管理的真谛在“理”不在“管”!
做好一个管理者演讲稿_管理者要怎样做好演讲稿
做好一个管理者演讲稿_管理者要怎样做好演讲稿做好一个管理者演讲稿一、管理的定义:管理：就是在特定的环境下，管理者为了实现一定的目标，对其所能支配的各种资源进行有效的计划、组织、领导和控制等一系列活动的过程。
管理的定义应包括如下几层含义：1、管理是什么?管理是一系列活动过程。
2、由谁来管?即管理的主体是管理者。
3、管理什么?即管理的客体是各种资源，如人、财、物、信息、时间等。
4、为何而管?即管理的目的是为了实现一定的目标。
5、怎样管?即管理的职能是计划、组织、领导和控制。
6、在什么情况下管?即在特定环境下进行管理。
管理思维的含义非常广泛，其中最关键就在于认识到管理的特性。
管理是通过别人来完成自己想完成工作的一门学问。
因此，不论下属是能力强的还是能力弱的，是主动性强的还是主动性差的，你都得用。
人无完人，玉无足玉，谁都会有缺点，我们能做的就是发现不同人的特点，并根据不同人的特点运用不同的管理风格，以达到团队的最终目的。
简单的讲，管理的核心就是：管人事，理人心，从而达到自己及整个团队的目标。
管理者实际工作中是一个不断处理各种事情，协调各种关系的重要人物，综合利用各种资源，使企业不断实现目标，不断发展前进，最终实现企业愿景的一个重要人物。
二、管理者具备的基本素质:1、品行端正，身心健康，如诚信、孝敬父母、忠于朋友、为人正直、信心十足…….2、心胸豁达，包容心强，自己周围的人做错了事不会斤斤计较，不会为了小事念念不忘，经常能站在对方的角度去考虑问题，看人不会从一两件事去肯定或否定一个人;3、思维敏捷，能洞察事物的本质，具备一定的计划性和严格的执行力;4、责任心强，勇于担当，能为自己做到事负责，知错能改;5、会聆听，能洞察别人的心理;懂授权，给下属充分展示自己的空间;巧激励，充分发挥下属的潜力;会用人，能知人善任，不错过每一个人才;勤沟通，让信息顺畅传播;做决策，展示管理者的大智慧。
三、管理者如何赢得大家的拥护和尊重:请思考一个问题，为什么你能当经理?为什么大家都听你的安排?那是因为大家服你，你说的话做的事大家心服口服，愿意听你的领导，服从你的指挥能做到这一点需要一点一滴的积累和沉淀，并且确实有真实的效果，企业发展，个人受益1、要想别人尊重你首先你要先尊重别人，一个问候，一个微笑，一个短信，一个电话…..别忘了，你对别人怎样别人也会对你怎样，不要在下属面前摆出一副我比你强的那种气势，最后只能导致你越来越孤立，比如一个区域经理…..2、管理者做的决策和方案，经过实践大部分都是对的，达到预期的效果，大家会佩服你，跟随你的下属都能得到实实在在的实惠，并且都有提高，谁不愿意和这样的领导在一起工作;3、做事细腻，比如，员工有了困难我们及时出手相助……..这些都是增进管理者和员工之间感情的细节，有时我们的一句问候都会在其心理留下很深的印象，当然我们必须是发自内心的那种关怀;4、管理者不是全才，他也有出错的时候，知错能改，并及时纠正，大家会更觉得你这个人踏实，而不是错了就假装不知道，也不说明，比如三鹿牛奶，苏丹红事件……….5、承诺的事必须做到，要么不说不做;6、给自己的下属能指明思路，把握方向，好得管理者不见得是做业务的好手，但是他必须熟悉这些业务和熟悉自己属下做的这些工作;7、在下属遇到困难的时候能帮助自己的下属解围以便使他们轻装上阵;8、能替自己的上司分担工作，并出色完成领导交给的任务，让领导觉得把工作交给你放心，不用费心思去考虑…..9、执行公司制度黑白分明，奖励要让员工心花怒放，惩罚要让员工胆战心惊;10、人性化管理但不是人情化管理，没有磨凌两可的事情，只有行或不行;11、如果偏离了方向，能及时、理智调整自己，重新回到正轨，能把握全局，做任何事能从多角度考虑，遇事不急，分析原因，然后想办法解决;12、懂得放弃，有时明智的放弃是为了有更多的收获，比如猴子偷米的故事。
