幼儿园大班健康领域教案病毒大作战
幼儿园健康灭毒大作战教案
幼儿园健康灭毒大作战教案
活动目标：
1、理解故事内容，知道冠状病毒的形状，危害和传扬途径。
2、知道毁灭病毒的办法，激发幼儿讲卫生自我庇护意识。
2
活动预备：
冠状病毒图片、灭毒“大作战”音频故事。
3
活动过程：
一、问题导入，引出冠状病毒。
1、谈话活动：老师引导小伴侣们研究假期时人们的改变。
——小伴侣们，这个长长的假期你们是怎么过的？
——出去的时候有没有发觉我们四周的人有什么改变？
老师总结：小伴侣们发觉，人们出去的时候都戴上了口罩。
进入超市或者小区的时候，门口都有叔叔或者阿姨给我们量体温。
公园里出来玩的小伴侣也少了。
2、引导幼儿说一说：人为什么会有这样的改变？
——为什么不能常常出去玩？
——为什么出去的时候要戴口罩，量体温？
3、老师出示“冠状病毒”的图片，引导幼儿认识冠状病毒。
——幼儿观看图片，这个病毒有几只手？（两只）
——它们手里拿的是什么？（皇冠）
——它们有几只脚？（8只）
——这些病毒的脚像什么呢？（花瓣）
老师总结：大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒—冠状病毒”。
冠状病毒是一群坏家伙，它们是怎么
默默溜进身体里面呢？
二、播放音频故事《灭毒“大作战”》。
——理解故事内容，了解“冠状病毒”的危害和传扬途径。
——知道毁灭战胜病毒的办法。
三、引导幼儿思量，如何养成良好的卫生习惯，预防新冠病毒。
大班数学教案病毒大作战
大班数学教案病毒大作战教学目标1.理解病毒在人类身体中的传播方式和影响。
2.学习数学知识，如图表分析和数据统计。
3.提高学生的协作能力和创新思维。
教学准备1.教室投影仪和屏幕。
2.学生笔记本电脑或平板电脑。
3.课堂中的白板和白板笔。
4.打印了用于分析数据的图表。
教学过程导入环节（5分钟）1.让学生坐成一个大圆圈，每人一张纸和一个笔。
2.提问：“你们知道什么是病毒吗？它们是如何传播的？”3.学生用自己的话回答，并记录他们的回答。
解释病毒传播方式（10分钟）1.使用投影仪或白板，向学生展示关于病毒如何传播的简单图表。
2.让学生观察图表并讨论病毒传播的不同方式。
3.引导学生思考病毒传播的因素，如人际接触、空气传播和表面传播。
探索数学知识（15分钟）1.将学生分为小组，并分配每个小组一种病毒传播方式。
2.每个小组使用笔记本电脑或平板电脑，搜索关于他们分配的传播方式的相关数据。
3.引导学生收集数据并制作图表来表示该传播方式。
数据分析（15分钟）1.让每个小组展示他们的图表并解释数据的含义。
2.引导学生提出问题，如“哪种传播方式最容易导致传染？”或“如何降低病毒传播的风险？”3.鼓励学生互相讨论，并尝试回答这些问题。
病毒防控策略（10分钟）1.引导学生思考病毒传播的风险，并讨论如何避免感染。
2.制作一个新的图表来表示学生提出的防控策略。
3.鼓励学生思考创新方法，如使用科技或其他方法来防止病毒传播。
整合和总结（10分钟）1.让每个小组从他们的讨论中选择一个防控策略，并向全班展示。
2.整合所有小组的策略，形成一个共同的总结图表。
3.引导学生思考如何应用这些防控策略来保护自己和他人的健康。
总结和评价（5分钟）1.综合讨论和学生表现，对学生的参与和理解程度进行评估。
2.提问学生的学习收获和对课程的反馈。
3.鼓励学生提出任何进一步的问题，并解答他们的疑惑。
总结通过这个大班数学教案“病毒大作战”，学生将不仅学习到有关病毒传播的知识，还将提高他们的数学技能、协作能力和创新思维。
小班健康活动教案：病毒大作战
小班健康活动教案：病毒大作战一、活动目标：1. 让幼儿了解病毒的基本知识，知道病毒是一种微小的生物，能引起疾病。
