保护野生动物教案(20200516132652)
大班社会活动教案《保护野生动物》
大班社会活动教案《保护野生动物》一、教学目标1.了解野生动物保护的重要性，树立保护野生动物的意识。
2.学习野生动物的种类、生活环境及其特点，掌握它们的基本生态知识。
3.了解如何保护野生动物，并懂得爱护动物的基本礼仪和行为要求。
二、教学内容1.认识野生动物1.1通过图片以及简短介绍，让孩子们逐渐了解常见的野生动物及其特点。
1.2轻松识别野生动物及其叫声，如鸟叫声、老虎吼声等。
2.野生动物保护与生态环境2.1通过简单实例让孩子们了解野生动物的生态环境及其与人类的关系。
2.2通过绘画、贴画等形式让孩子们对野生动物的生态环境产生更强的共鸣与认同。
2.3通过搜集信息和老师的介绍等方式，为孩子们讲解相关的法律法规及动物保护主张。
3.动物保护意识培养3.1通过分享故事、看图片等方式让孩子们慢慢形成动物保护的意识。
3.2学习爱护动物的基本礼仪和行为要求，并在生活中付诸实践。
3.3通过搜集信息、观看动画等方式让孩子们了解患病、受伤野生动物的救助方法以及其意义。
三、教学方法1.图片展示法：通过贴画和图片展示的方式，让孩子们直观了解野生动物。
2.绘画法：让孩子们通过绘画反映自己对野生动物的认识和保护意识，发扬创造力。
3.案例法：通过简单的实例，让孩子们更直观了解野生动物的生态环境以及与人类的关系。
4.角色扮演法：通过角色扮演的方式，让孩子们了解动物保护的基本礼仪和行为要求。
5.小组讨论法：通过小组的形式，让孩子们讨论有关动物保护的话题，并引导他们提出对应的解决方案。
四、教学步骤第一课时1.介绍野生动物的种类，让孩子们认识不同的野生动物及其特点。
2.播放有关野生动物的音频和视频，让孩子们听到各种不同的野生动物的叫声和声音。
3.讨论野生动物生态环境，介绍其与人类的关系。
第二课时1.通过绘画的形式让孩子们发挥创造力，为野生动物创造美好的生存环境。
2.展示野生动物患病、受伤的形象，引导孩子们懂得如何救助它们。
第三课时1.讲解有关动物保护的法律法规和主张。
幼儿园中班宣传保护野生动物教案
幼儿园中班宣传保护野生动物教案教案一：保护野生动物一、教学目标：1.了解野生动物的重要性。
2.关注及理解保护野生动物的必要性。
3.倡导学生保护野生动物，防止伤害野生动物。
4.鼓励学生尝试寻找和绘制野生动物。
二、教学准备：动画、视频、图片、墙壁黑板。
三、教学过程：1.引导儿童思考野生动物的重要性。
a.展示一些野生动物的图片，詹软生物地理信息教唆记学，询问学生他们所知道的野生动物，并了解以及它们生活的环境和地板。
b.展示一些野生动物珍贵的物种照片，如国家保护动物。
然后简单介绍它们的特征、生活环境并强调它们对生态系统的重要性。
2.绘制野生动物a.发给学生一页白纸，让他们通过绘画的方式来描述并表达自己对野生动物的认知。
绘画完成后，让他们互相展示和分享，借此让学生们相互学习，并且增加对野生动物的了解。
3.野生动物拼图a.让孩子们在教师的带领下完成野生动物拼图游戏。
这也是一种让儿童逐步了解相应野生动物名字、特征、生活环境等的过程。
b.鼓励孩子们互相合作，提高交际能力。
4.结束语a.教师带领孩子们填写小贴士或平板上的贴纸，并与学生一起倡导保护野生动物。
b.学生们应常备书签或卡片，上面有保存野生动物及其环境的专有名词和存储技巧，用来保护他们所珍视的生命和自然环境。
四、教学总结：1.通过活动和互动，促进学生们充分领会野生动物的重要性，并了解到保护野生动物的必要性。
2.通过图片、拼图、绘画的方式，让儿童们逐步了解野生动物的特征、生态及生存环境，增强及改善他们的自然环境知识结构。
3.采用小贴士、平板和提示卡片等，鼓励学生们倡导保护野生动物，防止可避免伤害野生动物的行为。
4.活动结束时，老师应当总结教学过程示例，并鼓励学生们在平常的生活中实践保护环境、保护野生动物的行动。
幼儿园保护野生动物主题环保教案
