奇妙的实验室作文600字
【记叙文】身边的科学作文600字 科学魔幻秀
【记叙文】身边的科学作文600字科学魔幻秀科学魔幻秀我的一个好朋友是一位科学家，他总是身边围绕着奇妙的科学元素。
有一次，我去他家做客，我就亲眼见证了一个奇妙的科学魔幻秀。
当我进入他的实验室时，就被各种五颜六色的试管吸引住了。
试管里装满了各种颜色的液体，其中有些液体还在发出蓝色的荧光。
我好奇地问我的朋友：“这些是什么东西？”他笑笑说：“这是我最新研究出来的一种草药液体。
它可以治愈各种疾病。
”我听得更加兴奋，立刻要求他给我示范一下。
我朋友拿出一个试管，里面装着透明的草药液体。
他把草药液体倒在一朵枯萎的花朵上，奇迹般地，花朵重新变得鲜艳娇美。
我不禁惊叹道：“太神奇了！真是科学的力量啊。
”然后，他又带我来到了一个大缸前。
我看到缸里面有一条灰色的鱼，它看上去非常可怜。
我的朋友倒入了一些草药液体，然后用魔术棒轻轻挥舞了一下。
令人难以置信的事情发生了，那条灰色的鱼瞬间变得五彩斑斓，宛如活了过来。
我心中惊奇无比，不自主地拍起了手，他也向我微笑示意。
接下来，我的朋友带我来到他的办公室，给我展示了一件让人叹为观止的科学发明。
他拿出一盒有按钮的遥控器，对着墙上的一张白纸按了下去。
我看出白纸瞬间变成了一张宏伟壮丽的城市的照片。
我惊呆了，这简直就是魔法。
我好奇地问他：“这是怎么做到的？”他笑笑说：“这其实是一种超级智能投影技术。
我通过电脑程序将真实的城市景观投影到纸上，使其变得栩栩如生。
”我的朋友拿出一块黑色的石头，告诉我，这块石头是他最想研究的一个物质。
他把它放在实验台上，对准它使用了一台神秘的仪器。
令我惊讶的是，那块黑色的石头竟然开始发光。
我好奇地问：“这是什么物质？”他说：“这是一种高能量石头，可以发出无限的能量，是能源革命的希望之一。
”看完我的朋友的科学魔幻秀，我深深地体会到科学的力量是无穷的。
科学家们的智慧和创造力，让我们的世界变得越来越美好。
我对科学的探索充满了无限的期待和渴望，也希望有一天能像我的朋友一样，为人类做出一些有意义的贡献。
神奇的科技作文600字(优秀8篇)
神奇的科技作文600字（优秀8篇）神奇的科技作文篇一周日，我怀着无比好奇的心情跟着福州日报的大记者们一起去福州朗宇科技环保有限公司参观。
解说员首先带我们去参观声音实验室。
走进这间实验室，里面好安静啊，安静得可以听到自己的心跳和呼吸。
墙壁布满凹凸不平的尖状物，外表是用布做的。
这个实验室到底是干什么用的？我带着疑问，睁大眼睛，竖起耳朵，仔细听着解说。
哦，原来这是“消声室”，是用于检测低分贝的声音。
尖状物能起到吸收声音的作用，在这个屋里说话不会有回声。
叔叔告诉我，这个房间的本底声音可以到12分贝，也就是能听到自己的心跳声。
走进另一个房间，（★）这又是什么？它的墙外表都是用瓷砖铺的，一进去说话就听到很大的回音。
但是进来的人越来越多，回音就越来越小。
叔叔告诉我们，我们穿的衣服都有吸音的效果，人进来越多，被衣服吸走的声音就越多，反射的声音就越少，这就是为什么人进来越多回音越小的原因了。
这个房间是“混响室”，是用来检测物体能吸收多少声音的。
最让我感兴趣的是噪音监测器。
它是由360度转动的摄像头和一个话筒还有一个电子屏幕组成的。
就先说说摄像头吧，摄像头是用来监控的，如果传到话筒里的声音白天超过80分贝，晚上超过70分贝，摄像头就开始旋转，找出发出声音的来源，拍摄下来，作为环保部门执法的证据。
把这个检测设备装在居民区，居民就不必担心噪音污染抓找不到“真凶”了。
真是太神奇了！要是我们学校也装上这个神奇的噪音监测器，老师们就不用担心我们上课走神了，那该多好啊！神奇的科技作文600字篇二今天下午，我们排着整齐的队伍，坐上了去科技馆的公交车。
