苏少版小学美术五年级下册教学计划
五年级下册美术教学设计-第11课 藏书票-苏少版
五年级下册美术教学设计-第11课藏书票-苏少版一、教学目标1.了解藏书票的定义和作用；2.熟悉苏少版画艺术风格；3.学习如何用线条和颜色构建藏书票。
二、教学内容1.什么是藏书票–解释藏书票的定义和作用–引导学生思考为什么需要藏书票2.苏少版画艺术风格简介–展示苏少的代表作品–分析苏少版画的艺术特点3.藏书票的构建方法–教学如何用线条构建基本形状–介绍颜色的使用和搭配–指导学生如何添加文字和图案三、教学重点和难点•重点：教学构建藏书票的方法和技巧；•难点：在设计和绘制藏书票时如何准确表达自己的想法和创意。
1. 导入新知识引导学生思考为什么需要藏书票，并解释藏书票的定义和作用。
让学生了解在古代，藏书票是图书馆中常用的公共物品，用于标记书籍的主人。
2. 展示苏少版画展示苏少版画的代表作品，让学生了解苏少版画的艺术风格和特点。
教师可以与学生一起分析苏少版画的颜色、线条、构图等方面。
3. 构建藏书票教师向学生介绍如何用线条构建基本形状，并介绍一些常用的颜色搭配。
然后，教导学生如何添加文字和图案，让学生创造自己的藏书票。
4. 提高绘画技能在教学的过程中，老师不仅要注重技法的讲解和演示，还要帮助学生提高绘画技能。
因此，老师应该指导学生如何运用短笔画、遮盖笔画、碰撞笔画等技巧，从而在绘画中表达更多的细节和表情。
5. 作品欣赏和评价结束教学后，老师可以让学生展示自己的藏书票，并在全班上展示和欣赏每个学生的作品。
同时，教师可以针对每个学生的作品进行评价，提出进一步改进的建议。
五、教学评估在本课结束时，可以进行以下评估活动：1.学生上交自己绘制的藏书票，老师针对每个藏书票输出评语，鼓励学生继续努力；2.在教学过程中，老师可以观察学生的学习状态和表现，根据实际情况做出相应的评估。
1.苏少版画作品图片及故事介绍；2.展示工具，如幻灯片、白板、黑板等；3.素描纸、彩笔等绘画工具；4.课件及教学PPT。
七、教学后记本节课的主要目的是让学生了解藏书票和苏少版画，同时，通过绘制藏书票，让学生锻炼自己的创造力和绘画技能。
五年级下美术教学设计-看戏-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解戏曲的基本知识，通过观察和分析，培养学生对戏曲艺术的感知和欣赏能力。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素，表现戏曲人物形象和场景的能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的审美素养和创新能力。
二、教学内容1. 戏曲基本知识介绍2. 戏曲人物形象和场景的绘画技巧3. 小组合作创作三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握戏曲的基本知识，学会运用美术元素表现戏曲人物形象和场景。
2. 难点：如何运用线条、色彩、构图等基本美术元素，表现戏曲人物形象和场景。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、戏曲资料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段戏曲表演视频，引导学生关注戏曲艺术，激发学生学习兴趣。
2. 戏曲基本知识介绍：介绍戏曲的起源、发展、种类和特点，使学生对戏曲有基本的了解。
3. 欣赏与分析：展示一些经典的戏曲人物形象和场景绘画作品，引导学生欣赏和分析，掌握绘画技巧。
4. 实践教学：学生分组合作，根据戏曲场景和人物形象，进行绘画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 戏曲基本知识2. 绘画技巧3. 小组合作创作七、作业设计1. 完成一幅戏曲人物形象或场景的绘画作品。
2. 写一篇关于戏曲的短文，介绍你所了解的戏曲知识。
八、课后反思1. 学生对戏曲知识的掌握程度如何？2. 学生在绘画过程中，是否能够灵活运用线条、色彩、构图等基本美术元素？3. 小组合作过程中，学生的沟通与协作能力是否得到提高？4. 针对本节课的不足，如何在今后的教学中进行改进？一、导入（5分钟）1. 教师播放一段戏曲表演视频，引导学生关注戏曲艺术，激发学生学习兴趣。
2. 教师提出问题，引导学生思考：你们对戏曲有什么了解？你们觉得戏曲有什么魅力？二、戏曲基本知识介绍（10分钟）1. 教师介绍戏曲的起源、发展、种类和特点，使学生对戏曲有基本的了解。
五年级美术下册教学设计-第5课 柱状雕刻1-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握柱状雕刻的基本技巧和方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过柱状雕刻的教学，使学生对美术产生更浓厚的兴趣，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团队协作的能力，提高学生与人沟通和交流的能力。
二、教学内容1. 让学生了解什么是柱状雕刻，柱状雕刻的应用范围。
2. 让学生掌握柱状雕刻的基本技巧：雕刻刀的使用、雕刻的步骤等。
3. 通过对柱状雕刻的学习，使学生能够创作出具有个性的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握柱状雕刻的基本技巧和方法，培养学生创作出具有个性的作品。
