初中英语教研工作计划模板【三篇】
2024年中学第一学期英语教研组工作计划（三篇）
2024年中学第一学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期，我校英语教研组将以学校总体工作规划为指导，以提升教研与教学质量为核心目标，深入贯彻教学常规，强化有效教学策略的探索与应用，旨在提升课堂学习效率，全面促进教学质量的提升。
把握新课程改革的契机，引领教师更新教育教学观念，聚焦学生创新精神与实践能力的培养，不断深化课堂教学改革。
通过加强组内教师间的交流与互动，组织形式多样且注重实效的教研活动，营造宽松和谐的研究氛围，鼓励教师在教学中研究，在研究中教学，及时反思与总结，以全面提升我校英语教研组的整体工作水平。
二、工作重点本学期，英语学科教研工作的重心将围绕课程改革展开，致力于完善并深化学科教学常规。
我们将组织教师参与课改理论学习与培训，策划并实施课改研究课与专题研讨活动，旨在促进教师教学观念的转变，提升教师队伍的整体素质及学科教学质量。
通过结合教师自评与互评机制，确保每次教研组活动都能达到既定的研究目的，使每位教研组成员均能从中获益。
三、主要任务（一）强化教学常规的规范落实，全面推进有效教学我们将严格把关备课环节，深入研究教材与教法，组织全体教师重温教学常规，并加强监督与检查，确保教学常规的贯彻落实成为全体教师的自觉行为。
各教研组将实施月度抽查与全面检查制度，重点检查教师教案与作业批改情况，并做好相应记录。
（二）优化集体备课机制，充分发挥教研团队力量集体备课是提升备课质量、优化课堂教学的关键途径。
教研组将积极组织集体备课活动，明确计划、目标与实效要求。
我们将深入研究教学内容、学生实际及教学方法，统一教学计划、进度与资料，聚焦重点难点、课堂设计及学法指导。
加强教学环节的交流与反馈，及时解决问题，提升课堂效率。
集体备课活动将固定于每周四下午举行，并设定中心发言人与活动主题，确保每次活动都能有效反思并解决教学中的实际问题。
（三）加强教学常规管理，提升教学质量我们将进一步强化备课与作业批改等方面的检查工作，确保备课内容符合新要求与新形式。
初中英语常规教研计划(3篇)
第1篇一、前言英语作为一门重要的学科，在我国教育体系中占据着重要的地位。
为了提高初中英语教学质量，培养更多优秀的英语人才，我们制定了以下初中英语常规教研计划。
二、教研目标1. 提高英语教师的专业素养，提升教师的教学能力。
2. 改进英语教学方法，激发学生学习英语的兴趣。
3. 提高学生的英语听说读写能力，全面提高英语教学质量。
4. 培养学生的英语思维，为学生的终身发展奠定基础。
三、教研内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类英语培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师间的教学研讨活动，分享教学经验，促进教师共同成长。
（3）鼓励教师参加教研活动，提高教师的教研能力。
2. 教学方法改革（1）开展教学观摩活动，推广优秀教学经验。
（2）组织教师学习先进的教学理念，创新教学方法。
（3）加强信息技术与英语教学的融合，提高教学效果。
3. 教学评价改革（1）建立科学的英语教学评价体系，关注学生的学习过程。
（2）开展学生英语素养评价，关注学生的英语听说读写能力。
（3）定期进行教学质量评估，不断改进教学方法。
4. 教学资源建设（1）收集整理英语教学资源，丰富教学内容。
（2）建立英语教学资源库，方便教师查阅。
（3）开展英语教学资源应用培训，提高教师应用能力。
5. 学生英语素养培养（1）开展英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
（2）举办英语演讲、朗诵比赛，激发学生学习英语的兴趣。
（3）组织学生参加英语竞赛，提高学生的英语水平。
四、教研实施1. 组织教师参加各类英语培训，提高教师的专业素养。
2. 开展教学观摩活动，推广优秀教学经验。
3. 组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，促进教师共同成长。
4. 定期开展教学质量评估，不断改进教学方法。
5. 建立英语教学资源库，方便教师查阅。
6. 开展英语教学资源应用培训，提高教师应用能力。
7. 定期组织学生参加英语竞赛，提高学生的英语水平。
8. 开展英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
校本英语教研计划_初中(3篇)
第1篇一、前言英语作为国际通用语言，在初中教育中占有重要地位。
为了提高我校英语教学质量，促进教师专业发展，特制定本教研计划。
本计划旨在通过集体备课、教学研讨、观摩学习、教学反思等多种形式，全面提升教师的教学水平和学生的英语学习效果。
二、教研目标1. 提升教师专业素养：通过教研活动，提高教师对英语课程标准的理解，增强教师的教学设计能力、课堂管理能力和评价能力。
2. 优化教学方法：探索适合我校学生的英语教学方法，提高课堂教学效率，激发学生学习英语的兴趣。
3. 提高教学质量：通过教研活动，提高学生的英语听说读写能力，使学生在英语学习中取得显著进步。
4. 促进教师成长：搭建教师交流平台，促进教师之间的相互学习与成长。
三、教研内容1. 英语课程标准学习：组织教师深入学习《义务教育英语课程标准》，确保教师对课程目标、内容、评价等方面的理解与把握。
2. 教材分析：对教材进行深入分析，探讨如何更好地利用教材资源，提高教学效果。
3. 教学方法研讨：针对不同教学环节，如导入、新课讲解、巩固练习、总结等，探讨有效的教学方法。
4. 教学案例分享：邀请优秀教师分享教学案例，促进教师之间的经验交流。
5. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学过程中的成功与不足，不断提高教学水平。
6. 英语教学资源开发：组织教师开发适合我校学生的英语教学资源，如练习题、课件、视频等。
四、教研活动安排1. 集体备课：- 每学期初，组织教师进行集体备课，共同研讨教学计划、教学目标和教学方法。
- 每周安排一次集体备课，针对具体教学内容进行研讨。
2. 教学观摩：- 每学期组织2-3次教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学风采。