3. 提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
二、活动准备：1. 教具：病毒模型、图片、视频等。
2. 材料：洗手液、口罩、消毒液等。
3. 场地：室内活动场地。
三、活动过程：1. 引入：通过病毒模型、图片、视频等教具，让幼儿了解病毒的基本知识，引起幼儿的兴趣。
3. 实践：分组进行实践活动，一组学习正确的洗手方法，一组学习戴口罩的方法，一组学习使用消毒液清洁物品的方法。
4. 游戏：开展“病毒大作战”游戏，让幼儿通过团队合作，消灭病毒，增强身体协调能力和团队合作能力。
1. 回顾活动内容，让幼儿加深对病毒知识的了解。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中增加关于病毒知识的宣传图片、海报等，提醒幼儿时刻注意预防病毒。
3. 主题活动：开展“健康生活，远离病毒”的主题活动，让幼儿进一步了解健康生活方式的重要性。
六、活动步骤：1. 引入话题：通过展示病毒图片和视频，引发幼儿对病毒的兴趣，询问幼儿对病毒的已知信息。
2. 讲解病毒知识：向幼儿介绍病毒的基本特征，如病毒的大小、形态以及它们如何传播和感染人体。
3. 互动讨论：与幼儿一起讨论预防病毒感染的方法，如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻等。
4. 角色扮演游戏：设置一个情景，让幼儿扮演医生或病人的角色，模拟正确的防病毒措施。
5. 制作健康宣传海报：鼓励幼儿动手制作宣传海报，展示他们学到的防病毒知识。
七、教学方法：1. 直观演示法：使用病毒模型和实物展示，帮助幼儿直观理解病毒的特点。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，激发幼儿的思维和参与度。
3. 情境教学法：通过角色扮演游戏，让幼儿在实际情境中学习和应用防病毒知识。
4. 创作教学法：通过制作海报，让幼儿动手实践，加深对防病毒知识的理解。
八、安全注意事项：1. 确保所有的教具和材料都符合幼儿使用的安全标准。
2. 在实践活动过程中，成人应全程监督，确保幼儿的安全。
幼儿园大班健康领域 教案 病毒大作战
教材分析：通过前期科学领域教学活动的开展，幼儿对病毒有了一定的了解，也对病毒的传播途径有了初步的认识。
但是幼儿在一日生活活动中，对于病毒的防御意识淡薄。
同时，大班的幼儿动作灵活、控制能力明显增强，平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。
根据大班年龄特点，利用便利贴的粘性，模拟病毒，吸附在人身体的各部位，通过游戏的方式，增强幼儿的卫生习惯意识。
目标：1.知道病毒侵害人们的身体健康，进行适当的体育运动可以有效提高身体免疫力。
2. 通过运用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒”，提高身体控制和灵活能力。
3. 喜欢参与比赛，体验竞赛游戏带来的快乐。
准备：1.经验准备：幼儿知道各种病毒会吸附在身体的各部部位。
2.物质准备：游戏用背景音乐；画有各种病毒的便签条若干张。
一、热身运动男女分组，列队两旁。
甩胳膊，2个八拍。
扭腰转身，2个八拍。
前后压腿，2个八拍。
跳一跳，2个八拍。
放松运动，深呼吸，3次。
二、探索方法1.提问：如果你从外面回家，病毒悄悄的黏在你身上了怎么办？比如粘在脸上，手上，衣服上等等。
你有什么办法把病毒消除掉。
幼儿回答.........小结：你们说的都很好，我们要经常的用正确的方法洗手，要勤洗澡，洗脸，刷牙，勤换衣服。