2. 教学难点：雕刻刀的使用、雕刻的步骤、创作具有个性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、雕刻刀、木头等。
2. 学具：画纸、画笔、雕刻刀、木头、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些柱状雕刻的作品，引导学生对柱状雕刻产生兴趣，然后向学生介绍本节课的教学内容。
2. 讲解：教师通过幻灯片的形式，向学生讲解柱状雕刻的定义、应用范围、基本技巧和创作方法。
3. 示范：教师通过实际操作，向学生展示雕刻刀的使用、雕刻的步骤等，让学生在观看的过程中，掌握雕刻的基本技巧。
4. 练习：学生在教师的指导下，进行实际的雕刻练习，教师在旁边进行指导，纠正学生的错误。
5. 创作：学生根据自己的喜好，创作出具有个性的柱状雕刻作品。
6. 展示：学生将自己的作品进行展示，让大家进行评价。
六、板书设计1. 柱状雕刻的定义2. 柱状雕刻的应用范围3. 雕刻刀的使用4. 雕刻的步骤5. 创作方法七、作业设计让学生回家后，根据本节课所学的知识，创作一幅柱状雕刻作品，下节课进行展示。
八、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
同时，教师要关注学生的学习进度，对学生在创作过程中遇到的问题，给予及时的指导和帮助。
1. 导入：教师通过向学生展示一些柱状雕刻的作品，引导学生对柱状雕刻产生兴趣，然后向学生介绍本节课的教学内容。
苏教版五年级美术教学工作计划2篇
苏教版五年级美术教学工作计划苏教版五年级美术教学工作计划精选2篇（一）美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生了解和喜爱美术的兴趣，培养学生对美术的审美能力和创造能力。
2. 培养学生对美术基本知识和技能的掌握，提高他们的绘画水平和艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力和艺术批评能力。
二、教学内容安排：根据苏教版五年级美术课程标准，教学内容安排如下：1. 单位一：画笔的使用和绘画基本技法的学习- 学习如何正确使用画笔，掌握画笔的握持和运用方法。
- 学习绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的运用等。
2. 单位二：人物形象的绘制- 学习绘制人物头部的基本结构和特征。
- 学习绘制人物身体的基本比例和姿势。
- 绘制人物形象的表达和情感的表达。
3. 单位三：风景画的绘制- 学习绘制自然景观和城市景观。
- 学习运用线条和色彩表现不同风景的特点和氛围。
4. 单位四：动物形象的绘制- 学习绘制不同动物的形态和特征。
- 学习通过线条和色彩表现动物的动感和生动性。
- 学习绘制动物的表情和神态。
5. 单元五：写意画的绘制- 学习绘制写意画的基本技法和特点。
- 学习通过线条和色彩表达写意画的主题和情感。
- 学习通过写意画来表达自己对事物的观察和理解。
三、教学方法：1. 实施示范教学法，通过教师的示范和讲解来引导学生学习和实践。
2. 采用小组合作学习，让学生在小组中相互合作、交流和分享，促进彼此之间的学习和成长。
3. 引导学生进行实地观察和实践实践，通过观察真实的物体和场景，提高学生的观察力和想象力。
4. 鼓励学生自主创作和实践，在绘画过程中给予学生充分的自由和表达的空间。
四、教学评价：1. 通过观察学生的绘画作品，评价学生的绘画水平和艺术表达能力。
2. 组织学生进行互评和自评，提高学生的艺术鉴赏能力和艺术批评能力。
3. 定期组织美术比赛和展览，展示学生的作品和成果，激发学生的学习兴趣和积极性。
五年级下美术教学设计-快乐时光-苏少版
五年级下美术教学设计-快乐时光-苏少版一、教学背景这是一份五年级下学期的美术教学设计，我们的教材是苏少版的美术教材。
在这个学期里，我们将带领孩子们感受大自然的美丽，感受生活的美好，从而培养他们的审美能力和创造力。
二、教学目标1.培养学生的创造力；2.提高学生的美术素养；3.开展绘画实践，让学生体验美的感受；4.增加学生对大自然和生活的认识。
三、教学内容1. 花的魅力教学重点：学会运用线条、形状、色彩等表现花的特征。
教学难点：颜色的运用和材料的控制。
教学步骤：1.观察和欣赏花卉的美丽和特点；2.用素描和线条练习画花的形状；3.用左右手交替画出一朵具有体积感的花；4.运用水彩画或粉彩画出自己喜欢的花，并注意色彩的搭配；5.制作绘画作品。
2. 美丽的天空教学重点：学会画出天空的美丽和特点。
教学难点：运用立体感和色彩的对比。
教学步骤：1.观察和欣赏天空的美丽和特点；2.用素描和色彩练习画出天空的立体感；3.运用水彩画或粉彩画出自己喜欢的天空，并注意色彩的对比；4.制作绘画作品。
3. 创意绘画教学重点：学会用想象和创造力创作绘画作品。
教学难点：自由发挥想象力和较高的技巧要求。
教学步骤：1.发挥自由想象力，画出自己感兴趣的形象或图案；2.运用颜色和技巧表现自己的创意想法；3.利用材料制作出自己所画的图案或形象的手工制品。
四、教学方法1.讲解法2.示范法3.实践操作4.互动交流五、教学评估1.课后考核作业；2.自主制作绘画作品；3.其他根据课堂情况而定的测评方法。
六、教学资源1.粉彩；2.水彩；3.纸张；4.素描工具；5.其他相关工具。
以上就是五年级下美术教学设计-快乐时光-苏少版的全部内容。
希望这份教学设计能够给您一些参考和帮助。
五年级下册美术教学设计及教学反思-第1课近大远小｜苏少版