尽职尽责做好管理工作
尽职尽责做好管理工作大家好：今天，我特别的荣幸为有这样一个与公司精英共同学习的机会而自豪。
2005年十月份公司全员素质教育第一次培训，这是时隔5年后，公司第二次素质教育培训，培训是企业给员工最大的一笔财富，脱产让我们拓宽事业，脱产让我们长本事，这在孝义的企业也是绝无前列，实在是我们大家的幸运。
衷心希望大家能用感恩的心把握好这次机遇认真学习、认真提高，真正做好自己，以更好的回报企业。
今天我的内容是尽职尽责做好管理工作，首先讲一个从保姆到将军的传奇故事，（故事）我想说里尔斯从保姆到打字员到首任基地女司令靠的是什么？用她自己的话说每个人认为成功所需要的条件不同，有人认为需要智慧、行动或责任心，而对我来说最重要的还是尽心尽力、尽职尽责、尽善尽美，可见，当今时代，一切皆有可能，没有做不到，只有想不到，（故事）在座的每个人都能独挡一面，是公司的中坚力量，每个人都有自己的岗位、有自己的岗位职责，如果职责做到100%，你就是一个不折不扣的优秀的管理者，成功不找你都难，老板不发现你都难，扪心自问、扪心反省，我的职责我做到了吗？我的职责我做好了吗？培训大师李强说过：“一百句中只要有一句对你有用我的培训就值了”，比如说一技之长的解惑，同理，如果大家能认真梳理自己的岗位职责，扬长补短做好自己的职责，实在是培训之福，大家之福，金岩之福。
每一个岗位都是一种锻炼，每一个过程都是经验的积累，都是未来发展的基石，所以要做好现在，珍惜现在。
可以说你在职场上所处的位置是不可或缺、还是可有可无，安全是由你在工作中选择对问题的态度和方式决定的。
对于消极的人，问题是难题，对于主动的人，问题是机会。
松下幸之助说过：工作就是不断发现问题、分析问题，最终解决问题的过程，晋升之门将永远为哪些随时解决问题的人敞开着，工作的实质，就是凭借我们的能力，经验智慧，凭借我们的干劲、韧劲、钻劲去克服困难，解决哪些妨碍我们实现目标的问题。
问题就是机会，挑战就是进步。
管理的真谛是什么
销 同质 化 ，剩 下的就只有 “ 刀见红”的价格 战 了。 刺
管理的真谛是什 么？是 用自己的脑袋想事，是找 谁 能够 参 加 会议 拥有 最 终 决 定权 。
到 自己成功 的思 维方 式，是 创造 自己的管理 模 式。如
果模仿能成功，世界上所有的企业就都成功 了，你说 二、奖顺罚逆
管理的创造。为什 么现在 同质化这 么厉害，都是模仿
的结 果 ，产 品 同质 化、服 务 同质化 、 管理 同质化 、 营
使他意识 到建立一个全球经济组织的重要性 ，如果全世界的商界
和 政界 领 袖 能 够 聚 到 一起 ，共 同探 讨 紧 迫 的经 济和 社 会 问题 ，其 意 义将 远 远 超 过 意 见 交换 。施 瓦布 是世 界 经 济 论坛 的主 席 ，他 对
猪 肉是为 了 变成猪呢？消化吸收，就要吸收有用的 要
权 力 是 什 么 ？简 单地 说 ，就 是 你 说 了算 的 能 力 。我 们 来 看 看 哪些权 力 杠杆 可助 你在 残 酷 的权力 竞 争 中做 到 “ 四两拨 千斤 ” 。
东西，我们不是去学习有道理的东西，而是要 学习有
用的东西。西施之所以美艳动人 ，不是 因为她皱着眉
是不是？一 有 效施展影响力 的人善 于让别人 明白一点 ： 如果你帮助我 ， 你将得到奖赏 ，否则就会有麻烦。当然 ，你有反对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ权力 ，但是 你 也最好明白这样做会有什么后果。
《业 理 杂 ０年 七 １ 企 管 》 志２１第 期 ３ １
头； 你不是 天生 丽质 ， 学人 家皱着眉 头， 再 就更难看 了。
一
、
控制资源
如果你能 随意支配一些很重要的资源 ，如资金 、设备、空间、