多喝水，多锻炼身体，提高提抗力和免疫力。
2. 出示有各种病毒的便利贴。
提问：如果病毒吸附在你的胳膊上（便利贴贴在老师的胳膊上），那怎么把他消除掉？提示，不可以用手撕掉。
幼儿回答：甩胳膊，用嘴巴吹，等等方法请幼儿验证有效方法提问：如果病毒黏在你的肚子上，那又该怎么消除呢。
幼儿：前后扭动身体，左右扭动身体，跳一跳等等。
请幼儿亲身验证有效方法提问，如果黏在背上呢？幼儿：旋转身体，不断的做蹲下起身等等。
邀请幼儿验证方法。
三、今天来玩一个病毒大作战的比赛。
（取出若干画着病毒的便签条）1.讲述规则：（1）老师手里有很多的病毒，把病毒粘在幼儿的手上，胳膊上，脸上，背上等身体部位上，幼儿通过甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒”。
大班健康活动教案：(体育)甩掉大病毒
健康活动：（体育）甩掉大病毒
活动目标：
1.知道病毒附在人身上会侵害人们身体健康，适当运动可提高身体免疫力。
2.运用胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉病毒。
3.喜欢和同伴一起参与甩掉“病毒”的游戏比赛，体验运动带来的乐趣。
活动重点：知道病毒附在人身上会侵害人们身体健康，适当运动可提高身体免疫力。
活动难点：运用胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉病毒。
活动准备：
1.材料准备：便签纸、水彩笔、双面胶、胶棒。
2.经验准备：知道病毒不是好东西，会使人生病，我们要远离病毒。
活动过程：
一、导入：律动热身。
律动热身，播放音乐，练习活动四肢和腰部。
二、认识病毒，了解如何消灭它.绘画病毒
找到合适的便签纸，在纸条上画上你想象中的病毒的样子。
1. “贴”病毒师：可恶的病毒会随着空气飞到我们的身上。
（将
便签纸贴在身
上。
）三、甩掉病毒大作战
1.幼儿自己抖动身体，利用各种技能在较短时间内抖掉身上的炳
母。
2.同伴竞赛：和同伴比赛谁先把“病毒”全部甩掉。
小结：运用胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能, 在较短的时间内快速抖动身体甩掉病毒。
四、放松运动播放音乐，带着幼儿做放松运动。
幼儿园病毒防控大作战：《病毒来了》教案分享
幼儿园病毒防控大作战：《病毒来了》教案共享在当前全球疫情的影响下，病毒防控成为了每个人都必须要面对的问题，而在幼儿园这个特殊的环境中，如何有效地进行病毒防控，保障孩子们的健康安全就显得尤为重要。
本文将围绕幼儿园病毒防控展开讨论，特别是针对《病毒来了》教案进行共享和探讨。
1. 教案背景《病毒来了》教案是一份针对幼儿园病毒防控制定的教学大纲，旨在通过教育活动，让幼儿养成正确的卫生习惯，增强自我防护意识，有效预防疾病传播。
2. 教案内容《病毒来了》教案内容包括但不限于以下几个方面：- 病毒知识普及：通过图画、故事等形式向幼儿普及基本的病毒知识，让他们了解什么是病毒，它会给人类带来什么危害。
- 卫生习惯养成：通过游戏、角色扮演等形式，引导幼儿养成勤洗手、咳嗽礼仪等良好的卫生习惯。
- 安全防护措施：介绍穿口罩、保持社交距离等病毒防护措施，引导幼儿养成正确的防护意识。
3. 教案实施在实施《病毒来了》教案时，需要特别关注以下几个方面：- 教师角色：教师要成为孩子们的引路人，通过言传身教，引导幼儿树立正确的卫生观念。
- 家庭配合：需要在家长的配合下，让孩子在家也能够身体力行，养成良好的卫生习惯。
- 疫情实时情况：根据当地疫情实时情况，调整教案的内容和实施方式。
4. 我的观点和理解对于《病毒来了》教案，我认为它不仅仅是一份传统的教学大纲，更是一份关注孩子们身心健康的关爱。
