浙教版九年级上册科学3.6电能
浙教版九年级科学上册3.6电能-
I(电流)的单位——A(安)
灯泡两端的电压越高，灯泡消耗的电功率越大。
把观察结果记录在下表中。
P=W/t 是功率的定义式，适用于一切功率的计算。
（2）当U实<U额时，P实<P额
把观察结果记录在下表中。
用电器正常工作时的电压。 P(电功率)的单位——W(瓦) 用电器正常工作时的电压。
22.78W
把2只不同的灯泡按如图所示方式串联在电路上，用2只电压表分别测量2只灯泡两端的电压。
灯泡的亮度是由灯泡的________________决定的。
② P R 虞昊自制的LED台灯，用电压为6伏的电源供电，正常工作电流为300毫安，那么，此LED台灯正常工作时的功率为（ I=U/R R P 在电流相等的情况下，
）
练一练
灯甲、乙分别标有“110V 25W”、 “110V 60W”字样，把两灯串联在电路中， 则________灯较亮；若将两灯并联在电路 中，则_________灯较亮，选项正确的是 （A）
P = U I 仅适用于
电功率的计算。
它表示电功率与 电器两端电压和 通过电器的电流 的关系。
练一练
清华大学的虞昊教授致力于第三代照明技 术——LED灯的普及工作。LED灯的能耗小， 造价低廉，使用寿命长。虞昊自制的LED台灯， 用电压为6伏的电源供电，正常工作电流为 300毫安，那么，此LED台灯正常工作时的功
清华大学的虞昊教授致力于第三代照明技术——LED灯的普及工作。
甲，甲
D.
用电器正常工作时的电压。
两端的电压。闭合开关，观察2只灯泡的
亮暗，并记录2只电压表的度数。把观察 若将两灯并联在电路中，则_________灯较亮，选项正确的是（ ）
浙教版九年级科学上册3.6电能知识点
浙教版九年级科学上册3.6电能知识点1 3.6电能知识点一、电功1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
3、计算公式：W=UIt （适用于所有电路） W=Pt (常用于计算一段时间消耗的电能)对于纯电阻电路可推导出：①串联电路中常用公式：W= I 2Rt②并联电路中常用公式：W= U 2t/R③总电功的计算：W 总= W 1+W 2 （无论用电器串联或并联）4、在电路中的特点： W 1/W 2=R 1/R 2 (串联与电阻成正比)W 1/W 2=R 2/R 1 （并联与电阻成反比）5、单位：国际单位是焦耳（J ）常用单位：kwh （度） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵单位：电能表的读数单位是k wh ⑶读数：最后一位数字表示小数⑷电能表上“220V ”“5(10)A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：电能表额定电压220V ；额定电流为5A ，允许通过的最大电流是10A （最大功率可以利用P=UI 得出）；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
二、电功率：1、定义：电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量（灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小）3、电功率计算公式：P=UI （适用于所有电路）P=W/t (常用于计算一段时间的问题)对于纯电阻电路可推导出：①串联电路中常用公式：P= I 2R②并联电路中常用公式：P= U 2/R③计算总功率常用公式P 总= P 1+P 2（无论用电器串联或并联）总功率常用公式： P 总=U 总2/R4、在电路中的特点： W 1/W 2=R 1/R 2 (串联与电阻成正比)W 1/W 2=R 2/R 1 （并联与电阻成反比）5、单位：国际单位瓦特（W ）常用单位：千瓦（kw ）6、额定功率和实际功率：⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
浙教版九年级科学上3.6电能(电热器-2)教学课件共21张PPT
电热器（二）
焦耳定律
1840 年 , 英国科学家焦耳通过大量定量实验研究发 现：
电流通过导体时产生的热量, 跟电流的平方成正 比, 跟导体电阻成正比, 跟通电时间成正比。
Q＝I2Rt
[例1]该电热水壶的铭牌“220V 880W”接在220 伏的电源上，通电10分钟产生多少热量？
解： R=U2/P=(220伏)2÷880W=55欧 I=P/U=880W ÷220V=4A
求：（1）在加热状态下，电饭锅正常工作30分钟产生 多少热量？
（2）在保温状态下，电饭锅消耗的功率多大？
练：
1、“220V 1100W”电饭煲有两档开关，如图所示，
当接档 时是高温烧煮； 电动机正常工作时转化为机械能的效率为 。
下表是某双桶洗衣机工作参数，正常工作时，求：
6、为使电炉当丝消耗接的电档功率减小到原来时的一是半，应焖（ 饭） 、保温，电路的总功率是22瓦。
当接档 时是焖饭、保温，电路的总功率是22瓦。
（虚线框内为电饭煲的简易原理示意图） 9、在某大型建筑工地上用如图所示的滑轮组运输建筑材料．A为动滑轮，B、C为定滑轮，C固定固定在工地地面上，接绳的D端与电
动机相连，拉力F由电动机提供．滑轮组在100s内将2200N的建筑材料匀速提升20m，拉力F做功5.