幼儿园保护野生动物主题环保教案教学目标：1.了解保护野生动物的重要性2.认识一些濒临灭绝的野生动物3.学习如何保护野生动物和它们的栖息地教学重点：1.保护野生动物2.认识濒危动物教学难点：1.生动形象地让孩子们认识濒临灭绝的野生动物2.让孩子们了解如何保护野生动物和它们的栖息地教学内容：1.什么是野生动物？2.为什么要保护野生动物？3.认识濒危动物4.如何保护野生动物和它们的栖息地教学方法：1.图片展示法2.游戏法3.讲解法教学过程：一、导入环节（5分钟）1.老师问孩子们是否见过野生动物2.请孩子们列举一些野生动物3.请孩子们谈谈对野生动物的感觉二、教学过程（30分钟）1.什么是野生动物？图示法：老师出示一些野生动物的图片，让孩子们猜猜是什么动物，并说明这些动物是野生动物。
2.为什么要保护野生动物？讲解法：老师讲解保护野生动物的意义和重要性，让孩子们明白保护野生动物是人类的责任。
3.认识濒危动物图片展示法：老师出示一些濒危动物的图片，让孩子们看看这些动物长什么样子，并介绍这些动物的生活习性。
4.如何保护野生动物和它们的栖息地游戏法：老师和孩子们一起玩“如何保护野生动物和它们的栖息地”的游戏，让孩子们了解如何保护野生动物和它们的栖息地。
5.总结环节（5分钟）老师引导孩子们总结今天所学内容，并强调保护野生动物的必要性和重要性三、拓展活动（10分钟）老师为孩子们安排相关的拓展活动，让孩子们更加了解野生动物，增强保护野生动物的意识。
教学资源：1.野生动物图片2.濒危动物图片3.保护野生动物和它们的栖息地的相关资料教学评价：1.观察孩子们的参与情况和学习积极性2.对孩子们的学习情况进行评价3.针对孩子们的学习情况及时调整教学内容和教学方法教学后记：通过今天的教学，让孩子们了解了保护野生动物的意义和重要性，认识了一些濒危动物，学习了如何保护野生动物和它们的栖息地。
相信孩子们将会更加珍视野生动物和自然环境，积极投身到保护野生动物的事业中去。
大班社会活动教案《保护野生动物》
大班社会活动教案《保护野生动物》活动目标：1、了解野生动物的生存处境，知道要关心保护好它们2、喜爱大自然及各种野生动物，愿意和它们友好相处3、能用实际行动关心保护野生动物活动准备：濒危动物的图片、各种动物受伤的图片、视频活动过程：一、谈话导入，揭示活动主题1、小朋友们知道下面这张图片上的动物生活在哪里吗?(幼儿分享生活经验)嗯嗯，这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中，所以我们叫它们野生动物。
2、那小朋友们还知道哪些野生动物呀?（教案出自：qulaoshi.）(幼儿分享生活经验)教师小结：这些动物跟我们养的宠物一样，都是我们的动物朋友，我们也要爱护它们。
二、了解野生动物的生活处境，萌发保护野生动物的情感1、引导幼儿讨论：为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的图片)师：下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球，可是因为人类的捕杀它们有的只剩下很少很少有的都已经消失了，所以我们应该保护动物，不让它们再受到来自人类的伤害。
2、了解野生动物的生存处境(出示动物受伤的图片)师：看呐，因为人类下面图片上的这些动物都受伤了，大象的牙齿，狐狸的皮毛，犀牛的角马上就会被人类拿去卖掉，它们的肉还会被人类做成食物端上餐桌，因为人类，现在野生动物的生存处境很艰难很危险。
3、教师小结：如果有一天动物们都消失不见了，大自然的生态环境就会失去平衡，我们人类也会消失在地球上，所以保护野生动物就是保护我们人类自己。
三、怎样保护野生动物师：小朋友们想想看，我们以后应该怎样保护野生动物呢?(幼儿分享生活经验)师幼小结：拒绝一切皮毛制品、不吃野生动物、不捉不伤害动物、看见有人伤害动物要阻止、把动物当成我们的好朋友......四、教师总结所有动物都是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个美丽的地球上，谁也离不开谁，所以我们要和动物们友好相处，保护它们就是保护人类自己。
