农村留守儿童问题调查报告
农村留守儿童教育问题的调查报告（通用15篇）
农村留守儿童教育问题的调查报告（通用15篇）农村留守儿童教育问题的调查报告（通用15篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，最终根据调查情况形成调查报告。
为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编精心整理的农村留守儿童教育问题的调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
农村留守儿童教育问题的调查报告篇1一、总体现状1.留守儿童数量比例大且女孩多于男孩。
在本次调查中，我村的留守儿童中女童大约占75％，男童多随父母外出读书。
其中，有35％的留守儿童为双亲均在外打工的留守儿童，单亲在外打工的留守儿童占65％.随着外出务工的农民越来越多，留守儿童的数量也愈来愈多。
2.绝大多数留守儿童是单亲监护或隔代监护。
在调查的留守儿童中，有80％是父亲外出打工，由母亲抚养孩子兼务农。
父母对孩子的教育不重视，只顾工作，不顾孩子的学习情况，放其自生自灭。
有20％是父母双方外出务工由奶奶爷爷或外公外婆抚养。
还有少数是托付给亲戚抚养，这些留守儿童的教育问题最严重，因为监护人对其教育的了解一片空白。
3.留守儿童不能自觉按时完成作业，有些行为习惯欠佳。
农村的留守儿童多为隔代看护，长辈对其教育不重视加上孩子从小没接受严格教育，不按时完成作业，家里长辈只顾养家糊口没顾及孩子的读书情况，造就孩子的懒性甚至有些孩子还有打架、吸烟等不良行为。
这些问题都是从小父母忽视教育没好好教育孩子造成的。
二、存在的主要问题1. 留守儿童的学习普遍较差。
留守儿童由于父母外出从小缺乏家庭教育，造成孩子对学习缺少热情和对待学习态度不端正，有些孩子会逃课、打架、谩骂老师。
留守儿童没人管教，自觉性较差，造成不按时完成作业的坏习惯。
留守儿童从少缺少家庭教育这一重要的环节，不仅对其学习而且在行为习惯上也产生了负面影响。
所以，只有从教育上对留守儿童进行全面教导，才能让他们更好地成长！2. 缺乏完整的家庭教育，缺少父母的引导。
留守儿童从小缺少父母的关心，特别是教育这一方面。
留守儿童调查报告(15篇)
留守儿童调查报告(15篇)留守儿童调查报告1一、农村留守儿童生存现状分析（一）留守儿童对亲情需求较强根据我们对坳头村20多名的留守儿童的问卷调查，不难发现他们家庭的经济状况大都不容乐观，也许由于经济原因，留守儿童父母回家次数也普遍较少，其中仅在春节回来的占33.2％。
还有11.1％每隔三年回来一次，这部分样本主要集中在外省的打工人员，在对留守儿童采访中甚至还发现极少数七八年未回来的例子。
从留守儿童对家庭生活的期望上看，54.5％的留守孩子希望“和爸爸妈妈在一起”，希望“与亲戚共同生活”占8.6％，希望“一个出去，一个在家”占36.9％。
这表明孩子当前严重的“亲情饥渴”，尽管如此，35.6％的留守子女却表示与在外打工的父母相处时感到生疏冷漠，交流困难，据调查，留守子女渲泄烦恼的途径，“憋在心里不说，写日记”的占51.2％，“和同学或朋友说”的占23.5％，由于缺乏或者不愿意采取与人交流这些正式的渲泄方式，过半的孩子积压忧郁，必然产生自卑心理，还有一部分主要从同龄人中获取安慰，这样同伴的不良文化，一些越轨的行为很容易蔓延，甚至出现“拉帮结伙”的现象。
（二）学习状况不容乐观留守儿童和监护人对待读书和教育的认识上也不容乐观。
由于监护人素质不够高引起许多监护人对其孩子的教育都疏于管理，从对留守儿童的调查问卷结果中不难看出，留守儿童的学习成绩不容乐观，这背后主要是心理问题干扰及学习自控力较差造成的，农村父母文化程度以小学居多，很难辅导子女功课，80％的教师认为留守儿童自律性较差，以及79％的留守儿童无人督促学习。
（三）监护状况堪忧距护既是权利，又是义务。
这里结合坳头村留守儿童实际情况，重点讨论以下两项内容：基本监护（照顾被监护人的生活）以及深层监护（对被监护人进行家庭教育）。
1、监护人情况分析：据调查、留守家庭中84.6％，是由爷爷奶奶等隔代亲人照看，15.4％由亲戚代管，尽管82.4％的隔代亲人很高兴照看留守子女，但是由于体力、知识等原因，57.1％的隔代监护人表示“照看孩子感到吃力”，85.8％的亲戚表示“不乐意但没办法”或“无所谓只要父母给钱”，可见他们对待孩子的态度相当冷漠，大多碍于情面而照顾，我们所接触的大多数留守儿童都是这种情况。
留守儿童调查报告8篇