思考：
有3个用电器，其中一个是“220V 60W”的电扇，一
个“220V 60W”的白炽灯，还有一个“220V 60W”的 6、为使电炉丝消耗的电功率减小到原来的一半，应（ ）
4．某同学在学习直流电动机时，用直流电动机做了几次实验， 电动机两端的电压为220伏，当电机正常运转 多少热量？
电暖器，都在额定电压下工作相同的时间，这3个用 5mm的金属丝材料，有关数据如下：
3.6电能第一课时浙教版九年级科学上册课件
电流通过各种导体时，会使导体的温 度升高，这种现象叫做电流的热效应
使用这些用电器时，能量如何转化？ 电流通过导体时电能会转化成热能
电饭煲
取暖器
电热壶
电热毯
利用电流的热效应来工作的用电器称为电热器
优点：清洁、无污染、热效率高 便于控制和调节
思考：取暖器接入电路中时，电热丝和电线中 都有电流流过，为什么电热丝热得发烫，而电 线却不怎么热？
控制R和t相同 I不同
前后对照
前后对照
研究电流通过导体产生热量多少的影响因素
研究Q和t的关系,控 制I和R相同
研究Q和R的关系 控制I和t相同
研究Q和I的关系， 控制R和t相同
如图所示，2只烧瓶内装有煤油，瓶塞上插1根玻璃管， 瓶内各装1根阻值不同的电阻丝R甲和R乙。
对比我们设计的和书上的实验，指出不同之处？
电流（I）
控制_____相同，____不同
电流通过导体时电能会转化成热能
实例3：如图所示，人们日常生活和工作中经常使用的
答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。 实例1：拨打手机时间长了，手上有什么感觉？
无关变量
自变量 因变量
造成这个现象的原因是什么?
设计相应的电路图并写出实验步骤
研究Q和t的关系 控制_I__,_R_相同，__t__不同 I = =
①在相等的时间内，当电流相等时，电阻越大，电流产生热越多。
= 6 480 J 对比我们设计的和书上的实验，指出不同之处？
热得
从测水温变化到观察水的热膨胀（小导管中的液面高度变化） 根据Q=I2Rt,在其他条件相同的情况下，电流通过电阻时产生的热量, 跟电流平方成正比。
发烫
浙教版初中科学九年级上册3.6电能
解：
I=
U
R2
=
220
55
欧伏 =4
安
Q = I2Rt=（4 安）2×55 欧×60 秒 =52800焦
（2）在加热状态下60秒， 电饭锅做功多少？
解：W=UIt =220伏×4安×60秒 =52800焦
第一题得Q=52800焦 是巧合？还是必然？
此次事故现场发现9人死亡，2人经送医院抢救无效死亡。 R1和R2分别产生多少热量？ ？ =52800焦 （1）通过电动机的电流 当自动开关S 断开时，电饭锅处于保温状态。 此次事故现场发现9人死亡，2人经送医院抢救无效死亡。 已知电源电压为12伏，当变阻器阻值为6欧时，电压表的读数为9伏，计算此时： 当自动开关S 断开时，电饭锅处于保温状态。 （2）在加热状态下60秒， （2）电饭锅在保温状态下工作60秒， （1）在加热状态下，电饭锅正常工作 为测量电动机工作时的电流，他利用身边现有的器材，设计了如图所示的电路（符号
电 热 器
电吹风是电热器吗？
（2）在加热状态下60秒， （2）在加热状态下60秒， 当自动开关S 断开时，电饭锅处于保温状态。 （1）通过电动机的电流 为测量电动机工作时的电流，他利用身边现有的器材，设计了如图所示的电路（符号 表示数值可读的变阻器）。 2017年9月25日0时13分，玉城街道小水埠村常兴路21号二间四层半、砖混结构民房起火。 当自动开关S 断开时，电饭锅处于保温状态。 Q1 = I12R1t 电流热效应的大小与什么因素有关？ （1）在加热状态下，电饭锅正常工作 为测量电动机工作时的电流，他利用身边现有的器材，设计了如图所示的电路（符号 表示数值可读的变阻器）。 （1）在加热状态下，电饭锅正常工作 “9·25”火灾 容易引起火灾，存在安全隐患。 =220伏×4安×60秒 R1 是电阻，阻值为145 欧。 R1 是电阻，阻值为145 欧。 与这段导体的电阻成正比， “9·25”火灾 （1）在加热状态下，电饭锅正常工作
浙教版九年级科学上册3.6电能-焦耳定律课件
甲容器中液柱面高于乙容器中液柱面 1、电热器：利用电流来加热的设备。
(2)电阻相同,通电时间相同,电流不同; 1、电热器：利用电流来加热的设备。 电功 电热，即 W Q
当通电时间、电流相同时，电阻越大电
流产生的热量越多。
现象：电流大，液柱的液面高。电流小，液柱的 液面低
结论：电阻和通电电流相同时，通电时间越长产生的热量越多
通电时间短液柱的液面升的低
电炉的电阻丝和铜导线是串联在同一电路中的，所以通 假若电加热器放出的这些热量全部被水吸收，在标准大 气压下 ____(填“能”或“不能”)将质量为2千克20℃的水加热至沸腾.
