数据库课程设计报告 完整版
数据库课程设计报告
数据库设计报告目录1.实验目的------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12.设计任务及要求---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13.书馆借书系统介绍 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 1需求分析 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 2.1需求调查-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 2.2过程流程图----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 2.3数据字典 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 2概念结构设计 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 3逻辑结构设计 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 4物理结构设计 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 5系统主要查询功能及SQL语句--------------------------------------------------------------------------------------- 9 6 设计说明及体会 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 91.实验目的通过本次课程设计巩固自己所学的数据库基本原理，并且能够灵活运用所学知识设计一个具有简单功能的数据库系统，进一步掌握数据库原理的相关理论和数据库的设计实现过程，进一步提高自己的分析问题和解决问题的能力以及动手能力。
数据库课程设计报告书
数据库课程设计报告书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
具体包括：1.知识目标：了解数据库的基本概念、发展历程和分类；掌握数据库设计的基本方法和技术；熟悉数据库管理系统的基本操作。
2.技能目标：能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和维护；能够进行数据库设计，包括实体-关系模型、关系模型和SQL语句等；能够进行简单的数据库性能优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，增强学生的自主学习能力和团队合作精神；使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用广泛性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念和定义；数据库的发展历程和分类。
2.数据库设计：实体-关系模型、关系模型、E-R图和关系规范化；SQL语言的基本操作和数据库定义。
3.数据库操作：数据库的创建、修改和维护；数据库的查询、插入、更新和删除操作；索引和视图的创建和使用。
4.数据库管理：数据库的安全性和完整性；数据库性能优化；事务管理和并发控制。
5.数据库应用案例：介绍一些常见的数据库应用系统，如关系型数据库、NoSQL数据库、分布式数据库等，并分析其应用场景和优缺点。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神；引导学生提出问题、分析问题和解决问题。
3.案例分析法：分析实际的数据库应用案例，使学生了解数据库技术在实际应用中的作用和价值。
4.实验法：安排实验室实践环节，使学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的数据库教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供一些精选的参考书籍，方便学生深入学习相关知识。
数据库课程设计报告完整版
数据库课程设计班级物联网1202学号3120611027姓名杨璐指导老师年轶2014 年1 月目录一、引言 (2)1．目的 (2)2．题目 (2)3．要求 (2)二、系统的分析与设计 (3)1．概念设计 (3)2．逻辑设计 (3)3．系统功能结构 (4)4．完整性设计 (5)三、系统的实现 (6)四、课程设计小结 (22)一、引言1．目的课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力。
课程设计的目的：(1)加深对数据库系统、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平；(2)在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高；(3)学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，增强动手能力；(4)为毕业设计和以后工作打下必要基础。