活动延伸：观看保护野生动物公益宣传片，加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。
中班科学教案保护野生动物
中班科学教案保护野生动物一、教学目标：1. 了解野生动物的概念和特点。
2. 探索野生动物的生活环境。
3. 培养关爱野生动物的意识。
二、教学准备：图片、卡片、PPT等教具；关于保护野生动物的故事书或儿歌。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示一些图片或卡片，让学生观察并说出图片中的动物名称。
引起学生的兴趣和好奇心。
2. 探究（20分钟）（1）教师介绍野生动物的概念：野生动物就是生活在大自然中，没有被人驯养过的动物。
他们属于大自然的一部分，具有独特的特点。
（2）教师展示不同种类的野生动物图片，让学生观察并讨论它们的特点。
例如，老虎的条纹、大熊猫的黑白相间等。
（3）教师通过图片或PPT展示野生动物的生活环境，如森林、草原、河流等。
提问学生，野生动物为什么选择在这些地方生活？引导学生思考并发表自己的意见。
3. 学习与实践（30分钟）（1）教师给学生讲述一个关于保护野生动物的故事，例如《小熊和小鸟》。
让学生通过故事了解野生动物为什么需要保护，以及人们应该如何保护野生动物。
（2）让学生自由发挥，分组展开小组活动。
每个小组选择一个野生动物进行研究，了解该动物的特点、生活习性和面临的威胁。
然后，让学生设计一个宣传海报，向大家呼吁保护这种野生动物，提供自己的想法和建议。
（3）小组展示和分享。
每个小组派一名代表展示海报，并向全班宣讲野生动物的重要性和保护方法。
4. 总结（10分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，强调保护野生动物的重要性，并提醒学生日常生活中如何关爱野生动物。
给予学生积极评价和鼓励。
五、教学延伸：1. 回家后，鼓励学生与家人一起观察身边的野生动物，如花园中的小鸟、公园里的松鼠等，培养对野生动物的关注和热爱。
2. 鼓励学生主动参与保护野生动物的活动，如参加动物保护协会的义工活动、参观野生动物保护区等。
六、教学反思：通过本节课的教学活动，学生了解了野生动物的特点和生活环境。
通过故事、小组研究和海报设计等形式，培养了学生的动手实践能力和关爱野生动物的意识。
《保护野生动物》教案
④、犀牛这是大家都很熟悉的动物——犀牛,然而，早在1922年,中国境内的犀牛就已经灭绝了。
⑤、白鳍豚这种可爱的动物就是白暨豚,又叫白鳍豚，是我国特有的珍稀动物，属国家一级保护动物。
1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋
1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非
1844年大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿
1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲
1883年斑驴灭绝,野生灭绝在1860年，原生活于南非
1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲
1914年旅鸽灭绝，野外灭绝在
1900年,原生活于北美
难点:在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文.
教学时间:1课时
教学方法:诵读法、讨论法 、探究法
教学过程：
第一课时
一、创设情境、激情导入：
同学们,有没有思考过这样一个问题：我们身边上，不能没有什么?
你们设想一下，如果有一天，狼被人类捕猎尽了，灭绝了,这时的人们会怎么想呢?