留守儿童调查报告篇1随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，留下了很多的留守儿童，由此引发了诸多社会问题，在暑假过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解！结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。
一、基本概况这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。
在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型！年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾！这就是大部分“留守儿童”的来源！二、农村留守儿童存在的主要问题及原因在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。
因此，这个群体的孩子通常出现以下几个方面的突出问题：1、学生成绩不佳。
但据调查，农村留守儿童群体中，小学阶段的学习兴趣还比较浓，学习成绩和在校表现都还较好，优秀的也不少。
但到了初中阶段，情况就发生了变化，极少的留守儿童能表现为优秀，调查中发现，初中留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的儿童却占了近30%，而且在所有“问题儿童”中，留守儿童占80%。
2、亲情缺失严重，心理发展不全。
农村留守儿童们由于其父母长时间不在身边，家庭的“缺陷”使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，生活中的烦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励。
严重影响着留守子女心理的健康成长。
调查中，我们发现绝大多数留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。
其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的有3%，还有一个孩子的父母双双外出六年未曾回过一次家。
3、父爱母爱失常，孩子志向模糊。
外出务工的父母由于长期不在孩子身边，内心往往会出现一种愧疚感，加上在外打工，经济较为宽裕，对这些孩子生活的经济支付能力较强。
中国农村留守儿童现状调查报告范文(3篇)
中国农村留守儿童现状调查报告范文(3篇)百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。
以下是小编收集整理的中国农村留守儿童现状调查报告范文(3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中国农村留守儿童现状调查报告篇1 多年来，随着经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里，在农村出现了一个新的特殊儿童群体留守儿童，且这个群体的人数正在不断扩大，成为一种比较普遍的社会现象。
针对这一现状，为深入了解留守儿童的生活、教育和身心发展情况我在假期期间到部分外出务工人员的家里及县教育局进行了为期5天的调研。
据抽样调查，有的学校留守儿童比例高达50。
由于正常家庭教育的缺失，留守儿童身心发展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显，亟待引起政府有关方面的高度重视。
现特将假期中的调查报告整理如下；一、存在的主要问题1、留守儿童的学习情况呈两极分化，普遍较差。
父母外出，由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热情，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩普遍较差。
家庭教育的缺失，使学生产生厌学情绪，学习缺乏热情，不求上进，学校教育往往处于事半功倍的尴尬境地。
留守儿童一旦在某个学习环节跟不上，往往破罐子破摔，厌倦学习、不求上进。
这种情况让学校的管理者和老师十分担心，在留守儿童较为集中的贫困山区、半山区，这种情况已经影响了班级、学校的教学质量。
调查显示，留守儿童中学习成绩优秀的不到20，65以上学习成绩中等或偏下，有的主课只有30分40分，有的逃学、厌学，上课纪律性差。