一路上，我的心像装上了小兔子一样“砰砰”直跳。
同学们议论纷纷：科技馆会是什么样子呢？我好几次踮起脚向前张望，真想马上去参观一番。
不一会儿，我们就来到了科技馆。
走进去，真是令我眼花缭乱。
在大厅内，有各种各样的科技产品。
我还没有顾得上仔细去瞧，就随着老师上了二楼，二楼的正中央放着一个黑色的半球罩。
观察草履虫实验的作文600字初三
观察草履虫实验的作文600字初三全文共9篇示例，供读者参考观察草履虫实验的作文600字初三篇1人生不是小说，没有惊心动魄的打杀，亦没有事事顺利的主角。
你只会看见前方的一片迷雾，而你却要不断地寻找正确的道路，一旦走错了，便留下了遗憾。
有的时候，我们身边总会有那么几个乐于助人的同学，他们见到别人有困难便会上前帮忙。
我的同桌可能就算那么一个。
只可惜当时的我并不认为这是好意，只觉得这可是是太过无聊，多管闲事罢了。
每每看见同桌那忙碌的身影，听她那像是关切的话语，我就会感到一阵恼火：别人有问题别人会自我解决，用得着你这样帮上帮下的吗?你当你是救世主救济万民吗?更让我心烦的是当我在课上游神，晚自习看书时，她都会不断地提醒我要努力学习，认真听课。
这时我便感到一种名为“愤怒”的情绪在我血管中流动，全身热得好像要烧起来一般，但我总是忍着、忍着。
一个杯子必须有一个容量，当你不断往里面添水时，水会逐渐上升，以至于溢出来。
一旦你继续往里面添水，杯子便会破裂。
而内心的愤怒亦是如此。
此刻开学了，我孤独地坐在座位上，看到旁边那空无一人的座位，想到再也看不到她那忙碌的身影，再也听不见她那关切的话语，而自我的那声“对不起”还没有对她说出，真是一个大大的遗憾。
直至未来，我也会记着这件事情，它带起我的是深深的遗憾，而随时告诫我不要再留下遗憾。
观察草履虫实验的作文600字初三篇2观察草履虫实验作文大家好!我是小朋友阿明。
今天老师带我们去生物实验室做一个特别有趣的实验,就是观察草履虫。
我超级期待,因为平时上课时老师都只是用书本上的图片向我们介绍草履虫,这次终于可以亲眼看看这种小生物啦!到了实验室,老师先给我们布置了一下任务。
她说每个小组要拿一个装有湿润草皮的培养皿,然后用显微镜仔细观察草履虫的外形、结构和行为习性。
我和小伙伴们都已经按捺不住激动的心情了,迫不及待想亲自动手做实验。
老师分发了培养皿之后,我们小组就赶紧将它放在了显微镜下方。
通过目镜一看,里面密密麻麻都是些小小的线状物体东扭西拱,活像一条条小蛇在游走。
关于科学的作文600字11篇
关于科学的作文600字11篇科学的作文600字篇1在奇妙的科学世界里，我们可以从中学到很多的道理，还可以从中获得很多的乐趣，今天我就参加了一次实验。
林老师拿着一个塑料瓶和一杯温水走进教室。
我们大家都好奇地睁大眼睛。
林老师笑着说：“今天，我们要做一个有趣的科学实验。
”同学们听了，都议论纷纷，不知道林老师葫芦里卖的什么药。
林老师又接着说：“谁可以不用手就让这个塑料瓶扁下去。
”我们都回答不出来，林老师就把瓶盖打开，把那一杯温水倒进塑料瓶里，我们都说这不是科学实验。
过了好一会儿，林老师又把塑料瓶里的水倒掉，迅速把瓶盖拧紧，瓶子慢慢地扁了进去。
为了证明实验有没有科学原理，林老师把我们分成了四组，每一组都有一个塑料瓶和一杯温水，我们组吧水倒进了塑料瓶里，我们把里面的温水给倒掉，然后把瓶盖给拧紧。
我们都睁大了好奇的眼睛，等待着奇迹的出现。
过了好一会儿，塑料瓶正在一点一点地变瘦，还不时发出“啪啪”的声音。
最后，塑料瓶变得很瘦很瘦，就像一个营养不良的瘦娃娃。
林老师说：“你们来试一试把塑料瓶变回去。
”我们都很兴奋，我们组把这个变瘦的塑料瓶放到有温水的脸盆里，我带着好奇的心情去观察塑料瓶。
啊！塑料瓶居然在慢慢地胀大，顿时，我们都露出了惊讶的表情。