管理名言名句
管理名言名句精选
1. 管理就是用适宜的方法管人管事。
2. 管理是艺术的一种表现形式而已。
3. 作为管理者你必须明白，你的决策不可以建立在个人好恶和
兴趣的根底上。
4. 关键在于你是用人成事，还是自己为之！
5. 办任何事情都犹豫不决的人是不能办好任何事情的。
6. 任何改正都是进步。
7. 管理无定式，事事皆学问！
8. 给你一百万，一百个人，你能创造资产和效益，你就算有能力。
9. 管理的真谛在于不管理！无剑胜有剑。
10. 兵随将转，无不可用之才。
作为一个管理者，你可以不知
道下属的短处，却不能不知道下属的长处。
11. 管理的关键：要有良好的执行力！
12. 一分钟经理的精髓是：一分钟目标、一分钟表扬、一分钟
惩戒。
13. 我你们，但不要以为真的一样。
14. 管理就是让一句话变成一百万!
15. 一切皆随缘！
16. 领袖说：存在就是合理！
17. 管理在于充分而有效的利用资源。
18. 搞好管理，硬性权力和软性权力缺一不可,积极，热情，用心，。
19. 选才的三大忌：论资排辈、只看文凭不看水平、认人为亲。
20. 只有傻瓜才会千方百计去讨好所有的人。
管理只在管3件事：管人、管物、管事
管理只在管3件事：管人、管物、管事管理是企业界人人朗朗上口的名词，但是每个人都知道管理在管什么吗？管理简单来说，就是在管企业内部的事，目的是要得到企业运作的最高效率── 赚到最多的钱，用最低的成本支出。
换句话说，管理就是从企业内部的运作中，做到获利极大化！而管理要怎么做呢？说穿了管理只在管3件事：管人、管物、管事，透过这3件事的最佳化，得到最高的效率，赚到最多的钱！一、管人是管理的首要课题所有的组织都是由人组成，把人管好，让人能把事情做好，就是管人的真谛。
管人又可分为3 个层面：选对人、用对人、管对人。
组织中的人一定要是对的人与好的人，对的人才能做出好事。
如果组织中有不对的人，工作效率一定会大打折扣，所以管理一定要先选人，检查组织中是否有不称职的人，换掉这些人，再选择对的人替补，一定要让组织中都是好的人，能做事的人，管理才会发生效益。
管人的第二步是用对人，把对的人放在对的位置上。
细心的人，做耐烦的事；积极进取的人，做开创的事；保守的人，做守成的事；有创意的人，做创新的事；可以带人的人，要做小主管，赋予带团队之责。
把每一个人都放在对的位置上，给对的工作。
管人的第三步是管对人，用正确的方法管理人。
管人的方法有千百种：单纯听话的人，要直接下命令，指挥做事；爱面子的人，要委婉沟通，循循善诱；能力弱的人，要训练补强，用心培养；能力强的人，要给予空间，让他放手发挥；能独当一面的人，要充分授权，让他带领团队；注重物质的人，要以金钱诱导；喜欢自我实现的人，要强调理想愿景……。
管人的方法要因人而异，适用其人。
二、管理的第二件事是管物物指的是资源、企业经营，组织运作一定要动用到资源。
管理的真谛就是善用「人」及「物」的搭配、运作去完成某一件事，而管理的目的，就是要用最少的资源投入，这就代表最高的效率。
三、管理的第三件事就是做对事，也就是执行执行要讲究流程与方法，要怎么做事，用什么方法？要经过什么流程，才能达到最高的效率？每一个人做事的方法都不一样，在不一样的方法中，总会有一种最高效率的方法，这种方法在管理学中称为最佳实务（best practice），而透过最佳实务，结合完成的工作流程就是所谓的SOP （标准作业流程）。
管理学大师德鲁克
3.人物评价 人物评价
• 我们于1988年在行业中摘取了中国冰箱史 上的第一枚金牌，这枚金牌要归功于日清 工作法，更要归功于德鲁克先生。 ——海 尔集团 张瑞敏 只要一提到彼得·德鲁克的名 字，在企业的丛林中就会有无数双耳朵竖 起来听。 ——《哈佛商业评论》
3.人物评价 人物评价