二、质疑问题、整体感知:
⑥、糜鹿图上的动物就是大家熟悉的“四不像”，又叫糜鹿，原产于我国的辽宁及黄河和长江的中下游。由于人类的捕杀、自然环境的破坏，野生糜鹿已经灭绝。现在通过放养，全世界存活的只有2000多头,分布在24个国家和地区的园林当中.
2、这是一份动物的死亡档案，动物界的一份“辛德勒名Байду номын сангаас".有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎.
然而，在生物界中，面临着生存危机的动物，不仅仅只有狼，有些动物我们永远没有机会再见到了,而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。
《保护野生动物》教学设计
《保护野生动物》教学设计[教学目标]1、通过活动，使学生了解动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人的密切关系，知道动物是人类的朋友，培养学生初步的生态意识。
2、引导学生在活动中积极行动起来，爱护、关心动物、自觉保护动物，培养爱心和责任心。
3、在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力。
[课前准备]1、学生搜集有关人与动物的相关资料2、教师结合教学内容制作相关课件并准备好教学活动所需要的微机及多媒体设备。
[教学过程]（一）导入新课1.播放公益广告。
2.这则广告在告诉我们什么？3.今天我们探究的主题就是保护野生动物。
（板书课题）（二）资料交流与展示课下同学们已经进行了调查研究，相信大家对野生动物的生存状态也有了一定了解，下面请小组长对你们组的调查结果进行汇报。
１、学生汇报：1.我国野生动物处于什么样的状况？[补充材料：我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，约占世界总种数的十分之一左右。
但通过刚才同学的发言我们可以感觉到，我国野生动物生存状况并不乐观]1.我们当地人对野生动物的消费状况？[通过刚才同学的介绍，大家觉得我们周围人们保护动物的意识强吗？]1.周围有没有伤害野生动物的行为？[补充材料：人类在20XX年吃掉的动物数量总计4242亿只（资料来源：联合国粮农组织20XX年统计数据库），每天宰杀的动物12亿只。
]1.有哪些野生动物濒危或灭绝？[补充材料：20世纪有110种哺乳动物以及139种鸟类在地球上消失了。
在原始正常的状态下哺乳动物和鸟类灭绝的的速度应该是：每500到1000年有一种物种消失，而现在物种灭亡的速度是正常速度的1000倍。
每20分钟就会有一种动物或者植物从地球上消失。
许多生物学家认为在30年间地球上现今生存的五分之一的物种都将会消失。
]２、教师小结：通过同学们的调查研究，相信大家已经意识到野生动物面临着严重的生存危机。
（三）讨论与探究1、看视频，小组讨论、探究造成这样严峻现实的原因。
《拯救野生动物》科学德育教案
《拯救野生动物》科学德育教案一、教学目标：1. 让学生了解野生动物的重要性和当前面临的困境。
2. 培养学生关爱野生动物，保护生态环境的意识。
3. 引导学生了解保护野生动物的方法和措施，提高学生的环保行动力。
二、教学内容：1. 野生动物的定义和价值2. 当前野生动物面临的主要问题3. 保护野生动物的重要性4. 保护野生动物的方法和措施5. 学生环保行动的实践三、教学重点与难点：重点：让学生了解野生动物的价值，认识到保护野生动物的重要性，学会基本的保护方法。
难点：如何激发学生关爱野生动物的情感，提高他们的环保行动力。
四、教学准备：1. 教师准备相关的野生动物图片、视频等教学资源。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录学习内容。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示野生动物的图片或视频，引导学生关注野生动物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍野生动物的定义和价值，让学生了解野生动物对人类和地球的重要性。
3. 课堂讲解：教师详细讲解当前野生动物面临的主要问题，引导学生认识到保护野生动物的紧迫性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生思考并提出保护野生动物的方法和措施。
5. 实践环节：教师引导学生参与环保行动，如捐款、志愿者活动等，让学生将学习内容付诸实践。
6. 总结与反思：教师带领学生总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在保护野生动物方面的责任和行动。