但也有少数留守儿童有着许多同龄孩子较少具有的优秀品质。
比如：独立性、自理能力强、意志品质坚定，更懂事和体贴别人2、留守儿童的行为习惯较差。
大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸，抽烟、喝酒、打架、骂人成为了问题儿童。
关于农村留守儿童调查报告8篇
关于农村留守儿童调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!关于农村留守儿童调查报告8篇调查报告应具有客观性，避免受到个人立场或偏见的影响，调查报告需要描述研究方法，包括数据收集和分析的过程，本店铺今天就为您带来了关于农村留守儿童调查报告8篇，相信一定会对你有所帮助。
关于农村留守儿童调查报告（合集12篇）
农村留守儿童调查报告关于农村留守儿童调查报告(合集12篇)在人们越来越注重自身素养的今天，报告十分的重要，不同的报告内容同样也是不同的。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家整理的关于农村留守儿童调查报告，欢迎阅读与收藏。
关于农村留守儿童调查报告1近年来，随着我县农村大批劳动力外出务工，催生了“留守儿童”这一特殊群体。
为了解他们受教育的状况，5月22日，县政协组织部分委员在副主席邹任清、屈鉴平的带领下前往城山镇进行专题调研。
委员们采取走访留守儿童代表，听取县教育局及城山镇中、小学负责同志汇报，开展座谈讨论等方式进行调研。
县政协主席杨剑出席座谈会并作了重要讲话。
现将有关情况报告如下：一、全县“留守儿童”基本状况全县现有各类学校164所，在校学生43199人。
“留守儿童”总数达26783人，占全县在校学生总数62%;其中单亲外出的学生有20735人，占48%;双亲外出的学生6048人，占14%。
在“留守儿童”中，由祖辈监护的3393人，占12.7%;由亲友监护的20xx人，占7.6%;无固定监护人的613人，占2.3%。
从学习成绩上看，优秀的占21.4%，较好的占30%，中等及以下的占49.6%;从行为习惯上看，优秀的占18.7%，较好的占22.3%，一般的占30.1%，差的占28.9%。
以上数据显示，我县“留守儿童”群体非常庞大，且他们在学习成绩、思想品行和心理健康等方面的综合表现明显弱于其他学生，整体状况不容乐观。
“留守儿童”在祖辈的过度宠爱、溺爱下，性格表现为任性、孤僻、内向，不易与人交往,孩子与祖辈之间缺乏沟通，存在严重的代沟，依赖心理，懒惰心理较为严重。
二、“留守儿童”教育存在的问题“留守儿童”由于缺乏完整而有效的家庭教育，存在的诸多问题亦不容忽视：一是“留守儿童”的学习成绩令人担忧。
由于父母长期在外务工，“留守儿童”与祖辈等生活在一起。
监护人普遍年龄偏大，且文化程度较低，他们精力和能力都有限，只能照顾孩子们的生活农村留守儿童调查报告自我鉴定。
农村留守儿童现状调查报告(四篇)
农村留守儿童现状调查报告（四篇）篇一农村留守儿童现状调查报告3300字“留守儿童”是我国社会主义市场经济发展的一个长期的、必然的社会问题。
由于历史和现实等诸多原因，“留守儿童”在我国经济社会结构中处于“弱势”地位，是一种特殊的群体，特别是在我县，“留守儿童”为我县“打工经济”的繁荣承担了很多压力和责任，有理由得到社会的更多关注、关心和关爱。
一、留守儿童的现状所谓留守儿童，就是指农村流动人口在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体，具体是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童。
留守儿童问题的出现不仅成为我县外出务工农民的后顾之忧，而且给正在成长中的儿童身心健康带来巨大影响。
通常情况下，在父母外出打工后，农村留守儿童有四种被监护方式。
一是隔辈监护。
监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆，他们是留守儿童的监护主体。
他们占监护者总数的90%左右。
他们的年龄大都在60岁以上，这些人绝大多数人文化水平较低，文盲半文盲占绝大多数。
二是上辈监护。
监护的主体是叔叔、婶婶，舅舅、舅妈等。
这类监护比例不是很大。
但是，这种监护方式存在着监护权比较频繁流动的问题，很不稳定。
三是同辈监护。
监护者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。
