人教新版二年级语文上册 语文园地二 十二月花名歌说课讲解
二月兰花盆五月石榴红似火
六月荷花满池塘
七月栀子头上戴
八月桂花满树黄
九月菊花初开放
十月芙蓉真漂亮
十一月水仙桌上放
十二月腊梅雪里香
十二月花名歌 正月梅花香又香 二月兰花 盆中装 三月桃化红十里 四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火 六月荷花满池塘 七月栀子头上戴 八月桂花 满树黄 九月菊花初开放 十月芙蓉正上妆 十一月水仙供上案 十二月腊梅雪中香
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人教部编版二年级(上)语文园地二教案1
语文园地二教学目标1．懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。
2．积累关于中华美德的名言，初步了解大意。
教学重难点：阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。
教学准备1．教师：生字卡片。
2．学生：字典。
课时安排2课时课时目标懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。
教学过程板块一查字典1．读儿歌，学习部首查字法。
设计意图：由《狐狸和葡萄》改编的儿歌是教材的重要组成部分。
本设计从儿歌中学生不认识的字入手，再学习认识这些字的办法，最后读通读熟儿歌，将阅读积累与部首查字法有机地整合在一起。
(1)读儿歌，圈出不认识的字。
(2)交流：在读儿歌的过程中，你们遇到了哪些不认识的字呢？(3)读书时，遇到这样的情况应该怎么办？(4)了解常用的两种查字法：音序查字法、部首查字法。
(5)以“狐”字为例，学习怎样用部首查字法查出“狐”字。
①学生自由读书中部首查字法的四个步骤，教师巡视。
②请学生汇报部首查字法的四个步骤。
课件边出示步骤内容，教师边演示，学生按相应的步骤练习：第一步：确定部首(犭)，再数部首“犭”的笔画(三画)。
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找到部首“犭”，再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中找到“狐”字。
③小结：查字典时先要找出“部首检字表”“部首目录”“检字表”，必须按一定的步骤才能准确查出要查的字。
课件出示部首查字法口诀。
(出示课件)小小字典手中拿，看我来把汉字查。
定部首，数几画，部首目录找到它；部首外，再数数，检字表中找页码；快快找，快快翻，找到正文字音出。
2．做游戏，指导练习。
(1)同学们已经学习了部首查字法，那接下来我们就去闯关，看看谁查字典查得又快又好呢！第一关：查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
二年级上册语文教案 语文园地二人教部编版(0001)
《语文园地二——十二月花名歌》教学设计教材分析：全文共分12行，每行诗虽然只有7个字，但十分清楚地扣住了不同月份，不同花朵的特点，为我们展现出一幅四季鲜花竞相开放的画卷。
儿歌语言简洁、精练；节奏活泼、轻快；且注重了音律美，读起来琅琅上口，富有韵味，适于儿童朗读。
由此文引出《十二月蔬菜歌》，拓展了学生阅读。
家长分享推介好书，激发了学生阅读兴趣。
设计意图：儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触祖国的传统文化。
结合“我爱阅读”《十二月花名歌》，让学生拓展阅读《十二月蔬菜歌》，在读体验阅读的快乐，同时激发学生对儿歌的兴趣。
再由家长好书推介，引导学生进行自主的课外阅读，从课外书中获取养分。
教学目标：1、通过学习，了解一年四季不同月份开不同的花，激发对大自然花卉的喜爱之情。
2、通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。
3、通过拓展阅读和家长好书推介，培养学生课外阅兴趣。