7. 作业布置：教师布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和作业完成情况评价学生的学习态度和理解程度。
2. 通过实践环节观察学生的参与程度和实际行动，评价他们的环保意识和行动力。
3. 通过课后调查或反思报告，了解学生对保护野生动物的认识和自身变化的反思。
七、教学拓展：1. 组织学生参观野生动物保护区或动物园，加深对野生动物的了解。
2. 开展校园环保主题活动，如野生动物保护知识竞赛、主题班会等。
保护野生动物主题班会教案5篇
保护野生动物主题班会教案5篇保护野生动物主题班会教案5篇保护野生动物主题班会教案篇1同学们、老师们：当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间……你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿……那么，大自然会多么灵动，多么迷人。
谁不向往静谧的田园生活?谁不渴望每天看见蓝天白云?谁不期待身边有鸟语花香?听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉戏，人都会陶醉其中。
自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。
全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。
大自然的生态平衡被破坏，益虫被灭，害虫猖獗；森林被伐，灾害频繁；植物破坏，土地沙化······我们的自然生存环境正在恶化。
可是我们又能怒谁呢?这难道还不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物所造成的吗?这难道不是我们自己在破坏自己的生存环境吗?同学们，老师们，4月10日~4月16日是中国的爱鸟周，为了让我们大家都能为鸟儿做一些有益的事，为了人类共同生存的环境，为了这个星球上的一切生物的未来，我希望全世界人们发出倡议：伸出我们的双手，每年种上一棵树；做一名保护野生动物的积极宣传者；提倡不食用野生动物，树立饮食新风尚；劝说、阻止伤害野生动物的人和事；让我们行动起来，从我做起，从小事做起；让家乡的树更绿、天更蓝、水更美；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与我们人类在同一片蓝天下和谐地生活；让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园！保护野生动物主题班会教案篇2党的十九大明确提出建设美丽中国的新构想，把生态文明建设放在突出地位，凸显了人与自然、人与社会和谐共生的重要性。
《保护野生动物》教案
《保护野生动物》教案保护野生动物教案一、教学目标1. 了解野生动物的重要性和脆弱性。
2. 理解人类对野生动物的影响。
3. 掌握保护野生动物的方法和意义。
4. 培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 野生动物的重要性和脆弱性：- 了解野生动物对生态系统的重要性。
- 介绍野生动物面临的威胁，如栖息地破坏、非法贸易等。
2. 人类对野生动物的影响：- 分析人类活动对野生动物的负面影响。
- 引导学生思考自己的行为对野生动物的影响。
3. 保护野生动物的方法和意义：- 探讨野生动物保护的重要性和意义。
- 讨论各种保护野生动物的方法，如保护栖息地、禁止非法贸易等。
- 引导学生思考个人可以为野生动物保护做出的贡献。
4. 环保意识和责任感的培养：- 讨论环保意识和责任感的重要性。
- 引导学生思考自己在日常生活中可以采取的环保行动。
- 鼓励学生主动参与保护野生动物的活动和组织。
三、教学方法1. 课堂讲解：通过讲解野生动物的重要性和脆弱性，引发学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论：让学生自由组成小组，就人类对野生动物的影响和保护方法展开讨论。
3. 视听材料展示：通过播放相关视频和图片，让学生更直观地了解野生动物的现状和保护工作。
4. 个人思考：引导学生在课后进行个人思考，写下自己对野生动物保护的认识和承诺。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生对课堂讲解和小组讨论的参与度。
2. 个人思考作业：评估学生对野生动物保护的认识和承诺的表达程度。
3. 课后反馈：与学生进行一对一的面谈，了解他们对课程的理解和收获。
五、教学资源1. 视听材料：相关的野生动物保护视频和图片。
2. 可视化工具：投影仪和电脑等设备。
3. 参考资料：相关的野生动物保护资料和案例。
六、延伸活动1. 组织学生参观野生动物保护中心或自然保护区。
2. 鼓励学生参与本地的环保志愿者活动。
3. 可以组织学生进行与野生动物保护相关的研究项目。