• 无论是英特尔公司创始人安迪·格鲁夫，微 软董事长比尔·盖茨，还是通用电气公司前 CEO杰克·韦尔奇，他们在管理思想和管理 实践方面都受到了德鲁克的启发和影响。 “假如世界上果真有所谓大师中的大师， 那个人的名字，必定是彼得·德鲁克”—— 这是著名财经杂志《经济学人》对彼得·德 鲁克的评价。
2.管理学的真谛 管理学的真谛
• 平凡的人做出不平凡的事
• 德鲁克认为：组织的目的是使平凡的人做出不平 德鲁克认为： 凡的事。 凡的事。 • 组织不能依赖于天才。 组织不能依赖于天才。因为天才稀少如凤毛 麟角。考察一个组织是否优秀， 麟角。考察一个组织是否优秀，要看其能否使平 常人取得比他们看来所能取得的更好的绩效， 常人取得比他们看来所能取得的更好的绩效，能 否使其成员的长处都发挥出来， 否使其成员的长处都发挥出来，并利用每个人的 长于 使其成员的缺点相抵消。 使其成员的缺点相抵消。
1.人物生平
• 作为第一个提出“管理学”概念的人， 作为第一个提出“管理学”概念的人， 当今世界， 当今世界，很难找到一个比德鲁克更 能引领时代的思考者：1950年代初， 能引领时代的思考者： 年代初， 年代初 指出计算机终将彻底改变商业； 指出计算机终将彻底改变商业；1961 提醒美国应关注日本工业的崛起； 日本工业的崛起 年，提醒美国应关注日本工业的崛起； 20年后，又是他首先警告这个东亚国 年后， 东亚国 年后 又是他首先警告这个东亚 家可能陷入经济滞胀； 年代， 家可能陷入经济滞胀；1990年代，率 年代 先对“知识经济”进行了阐释。 先对“知识经济”进行了阐释。
管理与理管
管理与理管有一个极富才华的中国小伙子在摩托罗拉公司谋得一份工作，但开始他几乎有两个星期没事干。
于是，他找到他的美国老板，很直接地说，“我觉得摩托罗拉很没有效率！” “为什么？”美国老板不解地问他。
“因为我来了两星期了，却几乎没事做，摩托罗拉花这么多钱雇我来，就让我白白坐着？”美国老板反问：“你从第一次面试到进公司，差不多花了三个月，你了解你的职位所要求的工作内容吗？” “了解呀。
” “那你了解你要做哪些工作才能为公司做出贡献吗？” “知道呀。
” “那为什么你会两星期没事干呢？” …… 坦率地说，我对管理的理解就是从这个故事开始的。
这使我进一步思考一个基本的问题：什么是管理？从字面上理解，“管”是控制，是行为的规范；而“理”是“自然之律”。
但对比“管理”所真正表达的意思，我觉得“管理”这个词有点搞反了，应当叫“理管”才对。
“理”在前，“管”在后，没有一定的“理”，你如何“管”？就像治水一样，水往低处流是理，是自然之律，所以治水作为一种“管”，最好的办法是遵循水流之理，应该“疏”，而不是“堵”。
每年年底，摩托罗拉都会要求员工与经理一起，讨论第二年的业务规划与个人规划，讨论的结果叫“自我承诺”。
这个结果并不纳入考核，但每个季度你的经理都会与你一起讨论这个“自我承诺”的完成情况，看看有哪些可以改进，然后把结果呈报人力资源部。
我们可以想一想，当摩托罗拉有十多万员工时，作为十多万分之一，每个员工哪里还能知道总裁的思想或批示是什么？我想，摩托罗拉强调的是，每个员工只要对自己的工作负责，对摩托罗拉的利益负责，就会得到相应的回报。
管理与“理管”，反映是两种完全不同的管理思想。
中国人把“Manage”这个词译成“管理”却自有道理，这充分体现了中西文化对组织行为的不同处理方式。
几千年来，中国是一种人治型的管理，“管”在前，“理”在后，而近现代西方却是一种法制型的“理管”，“理”在前，“管”在后。
不过，我必须要说明的是，中国人是“理管”的创始人。
谈班级管理的几个关系
谈班级管理的几个关系要想班级管理工作得心应手，管理成绩见成效，必须转变教育观念，用现代教育理念管理班级，我个人认为必须处理好以下几个关系。
一、“管”与“理”的关系。
