一年级道德与法治下册全册教案
一年级道德与法治下册全册教案(含反思)
一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。
3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。
二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。
2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。
三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。
2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。
四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。
2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。
五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。
2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。
3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。
六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级道德与法治（下册）全册教案第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学时间：2课时教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整洁。
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案第一章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的意识。
3. 引导学生尊重他人，关爱他人，与人和谐相处。
教学内容：1. 生活中的规则：交通规则、学校纪律、家庭美德等。
2. 遵守规则的好处：社会秩序、个人安全、人际关系等。
3. 如何遵守规则：自觉遵守、互相监督、积极参与等。
教学活动：1. 讨论：生活中有哪些规则？为什么要遵守规则？2. 案例分析：违反规则带来的后果。
3. 角色扮演：模拟遵守规则的场景。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，知道尊重他人的表现。
2. 培养学生尊重他人的意识，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会倾听、学会道歉、学会赞美等。
教学内容：1. 尊重他人的表现：礼貌、谦让、关心、帮助等。
2. 尊重他人的好处：和谐人际关系、个人成长、社会进步等。
3. 如何尊重他人：倾听、表达、赞美、道歉等。
教学活动：1. 讨论：什么是尊重？为什么要尊重他人？2. 案例分析：尊重他人的例子。
3. 角色扮演：模拟尊重他人的场景。
第三章：《关爱自然》教学目标：1. 让学生了解自然环境的重要性，知道关爱自然的原因。
2. 培养学生关爱自然的意识，提高环保素养。
3. 引导学生学会节约、学会保护、学会感恩等。
教学内容：1. 自然环境的重要性：空气、水、土地、动植物等。
2. 关爱自然的原因：生态平衡、人类生存、可持续发展等。
3. 如何关爱自然：节约资源、保护环境、感恩自然等。
教学活动：1. 讨论：自然环境对我们有什么意义？为什么要关爱自然？2. 案例分析：关爱自然的例子。
3. 实践操作：进行环保活动，如节约用水、垃圾分类等。
第四章：《自我保护》教学目标：1. 让学生了解自我保护的重要性，知道自我保护的方法。
2. 培养学生自我保护的意识，提高安全风险防范能力。
3. 引导学生学会报警、学会求助、学会自救等。
一年级道德与法治下册全册教案
一年级道德与法治下册全册教案第一章：我和规则1.1 学习目标：让学生了解生活中有规则，规则维护秩序。
培养学生遵守规则的意识。
1.2 教学内容：引导学生观察生活中有规则的例子，如交通规则、学校纪律等。
通过故事、游戏等形式让学生体验规则的重要性。
讨论如何遵守规则，并制定班级规则。
1.3 教学活动：观察生活实例：让学生观察并分享生活中遵守规则的例子。
故事讲解：讲述一个关于遵守规则的故事，如过马路的故事。
游戏体验：设计一个遵守规则的游戏，如遵守交通规则的模拟游戏。
班级规则讨论：让学生提出班级规则的建议，共同制定班级规则。
第二章：尊重他人2.1 学习目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的意识和行为。
2.2 教学内容：讲解尊重他人的概念，让学生明白尊重他人的意义。
通过故事、讨论等形式引导学生理解尊重他人的表现。
培养学生尊重他人的实践能力，如礼貌用语、倾听他人等。
尊重概念讲解：讲解尊重他人的概念，让学生明白尊重他人的重要性。
故事讲解：讲述一个关于尊重他人的故事，如尊重他人的意见和感受。
小组讨论：让学生分组讨论尊重他人的表现，如礼貌用语、倾听他人等。
实践练习：让学生进行尊重他人的实践练习，如互相问候、倾听他人等。
第三章：我与集体3.1 学习目标：让学生了解集体的概念和重要性。
培养学生热爱集体的意识和行为。
3.2 教学内容：讲解集体的概念，让学生明白集体的意义和重要性。
通过故事、讨论等形式引导学生了解集体生活的规则。