七、教学反思通过这堂课程，学生应该能够理解野生动物的重要性，认识到人类对野生动物的影响，掌握保护野生动物的方法和意义，并培养起他们的环保意识和责任感。
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保护野生动物共建和谐家园
-----保护野生动物教案精品篇
教学目标：
1、知识目标：使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。
2、能力目标：
让学生学会在活动中学习语文，运用语文。
3、情感、态度与价值观目标：
(1)了解保护野生动物的意义，懂得如何保护野生动物，保护我们
自己的家园。
(2)在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作精神。
教学重点、难点
重点：懂得保护野生动物的重要性，培养学生保护野生动物的意识。
难点：学会在活动中学习和运用语文的能力，懂得互相协作的重要性。
教材分析：这节内容目的是阐述保护野生动物的意义，让学生了解野生动物生存问题的严重性，使学生从小养成爱护动物，爱护自然，共创美好家园的意识。
学情分析：河南新乡一大学生闫啸天因在家乡猎捕16只国家二级保护动物燕隼和购买1只凤头鹰，因犯非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪以及非法收购珍贵、濒危野生动物罪，数罪并罚，被辉县市人民法院一审依法判处有期徒刑10年6个月，学生都生活在农村，对自然状态有点了解，但对一
些珍稀动物的生存状态还缺乏了解，学生在对动保护野生动物教案
物保护方面还没有意识，通过这节课的学习，使学生了解现今的动物生存状态，养成保护动物的意识。
教学理念：. 给学生提供资料索引。
网上可以查阅收集现今动物的生存现状，用一些活生生、血淋淋的例子让学生直观了解动物的生存状态，让学生展示自己搜集到的材料，使学生从内心深处受到震动，从而养成保护动物的意识。
教学方法：情景教学法、活动探究法、分组讨论法等。
教学基本程序：自主探究——合作学习——巩固练习——拓展延伸。
教学手段：多媒体辅助教学
活动准备：
1. 给学生提供资料索引。
网上可以查阅“中国野生动物资源网” 等；电视可以看“人与自然” “探索?发现”等。
2. 学生查找、收集有关野生动物生存现状的资料，了解当前保护野生动物的情况。
教学过程：出示本节课的教学目标
1、知识目标：使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识；
2、能力目标：让学生学会在活动中学习语文，运用语文。
3、情感、态度与价值观目标：了解保护野生动物的意义，懂得如何保护野生动物，保护我们自己的家园。
一由故事藏羚羊的跪拜, 导入新课母爱都是一样的伟大而没有物种和地域的区别。
今天我们学习语文综合实践活动—关爱野生动物共建和谐家园
1. 尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。
2. 野生动物如此多娇，引无数英雄尽眼红。
3. 不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。
动物也有尊严。
4. 不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。
5. 保护动物就是保护我们自己!
6. 地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
7. 无数事实证明，人类与动物共存亡。
8. 保护野生动物，人与自然共存。
9. 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
10. 鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
11. 保护野生动物就是保护人类自己!
二自主探究
1、什么是野生动物？
2、我们的周围有哪些野生动物，生存现状如何？
3、我国及世界野生动物处于什么样的状况？目前我国野生动物的生存现状非常严峻，
（1）出示图片，浏览中国十大濒危动物。
（2）出示灭绝动物图片，追忆那已逝去的身影。
教师补充介绍：据科学家们推断和统计，全世界已经有4.5 万个物种灭绝。
每天有75 个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝，近28年间，已经有4500 多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。
，教师小结：人类与野生动物共舞的和谐场景日渐成为回忆，留下的是动物的声
声哀鸣和控诉。
地球是我们人类和其他生物共有的家园，同是大地之子，相煎何太急!让世界充满爱吧!爱护野生动物就等于爱护我们自己!