电流通过导体时，导体总是会发热的，这种现象叫做电流的热效应。
三、电热的利用和防止
1、电热器：利用电流来加热的设备。 主要部件：发热体（电阻率大、熔点高） 应用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电孵化 器、电烙铁等等。 2、电热的防止：电视机后盖的散热窗、电脑 主机里面的小电风扇等等。
典型例题解析
【例1】用电炉烧水时，电炉丝热得发红，而跟电炉丝连接着
铜导线却不怎 么热，这是为什么? 电功 电热，即 W Q
定律，数字 表达式是_______.
由于电炉的电阻丝的电阻比铜导线的电 阻大得多，所以电炉丝产生的热量比铜导线要大得多.
电功 电热，即 W Q
(内1)产电【生流的相例热同量,通2之电】比时为间一_相__同_台_,电_；阻电不同动; 机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈
的电阻为2Ω ，通过线圈的电流为10A.这台电动机正常工作时， 电炉的电阻丝和铜导线是串联在同一电路中的，所以通过的电流是相同的，时间也是相同的，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，当两导体中
浙教版九年级科学上册 3.6电能-电功率课件
例2 P35 (2)
I U 220 4.55A P 1000 U 2 2202
R 48.4 P 1000
P' U '2 1102 250w R 48.4
小结：
１．电功 W UIt
２．焦耳定律 Q I 2Rt
３．电功率 P W UI t
Q I 2Rt
Q IR It UIt W
W=Q 電功完全轉化為電熱 (只適用於純電阻電路)
３．热功率：单位时间内导体的发热功率叫做热 功率． 热功率等于通电导体中电流I 的二次方与导体 电阻R 的乘积．
P Q I2R t
例1 P35 (1)
P U 2 2202 302.5w R 160
单位还有千瓦（kW）．
1kW＝103W
３．额定功率和实际功率：用电器铭牌上所标称 的功率是额定功率，用电器在实际电压下工作 的功率是实际功率．
用电器只有在额定电压下工作实际功率才等 于额定功率．
几种常见家用电器的额定功率
用电路
额定电压 （V）
额定功率 （W）
29吋彩 电
220
电熨斗 220
电冰箱 220
微波炉 220
台灯 220
～150
300～ 800
100～ 150
800～ 1200
40～60
例1 室內裝有25W的電燈泡一個,40W燈2個, 平均每日用5h,30天共用電若干度?
解:
x (25 400 2) 5 30 15.75度 1000
答: ……
例2 P33 (2)
解: I P 2400 10.9 6 U 220
例3 P33 (4)解:来自R1U2 P1
浙教版九年级科学上册3.6电能-课件
自测题
• 上月底电能表示数为：0 1 2 3 4 • 本月电能表示数 0 1 4 6 2 • 本月用电多少度？
146.2kwh—123.4kwh=22.8kwh
试试看
电流做功的过程就是电能转化为其它形式能量的过程 50Hz——在50赫兹的交流电路中使用
• 某电能表的转速为3000R/kwh，一用电器 50Hz——在50赫兹的交流电路中使用
电能表转过了多少圈？如果在短时间内 问问父母，你家每月大约用多少读点？近几年每月的电费有什么变化？
360R/kwh——每消耗1kwh的电能，电能表上的转盘转过360转
转过了100圈，它又消耗了多少电能？ 360R/kwh——每消耗1kwh的电能，电能表上的转盘转过360转
3000R/1kwh=100R/W→W=1/30kwh 3000R/1kwh=100R/W→W=1/30kwh 10（40）A—额定电流10A，短时间允许偏大，但不得超过40A 某电能表的转速为3000R/kwh，一用电器单独工作时消耗了0.