培养学生热爱集体的实践能力，如参与集体活动、关心集体等。
3.3 教学活动：集体概念讲解：讲解集体的概念，让学生明白集体的意义和重要性。
故事讲解：讲述一个关于热爱集体的故事，如积极参与集体活动的故事。
小组讨论：让学生分组讨论集体生活的规则，如分享、合作等。
实践练习：让学生参与集体活动，如班级合作游戏、小组合作任务等。
第四章：保护自己4.1 学习目标：让学生了解保护自己的重要性。
培养学生保护自己的意识和能力。
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案教案一：第一课《我是小主人》教学目标：1. 了解家庭是什么，家庭成员有哪些。
2. 学习家庭成员的相互关系和相互依赖。
3. 培养学生的家庭责任感和团队合作意识。
教学准备：1. 教材：部编人教版道德与法治小学一年级下册2. 图片或实物：家庭成员的照片或名称卡片3. 累积卡、奖励卡等教学辅助材料教学过程：导入：通过问题引入，让学生思考自己的家庭。
- 你们家有几口人？- 你们家人的关系是怎么样的？- 你们家人都有哪些责任？展示家庭照片或名称卡片，让学生辨认家庭成员。
- 给学生分发照片或名称卡片，让学生配对。
- 老师指导学生辨认并称呼家庭成员。
合作探究：讨论家庭成员的责任。
- 老师引导学生讨论，家庭成员在家中都有哪些责任。
- 学生通过讨论，了解到家庭成员的责任分工。
情感体验：感受家庭的温暖和相互关爱。
- 讲述一个小故事，故事情节中强调家庭成员之间的关爱和帮助。
- 老师提问，学生分享他们在家中的亲人之间的事例。
展示总结：总结课堂学习内容。
- 老师与学生共同总结家庭成员的责任和相互关系。
拓展延伸：- 学生用画笔画出自己家的简单画面，并在图上把家庭成员的名字标出来。
- 学生为家人制作一张感谢卡片，表达自己对他们的感激之情。
教案二：第二课《赞美母亲》教学目标：1.了解母亲的重要性，学习如何赞美和珍惜母亲。
2.培养学生的感恩之心和关爱之情。
3.学习如何用语言表达自己的感情和思想。
教学准备：1.教材：部编人教版道德与法治小学一年级下册。
2.实物：花朵、珠宝等小饰品。
3.软件或视频：播放一段有关母爱的视频。
4.教学辅助材料：赞美母亲的句子和图片。
教学过程：导入：通过问题引导学生思考母亲的重要性。
- 你们家有妈妈吗？妈妈对你们有什么帮助？- 你们有没有感到妈妈的爱？是怎样的爱？播放视频或展示图片，让学生感受母爱。
- 播放一段有关母爱的视频，或展示一些反映母爱的图片。
- 老师引导学生观察并谈谈他们对母爱的感受。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1：我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
- 培养学生遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。
- 帮助学生建立良好的人际关系，团结友爱。
教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频，了解小学生活2. 分组讨论，总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演，学习与人相处的方式教案2：家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性，学会关心家人- 培养学生珍惜友谊，学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事，感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人，实际行动3. 分享与朋友的故事，感受友谊的美好4. 小组活动，学会与人分享教案3：我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境，设施和资源- 培养学生爱校的情感，积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校，了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动，培养爱校情感3. 学习学校的安全规定，提高安全意识教案4：我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国，自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事，了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国，表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历，感受中国的文化底蕴教案5：遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性，学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性，举例说明2. 角色扮演，学习遵守规则的方式3. 小组活动，了解生活中的各种规则教案6：保护环境教学目标- 让学生了解环境问题，提高环保意识- 培养学生珍惜资源，保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频，了解环境问题2. 讨论如何保护环境，实际行动3. 学习环保行动的方法，如垃圾分类、节约用水等教案7：安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性，学会保护自己- 培养学生遵守安全规定，预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性，举例说明2. 学习遵守安全规定，如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演，学习自救自护方法。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：规则与秩序1.1 认识规则学习生活中常见的规则，如学校规则、家庭规则等。
