答司马谏议书同步训练题及答案
【高中语文】《答司马谏议书》同步练习
《答司马谏议书》同步练习一、基础知识1．下列各句中，加点字词的解释有误的一项是( )A．窃以为与君实游处．．相好之日久游处：交游相处B．重念蒙君实视遇．．厚视遇：看待C．虽欲强．聒，终必不蒙见察强：加强D．未能助上大有为，以膏泽．．斯民膏泽：施加恩泽2．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )A．故略上报．．B．于反覆．．不宜卤莽C．不任区区．．向往之至D．以为侵官、生事．．、征利、拒谏3．下列各句的句式和其他三句不同的一项是（）A．某则以谓受命于人主B．议法度而修之于朝廷C．虽董之以言行D．举先王之政4.下列有关叙述不正确的一项是( )A．“答”即“答复、回复”之意。
“谏议”则指的是“谏议大夫”这个官职，所以，“答司马谏议书”可以理解为“回答司马光规劝的书信”。
B．《答司马谏议书》的作者是王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
C．“书”是古代特有的一种文体。
它以书信的形式，可叙事，可描述，可说明，可议论。
如王安石的《答司马谏议书》。
D．本文逐条驳斥司马光对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。
5．翻译下列句子。
(1)故今具道所以，冀君实或见恕也。
________________________________________________________________________(2)举先王之政，以兴利除弊，不为生事。
________________________________________________________________________二、课外阅读阅读下面的文字，完成6-9题。
重答张籍书①韩愈吾子不以愈无似。
意欲推而纳诸圣贤之域，拂其邪心，增其所未高；谓愈之质有可以至于道者，浚其源，导其所归，溉其根，将食其实。
【高中语文】《答司马谏议书》同步练习+统编版+必修下册
15.2《答司马谏议书》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、小阅读-课内1．下列对课文相关内容的解说，不正确．．．的一项是（）A．《谏太宗十思疏》中的“太宗”是皇帝的庙号，开国第二位君主大都以此称呼，而开国帝王则用“太祖、高祖”这些庙号。
B．“举先王之政”（《答司马谏议书》）与“函谷举”（《阿房宫赋》）两句中的“举”字含义不相同。
C．《六国论》第三段以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。
如燕国起初全力反抗秦国侵略，但后来由于派遣刺客，杀了良将李牧，于是终至灭亡。
D．《答司马谏议书》中“以授之于有司”中的“有司”与《出师表》中“宜付有司论其刑赏”中的“有司”意义相同。
2．下列对课文相关内容的分析，不正确的一项是（）A．《送李愿归盘谷序》是一篇送友人归隐的赠序。
写作艺术上很有特色，融铺叙、议论、抒情于一炉，兼有辞赋、骈体、散文之美。
B．《秋声赋》多处运用比喻，使无形、无色的秋声，成为可听、可见、可感的自然现象，表现了作者高超的语言驾驭能力。
C．《答司马谏议书》是一篇书信体的政论文。
王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，表达了坚定不移地推行新法的决心。
D．《六国论》字里行间饱含着作者的情感，如对“以地事秦”的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“用武而不终”的惋惜，对为国者“为积威之所劫”的极度同情。
二、情景默写三、文言文阅读也5．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．学者，文中指“有学问的人”，与《师说》中“古之学者必有师”的“学者”含义相同。
B．肆，文中指“任意妄为”“恣意而行”，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”含义不同。
C．乡党，周制以五百家为党，一万二千五百家为乡，后世以“乡党”泛指乡里。
D．陟，文中是“提拔、晋升”的意思，与《出师表》中“陟罚臧否”的“陟”含义相同。
答司马谏议书同步训练题及答案
答司马谏议书1.给下列加点字注音。
强聒（）不恤国事（）胥怨（）会晤（）答案：guōxùxūwù2.本文选自____________，作者是王安石，这是他写给____________的一封信，写此信目的是____________________。
答案：《临川先生文集》司马光希望司马光接受自己的变化意思，不要因循守旧。
3.结合注释，解释下列加点的词语。
（1）举．先王之政______________________（2）于反复．．不宜卤莽______________________（3）盘庚不为怨者故改其度．______________________（4）故今具．道所以______________________（5）重念蒙君实视遇厚．______________________（6）而天下之理得．矣______________________（7）所操．之术多异故也______________________参考答案：（1）推行。
（2）书信来往（3）计划，主张。
参考答案：（1）详细。
（2）优厚。
（3）明白。
（4）持。
4.《答司马谏议书》作者是_________朝_________，题目中的司马谏议指_____________。