教学重难点：通过朗读、诵唱《十二月花名歌》，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，并了解儿歌可以通过不同形式表达，激起学生课外阅读兴趣。
教学准备：教师：课件；学生：诵读简单的儿歌；家长：好书推介。
教学过程：一、课前交流活动同学们，又到了“我爱阅读”的时间了，今天非常高兴邀请到申易妈妈、胡越爸爸、麻旭妈妈、伟泽妈妈、李享妈妈、吴悠爸爸来和我们共享阅读时光，大家欢迎。
（分六个小组，每个小组一位家长）接下来就让我们走进今天的阅读内容。
二、谈话导入老师给大家带来了一组图片，请大家欣赏下（出示花的图片）是啊，真漂亮。
谁能说说在生活中你都见到过什么花？（生举例）你们可真棒，知道那么多种花啊。
人们根据花的生长规律还编写了许多诗词呢！今天我们就来学习其中的一首儿歌《十二月花名歌》。
儿歌，是儿童诗歌中的一种，它语句精练，结构简短，韵律优美，节奏分明，易懂易记，读起来琅琅上口，深受小朋友们的喜爱。
十二月花名歌课文讲解
《十二月花名歌》是一首民间歌谣，通过列举每个月的花名，描绘了一年四季花卉繁盛的景象。
首先，歌曲开头列举了一月到十二月的花卉名称，包括迎春花、桃花、杏花、梨花、石榴花、荷花、丹桂、菊花、芙蓉花、水仙花、腊梅等。
这些花卉不仅具有观赏价值，还寓意着美好的愿望和情感。
接下来，歌曲通过描述各种花卉的特点和寓意，展现了人们对花卉的热爱和崇拜。
例如，“正月迎春花报喜，二月桃花笑春风”表达了人们对春天到来的喜悦和期待；“三月杏花满枝头，四月梨花白如雪”则描绘了春天花团锦簇、洁白如雪的美丽景象。
此外，歌曲中还通过一些细腻的描绘和比喻，表现了人们对花卉的欣赏和喜爱。
例如，“五月石榴花开艳，六月荷花水中仙”用艳丽和仙境般的比喻描绘了石榴花和荷花的美丽；“九月菊花傲秋风，十月芙蓉显靓影”则通过对比和衬托的手法，表现了菊花和芙蓉花的独特美丽。
最后，歌曲以“冬月水仙凌波舞，腊月腊梅斗寒霜”作为结尾，通过拟人和对比的手法，将水仙和腊梅描绘得生动形象、栩栩如生。
同时，也表达了人们对这些花卉在寒冷季节中依然能够凌波起舞、斗寒霜的坚强和毅力的敬意。
总之，《十二月花名歌》通过花卉名称的排列和描绘，表达了人们对自然美的欣赏和对美好生活的向往。
同时，歌曲还传递了人们在面对困难和挑战时应该像这些花卉一样坚强和有毅力。
十二月花名歌教案和课件
十二月花名歌教案和课件以下是一份关于“十二月花名歌”的教案和课件，供您参考：教案：一、教学目标：1. 让学生了解“十二月花名歌”的文化背景和意义。
2. 让学生能够熟练地背诵“十二月花名歌”。
3. 通过学习，培养学生的观察力和记忆力。
二、教学内容：1. “十二月花名歌”的歌词和意义。
2. 花的生长特点和季节变化。
三、教学难点与重点：难点：理解歌词中的比喻和象征意义。
重点：花的生长特点和季节变化。
四、教具和多媒体资源：1. 投影仪和PPT课件。
2. 教学视频资料。
3. 教学图片和模型。
五、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解“十二月花名歌”的基本概念和文化背景。
2. 直观演示法：通过投影仪和PPT课件，展示花的图片和生长特点，让学生更加直观地了解花的形态和特点。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨歌词中的比喻和象征意义，培养学生的思维能力和表达能力。
4. 练习法：通过背诵和默写的方式，让学生熟练地掌握“十二月花名歌”的歌词。
六、教学过程：1. 导入：通过播放一段与花相关的音乐或视频，引导学生进入主题。
2. 讲授新课：介绍“十二月花名歌”的文化背景和歌词意义，展示花的图片和生长特点。
3. 巩固练习：组织学生背诵歌词，并进行默写练习。
4. 归纳小结：总结本节课的主要内容，并让学生发表自己的学习感受和收获。
七、评价与反馈：1. 设计评价策略：通过课堂小测验、小组报告等方式评价学生的学习效果。
2. 为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供针对性的指导和建议，帮助他们更好地掌握“十二月花名歌”。
3. 及时调整教学策略：根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