这类监护者一般是年纪较轻，文化水平也较高，如果有就业信息或机会，他们随时都会外出打工。
所以，该类监护者也存在着监护权不稳定的问题。
四是监护缺失。
也就是农村流动父母外出打工后，把监护权交付给了留守儿童自己。
这类留守儿童往往除了要自己照顾好自己的生活和学习外，还要承担起农业劳动力的角色，照顾好自家的农田。
二、留守儿童现状产生的根源(一)农民工问题是农村留守儿童问题产生最直接的根源。
我县农村青壮年约有80%以上常年流向各地，但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。
原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒，直接推动了留守儿童这一群体的产生。
2024留守儿童调查报告7篇
2024留守儿童调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!2024留守儿童调查报告7篇没有具体的思路，我们在写调查报告的时候就无从下笔，调查报告是我们分析了调查发展情况后写出的书面文体，以下是本店铺精心为您推荐的2024留守儿童调查报告7篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农村留守儿童问题调查报告
摘要：在本调研报告中，针对“农村留守儿童问题”这一社会问题，遵循“发现问题、分析问题、解决问题”的研究思路，以社会调查所取得的实证材料为依据，根据党和政府的现行政策与治国理念，进行剖析、论证与诠释，以探索解决我县农
村留守儿童问题的政策对策与社会对策。
关键词：农业农村；留守；儿童
一、留守儿童问题出现的原因
“留守儿童”是指农村流动人口（其中80%左右是农民工）在户籍地以外谋生时把其未成
年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。
1.留守儿童人数众多
据2005年全国1%人口抽样调查数据显示，全国农村留守儿童约为5800万，其中14周
岁以下的农村留守儿童约为4000多万，比2000年人口普查统计的数量翻了一番。
在全国农
村儿童中，留守儿童比例高达28%，部分省市已超过40%，这意味着每三个农村儿童中至少
就有一个是留守儿童。
农村留守儿童中，主要是义务教育阶段的学生，超过了留守儿童数量
一半以上，其中又以小学适龄儿童为主。
2.留守儿童分布集中
从地域分布情况来看，农村留守儿童主要分布在四川、安徽、河南、广东、湖南、江西
等劳务输出大省，这几个省（不包含特区，全国共有31个省市自治区）的农村留守儿童总
数占到全国留守儿童总数的一半以上。
在上述省中，有些村庄早已完全流失了劳动力，致使
在村中的只有老人和孩子。
而留守儿童更是随处可见。
在其他各省，留守儿童也逐渐形成规模。
3.留守儿童增加势头迅猛
随着世界经济危机的复苏，中国沿海一带的制造业，服务业，建筑类行业等也迅速抬头。
在今后几年，这种上升趋势势必造成新一轮的民工潮，并促使内地各省，尤其是劳务输出大
省劳工的迁移。
而外出打工的青壮年劳力难以照看的孩子，将变为新的留守儿童。
因此，经
济复苏带来的必然后果是留守儿童数量的又一次大幅增加。
二、调研观察到的留守儿童问题的若干表现
留守儿童问题，是指留守儿童相对于非留守儿童，在成长过程中较多地表现出的非良性
的情感、道德、行为、心理、安全等方面的问题。
这一系列问题目前因为涉及到数以千万人口，因而成为了一个严重的社会问题。
1.人格发展不健全，易形成心理障碍
据调查，农村“留守娃”中，有80%是隔代抚养，老年人年迈体弱，还要忙地里的庄稼，
其精力、能力只能保证孩子吃饱穿暖，至于性格发展等方面，只能听之任之，由于老人与孩
子沟通不够，本来就长期缺乏父爱和母爱的儿童，往往性格胆小、孤僻、自卑、自私、倔强，
严重的还引发自闭症。
寄养在亲戚家的孩子，与有父母照看的孩子相比，容易产生自卑和不
平衡的心理，亲戚管教不足或教育方法不当，引发孩子对父母、亲友的怨恨，与父母感情疏远，亲情观念逐渐淡薄，即使长大以后也不易扭转，对心理发育极为不利。
2.保护力量减弱，成为被侵权的高危群体
留守儿童作为一个弱势群体，他们缺乏自我保护意识和自我保护能力，父母常年在外，
得不到直接的关爱与监护，部分监护人与外界联系少，思想观念和时代脱节，没有意识去保
护孩子的身心健康，留守儿童很可能会成为不法分子侵害的对象，并且有时受到侵害也没有
倾诉的亲人，往往不易被发现。