班级管理要“管”与“理”并重，只“管”不“理”班级就像一池死水，缺乏生气，学生也就失去了活力，班级也就没了潜力，更谈不上创新。
只“理”不“管”班级体就像一盘散沙没有凝聚力，缺乏向心力，后果更是不堪设想，因此，班级管理要“管”与“理”并重，并且重在“理”，而不是在“管”，“管”可以管住学生的外在行为，却管不住学生的思想和意识，“管”是“理”的前提，“理”是为了更好的管，“理”是“管”的归宿，是班级管理的真谛。
所谓“理”，首先要理顺学生的思想，要帮助学生树立正确的舆论导向，端正学习态度与思想认识，弘扬正气，让学生切实懂得刻苦学习是本分，虚度光阴不可取。
其次要引导学生树立远大的目标和理想，形成科学的人生观和世界观，为人类做有益的事。
第三，引导学生形成乐观豁达的生活态度，健康的学习心理，刻苦学习，努力拼搏，要有坚强的自信和顽强的毅力，能正确面对困难与挫折，在困难与挫折面前不低头，勇往直前。
能正确面对成功与失败，成功时不沾沾自喜，能戒骄戒躁，清醒认识到自己的不足之处，失败了也决不灰心丧气，能总结教训，找出差距，相信自己，大不了从头再来。
第四，对学生的“理”还表现在帮助学生形成良好的人际关系，人际关系紧张势必影响学生的学习，也影响学生的身心健康发展，和谐融洽的人际关系有利于学生学习成绩的提高，更能促进学生身心健康成长。
与人和睦相处是处理人际关系的一条重要原则。
诺贝尔奖获得者温伯格曾经说过：“你想成为什么样的人，多少取决于你与谁一起上学。
”学生之间的接触在时间上最频繁，在空间上最接近，因此，班主任应积极地引导学生之间的交往，充分开发学生的交往资源，努力营造和谐良好的班级道德氛围，以满足学生具有社会性发展的基本的人际交往需要。
在这个过程中，要让学生懂得现实社会中人与人之间是一种相互欣赏、相互重视、相互关怀的关系，使他们形成对人际关系的正确认识和信念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
管理的真谛在“理”不在“管”
ERP-管理门诊QQ讨论
（刘陌整理2013-7/12 22:40）
【管理故事】
住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。
一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。
于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。
后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。
强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。
然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。
最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。
为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。
大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。
【分析】
管理的真谛在于“理”不在“管”。
管理者的主要职责就是建立一个象“轮流分粥，分者后取”那样合理的游戏规则，让每个员工按照游戏规则自我管理。
游戏规则要兼顾公司利益和个人利益，并且要让个人利益与公司整体利益统一起来。
责任、权利和利益是管理平台的三根支柱，缺一不可。
缺乏责任，公司就会产生腐败，进而衰退；缺乏权利，管理者的执行就变成废纸；缺乏利益，员工就会积极性下
降，消极怠工。
只有管理者把“责、权、利”的平台搭建好，员工才能“八仙过海，各显其能”。