课件：一、封面页：标题：“十二月花名歌”课件副标题：花的生长特点和季节变化图片：一张美丽的花卉图片作为背景。
二、内容页：1. 文化背景介绍：“十二月花名歌”的文化背景和意义，以及歌词的简单介绍。
2. 花的特点与生长过程：展示各种花的图片，并详细介绍它们的生长特点和季节变化。
二年级上册语文教案语文园地二人教部编版
语文园地二（教学设计）《十二月花名歌》教学设计一、教材分析《花名歌》是二年级上册语文园地二中的阅读课文，本课的十二行诗句分别介绍的是十二个月份的代表花卉。
每行讲的是花的名称，开花月份及其特点。
语言流畅，富有韵味，适于儿童朗读，教材配有十二种花卉的插图，给学生以形象直观的感性认识。
二、教学目标1、正确流利有感情的朗读课文，并能大致了解喜欢的花卉。
2、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。
三、教学重点了解相关花卉的多方面知识，激发孩子的阅读兴趣。
四、教学难点了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育，拓展有关花的知识和故事，拓宽孩子的阅读面。
五、教学准备多媒体课件，各种花的资料，生字卡片。
教学过程一、课前积累：万紫千红千娇百媚含苞欲放娇艳欲滴争奇斗艳暗香袭来二、故事导入。
传说很久很久以前，人世间并没有花，是善良的花仙子把这些花带到人间的，可是那么多的花一起来到人家，肯定会乱套的，花仙子想啊想啊，终于想出来一个好办法，她把百花中的花排成队，按着顺序轮流到人间去，这样，人们一年四季都可以看见美丽的花朵了。
过上幸福快乐的生活，那花仙子是怎么给美丽的花朵排队的呢，让我们走进今天的课堂，板书《十二月花名歌》。
三、单元回顾。
本单元我们已经学习了很多首儿歌了，在游戏中熟悉儿歌，多种形式的朗读既引起学生的兴趣，又使诗歌的背诵达到水到渠成的效果。
游戏一：开火车复习《场景歌》。
拍手读，配乐读游戏二：两人拍手读《树之歌》。
游戏三：同桌之间拍手读《拍手歌》。
游戏四：自己加上动作，为大家朗读《田家四季歌》。
回顾单元内容，体会儿歌的韵律节奏之美，在游戏中熟记儿歌。
四.初读课文。
初度课文，要求：大声朗读课文，把注拼音的字拼读正确，记一记。
要把句子读通顺。
自读课文，边读边想：你最喜欢哪种花？它的特点是什么？你能向大家介绍一下你对这种花的了解吗？五、细细品读，课内拓展。
第一句的训练点：还可以是什么样的山茶，同学们自由发挥，畅所欲言。
二年级上册12月花名歌课文
二年级上册12月花名歌课文
一、导入
今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，叫做《12月花名歌》。
在上课之前，我们先来欣赏一些美丽的花朵图片，感受它们的美丽和芬芳。
二、新授
1. 朗读歌词
首先，我们来朗读一下歌词。
请同学们跟着我一起朗读，注意发音准确，声音洪亮。
2. 讲解歌词
接下来，我们来讲解一下歌词。
这首歌曲的歌词是一首非常优美的诗歌，描述了每个月份都有不同的花朵盛开，每种花朵都有自己独特的美丽和芬芳。
我们来看看每个月份都有哪些花朵盛开。
一月梅花傲雪霜，二月迎春初开放。
三月桃花红似火，四月牡丹艳阳天。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花香满园。
九月菊花黄似金，十月芙蓉显秋意。
十一月水仙花似玉，十二月腊梅雪中香。
这些花朵不仅美丽，而且还有着丰富的文化内涵。
比如，梅花代表着坚韧不拔和傲骨，迎春花代表着春天的到来和希望，桃花代表着爱情和幸福，牡丹代表着富贵和繁荣。
这些花朵不仅是我们生活中的点缀，更是我们文化中的重要元素。
3. 歌曲演唱
现在我们来学习歌曲的演唱。
这首歌曲的旋律非常优美，非常适合我们演唱。
请同学们跟着我一起学唱，注意节奏和音调的准确性。
三、小结
今天我们学习了《12月花名歌》这首歌曲，通过朗读歌词、讲解歌词和歌曲演唱的学习，我们不仅感受到了花朵的美丽和芬芳，还了解到了我们文化中的重要元素。
希望同学们能够喜欢这首歌曲，并且在日常生活中多加欣赏和感受这些美丽的花朵。
