令⼈窒息。
麦芽早对这种打骂习以为常。
默默的起⾝，抹了⼀把眼泪，向厨房⾛去，她告诉⾃⼰要坚强可眼泪还是⽌不住的流。
她仿佛听到寒风呼啸着拍打着窗户，要彻底攻破她的⼼底防线。
“麦芽，滚出来！下⾬了，出来收东西！”妈妈⼜在吼了。
麦芽有⼀丝不悦但⼜快步跑了出来，⽣怕有⼀点懈怠会在招来⼀顿打骂。
早春的风略微温和，但⼼是冷的，风在暖也捂不热！麦芽忙完了那⼀切，静静地⾛出家门，去寻找⽚刻的安宁。
麦芽的家住在⼭⾥，到处都是⼭，她在⼭⾥⾛着，沉静不语，去思索下⼀步的⼈⽣。
忽然，⼀个长相俊俏的⼥孩拦住了她的去路，她和善的微笑让周围的⼀切都黯然失⾊。
“请问希望中学怎么⾛？”⼥孩开⼝了。
麦芽望着这个打扮⼊流的⼥孩，那温暖的微笑如同⼀丝和风拂过她的⼼头，⼤地都为之⼀颤。
但仍淡淡地说：“我带你去。
”⼥孩撑着花伞，快步跟上麦芽，还给麦芽撑起了伞。
麦芽的眼眶略微湿润。
⼗多年了，没有⼈关⼼过她，⼀个陌⽣⼈的关爱却让她感动，他⼜想起拿她当哑巴的同学，冷冷的笑了笑。
原来⼥孩叫施妍，是语⽂⽼师的⼥⼉。
她将要在希望中学上学。
施妍主动要求和麦芽同桌。
那段⽇⼦，施妍帮了麦芽许多。
那⼀天，希望中学的学⽣们⼀起去深⼭野营，麦芽和施妍也去了。
施妍毕竟是城市⾥的姑娘，对这个好奇对那个也好奇，⽽麦芽却在寻找着那些名贵的药材。
《讲述春天的故事》教案（精选3篇）
《讲述春天的故事》教案（精选3篇）《讲述春天的故事》篇1一、说教材的地位和作用《讲述春天的故事》是鲁版教材九年思想品德第三单元第六课第二个分目。
十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化，关键在于改革开放，改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。
实行改革开放的战略决策是建设有中国特色社会主义必不可少的一部分。
通过对本条目的学习使学生了解掌握我国改革开放的必要性，正确处理好改革与开放之间的关系，坚持科学发展观、帮助树立可持续发展与创新的思想意识并付诸行动，学好本目内容将会为以后的学习打下牢固的理论基础。
因此，本条目在九年级思想品德课中具有不容忽视的重要地位。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国。
能力目标：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
知识目标：知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点;懂得改革开放的必要性。
该目标的确定，关注学生的全面发展，有利于学生知识、能力、情感素质的全面提高，符合教育教学规律和学生成长、发展规律，强化了德育训练和道德素质培养。
三、说教学的重、难点依据课程标准和鲁版教材知识结构，在全面了解教材基础上，确定了以下的教学重点和难点：教学重点、难点：认识“我国实行改革的必要性”重点的依据：在社会主义制度下，社会的基本矛盾仍然是生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间的矛盾。
在已经建立起社会主义基本制度的前提下，要解决社会的基本矛盾，还必须建立起一套适合生产力要求的具体组织形式、管理体制和运行机制。
随着社会的不断发展，原有的计划经济体制逐渐显示出它的弊端。
阻碍了生产力的发展，导致社会进步缓慢，人民生活水平提高缓慢。
只有通过改革，改变束缚生产力发展的旧体制，给经济组织创造一个竞争、创新、发展的充满生机和活力的体制，给公民一种“人尽其才”、充满施展才华的管理里体制，才能进一步推动生产力的发展和社会的全面进步。
关于春天的儿童故事
关于春天的儿童故事
春天来了，大地万物都在悄悄地复苏着。
小草从土里钻出来，慢慢地变绿了；树木也渐渐长出新叶，枝头上开满了嫩绿的芽；花儿们也争先恐后地开放，各种颜色的花朵在春风中摇曳着，散发着迷人的芬芳。
春天是一个充满活力和希望的季节，也是孩子们最喜欢的季节之一。
他们可以在春天里尽情地奔跑、玩耍，感受大自然的魅力。
而春天的故事也是孩子们最喜欢听的，下面就给大家讲几个关于春天的儿童故事。
故事一，小燕子的春天归来。
小燕子是春天的使者，每年春天来临的时候，它们就从遥远的南方飞回来了。
它们飞过高山，越过江河，穿过田野，最终来到了我们的身边。
小燕子们在树枝上筑起了自己的家，它们忙碌着，为了迎接新生命的到来。
故事二，春天的花儿。
春天是花儿盛开的季节，各种各样的花朵争相开放，它们散发
着迷人的芬芳，吸引着蝴蝶、蜜蜂和小鸟前来觅食。