3.易出现道德发展危机，违法行为增多
外出务工人员回家时间少而短，自感对孩子照料太少，往往以大量的物质作为补偿，在
家照料孩子的亲友也因觉得孩子可怜，过分溺爱、娇惯，管教不力，对孩子的关爱停留在零
花钱、玩具等物质表层，大段“道德真空”却被忽视。
留守儿童正处于成长关键期，由于得不
到父母及亲友正确的引导，从而产生思想认识、价值观念、行为习惯上的偏差。
事实表明，
这些孩子在交友、娱乐方面存在极大的认知误区，容易受不良因素影响，被坏人教唆利用，
走上违法犯罪的道路。
4.缺乏有效辅导，学习成绩偏低
一是家庭教育环节缺乏。
留守学生父母长期在外，而多数临时监护人文化水平低，辅导
孩子学习能力较差，重养轻管，致使留守儿童的学习得不到有效的督促和引导。
二是隔代教
育力不从心。
从调查情况看，留守儿童家庭隔代教育占半数以上，祖辈与孙辈年龄相差一般
都在50岁左右，且祖辈文化程度大都偏低，思想观念陈旧，难以与孩子进行有效地沟通交流，加之农务活较多、体弱多病等原因，对孩子教育显得力不从心。
三是儿童自我控制力较差。
儿童正处于生理和心理的塑造期，明辩是非能力较差，抵制现代社会不良诱惑能力不强，厌学、逃学甚至辍学的现象时有发生，学习成绩普遍较差。
三、对缓解留守儿童问题的建议
农村留守儿童若干年后将是农村社会的“主力军”，解决农村留守儿童问题是一项社会系
统工程，必须站在践行科学发展观的战略高度，把它作为解决“三农”问题、提高全民素质、
构建和谐平安社会的重要举措来抓。
既需要学校、家庭的倾情参与，也需要政府、社会的齐
抓共管，共同构建政府、学校、家庭、社会“四位一体”的教育监管网络，确保留守儿童学业
有教，亲情有护，安全有保的良好格局。
1.加强政府主导，营造留守儿童成长的良好平台
加强舆论宣传。
加大对《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，强
化外出务工家长对子女成长的监护责任和教育责任，引导外出务工家长正确处理打工致富与
子女教育的关系。
促进农民工就地就近转移。
加快县域经济发展，改善城镇投资环境，增加就业机会，促
进农村劳动力就地消化或就近转移，缩短务工农民回家周期，统筹城乡发展，发展农村经济，鼓励外出务工人员回乡创业，尽量减少留守儿童。
三是优化儿童成长环境。
加大财政对留守
儿童生活、教育投入比例，加快农村基础设施建设，添置儿童娱乐设施，建设村级图书室、
文化室，丰富农村儿童学习与生活。
四是加强儿童安全保障。
加强对校园周边环境的监管整治，净化社会环境，依法维护好留守儿童权益，为留守儿童的健康成长营造良好的治安环境。
2.完善学校管理机制，推动学校教育管理科学化发展
建立健全留守儿童档案。
学校将留守儿童在校的生活、学习、思想变化等情况记入档案，定期家访，及时向监护人和外出务工家长通报留守儿童的成长情况，形成学校、家庭共同教
育的局面。
开展临时监护人培训。
通过举行培训班、召开座谈会、志愿者入村等途径，积极普及家
教知识，帮助临时监护人提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提高教育和监护孩子的
水平。
注重与留守儿童交流。
开通心理咨询室、网络交流平台，为留守儿童提供心理咨询、问
题解答、困难扶助，开展校园活动，充分运用校运会、广播体操比赛、庆“六·一”等活动载体，缓解留守儿童学习压力，增加校园生活乐趣，帮助他们健康快乐成长。
3.整合社会资源，构建全民参与的良好格局
创新社会参与机制，动员全社会共同关心农村留守儿童成长，实现多样化援助。
建议由
教育局、共青团、妇联、民政等部门联合村委会和派出所共同构建留守儿童教育和保护体系。
鼓励企事业单位干部职工、大学生自愿者以及社会上有责任感、有经济实力的爱心人士共同
努力，让留守儿童得到真心关心，帮助留守儿童健康快乐成长。
参考文献：
[1]叶敬忠.对留守儿童问题的研究综述[J].农业经济问题，2005（10）.
[2]潘璐，叶敬忠.“大发展的孩子们”农村留守儿童的教育与成长困境[J].北京大学教育评论，2014（03）.
[3]萧子扬，黄超.后乡土中国农村脱贫与乡村振兴的社会知觉表征[J].农业经济，2018（01）.
[4]萧子扬.新时期我国农村第二代留守儿童问题初探[J].少年儿童研究，2019（02）.
[5]聂飞.农村留守家庭研究综述[J].华南农业大学学报（社会科学版），2017，16（04）.
[6]李强，张莹，陈振华.就地城镇化模式研究[J].江苏行政学院学报，2016（01）.。