教案名称：五年级下册美术教学设计《近大远小》教学目标：知识与技能目标：让学生了解和掌握近大远小的基本概念和原理，能够运用近大远小的方法进行绘画创作。
过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对视觉现象的感知能力和表现能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生审美素养，培养学生健康乐观的心态。
教学内容：本课主要让学生了解近大远小的基本概念，知道物体在视平线上的位置不同，在我们的视野中显示的大小也不同。
通过观察和分析，掌握近大远小的表现方法，并运用到绘画创作中。
教学重点与难点：重点：掌握近大远小的基本概念和表现方法。
难点：如何运用近大远小的方法进行绘画创作。
教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、实物模型等。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：环节一：导入（5分钟）教师通过展示PPT，引入近大远小的概念，引导学生观察和思考生活中的近大远小现象。
环节二：新课讲解（10分钟）1. 教师讲解近大远小的基本原理，引导学生理解物体在视平线上的位置与大小之间的关系。
2. 教师通过实物模型演示，让学生直观地感受近大远小的效果。
3. 教师分析近大远小的表现方法，如透视、对比等，并示范绘画创作。
环节三：实践练习（10分钟）1. 学生根据近大远小的原理，进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
环节四：作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
2. 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
板书设计：近大远小原理：物体在视平线上的位置与大小之间的关系表现方法：透视、对比等作业设计：1. 运用近大远小的方法，完成一幅绘画作品。
2. 写一篇关于本节课学习的感悟和收获。
课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了近大远小的基本概念和表现方法。
学生在创作过程中，能够运用近大远小的原理，表现出较为立体的空间效果。
苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》教案
实践活动环节，分组讨论和实验操作进行得相当顺利。学生们积极参与，热烈讨论，展示环节也能看出他们确实投入了很大的热情和努力。不过，我也观察到有些小组在讨论时，个别成员参与度不高，可能需要在小组分工上给予更多的指导和关注。
1.理论介绍：首先，我们要了解动漫的基本概念。动漫是通过夸张、变形等手法，以连续的画面来表现故事和情感的艺术形式。它是现代视觉文化的重要组成部分，能够培养我们的想象力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些经典的动漫作品。这些作品展示了动漫形象的设计、表情的描绘和动态的表现，让我们了解动漫在实际中的应用。
苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》教案
一、教学内容
《快乐动漫》：苏少版小学美术五年级下册第七单元，本章节内容主要包括动漫的基础知识，如动漫形象的设计、表情的描绘、动态的表现等。具体内容包括：
1.了解动漫艺术的特点和表现形式，欣赏经典的动漫作品，激发学生对动漫创作的兴趣。
2.学习动漫人物的头身比例、面部表情、动态姿势的绘制方法。
在学生小组讨论中，大家围绕动漫在生活中的应用提出了许多有趣的观点和想法。这是一个很好的互动过程，学生们通过交流，相互启发，共同成长。但同时，我也意识到，要更好地引导学生们深入思考，提出更有针对性的问题，以促进他们思维的发展。
1.寻找更多有趣的教学方法，让理论知识变得生动活泼，提高学生的学习兴趣。
2.在重点难点讲解时，更加细致和有耐心，关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
4.增强学生的团队协作和交流能力，通过分组讨论、互评互鉴，促进共同成长。
五年级下册美术教学设计-第5课柱状雕刻-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握柱状雕刻的基本技巧和创作方法。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的雕刻技能。
3. 通过学习柱状雕刻，培养学生对美术的兴趣和爱好，提升学生的艺术素养。
二、教学内容1. 柱状雕刻的基本技巧：观察、构思、雕刻、修饰。
2. 柱状雕刻的创作方法：观察物体形态，进行构思，运用雕刻工具进行雕刻，进行修饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握柱状雕刻的基本技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何让学生在创作过程中发挥自己的想象力和创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雕刻作品、雕刻工具。
2. 学具：雕刻刀、木块、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示雕刻作品，引导学生对柱状雕刻产生兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解柱状雕刻的基本技巧和创作方法，让学生了解雕刻的步骤和要点。