后来，我们大家一起查找了资料，才知道热胀冷缩的原理：因为把温水倒进塑料瓶里，瓶子里的空气压力很低，外面的空气压力较大，就会使塑料瓶缩进去。
相反，水里温度高，瓶子外面的压力很小，里面的压力较大，就会使塑料瓶胀大。
通过这一次的科学实验，我不但学到了科学的原理，还悟出了一个道理：生活中的每一样自然现象，都有它自身的原理只要外面细心观察，就可以从中发现其中个奥秘。
科学的作文600字篇2今天是星期五，有科学课，这是我最喜欢的课。
下午，清脆的上课铃声响了。
同学们像潮水般涌进了实验室，并且以最快的速度跑到自身的座位上。
这时，老师满面笑容地走进了教室。
老师对我们说了声“安静”便转过身去，在黑板上写了“问题”两个大字，然后让我们提几个关于肥皂泡的问题。
奇妙的实验室600字作文
奇妙的实验室600字作文
奇妙的实验室600字作文
我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈!第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了!接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水;我想了想：咦!要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么?我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。
我想：为什么会这样的呢?我最爱吃的蜂蜜?如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢?然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。
我想：为什么不同的.液体混合在一起，会出现这种现象呢?真叫人琢磨不透啊!为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢?”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢?”
我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量?液体与重量有什么关系呢?我又充满了疑问?爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。
”
啊!这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。
科技之旅600字作文
科技之旅600字作文范文一：科技之旅，是一次让我难以忘怀的经历。
我们参观了科技展览馆，看到了各种新奇的科技产品，我感到十分兴奋。
我们看到了触摸屏、智能手表、无人机等许多新颖的科技产品。
在微软的展位上，我还试用了虚拟现实技术，感受到了身临其境的感觉。
在展览馆的角落里，还有一个“玩具屋”，里面展示了许多小巧玲珑的机械和电子玩具，这让我仿佛进入了智能科技的世界。
在展览馆外，我们还看到了无人驾驶汽车，它可以根据设定的路线自动行驶，这让我想到了未来科技的发展，让我对未来充满了好奇和期待。
通过这次科技之旅，我深刻地体会到了科技的力量，它可以让世界变得更加美好和便利。
我希望未来有更多的科技产品可以成为我们生活中不可或缺的一部分。
写作重点：在表达对科技的兴趣和好奇同时，也要适当体现科技的实用性，写作要求适度。
此外，文章要注重流畅性和巧妙运用过渡词。
用词分析：文章的用词相对简单，但也要注意语言的规范性和准确性。
范文二：昨天我们去参观了科技园区，看到了许多很有趣的科技设备。
我最喜欢的是机器人了，机器人可以制造出许多有用的产品，也可以在危险的环境下作业。