2．题目题目2.设计一个大学教学数据库应用系统。
该系统涉及学生、教师、课程、分组、登记。
数据见附表2。
因时间关系，只要求每个学生任选1个题目，如有时间﹑有兴趣，可做另外一题，酌情加分。
3．要求运用数据库基本理论与应用知识，在微机RDBMS(SQL Server)的环境上建立一个数据库应用系统。
要求把现实世界的事物及事物之间的复杂关系抽象为信息世界的实体及实体之间联系的信息模型，再转换为机器世界的数据模型和数据文件，并对数据文件实施检索、更新和控制等操作。
(1)用E-R图设计选定题目的信息模型；(2)设计相应的关系模型，确定数据库结构；(3)分析关系模式各属于第几范式，阐明理由；(4)设计应用系统的系统结构图；(5)通过设计关系的主码约束、外码约束和使用CHECK实现完整性控制；(6)完成实验内容所指定的各项要求；(7)分析遇到的问题，总结并写出课程设计报告；(8)自我评价二、系统的分析与设计1．概念设计2．逻辑设计STUDENT(sno,sname,address,zip,state,city,sex) sno是主码TEACHER(tno,tname,phone,salary) tno是主码COURSE(cno,cname,department,credit) cno是主码SECTION(secno,cno,tno,sqty) secno、tno、cno是主码，cno、tno是外码ENROLL(secno,cno,sno,grade) cno,sno是主码，cno,sno是外码3．系统功能结构4．完整性设计/* 包含：关系主码、外码、CHECK约束。
数据库教学管理系统课程设计报告
数据库教学管理系统课程设计报告一、项目背景数据库教学管理系统是一种用于管理学校教学信息和学生数据的系统，通过该系统可以方便地管理学生信息、教师信息、课程信息等数据，并支持教务管理、成绩管理、课程安排等功能。
该系统可以提高教学管理效率，实现教学信息的自动化管理，是现代教育管理的重要工具。
二、需求分析1.功能需求•管理学生信息，包括学生基本信息、选课情况等；•管理教师信息，包括教师基本信息、授课情况等；•管理课程信息，包括课程名称、上课时间、上课地点等；•支持教务管理，包括学生选课、成绩录入等功能；•支持课程安排，包括课程表生成、教师排课等功能。
2.性能需求•系统要求稳定可靠，能够处理大量数据；•系统响应速度快，能够快速查询数据；•系统安全性高，能够保护学生和教师信息不被泄露。
三、系统设计1.数据库设计系统采用MySQL数据库，包括以下表格设计： - 学生表（Student）：存储学生基本信息，包括学号、姓名、性别等字段； - 教师表（Teacher）：存储教师基本信息，包括工号、姓名、职称等字段； - 课程表（Course）：存储课程信息，包括课程编号、课程名称、学分等字段； - 选课表（Enrollment）：存储学生选课情况，包括学生学号、课程编号等字段； - 成绩表（Grade）：存储学生成绩信息，包括学生学号、课程编号、成绩等字段。
2.系统架构设计系统采用B/S架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript实现，后端采用Java 语言开发，并采用Spring框架实现业务逻辑，数据库连接采用JDBC连接MySQL 数据库。
四、系统实现1.前端实现前端页面采用响应式设计，包括学生信息管理页面、教师信息管理页面、课程信息管理页面等，使用Bootstrap框架实现页面布局，并通过AJAX与后端交互。
2.后端实现后端采用MVC架构，包括控制器层、服务层、数据访问层，使用Spring MVC 和Spring JDBC框架实现，对前端请求进行处理并访问数据库。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告班级：学号：姓名：指导教师：2012．12.19目录1、总账模块简介（系统介绍） (3)2．数据库表分析（含截图及数据及文字描述） (3)2．1表一：项目类表 (3)2．2表二：凭证类别表 (4)2．3表三：科目表 (4)2．4表四：部门档案表 (4)2．5表五：客户档案表 (5)2、6各表之间的关系 (5)3、关系模式分析 (5)3.1 关系模式1 (5)3.2关系模式2 (5)3.3关系模式3 (6)3.4 关系模式4 (6)3.5 关系模式5 (6)4、表在总账模块中的应 (7)4、1 功能应用1 (7)4、2 功能模块2 (8)4、3 功能模块3 (8)4、4 功能模块4 (9)4、5 功能模块5 (10)5、总结........................................................................................................... 错误！未定义书签。
5、1：各个实体对应的关系及属性..................................................... 错误！未定义书签。
5、2：各个实体间的联系 (11)5、3：凭证的处理 (12)1、总账模块简介（系统介绍）总账管理是财务系统最核心的模块，企业所有的核算最终在总账中体现。