三合作学习
合作学习1 哪些原因导致野生动物的生存出现危机？！学生讨论：学生根据自己的调查结果，谈谈动物遭灭绝的根本原因。
教师归纳：
（一）栖息地破坏与丧失人类为发展经济砍伐森林、围湖围海造田、过度放牧等，直接造成了野生动物栖息地丧失，间接导致了野生动物的濒危。
（二）环境污染本世纪以来，由于农药、鼠药、化肥、煤炭、石油的广泛使用，产生了大量工业“三废”和有毒物质，严重污染了大气、土壤和水体，野生动物健康受到损害，繁殖力日渐低下。
（三）乱捕滥猎乱捕滥猎是造成许多物种濒危的直接原因。
致使其野外资源量锐减，不少已处于濒危或极度濒危状态。
出示图片
合作学习2 食物链示意图带给你怎样的启示？
（鱼翅图片）高昂的鱼翅是这样得来的.非法捕捞渔船,把捉到的鲨鱼,活生生割了鱼翅后,就丢到海里
我们在陆地上是食物链的顶端,鲨鱼在海洋是食物链的顶端;差不多2 小时,世界上就有1500000 只鲨鱼被捕杀. 在不久的将来鲨鱼灭绝了，我们的生活会怎样大量的浮游生物被过量繁殖的鱼类吃掉,我们最大的供养系统浮游生物也越来越少。
没有了猫头鹰。
没有了鸟类。
学生讨论后总结：
没有了猫头鹰田鼠就会泛滥。
就拿鸟儿来说，你在清晨醒来，没有鸟儿的鸣唱。
你走在旷野郊外，没有鸟儿的飞翔。
你在湖泊上航行，没有鸟儿的戏水。
你抬头仰望蓝天，没有鸟儿的痕迹。
你是什么感觉？那些给文人墨客无限灵感的精灵们，没有它们的美，也没有流传至今，脍炙人口的佳句,我们的祖先从鸟类的飞翔动作中联想到了飞机的发明，从蜂鸟的“悬停”行为获得灵感，发明了可以悬停作战的战斗机。
鸟类，是许多食物链中的关键环节。
没有了鸟，很多食物链都将面临中断，导致的结果是整个食物网的崩溃和生态平衡的破坏，最终导致生态系统崩溃，至少意味着一座复杂的独特基因库的毁灭，会引起其他物种的死亡或泛滥，从而影响到社会、国家的安危，人类的安全。
出示图片讲述人放生动物和大象救孩子的故事合作学习3 如何保护野生动物？分组讨论，同学们各抒己见，提出有价值的、可操作
的办法。
教师归纳：
首先我们要保护野生动物生存环境。
不要乱砍乱伐，破坏草坪，不要随意堆放垃圾，不要滥用农药和杀虫剂，保护水源和空气也是保护宝栖息地的一部分；建设自然护区，为动物创建美好家园。
其次不滥捕滥杀野生动物不参与非法买卖野生动物，见到违法者立即向野生动物协会反映。
拿出我们的爱心和勇气，劝阻亲人和周围和人拒食野味，不去野味餐馆用餐，对于用珍稀野生动物做的制品，如皮衣、药品、补品等，也应坚决抵制
最后团结起来积极宣传保护野生动物的重要意义，从家庭做起，培养尊
重一切生命的道德观，加强法制教育，树立公民意识，对违背国家《野生动物保护法》的现象要抵制，举报，监督。
四、练习巩固
请从保护野生动物的角度，拟一条“爱心标语”。
（要求：简洁、醒目）五课堂总结
关注生态大自然,就是关心人类自己。
关爱野生动物，包括放生一只青蛙，解救一个受困的野生动物，或救护一只小鸟等，尽己所能，让我们行动起来，关爱生命，善待动物,同享一片蓝天，共建美好家园。
六：拓展延伸：
1、写一份保护动物的倡议书。
2、向同学们推荐一本好书——《我的野生动物朋友》。
让这个不仅会对动物说话，而且也会对我们的心，对我们的灵魂说话的奇女孩，带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行，尽享大自然的恩赐吧！保护野生动物就是保护人类自己。
由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁。
近100 年，物种灭绝的速度已超过了自然灭绝速度的100倍，此刻每一天都有100 多种生物从地球上消失保护野生动物的意义。
我国也已经有10 多种哺乳类动物灭绝，还有20 多种珍稀动物面临灭绝。
而它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。