- 教师之间互相观摩，互相学习，共同提高。
3. 教学研讨：- 每月举行一次教学研讨活动，围绕教学中的热点问题进行讨论。
- 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
4. 教学反思：- 教师每学期撰写2篇教学反思，总结教学经验，找出不足。
初中英语教研组工作计划范文2024(10篇)
初中英语教研组工作计划范文2024（10篇）1.初中英语教研组工作计划范文2024 篇一一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、工作思路：1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。
七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、 2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。
通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三、具体工作：1、本学期要重点学习先进的教育教学理论和教学方法。
另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究《xx市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。
2、本教研组教师要确立自己的教改课题。
要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。
要注意学生学科素质的培养。
在教改方向上，培养学生自主学习的能力。
以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
3、加强集体备课。
集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
初中英语主题教研计划(3篇)
第1篇一、背景与目的随着我国教育改革的不断深入，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高初中英语教学质量，培养具备良好英语素养的学生，本教研计划旨在通过主题教研活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、教研主题本次教研主题为“初中英语核心素养培养与教学策略研究”。
三、教研目标1. 提高教师对初中英语核心素养的认识，明确核心素养在英语教学中的重要性。
2. 探索有效的教学策略，提高英语课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学水平。
4. 培养学生的英语核心素养，提高学生的英语综合运用能力。
四、教研内容1. 初中英语核心素养概述- 核心素养的定义与内涵- 核心素养在英语教学中的重要性- 初中英语核心素养的具体内容2. 英语教学策略研究- 课堂导入策略- 课堂提问策略- 课堂活动设计策略- 课堂评价策略3. 教学案例分析- 优秀英语教师的课堂教学案例分享- 教学中的常见问题及解决方法- 教学创新与改革4. 教学资源开发与应用- 互联网资源在英语教学中的应用- 教学课件制作与使用- 教学资源库建设5. 教师专业成长与发展- 教师教学反思与总结- 教师专业素养提升途径- 教师团队建设与协作五、教研活动安排1. 第一阶段（第1-2周）：主题研讨- 组织教师学习初中英语核心素养的相关理论知识，提高教师对核心素养的认识。
- 通过小组讨论、讲座等形式，让教师分享自己的教学经验，探讨核心素养在英语教学中的应用。
2. 第二阶段（第3-4周）：教学策略研究- 邀请专家进行讲座，介绍有效的英语教学策略。
- 教师分组进行教学策略研究，针对课堂教学中的问题进行探讨。
3. 第三阶段（第5-6周）：教学案例分析- 组织教师观看优秀英语教师的课堂教学案例，进行研讨分析。
- 教师结合自身教学实际，提出改进措施。
4. 第四阶段（第7-8周）：教学资源开发与应用- 组织教师学习如何利用互联网资源进行英语教学。
初中英语教研室活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，本教研室特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，提升英语教学能力。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的英语教学方法，提高英语教学效果。
4. 培养教师的教学创新意识，激发教师的教学热情。
三、活动时间本活动计划自2022年9月起，至2023年6月结束，共分为四个阶段。
四、活动内容第一阶段：英语教学理论研讨（2022年9月-10月）1. 组织教师学习《英语课程标准》和《初中英语教学大纲》，了解最新的教学理念和方法。
2. 邀请专家进行讲座，讲解英语教学的理论和实践经验。
3. 开展教学案例分析，让教师从实际教学中发现问题，提高教学水平。
第二阶段：教学观摩与交流（2022年11月-12月）1. 组织教师参加市、县级教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验。
2. 开展校内教学观摩活动，让教师相互学习、取长补短。
3. 组织教师进行教学经验交流，分享教学心得和教学策略。
第三阶段：教学技能培训（2023年1月-2月）1. 开展英语口语、听力、阅读、写作等教学技能培训，提高教师的教学能力。
2. 邀请专家进行专题讲座，讲解教学技能提升的方法和技巧。
3. 组织教师进行教学技能比赛，检验培训效果。
第四阶段：教学成果展示与总结（2023年3月-6月）1. 组织教师参加市、县级教学成果展示活动，展示教学成果。
2. 开展校内教学成果展示活动，让教师分享教学经验，共同提高。
3. 对活动进行总结，对优秀教师进行表彰。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 加强与学校其他部门的沟通与协作，共同推进活动开展。
六、活动保障1. 提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。