其任务是利用建立的会计科目体系，输入和处理各种记账凭证，完成记账、结账以及对账工作，输出各种总分类账、日记账、明细账和有关辅助账。
用友总账是用友产品财务系统的核心，业务数据在生成凭证以后，全部归集到总账系统进行处理，总账系统也可以进行日常的收、付款、报销等业务的凭证制单工作；从建账、日常业务、帐簿查询到月末结账等全部的财务处理工作均在总账系统实现。
使财务核算自动化、专业化，财务数据精细化。
企业以最少的人力投入、一最快的速度、以最优的准确度，及时、真实、可靠的进行财务管理，为企业提供多角度、多方面的精细化财务数据；同时协助企业进行往来款管理、现金银行管理等。
数据库课程设计报告
课程实验报告课程名称：数据库原理专业班级：学号：姓名：指导教师：报告日期：计算机科学与技术学院目录1实验内容 (1)2实验类型 (1)3实验目的和要求 (1)4实验环境 (1)5实验过程 (2)实验1基本表的创建、数据插入 (2)实验2数据查询 (6)实验3数据修改、删除 (8)实验4视图的操作 (11)实验5库函数，授权的控制 (12)实验6数据库的备份、恢复 (14)1实验内容实验1基本表的创建、数据插入实验2数据查询实验3数据修改、删除实验4视图的操作实验5库函数，授权的控制实验6数据库的备份、恢复2实验类型综合性、设计性实验3实验目的和要求(1)创建一个数据库；(2)书写并执行含主码的关系的建表SQL语句；(3)书写并执行含主码和外码的关系的建表SQL语句；(4)书写并执行含主码、外码及用户定义完整性约束的关系的建表SQL语句；(5)实现数据库的脱机备份，并能够通过备份进行数据库恢复。
(6)掌握基本的INSERT语句的使用；(7)能够正确书写并执行对单表的复合条件查询SQL语句，包含对结果排序的功能；(8)实现对多表复合条件的连接查询；(9)实现对单表和多表的分组查询，能够正确应用集函数；(10)实现相关和不相关的嵌套查询；(11)实现含有嵌套查询的数据插入；(12)实现视图的定义；(13)实现对基本表的带条件的删除和修改；(14)实现对视图的数据更新。
(15)建立DBMS的user、login和role；(16)针对上述数据库对象通过SQL语句进行数据操纵权限的授予和回收；4实验环境Window XP系统PC机一台SQL Server 2005 数据库系统5实验过程首先创建一个名为edu的数据库，如图5.1所示。
图5.1 创建一个数据库实验1基本表的创建、数据插入(1) 建立教学管理中的三个基本表：Students（Sno，Sname，Sage，Ssex）学生（学号，姓名，年龄，性别）Courses（Cno，Cname，Cscore，Cpcno）课程（课程号，课程名，学分，先行课号）SC（Sno，Cno，Grade）选修（学号，课程号，成绩）创建基本表use eduCREATE TABLE Students(Sno char(4)primary key not null,Sname char(8)not null,Sage int not null,Ssex char(2)not null)CREATE TABLE Courses(Cno char(4)primary key not null,Cname char(16)not null,Cscore float not null,Cpcno char(2)not null)CREATE TABLE SC(Sno char(4)not null,Cno char(4)not null,Grade float null)设置外键use edualter table SC with check addconstraint SC_Studentsforeign key(Sno)references Students(Sno)alter table SC with check addconstraint SC_Coursesforeign key(Cno)references Courses(Cno)图5.2 成功创建基本表（2）用INSERT命令输入数据。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告摘要：本报告旨在介绍数据库课程设计的过程和结果。
通过对数据库设计的分析和实践，我们掌握了数据库的基本概念和设计原则，同时提高了数据库管理和操作的能力。
本报告将从需求分析、数据库设计、实施和测试等方面进行阐述，以展示我们在课程设计中所做的努力和取得的成果。
1. 引言数据库是一个结构化的数据集合，能够存储和管理大量数据，提供快速且可靠的数据访问。
数据库课程设计旨在让学生在实践中学习数据库的理论和应用。
我们的设计项目是一个学生信息管理系统，用于管理学生的基本信息、成绩和课程信息。
2. 需求分析在开始数据库设计之前，我们首先进行了需求分析。
通过与教师和学生的交流，我们了解到系统需要具备以下功能：学生信息的录入和查询、成绩录入和查询、选课和退课功能等。
此外，我们还考虑了系统的安全性和易用性。
3. 数据库设计在数据库设计阶段，我们开始构建系统的数据库结构。
我们根据需求分析的结果，设计了三个主要的实体：学生、课程和成绩。
我们根据实体之间的关系，建立了相应的关系模式和实体-关系图。
此外，我们还考虑了表的属性和主键等关键信息，并进行了范式化处理，以确保数据库的有效性和一致性。