二年级上册语文教案 语文园地二 人教部编版(0001)
《语文园地二——十二月花名歌》教学设计教学目标：1、知识与技能：正确、流利、有感情的朗读。
2、过程与方法：让学生在读中感知，了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。
3、情感态度与价值观：在欣赏美，感受美的氛围中，了解关于花的知识，并进行爱国教育，激发学生对大自然的热爱。
教学重点：正确、流利、有感情的朗读歌谣。
教学难点：学生在读中感知，了解十二月花的特点。
教学准备：多媒体课件教学时数：1课时教学过程：一、贴近生活，激趣导入同学们，你喜欢花吗？今天老师就带着大家到百花园去看一看。
（播放视频）欣赏后说说你的感受。
生活中有的人把这些花的名字编成了花名歌，这节课我就一起来学习—十二月花名歌，板书课题。
二、探究新课1、自由读儿歌，学生感知交流引出朗读的方法。
借助拼音自由读儿歌，不熟悉的字同桌交流，朗读时要做到心到眼到、口到。
（出示课件）教师指名读，学生评价发现朗读技巧。
读儿歌时注意多音字“正”的读音，并强调“牡丹”、“茉莉”和“石榴”的第二个字要读轻声，读时注意重音，要有节奏感，读出对花的喜爱之情。
2、引导读时发现民间歌谣的句式特点。
（出示课件）每句字数相同，句式工整，读起来朗朗上口。
3、齐读歌谣，了解农历十二月，并感知农历与阳历的不同。
师：同学们读得很投入，读完你有什么发现？生：我发现书中十二月与我们常说的十二月有所不同，常说的十二月是从一月到十一月、十二月，文中却是从正月到冬月、腊月。
（出示课件）师：你真是个有心的孩子，书中的十二月指的是农历，正月指的是农历的一月，冬月指的是农历的十一月，腊月指的是农历的十二月。
师：接下来谁能说一说你还发现了什么?生：我发现了这首歌谣中每句话前面的词是时间，中间的词是花名，后面的词是花开放时的特点。
师：你观察得真仔细，（板书时间花名花开时特点）师：（出示课件）男女生合作读歌谣。
4.出示课件打乱顺序的十二月花的图片，让学生按歌谣中顺序给图中的花排顺序。
师：你想不想认识这些花呀？那我们一起说说他们的名字吧！生：回答，每人说一个。
人教部编二年级语文上册《语文园地二》教材解析
《语文园地二》教材解析
本单元语文园地安排了3个板块的内容。
“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成。
教材先安排一首儿歌让学生自主朗读，自然引出泡泡中的话题——“读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？”接着借助“狐”字让学生学会正确使用部首查字法查字典的方法，在此基础上通过分项练习逐步掌握部首查字法，编排“用部首查字法，查查儿歌中不认识的字”这一习题，是希望提醒学生查字典的练习要真正落实到阅读实践之中，引导学生养成遇到不认识的字勤查字典的好习惯。
“日积月累”编排了3句楹联诗句。
“有山皆图画，无水不文章”大意是有山水的地方像图画、文章一样美丽，形容该地方风景优美，令人赞叹。
“一畦春韭绿，十里稻花香”出自《红楼梦》中的五言律诗《杏帘在望》，此两句想象的是大观园中稻香村的景致。
楹联“忠厚传家久，诗书继世长”是中国大多数家族推崇的经典家训之一，常常以楹联或对联的形式出现于居家的门厅中，对人们的品质进行潜移默化的启迪、规范、教化和塑造。
此联是从德、知两方面说人们应该遵守的立身处世之道：“忠厚传家久”是指人在品德方面的修为，强调只有忠厚才能传家；“诗书继世长”强调文化知识在家族传承中的作用。
“我爱阅读”编排了一首表现农历时序的儿歌《十二月花名歌》，按照时间顺序写了正月至腊月十个月中开花的花名和特点。
二年级语文教案 语文园地二-优秀 (1)
十二月花名歌【教材分析】这是人教版2017年教育部审定二年级上册语文园地二的“我爱阅读”板块内容。
这首儿歌描写的是12个月份里，每月具有代表性的名花及形态特征，并相应的配有12种花卉的插图。
学习儿歌的时候，要熟读儿歌，读出儿歌的节奏特点，知道每种花在什么时候开放，有什么特点，在了解各种花儿的同时，产生爱花审美的情感体验。
教学课时一课时。