2. 为教师提供培训场地、设备等条件，确保活动质量。
初中英语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的学科，其教学质量和教学方法的研究已成为广大英语教师关注的焦点。
为了提高初中英语教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展初中英语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高英语教学效果的方法和途径。
二、活动目标1. 提高初中英语教师的专业素养，提升教师的教学水平和教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索适合我校初中英语教学的有效教学方法，提高课堂教学效率。
4. 培养教师的教育科研能力，推动学校英语教学的持续发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每月第一周周二下午（2）活动内容：各年级英语备课组根据教材和教学大纲，共同研讨教学内容、教学方法和教学评价等，制定详细的教学计划。
2. 教学观摩（1）活动时间：每月第二周周三下午（2）活动内容：各年级英语教师轮流进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行教学反思和评价。
3. 经验交流（1）活动时间：每月第三周周四下午（2）活动内容：邀请优秀教师分享教学经验，其他教师进行互动交流，共同探讨教学中的问题及解决方法。
4. 教育科研（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动内容：组织教师进行教育科研课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师的教育科研能力。
5. 教学研讨（1）活动时间：每月最后一周周一下午（2）活动内容：针对当前英语教学中的热点问题进行研讨，如：如何提高学生的英语听说能力、如何培养学生的英语思维等。
五、活动组织1. 成立初中英语教研组，由学校英语教研组长担任组长，负责活动的组织和协调。
2. 各年级英语备课组成立活动小组，负责具体活动的实施和执行。
3. 邀请优秀教师担任活动讲师，分享教学经验。
4. 组织教师参加活动，并做好活动记录和总结。
六、活动评价1. 定期对活动进行总结，分析活动效果，对活动中存在的问题进行整改。
初中英语教研组工作计划
初中英语教研组工作计划工作计划书是行政活动中广泛使用的重要文件，也是应用写作的重要组成部分。
你知道怎么写计划吗？下面是小编为大家整理的初中英语教研组工作计划【三篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【篇1】初中英语教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，进取投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践本事为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，进取探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。
二、主要工作与措施(一)组织业务学习。
本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。
进一步学习课程改革的理念，认真向兄弟学校学习，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。
引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。
努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。
(二)、发挥教研群体作用，进取开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情景制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。
以有效教学为教研的核心，严格按照教务处的规定，人人参与教研公开课活动，本学期计划组内各任课教师开研讨课一节，上岗未满三年的教师开2节。
要求开课教师进取准备，课后听课教师进取参与研讨。
开课教师要上交开课教案由教研组存档。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
中学英语教研计划(3篇)
第1篇一、背景分析随着我国教育事业的发展，英语作为一门重要的学科，在中学教育中占据着重要的地位。
为了提高英语教学质量，培养学生的英语综合运用能力，我校英语教研组制定了以下教研计划。
二、教研目标1. 提高英语教师的教学水平和专业素养，使教师具备扎实的英语基本功和丰富的教学经验。
2. 优化英语课堂教学，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语学习习惯。
3. 深化英语课程改革，推进素质教育，培养学生的英语综合运用能力。
4. 提高学生的英语成绩，使学生在各类英语竞赛中取得优异成绩。
三、教研内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《中学英语课程标准》、《英语教学法》等教育教学理论，提高教师的教育教学理念。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师的教育教学视野。
2. 教学实践研究（1）开展课堂教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。
（2）组织教师参加各类教学比赛，提高教师的教学水平。
（3）开展课题研究，针对教学中存在的问题进行深入探讨。
3. 教学资源建设（1）收集整理各类英语教学资源，丰富教学手段。
（2）建立英语教学资源库，方便教师查阅和使用。
4. 学生英语能力培养（1）开展英语角、英语演讲、英语歌曲比赛等活动，提高学生的英语口语表达能力。