3000R/1kwh=n/0.3kwh→n=900R 360R/kwh——每消耗1kwh的电能，电能表上的转盘转过360转
360R/kwh——每消耗1kwh的电能，电能表上的转盘转过360转 转化为热能、光能、动能等 此时，电能表转过了多少圈？如果在短时间内转过了100圈，它又消耗了多少电能？ 3kwh→n=900R
• 根据上一题，估算你家一年的用电量，假设生 10（40）A—额定电流10A，短时间允许偏大，但不得超过40A
产的电能只供家庭使用，根据课本提供的我国
2000年的总发电量，可以供应多少个家庭？
3000R/1kwh=100R/W→W=1/30kwh
生产化肥0.7kg
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《第6节电能》教案
教学目标
知识与技能
了解电能的各种来源与应用；体验电能可以转化其他形式的能量。
知道电能及电功的单位；会进行电能单位间的换算。
会使用家庭电能表。
会正确读出电能表的示数，并能进行电能的简单计算。
过程与方法
经历测量小灯泡电功率的过程，培养制定计划与设计实验的能力。
情感、态度与价值观
培养学生实事求是的态度及合作探究的能力。
教学重点：
制订计划与设计实验，测量小灯泡的电功率。
教学难点：
制订计划与设计实验。
教具准备
电池2节、开关1只、滑动变阻器1只、电流表1只、电压表1只、小灯泡（2.5V）1只、导线若干。
教学过程：
电流做功的实质：电流做功的过程，实际是电能转化为其他形式能的过程，有多少电能转化成其他形式的能，电流就做了多少功。
光电池：光能电灯（光能和内能）
发电机：机械能电能电动机（机械能和内能）
化学电池：化学能电炉子（内能）
①定义
电流通过导体时所做的功，简称电功。
②公式
电流在一段电路上所做的功等于这段电路两端的电压U、电路中的电流I和通电时间t三者的乘积。
基本公式：W＝UIt
在线分享文档推倒公式：Rt I W 2=和t R U W 2= 注：纯电阻电路是指把电能全部转化为内能的过程，对于纯电路电阻一下公式都可以用，对于非纯电阻电路。
只能用基本公式，不能用推导公式。
③单位
在国际单位制中，电功的单位是焦耳，简称焦，符号是J 。
电功的常用单位有：千瓦时，俗称“度”，符号是kW ·h 。
1kW ·h 的物理意义是表示功率为1kW 的用电器正常工作1h 所消耗的电能。
1kW ·h ＝1000W ×3600s ＝3.6×106J
④说明
a ．使用电功的定义式计算时，要注意电压U 的单位用V ，电流I 的单位用A ，通电时间t 的单位用s ，求出的电功W 的单位就是J ；
b ．表达式的物理意义：电流在一段电路上的功，跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成正比；
c ．适用条件：I 、U 不随时间变化的恒定电流。
讨论：
在电功率的计算公式中，根据哪个式子我们可以较为便捷通过实验的方法测量并计算出电功率？ 板书：测量小灯泡电功率的原理P=UI
1.如图1所示，在测量了电压与电流值后，可以计算电功率的大小，请学生完善电路图，并依据电路
图说出实验选用的器材。
2.讨论实验中要测量灯泡的电功率的几种情况。
U 实=U 额
U 实＞U 额
U 实＜U 额 学生叙述实验过程
学生动手实验，并填写P95实验表格，教师巡视指导。
3.交流讨论实验数据，明确灯泡的亮度由灯泡的实际电功率决定。
4.讨论实验过程中的以下问题：
①为什么测量额定功率，不是多次测量求平均值来减小误差？
②滑动变阻器的作用：（保护电路，改变电阻来调节小灯泡两端电压，测小灯泡不同电压下的电功率。
）
问题讨论
①为什么测量额定功率，不是多次测量求平均值来减小误差？
②滑动变阻器的作用：（保护电路，改变电阻来调节小灯泡两端电压，测小灯泡不同电压下的电功率）。