我看到了一些机器人在制造汽车的过程中，它们可以在不停下来的情况下完成复杂的操作，令人惊叹。
我们还参观了一个实验室，看到了许多高科技设备。
那里的科学家正在研究一种新型材料，这种材料可以广泛应用于各种领域。
在听到科学家们分享最新研究成果时，我对科技的学习充满了热情。
通过这次科技之旅，我更深刻地理解了科技对人类社会和生活的重要性。
我也希望自己能够在未来的学习生活中更加努力，做出一些有益于人类的科技成果。
写作重点：文章内容以对机器人和新材料的学习和了解为主，要注重描写细节和情景的渲染。
用词方面也要选择恰当的词汇和语言框架，让文章更具可读性。
用词分析：文章的用词相对来说较为丰富和准确，但也要注意语言的流畅性和协调性。
实验作文600字8篇
实验作文600字8篇实验作文600字8篇实验作文600字篇1今天，老师让我们回家做个蜡烛跷跷板的实验。
晚上我和妈妈把工具准备好，就迫不及待地开始了。
我拿起了一根红色的蜡烛，把钢针从中间位置插了进去，钢针从两端冒出就像一个十字架。
我们把蜡烛放到两只杯子中间，钢针搭在杯口上，就像体操运动员用两只手撑起了身体。
妈妈拿火机点燃了蜡烛两端，看着火苗冉冉升起，我和妈妈目不转睛盯着蜡烛，等待奇迹的发生。
蜡烛的火苗越烧越旺，烛火下的蜡烛开始滴蜡，就像被火苗烤出了热汗。
蜡油越积越多，不由让人想起蜡炬成灰泪始干，希望我的实验不会泪始干。
正胡思乱想间，蜡烛慢慢开始上下摆动，我和妈妈都兴奋地大叫：“动了动了！”我更是在旁边兴奋得手舞足蹈，忘乎所以。
蜡烛的摆动幅度越来越大，好像蜡烛两端有两个隐身小人正在开心地玩着跷跷板，我和妈妈趴在桌前看得目不转睛，啧啧生奇。
我看得心痒难耐，不住地问妈妈：到底怎么回事！这次一定要打破砂锅问到底，不知道答案誓不罢休。
我们一起上网百度，原来蜡烛两端燃烧速度不同，低的那一端烧的快些，烧的快的那边重量会减少，就会被另一端像压跷跷板一样压起来。
可这样还不算完，被压起来以后火苗和蜡烛的角度会发生变化，高的变成钝角，低的变成锐角，锐角和火苗接触面积大，会加速燃烧，又会变轻，然后被另一边压下去。
蜡烛两端就好像有两个人比赛点火，比赛压跷跷板。
两人你来我往，不分胜负。
我和妈妈看得如痴如醉。
蜡烛快烧完，我和妈妈恋恋不舍地吹熄蜡烛。
我对妈妈说：“想不到一个简单的实验，又是重力又是角度的，我要好好学习，不被这些问题难倒。
”实验作文600字篇2有趣的科学实验课下了特色班，我们怀着激动的心情走向科学实验室。
进到屋里看见有八张桌子，每张桌子旁边有好几把椅子，抬头向上看，上墙有一个地球，地球上面绿色的是绿洲，蓝色的是海洋，黄色的是黄土高原，白色的是白云，后面还有各种科学小知识，比如：光是怎么形成的、眼镜的发明、鱼是怎么睡觉的墙上还挂着发明科学的人，上课了，我们坐在桌子旁周围，我们今天学的是“摩擦的力度和——有关”，我们先认识了单位用牛来表示，我知道，一个物体在另一个物体上运动发出的声音就是摩擦，老师先给我们分布任务，一、二、三组做表面的光滑和摩擦力有没有关，我们组和前面的组做重量和摩擦力有没有关，后面三组做面积和摩擦力有没有关，开始做实验了，做实验的工具有一个木头小车、一个测量计和一盒钩码，测量计上一格是零点二牛，先用测量计钩住木头做的小车，然后匀速向前拉，在拉的时候测量力度，我们小组做实验的时候先放一个钩码，然后向前匀速向前拉，读度是零点四牛，接着又放了一个，再一次匀速向前拉，读数就变成了零点六牛，通过做这个实验我知道，物体越重，摩擦力就越大，物体越轻，摩擦力就越小，然后前面三个组的实验结果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三组的实验结果是，面积越大，摩擦力就越大，面积越小，摩擦力就越小，学完知识后，老师又让我们参观了一下各种动物的.标本，有蜻蜓、蚂蚁、壁虎这节课，我在科学实验室学到了很多知识。