（2）组织学生参加各类英语竞赛，提高学生的英语综合素质。
四、教研活动安排1. 每学期举行1-2次教研活动，内容包括教学理论学习、教学实践研究、教学资源建设等。
2. 每学期组织1-2次课堂教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
3. 每学期举行1次教学比赛，选拔优秀教师参加区级、市级教学比赛。
4. 每学期开展1-2次课题研究活动，鼓励教师参与课题研究。
5. 每学期举行1次英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
五、教研成果展示1. 每学期整理教研活动总结，总结经验教训，为下一学期教研工作提供参考。
2. 每学期评选优秀教研成果，进行表彰和推广。
3. 每学期举办英语文化节，展示学生的英语学习成果。
初中英语教研组工作计划范本三篇
初中英语教研组工作计划范本三篇导语: 想要工作有条理, 工作计划不可少。
工作计划在工作中给予很多思路, 和很多目标的主要文种。
但如何写好工作计划呢?以下是整理的初中英语教研组工作计划范本【三篇】, 希望对大家有帮助。
【20xx初中英语教研组工作计划一】一、指导思想按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划, 以全面、协调、可持续的科学发展观为指导, 结合英语学科特点, 制定本学期教研工作计划, 旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究, 提高课堂学习的有效性, 促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入, 组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动, 加强和改进我校初中英语学科教育教学工作, 推进初中英语新课程的实施, 深入研究教学中存在的问题, 精心营造有利于学生健康成长的学习环境, 进一步加强组内教师的交流, 努力探索和创造各种平台与合作交流机制, 开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围, 激励广大教师在教学中研究, 在研究中教学, 提高专业水平和教学能力。
二、工作目标和思路1.工作目标: 提高课堂教学效益, 促进教师专业化发展。
2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心, 开展教研教改, 提高学生学习能力。
三、工作重点1.推进“三段式”课堂教学模式。
2.开展集体备课和专题研究。
3.上好研讨课, 形成教学反思。
四、具体工作措施和要求要求:1.以新教材的使用为重点开展校本教研, 重点做好集体备课工作, 提高效果, 进一步发挥备课组的作用。
2.积极开展教学常规管理工作。
特别是备课和作业批改等方面的检查工作。
3.结合新教材, 树立新课程的基本理念和现代教育思想, 提高教师的专业素养, 以教研促课改, 在课改中提高广大教师的教科研能力。
适时开展优秀教学论文研讨学习活动。
4.做好教育科研课题的研究工作。
结合新教材实验和教改实践, 积极开展课题研究工作, 以科研带教研, 促进教学改革, 提高教学质量。
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初中英语教研工作计划模板【三篇】
教研即教育研究。
是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。
本文《初中英语教研工作计划模板【三篇】》由为您整理，仅供参考！
【篇一】
一、指导思想
以科学发展观为指导，结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标
1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2.各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
三、具体工作
1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。
组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(20xx年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。
整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。
力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。
向45分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
5.组织初三年级备课组的英语教师认真学习20xx年XX 中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
科学合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。
6.继续建设和完善本教研组的资源库。
加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。
通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。
加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。
7.开展丰富多彩的第二课堂活动。
组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”风采大赛。
【篇二】
一、指导思想：
在学校和教研室的指导下，以《新课程标准》为本，认
真研读新标准英语教材，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。
根据乐清市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学实践与研究，探索有效发展学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目标