答案：宋王安石司马光5.王安石为什么要写这封书信？参考答案：因为司马光写了一封长信，对王安石的变法横加指责，故王安石写此信为自己辩解。
6.翻译下列句子。
（1）人习于苟且非一日。
（2）名实已明，而天下之理得矣。
（3）所操之术多异故也。
（4）至于怨诽之多，则固前知其如此也。
参考答案：（1）人们习惯于得过且过不是一天两天了。
（2）名义和实际得到澄清，那么天下的道理就搞明白了。
（3）所持的见解有很大的不同的缘故。
（4）至于怨恨咒骂的人这么多，这本来是我预先就知道会这样的。
7.找出文中写王安石对变法招来的怨诽早有预料的句子。
参考答案：则固前知其如此也。
8.文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？参考答案：为了借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。
《答司马谏议书》练习及答案
1、对下列句中加点词的说法正确的一项是（）①冀君实或见恕也②今君实所以见教者③受命于人主④议法度而修之于朝廷A.①②意义不同，③④意义相同B.①②意义不同，③④意义不同C.①②意义相同，③④意义不同D.①②意义相同，③④意义相同2、下列各句中，加色词的意思与现代汉语相同的一项是（）A. 故略上报B. 于反覆不宜卤莽C. 不任区区向往之至D.以为侵官，生事，征利，拒谏3、下列对文中的文学、文化常识的解说，不正确的一项是（）A.“谏议大夫”，中国古代的官职名，是秦朝设置的专门执掌议论的重要官职。
B.“君实”，司马光的字。
字，又称“表字”，往往是对名的解释和补充，不管男女，只有到了成年才定字。
C.“窃”，私下、私自，表示对自己的谦称，与其相同的谦称还有“愚”“孤”“足下”“晚生”等。
D.“盘庚”，是商朝一位很有作为的君主。
他为了改变社会不安定的局面，决心迁都，搬迁到殷（今河南安阳），史称“盘庚迁殷”。
盘庚病死后葬于殷。
4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A. 在给司马光的这封回信中，王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事。
B. 本文对当时士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示了不满。
C. 本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例，说明社会改革古已有之。
D. 本文作者批驳司马光的意见，针锋相对但又有分寸，既表明态度又不失赠答之礼。
5、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
（2）盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。
（3）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
6、根据意思，填写句子。
（1）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：____________，____________ 。
（2）在《答司马谏议书》中，“_______________ ，____________________”两句话直接点明二人政治上有分歧的原因所在。
15.2《答司马谏议书》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册
15.2《答司马谏议书》同步练习（含答案）一、文言文阅读A．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些/山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三/同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/B．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三/同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/C．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些/山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/D．因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．霁，指雨雪后天气转晴，与《阿房宫赋》中“复道行空，不霁何虹”的“霁”相同。
B．采薪之患，意思是担心打不了柴，是说自己生病的一种婉辞，亦作“采薪之忧”。
C．脂粉，胭脂和香粉，古代常用来借指妇女，如秦可卿称王熙凤为“脂粉队里的英雄”。
D．君实，司马光的名，王安石直呼其名，表示他和司马光的关系非常亲密。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．材料一的短笺，逻辑上是来龙去脉清晰可辨，文风上是魏晋风度清丽典雅，情感上是楚楚动人情真意切。
B．身处闺阁之内、病榻之间，而材料一的写信人的精神世界却实现了极大自由，思接千载，神追古人，以逍遥游般的精神境界，自由翱翔，欲与古人比肩。
C．材料一的收信人得着“真卿墨迹”想到送给妹妹，可见真心；而这一细节也暗示出写信的这个妹妹擅长作画。