【教学目标】1、正确流利有感情的朗读儿歌，并能大致了解喜欢的花卉。
2、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。
【教学重点】调动各种感官体验，通过关键的字词了解相关花卉的多方面知识。
【教学难点】了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。
【教学准备】多媒体课件，各种花的资料，板书卡片。
【教学过程】一、故事引入，揭示课题。
1、师：小朋友喜欢听故事吗今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢她想啊想，终于想到了一个好办法。
她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。
这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。
百花仙子是怎么排队的呢让我们一起走进课文吧。
2、板书课题。
学生齐读课题。
3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢二、合作学习，自主识字1.借助拼音读准课文2.看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗大声喊出它们的名字。
3.同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了根据学生的回答依次将各种花名的字卡帖在黑板上。
(贴字卡的时要贴成花的图案，与本课的“花”的主题紧紧相扣。
从鲜艳的花卉图入手，给学生以形象直观的感性认识，激起了学生们继续探究的欲望。
部编版人教版最新小学二年级上册语文《语文园地二》教学设计
语文园地二教学目标1．懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。
2．背诵关于中华美德的名言，初步了解名言的意思。
3．阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。
教学重难点1．懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。
2．背诵关于中华美德的名言，初步了解名言的意思。
教学准备准备资料：《新华字典》；“状元成才路”多媒体课件。
教学课时2课时第1课时课时目标懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。
教学过程板块一创设情境，导入新课1．创设情境。
同学们，今天老师请来了一位朋友，看，他就是可爱的状状，他今天要和我们一起学习，大家掌声欢迎他吧！状状在一年级的时候就学会了用音序查字法查字典，从那以后他就特别爱学习，字典成了他的无声“小老师”。
走到哪儿，状状都会带上他的“小老师”。
可是今天，他遇到了新难题！2．明确目标。
（1）课件出示状状遇到的难题。
我在读《小鲤鱼跳龙门》这本书的时候，读到一句话：“那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高的，斜样儿的，全是大石块堆砌起来的，又像个山坡……”可是“砌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？（2）你知道状状遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。
（3）学会了语文园地二中用部首查字典的方法，你就能帮助状状解决困难了。
板块二学习方法，迁移运用1．区分用法。
（1）课件出示儿歌。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
请同学们先读一读课本上的儿歌，注意旁边泡泡框中的提示。
（2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首查字法吗？谁愿意告诉状状？（3）小结：知道一个字的读音时，我们可以用音序查字法查字典；遇到不认识的字时，我们可以用部首查字法查字典。