根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创造“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措
1。
规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。
1）学习并探讨教育教学理论，时间灵活机动。
以校本教研为平台，学习并探讨《英语课程标准》和NSE 新教材，准确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养，基本是每两周一次。
另以组内微信为平台，推荐使用“乐清市初中英语”、“初中英语”、“360doc图书馆”、“张老师的雅思英语”、“全品英语天天读”、“淘课英语”等公众平台，随时随地分享先进理论和实用实践心得。
本学期，
教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。
2）重视交流学习。
“他山之石，可以攻玉”。
本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。
组内教师不定期互相听课、评课，本学期平均每人至少开1次组内公开课。
组内推荐一堂全校公开课。
积极参与学校其他教育组的公开课活动。
开课老师课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补充，不仅评优点，更要提出不足之处，并共同研究改善的方案
3）健全集体备课制度。
以级段为单位，每两周一次集体备课。
开学第一周，各级段按教学内容划分不同内容的主备课负责人。
主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案，并于下周一前将备课资料发到学校QQ共享供组员学习，并在组内微信进行探讨。
建议组员将备课思路直接打印在PPT上或PPT备注中，方便学习探讨。
4）提倡资源共享。
以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，九年级主要负责复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。
八年级和七年级负责现在各自教材的备
课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。
每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。
另外，有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。
资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。
3。
研究学生学习和科学教学方法，培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
1）各年级开展一次英语竞赛，如七年级举行英语书法比赛或课文朗读比赛、八年级举行英语手抄报比赛或课本剧表演比赛、九年级举行英语阅读比赛或基础知识竞赛等。
2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
本学期的课堂教学要加强学生的口语训练，尤其是七、八年级要注重英语模音指导。
建议通过MP3的裁剪制作灵活的PPT页面进行带读。
3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！
【篇三】
依据“立德树人”的办学思想，结合我校“乐业爱生，
务实求变”提高教育教学质量，完善教学常规等办学思想，在英语教学中，发挥教师的主导作用，自觉地，积极地，有效地引导学生，让学生自己动手，动脑，动口获得知识，在课堂上提出问题，解决问题，提高能力，教师要适应不断发展的社会形式，参透课标，狠抓教学过程，提高教育教学能力，在教学上更上新台阶，英语组制定了本学期教学教研工作计划。
一，指导思想：
深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写能力的培养和指导，使学生在这些方面的能力有所提高，为学生未来发展奠定基础。
二、本学期重点工作和措施：
1、全力推进第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，积极构建资源库。
2、加强课程建设，突出学生核心素质的培养，助推学生全面发展。
3、加强教师队伍建设，组织教师积极参加培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂的执行力。
4、深化高效课堂的实践研究，深化学科特色课堂建设，
优化课堂教学结构，大力推进教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。
5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。
每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流探讨。
学生作业及时处。
6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题
7、认真全面落实减负增效。
8、加强教师培养，全面提高教师基本功，推动教师读书活动，推动教师投入课题研究，撰写论文，积极参加双优课、一师一优课活动。
三、本学期各年级具体目标
七年级，注重探索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓基础训练，注重培养学生能力，注重培养学生学习兴趣，注重培养学习习惯，注重指导学法。
八年级，加强听、说、读、写能力的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。
九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用知识。
扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。