4. 数据库实施在数据库实施阶段，我们使用SQL语言创建了数据库表和视图。
我们使用了关系数据库管理系统MySQL进行数据库实现。
通过SQL语句的编写和调试，我们成功地将数据库结构实现在实际的系统中。
此外，我们还进行了数据的导入和导出，以确保数据的完整性和一致性。
5. 系统测试在数据库设计和实施完成后，我们对系统进行了测试。
我们通过编写测试用例和模拟真实的操作场景来测试系统的功能和性能。
通过测试，我们发现并解决了一些潜在的问题，确保了系统的稳定性和可靠性。
此外，我们还进行了用户反馈调查，以改善系统的用户体验。
6. 结果与总结通过数据库课程设计，我们成功地完成了学生信息管理系统的设计和实现。
通过实践，我们深入了解了数据库的基本原理和操作技巧。
数据库课程设计报告书
数据库课程设计报告书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系模型、实体关系模型等。
2. 使学生了解数据库的设计原则，掌握E-R图绘制及关系数据库设计方法。
3. 帮助学生理解SQL语言的基本语法，并能运用SQL进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据管理的能力，能独立完成小型数据库系统的设计与实现。
2. 提高学生分析实际问题，运用数据库技术解决问题的能力，如设计合适的数据库表结构，编写高效的SQL查询语句等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发他们主动探索新知识的精神。
2. 引导学生树立正确的信息素养，认识到数据安全、隐私保护的重要性，遵循道德规范使用数据库技术。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
结合学生特点，课程目标注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，将根据教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果，通过课堂讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段，确保学生达到预期学习效果。
同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和团队合作精神，为后续学习及实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据模型、关系模型、实体关系模型等。
- 教材章节：第1章 数据库概述2. 数据库设计：- E-R图绘制：实体、属性、关系的表示方法- 关系数据库设计：范式理论、依赖关系、函数依赖- 教材章节：第2章 数据库设计基础3. SQL语言：- 基本语法：数据定义、数据查询、数据更新、数据删除- 高级查询：连接查询、子查询、集合操作- 教材章节：第3章 SQL语言4. 数据库管理系统（DBMS）：- 常用数据库管理系统介绍：MySQL、Oracle、SQL Server等- 数据库的创建、管理、维护- 教材章节：第4章 数据库管理系统5. 数据库应用实践：- 实际案例分析与操作：如学生管理系统、图书馆管理系统等- 数据库设计、实现及优化- 教材章节：第5章 数据库应用实践教学内容安排和进度：1. 第1周：数据库基本概念2. 第2-3周：数据库设计3. 第4-5周：SQL语言4. 第6周：数据库管理系统5. 第7-8周：数据库应用实践教学内容根据课程目标制定，保证科学性和系统性。
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INTOSTUDENT
VALUES('210','Bob Dawson','120 South Jefferson','02891','Newport','RI','M');
INSERT
INTOSTUDENT
VALUES('298','Howard Mansfield','290 Wynkoop Drive','22180','Vienna','VA','M');
cityCHAR(20),
stateCHAR(10),
sexCHAR(2)
);
CREATETABLETEACHER
(tnoCHAR(10)PRIMARYKEY,
tnameCHAR(20),
phoneCHAR(10),
salaryNUMERIC(10,2)
);
CREATETABLESECTION
(secnoCHAR(2),
ENROLL(secno,cno,sno,grade)cno,sno是主码，cno,sno是外码
3．系统功能结构
4．完整性设计
/*包含：关系主码、外码、CHECK约束。并给出相应的SQL语句*/
COURSE的完整性约束:
cnoCHAR(10)PRIMARYKEY
STUDENT的完整性约束:
snoCHAR(10)PRIMARYKEY
(cnoCHAR(10)PRIMARYKEY,
cnameCHAR(30),
departmentCHAR(30),
creditSMALLINT
);
CREATETABLESTUDENT
(snoCHAR(10)PRIMARYKEY,
snameCHAR(30),
addressCHAR(30),