D．材料一重情，多情真意切，兄妹情谊，跃然纸上；材料二重说理，多客套寒暄，名实之辩，丝丝入扣。
4．请在横线上填写《红楼梦》中的人物姓名。
材料一是写给的短笺，其中“薛林之技”的“薛林”分别是指和。
5．翻译文中画横线的句子以及教材内句子。
（1）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
（2）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
答司马谏议书-同步练习 高一下学期语文文言文阅读(统编版必修下册)
《答司马谏议书》复习检测一、课内基础巩固（一）挖空练习某．（）启：昨日蒙．（）教．（），窃．（）以为与君实游处（）相好之日久，而．（）议事每．（）不合，所操之术．（）多异故也。
（句式：）虽欲强聒（），终必不蒙见察．．（），故略上报．（），不复一一自辨．（）。
重念．（）蒙君实视遇．（）厚，于反覆．．（），冀．（）．．（）不宜卤．．（）莽，故今具．（）道所以君实或见恕．（）也。
盖儒者所争，尤．（）在名实．．（），名实已明，而．（）天下之理得．（）矣。
今君实所以．．（）见教（）者，以为侵官、生事、征．（）利、拒谏，以．（）致．（）天下怨谤也。
某则以谓．（）受命于人主，议法度而修．（）之于朝廷，以授之于有司．．（），不为．（）侵官；（句式：）举．（）先王之政，以（．．）兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟．（）邪说，难．（）壬人．．（），不为拒谏。
（句式：）至于怨诽之多，则固．（）前．（）知其如此也。
（句式：）人习．（）于苟且．．（）非一日，士大夫多以不恤．（）国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗．（）之，则众何为（）而不汹汹然（）？（句式：）盘庚之迁，胥（）怨者民也，非特．（）朝廷士大夫而已。
（句式：）盘庚不为．（）怨者故改其度．（），度．（）义．（）而后动，是．（）而不见可悔故也。
如君实责（）我以在位久，未能助上大有为，以膏泽（）斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事．（）事，守前所为而已，则非某之所敢知．（）。
无由．（）会晤．．（）向往之至。
．．（），不任．（）区区（二）翻译下面句子（1）于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
（2）如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。
（三）情景式默写1.《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好，但在政治上却常有不同意见的句子是：“，。
”2、《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是：“，。
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15.2《答司马谏议书》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如果古文中的人物能建立朋友圈，且不考虑年代差异，王安石将《答司马谏议书》发在朋友圈后，列表里最有可能．．．．给他点赞的是（）A．子路B．郭橐驼C．庖丁D．魏征2．下列对古代文化知识的理解，不正确的一项是（）A．殿下，古代对仅次于天子的王侯或太子的尊称。
“殿”即宫殿，“殿下”本为宫殿的陛阶。
汉代在称天子为陛下的同时，称太子、侯王为殿下。
B．豫游，出游，游乐。
帝王春天出巡为“豫”，秋天出巡为“游”。
C．《答司马谏议书》中的“司马”指代收信对象的姓氏，“谏议”是官职的意思，“书”提示了文体是“书信”。
D．有司，因古代设官分职各有专司，故称“有司”，但“有司”并不是某个具体的部门，而是代指主管部门的官吏。
3．下列句子中不含有官职名称的一项是A．答司马谏议书B．上枢密韩太尉书C．贺进士王参元失火书D．司马迁，曾任太史令，故称其为太史公二、小阅读-课内4．《答司马谏议书》中作者引“盘庚之迁”的例子有什么作用？5．通读《答司马谏议书》，说说作者为什么写这封书信？新法的实施遭到了反对，王安石的态度是什么？6．下面对《答司马谏议书》内容的分析错误的一项是（）A．在本文中，司马光认为天下“怨谤”、众“汹汹然”是王安石在变法中，“侵官，生事，征利，拒谏”造成的。
B．王安石从历史的角度说明“怨诽之多，则固前知其如此也”。
因此“天下怨谤”不足为奇。
C．本文通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳，批驳了保守派的不恤国事、墨守D．首先交代写信的原因，言语委婉有致；接着进行合情合理地辩驳，有理有据，层层深入；最后表明态度，不失赠答之礼。
三、情景默写四、小阅读-课外8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．《谏太宗十思疏》的上奏，正值繁荣的“贞观之治”时期；作者以其敏锐的眼光洞察到唐太宗逐渐滋长的贪图享乐、喜好骄奢的思想，并且敢于犯颜直谏。
《答司马谏议书》同步练习(含答案)
《答司马谏议书》同步检测一、课内知识梳理。
（一）通假字:写出下列通假字所通之字并解释。
1.不复一一自辨“辨”同2.于反覆不宜卤莽“卤”同（二）词类活用1.以膏泽．．斯民2.如曰今日当一切不事．事3.以……同俗自媚于众为善．4.以兴利．除弊．（三）特殊句式1.所操之术多异故也。