有红色的玫瑰、粉色的桃花、黄色的水仙……它们在春风中摇曳着，好像在跳着美
丽的舞蹈。
故事三，春天的种子。
在春天里，农民们开始播种，他们把各种各样的种子撒在田地里，然后用水浇灌，阳光照耀，终于，绿油油的嫩苗冒了出来。
这
些嫩苗将来会长成高大的庄稼，然后丰收的季节就会到来。
故事四，春天的动物。
春天是动物们繁衍生息的季节，它们忙着生小宝宝。
母鸟们在
树上筑起了鸟巢，小兔子们在草丛里嬉戏，小松鼠们在树上跳来跳去……它们都在享受着春天的温暖和快乐。
春天是一个充满希望和活力的季节，让我们一起享受春天的美好，感受大自然的奇妙。
希望每一个孩子都能在春天里快乐成长，
充满阳光和活力！。
关于春天的小故事6篇
关于春天的小故事6篇寒冬已经过去，春天已经来临，春天，是一个万物复苏的季节。
春天，是一个朝气蓬勃，给人带来生命力的季节。
春天，给远山披上了绿装，春天，给人带来了希望。
下面小编为大家带来了关于春天的小故事6篇，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
阳春三月，春雨淅淅沥沥的，似银线一般，从天上飘落下来，如同乳汁一般，灌溉着大地。
春风好像暖风机，从脸上轻轻地拂过，舒服极了。
同时，万物都因春天的“驾到”，变得生机勃勃了。
春天，我觉得最有情趣的是校园。
在小花园的中心——小池塘，它早已“苏醒”过来。
变得清澈见底，像一颗绿宝石，水面波光鳞鳞镶嵌在花园里。
活？o机灵的鱼儿们在水中快乐地嬉戏：在水草里捉迷藏，在山石那儿“鲤鱼跳龙门”。
池塘左边呢，也是一道亮丽的风景线。
迎春花抢先秀出了花朵。
黄得似金，十分耀眼，不知道春姑娘是怎么调出这迷人的颜*！这里好像有了一座金*瀑布。
一旁的牵牛花，穿着紫红*的春装，在吹着萨克斯，为小鸟伴奏。
小鸟呢，在树上唱着欢快的歌曲，抑扬顿挫，人听了一定会感到心旷神怡。
靠边的梅花也闲不住了，在梅丛那儿放开了一遍粉*的朝霞。
这里真像画中的仙境、世外的桃源，整个花园成了花的海洋。
老爷爷——梧桐树们也集体团购了绿帽子，迎接春天的“驾到“。
春天，其次是农田有情趣。
金*的油菜花在地上铺开了金*的地毯；布谷鸟飞来飞去，唱着歌曲，催人们赶快播种。
春日好，最忆是校园。
遥看迎春似飞瀑，梅丛怒放展绚霞。
能不忆此处？春日好，其次忆农田。
油菜金黄铺地毯，布谷飞翔催人勤。
这就是美丽的春天。
冬日里，我沉睡了许久。
某天，一丝暖意将我唤醒。
我睁开惺松的睡眼，望着天下上慈祥的太阳公公，惊喜地发现，眼前的世界变了。
我是一棵柳树。
*雪已经融化，迎春花姑娘和太阳公公正变戏法似的唤醒着世界万物。
一切都变得那样美好，没有冬日的寒风呼啸，只有春天的煦煦和风；没有冬日的银装素裹，只有春天的春意盎然；没有冬日的寒梅独绽，只有春天的百花齐放。
不一会儿，我身边的杨树和我脚下的小草妹妹也醒了，他们一边打着哈欠，伸着懒腰，一边问我：“现在是什么时候了？”我高兴地说：“春天来了，幸福的日子来了！”小草妹妹又说：“难怪呢，这么暖和，这和煦的春风，这么温暖的阳光，这么美丽的花朵……真美好啊！我也要快快长大，开出很美丽很美丽的花。
最新春天的故事8篇
最新春天的故事8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案设计
一、教案背景
1，面向学生：□中学□小学2，学科：思想政治
2，课时：2
二、教学课题
1、知识：
①了解改革的必要性、重要性；
②了解开放的形式、重要性；
③明确改革开放下的青少年必须树立如何的正确态度？
2、能力理解国家改革开放的基本国策，增强建设祖国的能力，为改革开放事业多作贡献。
学生谈认识，结合教材介绍，说一说对给个必要性的认识。
教师点拨指导：改革的必要性要从社会发展的基本规律的角度分析，生产关系与生产力不想适应的地方就要实行改革，但是因为基本制度是适合生产力的所以只是体制的改革，是社会主义制度的自我发展、自我完善。
2、改革的内容和本质：
教师引导学生看教材相关链接，了解我国改革的内容和性质，让学生明确：我国的改革是一场全面而深刻的改革，它不是体制的修修补补，而是根本性的变革，涉及到社会生活的方方面面。改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展
3、情感态度与价值观:理解改革开放的必要性和重要性，拥护、支持改革开放的基本国策。
三、教材分析
该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次:
层次一：“改革——社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。
本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和四段正文。
层次二：“开放——现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容：对外开放的有效方式和基本途径；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。
教学重点：改革和开放的重要性和必要性及对我们青少年的启示要求
教学难点:如何从基本规律的角度分析好，引导好对改革和开放的必要性的认识；认识改革开放的利弊
第六课第二项目讲述春天的故事（板书课题）
二．自主学习，组内探究
1．改革的性质是什么？2.改革的目的是？
3．改革的作用？4.对外开放的有效形式有哪些？
5．对外开放的基本途径是什么？6.为什么要对外开放？
教师明确学习探究任务，指导学生自主探究，完成探究目标。
三．展示交流，集体探讨
（一）改革——社会发展的直接动力
（二）开放——现代化建设的必要条件
1、阅读书本材料，回答讨论书本问题：
（1）说一说：我们周围与对外开放有关的人和事？
（2）概括一下我国的对外开放的形式。
（3）对外开放给我们带来了什么变化？学生讨论、交流，教师引导。
2、为什么要实行对外开放？
教师引导学生认识：从必要性和重要性的角度分析，教师引领学生结合教材理解，课文主要是从重要性的角度讲的。
引导学生思考、讨论，谈谈自己的理解。
教师介绍改革的时间和过程发展，党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门，改革从农村到城市，从经NDU4MTY3ODA=.html
（1）小岗村改革的什么内容？这种改革为什么能使粮食产量猛增？（2）改革的必要性。
5、认识公民（青少年）应有的正确态度。通过一个活职工，现在减员增效实行改革，你的父亲被下岗了？你该怎样跟他做工作？
（2）假如你是改革政策的制定者你应该及考虑到提高效率、积极性，又要很好的照顾到那帮人的利益不？
学生谈认识，说做法。教师点拨指导。
四、教学方法
讲授法、交流讨论法、图片展示法等
五、教学过程
一、创设情境，导入新课
复习检查：1.党的基本路线是？
2．为什么要坚持以经济建设为中心？id_XMzQ0MDI3MDA=.html
教师导入：伴随着高昂的乐曲，展现在我们眼前的是改革开放特别是邓小平同志南巡讲话后国家发展，百姓生活欣欣向荣的局面。通过上节课的学习，我们了解了我国经济和社会发展取得的举世瞩目的巨大成就，靠的是党的基本路线的指引，明确了一个中心是关键，发展才是硬道理的结论，今天，我们继续学习促进我国经济和社会发展的方针政策，这节课来学习----
3、改革的重要性是什么？
学生看教材，从教材中找出改革的重要作用，教师明确。最后联系以前所学，说明是符合“三个有利于标准”的。
4．改革的影响和公民应有的正确态度。
学生看教材中的案例，帮助小惠劝说妈妈正确看待改革。
学生回答后教师点拨：对于改革的影响的认识：首先对于国家来说，不可能一帆风顺会有种种困难和问题，要正视改革过程中的困难；另一方面对于个人来说，会涉及到许多认得切身利益，有的人的眼前利益、个人利益可能还会受到削弱；但是要从长远的角度、整体的角度和改革的必要性重要性的角度认识改革，拥护改革。在这里可以让学生讨论其中的两方面的影77496
92年邓小平南巡画面思考问题：/show/xUhYqZuXLj4Zg9wR.html
（1）图一是什么会议？
（2）在这个会议上作出了什么伟大决策？
（3）这个决策是在哪位领导人的领导下进行的？给中国带来了哪些变化？
七、教师个人介绍
省份：山东省学校：山东省青州市夏庄初级中学姓名：韩吉晨
职称：中学一级教师电话：电子邮件：xzczhjc@
通讯地址：山东省青州市夏庄街77号
请提供1织的介绍，对其的意义和挑战的介绍。
3、青少年如何正确对待对外开放？
学生谈自己的看法，教师点拨指导。
四．走进生活，学以致用（指导学生做同步）
学生做同步探究，完成相关练习，学会应用所学解决问题。
五．归纳小结，巩固深化学生做小结，说重难点，谈收获
六、教学反思
教学中充分利用好教材提供的事例，引导学生观察身边的生活，从中获取有益的信息，小组交流合作解决问题。教师根据教学进程的要求，采用材料分析法，引导学生分析身边的生活。在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，从而与教师讲授、点拨、解惑相整合。