实验室电解水的作文600字左右
实验室电解水的作文600字左右《神奇的实验室电解水》小朋友们，今天我要给你们讲一个在实验室里发生的超级神奇的事情——电解水！有一天，我们走进了科学实验室。
老师神秘兮兮地拿出一些仪器，有装满水的杯子、电线，还有电池。
老师说要给我们展示一个魔法。
老师把两根电线的一头分别连在电池的正负极上，另一头则放在水里，水里还加了一点神奇的东西，能让这个实验更明显。
不一会儿，我们就看到水里冒起了小泡泡！原来，水被分成了两种气体。
一种气体咕噜咕噜地往上冒，老师用一个小瓶子收集起来，然后用一根点燃的小木条靠近瓶口，“砰”的一声，木条燃烧得更旺啦！老师说这是氧气。
另一种气体呢，老师也收集起来，用点燃的木条靠近，“噗”的一下，木条熄灭啦！这是氢气。
哇，水居然能变成两种不同的气体，这也太神奇啦！就好像水被施了魔法一样。
从那以后，我对科学实验充满了好奇，总想看看还有哪些神奇的事情会发生。
小朋友们，你们觉得这个实验神奇吗？《有趣的实验室电解水》小朋友们，你们知道吗？在实验室里有一个特别有趣的实验，叫电解水。
有一次上科学课，老师带我们去了实验室。
一进去，我就看到桌子上摆着好多东西。
老师先把水倒进一个透明的杯子里，接着又拿出电池和电线。
然后，老师把电线连在电池上，再把电线的另一头插进水里。
这时候，好玩的事情发生啦！水里开始冒泡泡，就像小鱼在吐泡泡一样。
过了一会儿，老师用两个小瓶子分别收集了两种气体。
老师说一种是氧气，一种是氢气。
为了让我们知道这两种气体不一样，老师又做了一个小实验。
她把点燃的木条靠近装氧气的瓶子，木条一下子燃烧得更厉害了。
再把木条靠近装氢气的瓶子，木条居然熄灭了。
看着这些神奇的变化，我觉得科学真是太好玩啦！就像变魔术一样。
从那以后，我就特别喜欢上科学课，总是盼着能去实验室做更多有趣的实验。
小朋友们，你们是不是也觉得这个实验很有趣呀？。
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奇妙的实验室作文600字
奇妙的实验室作文600字一天，我去听一节科学试听课，课后，老师抛出了一个问题：如何才能使水悬浮在空气中，并可以燃烧呢?
我回到家，苦苦思索着如何才能完成这个“世界难题”。
突然，我灵光一闪，想到了，可以在水里加少些亚硝酸盐和托津林可使水缓慢燃烧，(因为亚硝酸盐和托津林混合在一起会化学反应，使水中充满甲醛，便可以燃烧了。
)这使水燃烧的问题解决了，可是怎样才能使水悬浮在空中呢?我便没了主意。
我苦思冥想，直到想得所有脑细胞都要蒸发了，终于想到了老师曾讲过，只要有足够大的离心力，并在周围人为造出一个电磁场，便可使物体浮在空中，如果是液体的话，便会在空中形成一个小球，至于物体的高低，就看你的离心力有多大了。
知道方法后，我挽了挽袖子，准备开始做实验了。
我打开柜子门，被里面涌出来的灰尘呛得咳嗽了几声，眯着眼睛在里面找东西。
终于，我在一个阴暗的角落里找到了一个离心机。
(那是以前我在实验大比拼中赢来的一个民用版的离心机)我把一个小球放上去，打开机器，小球一下子就飞到了空中，并悬停在那儿，好像被一只无形的大手托在空中一样，我一看满意极了。
随后我拿来几块磁石铁板，将离心机围了起来，顿时形成了个小型磁场。
我又买来了一
瓶亚硝酸盐和一瓶托津林，以1：1的比例与500毫克的水调配起来，然后再次打开离心机，将水缓缓从上面倒下，之后，水向下慢慢地滑了点儿，便又升上来，并形成一个水球。
我拿出水柴，“唰”地点起来，一下子，水球燃烧了起来，并在空中旋转，(这是因水球周围的空气热冷不协调)，可漂亮了!十分钟后，水球燃烧完了。
这可真是一次奇妙的实验啊!