句式：译文：2.终必不蒙见察。
句式：译文：3.受命于人主，议法度而修之于朝廷。
句式：译文：4.则众何为而不汹汹然？句式：译文：（四）一词多义1、度①盘庚不为怨者故改其度②度义而后动③春风不度玉门关④崔九堂前几度闻2、固①则固前知其如此也②汝心之固，固不可彻③固国不以山溪之险④少年固强之3、见①冀君实或见恕也②终必不蒙见察③是而不见可悔故也④夜缒而出，见秦伯⑤食不饱，力不足，才美不外见4、修①议法度而修之于朝廷②乃重修岳阳楼③邹忌修八尺有余④选贤与能，讲信修睦5.如①则固前知其如此也②如君实责我以在位久③坐须臾，沛公起如厕④固不如也⑤方六七十，如五六十6.于①于反覆不宜卤莽②某则以谓受命于人主③人习于苟且非一日④业精于勤，荒于嬉⑤不拘于时，学于余⑥冰，水为之，而寒于水7.为①不为侵官②为天下理财③以不恤国事、同俗自媚于众为善④则众何为而不汹汹然⑤未能助上大有为⑥不足为外人道也⑦若属皆且为所虏⑧何辞为8.以①故今具道所以②侵官……以致天下怨谤也③议法度……以授之于有司④举先王之政，以兴利除弊⑤以不恤国事、同俗自媚于众为善⑥如君实责我以在位久⑦皆以美于徐公（五）古今异义1.故略上报古义：今义：刊登在报纸上；向上级报告。
2.以致天下怨谤也古义：今义：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。
3.如曰今日当一切不事事古义：今义：全部，各种；全部的事物。
（六）文化常识;判断正误。
1.古代男子二十岁、女子十五岁后，不便直呼其名，故另取一与本名相关的别名，称之为字，以表其德。
“君实”就是司马光的字，“临川”是王安石的字。
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答司马谏议书
1.给下列加点字注音。
强聒（）不恤国事（）胥怨（）会晤（）
答案：guōxùxūwù
2.本文选自____________，作者是王安石，这是他写给____________的一封信，写此信目的是____________________。
答案：《临川先生文集》司马光希望司马光接受自己的变化意思，不要因循守旧。
3.结合注释，解释下列加点的词语。
（1）举．先王之政______________________
（2）于反复
．．不宜卤莽______________________
（3）盘庚不为怨者故改其度．______________________
（4）故今具．道所以______________________
（5）重念蒙君实视遇厚．______________________
（6）而天下之理得．矣______________________
（7）所操．之术多异故也______________________
参考答案：（1）推行。
（2）书信来往（3）计划，主张。
参考答案：（1）详细。
（2）优厚。
（3）明白。
（4）持。
4.《答司马谏议书》作者是_________朝_________，题目中的司马谏议指_____________。
答案：宋王安石司马光
5.王安石为什么要写这封书信？
参考答案：因为司马光写了一封长信，对王安石的变法横加指责，故王安石写此信为自己辩解。
6.翻译下列句子。
（1）人习于苟且非一日。
（2）名实已明，而天下之理得矣。
（3）所操之术多异故也。
（4）至于怨诽之多，则固前知其如此也。
参考答案：（1）人们习惯于得过且过不是一天两天了。
（2）名义和实际得到澄清，那么天下的道理就搞明白了。
（3）所持的见解有很大的不同的缘故。
（4）至于怨恨咒骂的人这么多，这本来是我预先就知道会这样的。
7.找出文中写王安石对变法招来的怨诽早有预料的句子。
参考答案：则固前知其如此也。
8.文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？
参考答案：为了借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。
9.下列各组加点词用法相同的一组是（）
A.某启：昨日蒙教/临川王某记
B.如曰今日当一切不事事/季氏将有事于颛臾
C.议法度而修之于朝廷/邹忌修八尺有余
D.至于怨诽之多，则固前知其如此也/秦孝公据崤函之固，拥雍州之地
答案：A A.作者在信稿上用来代替自己的名字。
B.做，用作动词；战争。
C.修正；高。
D.本来；坚固。
阅读下文，回答4—6题。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。
上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。
盘庚不为怨者故改其度。
度义而后动，是而不见可悔故也。
如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
4.解释文中加点的词。
（1）特：（2）悔：（3）膏泽：（4）事事：
5.文中提到的盘庚是_________朝的君主，他当年迁都是为了________________________。
6.文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的__________________态度。
4.解析：此题考查对文言实词的掌握。
事事：第一个为动词，第二个为名词。
参考答案：（1）只是。
（2）后悔。
（3）给以好处。
（4）做事情。
5.解析：此题考查对课本注释的了解。
参考答案：商摆脱自然灾害
6.解析：此题考查对文章内容的理解和把握。
参考答案：坚决
7.辨识一词多义。
（8分）。