3. 示范：教师进行柱状雕刻的示范，让学生直观地了解雕刻的过程和技巧。
4. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生在雕刻过程中遇到的问题。
5. 创作：学生根据所学知识和技巧，进行柱状雕刻的创作，发挥自己的想象力和创新精神。
6. 展示：学生将作品进行展示，相互交流评价，教师对学生的作品进行点评和指导。
六、板书设计1. 课题：柱状雕刻2. 教学重点：基本技巧和创作方法3. 教学难点：创新精神的发挥七、作业设计1. 让学生运用所学的柱状雕刻技巧，创作一幅作品。
2. 要求学生在作品中发挥自己的想象力和创新精神，体现个人特色。
八、课后反思1. 反思本节课的教学效果，了解学生的学习情况，对教学方法和内容进行调整和改进。
2. 关注学生在创作过程中的表现，对学生的创新精神和审美能力进行培养和提高。
重点关注的细节是“教学过程”。
1. 导入：导入环节是激发学生学习兴趣的关键。
可以通过展示一些柱状雕刻的作品，让学生初步了解柱状雕刻的特点和魅力，从而激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解环节是让学生掌握柱状雕刻基本技巧和创作方法的关键。
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苏少版小学美术五年级下册教学计划
一﹑学生知识能力，学习习惯分析
小学五年级是儿童在四年级的基础上由记忆画、空间环境想象和色彩
理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段，线描写生画，速写、
色彩写生画等都是本学期的重要内容，对于加强儿童色感和造型能力
具有重要的推动、提高作用。所以，本学期要多向学生讲授更丰富的
理论知识，多带学生外出感受，引导学生对身边事物进行更多的观察
和描绘。
二﹑教学目的任务：
（一）绘画
1、学习插图配画的设计绘画方法。
2、绘画与环境，人文结合，学习绘画创作。
3、进一步学习水墨画知识，进行水墨画练习。
４、学习黑白灰的色彩知识，培养学生的审美情趣，提高绘画色彩表
现力。
（二）工艺
1、学习广告招贴画知识与设计技巧。
2、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
3、用泥塑，雕塑等的形式制作简单的艺术品与装饰品。
（三）欣赏
欣赏中外各类艺术作品，拓宽视野，提高学生的艺术鉴赏能力与艺术
评论能力。
三﹑本册教材重教学难点：：
第10册共有24课。本教材教学内容中的美术知识和技能是按照由浅
入深、循序渐进的原则排列的。因此，教师在安排教学时，课序可以
根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。
教学教学教学重点：：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学教学难点：：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四﹑完成任务的措施：
美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。美术教学内容
应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。美术教学内
容要有利于培养学生的形象思维能力。
教师要认真实行本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、
能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养过程中，加强思想政
治品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健
康审美情趣，提高学生的审美能力。
1、 认真备课、上课。
2、 做好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求
达到最佳教学效果。
4、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，
提高美术兴趣。
5、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。
6、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，
开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力
五、教学进度安排：
小学美术五年级第十册教学进度表(2015.2)
周次 教学内容和课时安排 课时 备注
1 1、近大远小 1
2 2、快乐动漫 2
3 3、线条的魅力 2
4、 4、理想的居住环境 2
5、 5、柱状雕刻 2
6 6、画脸 2
7 7、看戏 2
8 8、作文插图 2
9 9、我设计的图书封面 2
10 10、我做的图书 2
11 11、藏书票 2
12 12、综合版画 2
13 13、诗配画 2
14 14、桥 2
15 15、广告和招贴画 2
16 16、用光来画画 2
17 17、分分合合 2
18 18、19、环境小设施 2
19 20、青铜艺术 2
20 复习考试