奇妙的实验室作文600字课铃响了，同学们快步走进自然实验室。
我们注视着门口，因为今天这节课要做一个小实验。
不一会儿，老师拿着备课本，大步流星地走进教室，手里握着一只红壳鸡蛋。
同学们的目光都集中在那只鸡蛋上，我想：一只鸡蛋能做什么实验?
老师走到讲台边，把鸡蛋举得老高，神秘地说：“今天我们做个实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能得到这块瑞士手表。
”同学们一听“哗”的一声，叫了起来。
同学们兴奋地举起手，老师不解地问：“我们班男同学中谁的力气最大!”大家的目光都落在了小邓的身上，他大摇大摆地走到讲台前，接过老师手里的鸡蛋，叉开两腿，摆出一副架势，胆小的小红躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黄飞到她身上。
小邓咬紧牙关，使劲地捏。
他的脸涨得通红，可是鸡蛋丝毫无损，他无可奈何，灰溜溜地走下来。
老师说：“什么大力
士，不过如此!”我喊叫着：“我一定能捏碎!”老师把目光移向了我。
我胸有成竹地走上去，接过老师手中的鸡蛋，心里默默地念道：鸡蛋，鸡蛋!帮帮我的忙吧!我使出吃奶的力气捏，可就是捏不碎，我也叹着气走了下来。
老师乐呵呵地说：“谁还不服气，再来捏呀!”接下来大胆同学都没有捏碎。
老师笑着问：“你们知道鸡蛋为什么捏不碎吗?”同学们你看看我，我看看你，最后还是老师说破了其中的道奥秘：问题出在鸡蛋的形状上，鸡蛋是椭圆的，捏的时候，力量平均地分布到蛋壳的每个部位，所以不会碎。
我今天真是大开眼界，原来一只小小的鸡蛋也蕴藏着这么大的科学道理啊!
奇妙的实验室作文600字“同学们，你们知道回形针会浮在水面上，还是沉下去呢?”老师把这个问题抛给我们，同学们马上七嘴八舌地讨论起来。
有的说会沉下去，有的说会浮上来，还有的同学说会先浮在水面上，再沉下去。
本来安静得连根针掉在地上都能听见的教室马上变成了一个热闹的菜市场了。
“好了，同学们别争了，让实验告诉我们吧!”
这时，老师拿出两枚回形针、一张面巾纸，并端来一杯水，准备做实验的材料。
开始做实验了，只见老师把回形针轻轻放进水里，那个回形针像一架失控了的战斗机一样一头栽进了水里。
看到这个情况，那些没猜对的同学都失望极了，
耷拉着脑袋，像霜打的黄瓜——焉了。
而猜对的同学呢，就像我，那个神气呀!胸脯和头都挺得高高的。
“下面，我们再来做一个实验，大家认真看了!”听了老师的话，我们睁大眼睛，屏住呼吸，真想把这个杯子看透了。
只见老师将一张面巾纸撕下一小块，将回形针小心翼翼地放到面巾纸上，说：“这次，我要让回形针浮在水面上。
”同学们马上异口同声地说：“不可能……!”强烈的好奇心使大家一拥而上，凑上前去仔细地观察。
老师继续做实验。
她把下面铺着面巾纸的回形针一起小心翼翼地放进了杯子里，面巾纸和回形针竟然浮在水面上!过了一会儿，面巾纸才慢慢地向下沉，而回形针却依然浮在水面上。
“哇!”同学们的嘴巴由于惊讶张得老大，简直可以塞下一个鸡蛋!老师笑眯眯地说：“谁知道这是为什么?”同学们个个面面相觑。
这时，只听池博宇慢条斯理地说：“这是水的张力吧。
”池博宇话音刚落，老师带头鼓起掌来：“嗯，不愧是博宇呀，知识真渊博!”原来，水的表面有一层张力，面巾纸把水的张力破坏了，回形针就会浮在水面上了。