讨论规则的重要性，遵守规则的意义。
1.2 遵守秩序学习如何自觉遵守秩序，如排队等候、不乱扔垃圾等。
培养学生的自觉性和自律性，维护公共秩序。
第二章：尊重与关爱2.1 认识尊重学习尊重他人的权利和感受，如不打扰别人、不嘲笑别人等。
培养学生的尊重意识，促进和谐人际关系。
2.2 学会关爱学习关爱他人，如帮助有困难的人、关心他人的需要等。
培养学生的关爱之心，提升同理心。
第三章：诚实与信任3.1 认识诚实学习诚实的意义，不撒谎、不欺骗他人等。
培养学生的诚实意识，树立正确的价值观。
3.2 建立信任学习如何建立信任，如遵守承诺、诚实待人等。
第四章：责任与承担4.1 认识责任学习责任的意义，如完成作业、照顾自己等。
培养学生的责任意识，提升自我管理能力。
4.2 学会承担学习如何承担责任，如勇于承认错误、解决问题等。
培养学生的承担精神，增强应对挑战的能力。
第五章：合作与共享5.1 认识合作学习合作的重要性，如团队合作、家庭合作等。
培养学生的合作意识，提升团队协作能力。
5.2 学会共享学习共享的意义，如分享物品、分享快乐等。
培养学生的共享精神，增强人际关系的和谐。
第六章：友谊与沟通6.1 认识友谊学习友谊的重要性，如相互支持、共同成长等。
培养学生的友谊观念，学会珍惜朋友。
6.2 学习沟通学习有效的沟通技巧，如倾听、表达自己的感受等。
培养学生的沟通能力，增进人际关系。
第七章：公平与正义7.1 认识公平学习公平的意义，如不偏袒、给予每个人机会等。
培养学生的公平观念，增强对公平的追求。
7.2 理解正义学习正义的重要性，如维护公共利益、保护弱者等。
培养学生的正义感，学会维护公正。
第八章：环保与节约8.1 认识环保学习环境保护的重要性，如保护动植物、不乱扔垃圾等。
培养学生的环保意识，倡导绿色生活。
8.2 学习节约学习资源节约的意义，如节约用水、节约用电等。
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一年级道德与法治下册全册教案
1、我们爱整洁
教学目标：
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：
教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：
一、导入新课：
同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？
（穿衣服、刷牙、洗脸……）同学都非常能干，学会自
己的事情自己干了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，
并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们
爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：
1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，
再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、
不整洁。
②影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很
整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）
②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投
影片或录像片）
②定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑵扫教室的步骤是怎样的？
⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？
2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）
3、小结全课学习内容。
三、反馈检测
1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。
请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁？你做得怎样？
板书设计：
1、我们爱整洁
打扫教室卫生：开窗洒水擦黑板
扫地抹桌椅在学校
保护校园环境：不乱丢不践踏……
2、我们有精神
活动一：绘本故事《谁精神？》
师：同学们，你们喜欢看绘本故事吗？我们今天一起来看一篇很有趣的绘本故事——《谁精神？》(教师指导学生看懂绘本中的每一幅图，让学生说一说自己的理解。
)
师：同学们，看完了这个绘本故事，你们有什么想法？请说一说。
(学生如果真正看懂了绘本，就一定会说出很精彩的体会。
)
师：漂亮、声音响亮、姿势好，这些是有精神的表现吗？(学生一旦理解了绘本故事，他们的发言很可能是我们意想不到的。
)
师：对，这些是有精神的表现，但是只有这些还不够。
只有由内而外的“有精神”才是真正的精神。