通过这份教案的实施，可以增强幼儿对疾病防控的认识，提高自我保护意识，培养他们良好的卫生习惯，而这些都是孩子们成长过程中必不可少的品质。
总结回顾《病毒来了》教案的共享，旨在帮助幼儿园教师更好地开展病毒防控教育工作，使幼儿园成为一个更加安全、健康的学习环境。
在这个特殊时期，确保幼儿身心健康，是每一位教育工作者义不容辞的责任。
通过本文的共享，相信大家对于《病毒来了》教案有了更加全面、深刻的了解，也能够在实践中更加灵活地运用这份教案，保障幼儿的健康成长。
小班健康活动教案：病毒大作战
小班健康活动：病毒大作战活动领域：健康活动内容：(体锻)病毒大作战活动目标:1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习总结并尝试投得更准的方法。
3.喜欢和同伴一起游戏，并遵守游戏规则。
活动准备：1.贴有病毒的网2个，离地1.5米高2.纸球每人1个3.音乐《幼稚园》4.幼儿学会简单的投球击物。
活动重点：肩上挥臂投球动作活动难点：能对准，投中目标活动过程：一、热身操师：今天要请小朋友们跟着老师一起和可恶的病毒大作战。
我们在开战前请小朋友们跟着老师一起来热热身。
(上肢：手臂平举胸前击掌后还原;下蹲：手叉腰蹲一蹲;体转：分腿后转身击掌还原;腹背：手臂平举后，弯腰做抱球状;跳跃：双脚同时离地纵跳;整理;原地踏步)二、自由探索1.老师出示纸球，引发幼儿兴趣。
师：这里有一张大网，上面都是可怕的病毒，我们该怎么办?请小朋友拿着纸球试一试。
教师提出玩球的要求：音乐响起，开始玩球，音乐停止，幼儿拿球站回原位。
幼儿每人一个纸球，在音乐中自由玩球，教师观察。
2.教师请几位击中病毒的幼儿做个别示范，并讨论他们使用的方法。
3.教师讲解挥臂投球动作要领：面对正前方，左脚在前，右脚在后，胳膊肘弯曲上升到肩上，看准病毒，用力投。
三、练习投球1.教师交代规则：将球投中病毒后从两边出入捡球。
2.幼儿分四组进行投球练习。
音乐起投球，音乐停站队。
教师发现投球动作不规范的幼儿，并进行个别指导。
3.教师表扬能按照要求进行游戏的幼儿，并请个别幼儿示范。
4.幼儿再次练习1~2次。
四、幼儿分成红蓝两队，进行比赛.1.出示两张网，并贴有病毒。
要求幼儿尽量让球投中病毒。
2.教师总结比赛，表扬比赛中遵守规则的幼儿。
五、结束活动师：小朋友们打败了病毒真棒啊，现在让我们休息一下回教室吧。
幼儿园大班健康教育：病毒入侵的战斗
幼儿园大班健康教育：病毒入侵的战斗教学背景：幼儿园大班学生正处于成长的关键时期，身体逐渐成熟，免疫力也逐渐增强，因此培养幼儿了解健康相关知识，增强通识抵抗力非常重要。
教学目标：1.学生能够了解病毒入侵的基本概念和危害；2.学生能够掌握预防病毒感染的方法；3.学生能够在日常生活中养成健康的生活习惯；4.学生能够通过学习，意识到保护自己的身体健康是每个人的责任。
教学重点：1.病毒的传播和防范；2.健康饮食和适量运动的重要性。
教学难点：1.如何引导学生树立正确的健康观念；2.如何引导学生将知识运用到实际生活中。
教学方法：1.教师讲解+学生讨论；2.图片展示+学生观察描述；3.游戏+学生体验。
教学过程：一、导入环节（5分钟）教师在黑板上写下“病毒”。
教师引导学生体验“病毒”这个词，询问学生对病毒的了解、遇到过哪些疾病，以及如何预防病毒感染等问题，引导学生进入主题。
二、知识讲解（20分钟）（1）病毒的概念及危害教师展示图片，介绍病毒的来源、特点和危害，比如感冒、流感等。
教师引导学生观察图片、思考病毒入侵的危害，鼓励学生发表自己的看法和认识。
（2）病毒的传播和防控教师展示图片，具体介绍病毒的传播途径和防范措施，比如勤洗手、生物安全、妥善防控等。