zipCHAR(10),
1．概念设计
2．逻辑设计
STUDENT(sno,sname,address,zip,state,city,sex) sno是主码
TEACHER(tno,tname,phone,salary) tno是主码
COURSE(cno,cname,department,credit) cno是主码
SECTION(secno,cno,tno,sqty) secno、tno、cno是主码，cno、tno是外码
INSERT
INTOCOURSE
VALUES('480','Compiler Writing','Computer Science','3');
SELECT*FROMCOURSE
STUDENT表录入数据
INSERT
INTOSTUDENT
VALUES('148','Susan powell','534 East River Dr','19041','Haverford','PA','F');
INSERT
INTOSTUDENT
VALUES('354','Janet Ladd','441 10th Street','18073','Pennsburg','PA','F');
INSERT
INTOSTUDENT
VALUES('410','Bill Jone','120 SouthHarrison','92660','Newport','CA','M');
(cnoCHAR(10),
seconCHAR(2),
snoCHAR(10),
gradeINT,
PRIMARYKEY(cno,sno),
FOREIGNKEY(sno)REFERENCESSTUDENT(sno),
FOREIGNKEY(cno)REFERENCESCOURSE(cno)
);
3.完成数据的录入
INSERT
INTOSTUDENT
VALUES('473','Carol Dean','983 Park Avenue','02169','Boston','MA','F');
INSERT
INTOSTUDENT
VALUES('548','Allen thomas','238 West Ox Road','60624','Chicago','IL','M');
PRIMARYKEY(cno,sno),
FOREIGNKEY(sno)REFERENCESSTUDENT(sno),
FOREIGNKEY(cno)REFERENCESCOURSE(cno)
三、系统的实现
题目2
1.创建数据库
创建名为“SCTE”的数据库
2.创建各基本表
CREATETABLECOURSE
INSERT
INTOENROLL
VALUES('450','1','473','2');
INSERT
INTOENROLL
VALUES('730','1','473','3');
INSERT
INTOENROLL
VALUES('480','2','473','0');
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INTOENROLL
VALUES('290','1','548','2');
INSERT
INTOENROLL
VALUES('730','1','558','3');
INSERT
INTOENROLL
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INSERT
INTOENROLL
VALUES('480','1','649','4');
INSERT
INTOENROLL
VALUES('450','1','654','4');
(2)在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高；
(3)学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，增强动手能力；
(4)为毕业设计和以后工作打下必要基础。
2
题目2.设计一个大学教学数据库应用系统。
该系统涉及学生、教师、课程、分组、登记。数据见附表2。
因时间关系，只要求每个学生任选1个题目，如有时间﹑有兴趣，可做另外一题，酌情加分。
INSERT
INTOSTUDENT
VALUES('348','Susan Pugh','534 East Hampton Dr','06107','Hartford','CN','F');
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INTOSTUDENT
VALUES('349','Joe Adams','73 Emmerson Street','19702','Newark','DE','M');
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INTOSTUDENT
VALUES('654','Janet Yhomas','441 6th Street','16510','Erie','PA','F');
SELECT*FROMSTUDENT
TEACHER录入数据
INSERT
INTOTEACHER
VALUES('303','Dr.Horn','257-3049',27540.00);
INSERT
INTOSECTION