教师提出问题，引导学生探究病毒传播的途径、如何预防病毒感染等知识点，以此巩固学生的知识理解能力。
三、实践体验（25分钟）（1）手洗环节教师向学生介绍如何正确洗手，并组织学生进行实践，在学生轮流洗手的过程中，教师巡视、指导及纠正。
（2）运动游戏教师组织学生进行室内小游戏，以体验运动的乐趣并进行身体锻炼，比如“跳跳床”、“抓抓球”等，提高学生的身体协调能力。
四、课堂总结（10分钟）教师让学生交流本节课所学到的内容，引导学生反思自己的学习过程和表现，同时鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，做好自我防护，增强自我保护意识。
五、教学反思（5分钟）教师结合学生的本次表现和反馈，总结本次课学生对病毒防范的认知和掌握情况，指出存在的不足和改进方向，以期提高教师教学质量和学生学习质量。
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通过前期科学领域教学活动的开展，幼儿对病毒有了一定的了解，也对病毒的传播途径有了初步的认识。
但是幼儿在一日生活活动中，对于病毒的防御意识淡薄。
同时，大班的幼儿动作灵活、控制能力明显增强，平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。
根据大班年龄特点，利用便利贴的粘性，模拟病毒，吸附在人身体的各部位，通过游戏的方式，增强幼儿的卫生习惯意识。
目标：
1.知道病毒侵害人们的身体健康，进行适当的体育运动可以有效提高身体免疫力。
2. 通过运用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒”，提高身体控制和灵活能力。
3. 喜欢参与比赛，体验竞赛游戏带来的快乐。
准备：
1.经验准备：幼儿知道各种病毒会吸附在身体的各部部位。
2.物质准备：游戏用背景音乐；画有各种病毒的便签条若干张。
一、热身运动
男女分组，列队两旁。
甩胳膊，2个八拍。
扭腰转身，2个八拍。
前后压腿，2个八拍。
跳一跳，2个八拍。
放松运动，深呼吸，3次。
二、探索方法
1.提问：如果你从外面回家，病毒悄悄的黏在你身上了怎么办比如粘在脸
上，手上，衣服上等等。
你有什么办法把病毒消除掉。
幼儿回答.........
小结：你们说的都很好，我们要经常的用正确的方法洗手，要勤洗澡，洗脸，刷牙，勤换衣服。
多喝水，多锻炼身体，提高提抗力和免疫力。
2. 出示有各种病毒的便利贴。
提问：如果病毒吸附在你的胳膊上（便利贴贴在老师的胳膊上），那怎么把他消除掉提示，不可以用手撕掉。
幼儿回答：甩胳膊，用嘴巴吹，等等方法
请幼儿验证有效方法
提问：如果病毒黏在你的肚子上，那又该怎么消除呢。
幼儿：前后扭动身体，左右扭动身体，跳一跳等等。
请幼儿亲身验证有效方法
提问，如果黏在背上呢
幼儿：旋转身体，不断的做蹲下起身等等。
邀请幼儿验证方法。
三、今天来玩一个病毒大作战的比赛。
（取出若干画着病毒的便签条）
1.讲述规则：
（1）老师手里有很多的病毒，把病毒粘在幼儿的手上，胳膊上，脸上，背上等身体部位上，幼儿通过甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒”。
（2）两组幼儿同时进行，哪一组先把病毒全部摔掉，那一组就赢。
2. 幼儿进行游戏操作。
播放比赛背景音乐
小结加放松. 只要你身体够强壮，病毒粘在你身上，很快就被你消除掉了，但是你如果动几下就觉得身体很累了，说明你的免疫力和抵抗力不够了。
所以我们只有多锻炼身体，养成良好的卫生习惯，病毒就不敢来侵害我们。
即使来了，也会被我们很容易的消除掉。