习题讲座(一)
讲座一《学习从好习惯开始》

4.懒于看书。只认讲台上的 老师,不善于请教课本这个好老 师。课本是非常经典之作,一字 一句都值得我们去读去推敲。老 师的讲课都是围绕课本展开的。 多翻翻课本,你会有意外的收获 !
5.懒于积累。用过的资料,都 是知识的积累,甚至是智慧的结 晶。对这些资料,不注意保存, 用过即扔。 比较零碎的知识如物理中的 概念、公式、结论等等,边学 边忘。“温故而知新” ,是孔子
“世界上最可怕的力量是习惯, 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业,一个国家, 一个民族是如此, 对于人的一生,更是如此。“
在一九七八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚 会上。有人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、 哪个实验室学到了您认为是最重要的东西呢?”这位白 发苍苍的老学者回答道:“是幼儿园。”记者感到惊奇: “在幼儿园能学到什么东西呢?”诺贝尔奖获得者微笑 着回答:“把自己的东西分一半给小伙们;不是自己的 东西不要拿;东西放整齐;吃饭前要洗手,午饭后要休 息;做错事要表示道歉;学习要多思考,要仔细观察周 围的大自然,我认为,我学的的全部东西就是这些 。” 可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多 么的大呀!苏霍姆林斯基说过: “如果作为道德素养的 最重要的真理在少年时期没有成为习惯,那么,所造成 的损失是永远无法弥补的。 ”
3、专心上课的习惯
教与学应该同步,应该和谐,因 此学生在课堂上要集中精神,专心听 教师讲课,认真听同学发言,抓住重 点、难点、疑点听,边认真听边积极 思考。哪怕是你已经超前学过了,也 还是要认真听,要把教师的思路、其 他同学的思路与自己的思路进行对比 分析,找出解决问题的最佳途径。并 在这过程中,尽量多理解记忆一些东 西,争取“当堂学的东西当堂掌握”。
5、善于提问的习惯
• 建议大家要善于质疑,多问几个为 什么,带着知识疑点问老师,问同 学,问家长。学问、学问,一学二 问,学习就要开口问,不懂装懂最 终害自己,提问是主动学习、善于 思考的表现,能提出问题的学生是 学习能力最强的学生,是具有创新 精神的学生。
财政习题(知识讲座)

《财政学》习题第一章财政概念和财政职能一、填空题。
、、、和。
和。
4.既具有公共物品特征,又具有私人物品特征的物品被称作物品。
公平和公平。
、、。
、、。
二、单项选择题1.公共物品主要的提供者是: ( )2.市场活动中存在未被补偿的损失或应得未得的收益的现象被称作: ( )3.以下情况能形成垄断的是: ( )4.在市场活动中,没有得到补偿的额外成本或额外收益被称作: ( )5.在市场活动中,资源配置处于无效或低效率的状态被称作: ( )6.外部效应是指: ( )上: 〔〕8.公共物品是指: ( )A.人人都需要的产品B.具有社会共同利益的产品9.混合物品是指: ( )10以下对社会公共需要特征表述不正确的选项是: ( ) A公共需要是每个社会成员个人需要的总和B公共需要由每一社会成员无差异的共同享有C享有公共需要也要付出一定代价D满足公共需要的物质手段来源于剩余产品11.财政分配的目的是满足: ( )12.政府干预经济(调节经济)主要是因为: ( )13.政府干预经济过程中也有缺陷,导致政府缺陷的根源是: ( )14.寻租是指: ( )15.在市场经济条件下政府的经济作用主要是: ( )16.财政作为一种经济行为,其活动的主体是: ( )17.财政是随着( )的产生而产生的:18.经济学研究的核心问题是: ( )19.在资源配置中,起基础作用的是: ( )20.资源配置在本质上是解决: ( )A.经济资源在不同产业合理分布的结构性问题B.劳动力结构问题21.经济稳定的目标集中表达为: ( )A.财政收支平衡B.国际收支平衡三、多项选择题1.市场效率的前提条件是: ( )2.市场失灵表现在哪些方面: ( )3.以下具有外部正效应的是: ( )4.用于满足公共需要的物品是: ( )5.公共物品不同于私人物品的特征是,公共物品具有: ( )6.公共需要的特征有: ( )C.一个社会成员在享用公共需要时,不排斥他人享用7.寻租行为的表现有: ( )8.市场经济条件下,政府的经济作用应该是: ( )9.财政的基本特征有: ( )10.财政的职能有: ( )11.经济稳定和发展的含义包括: ( )四、判断题1.外部效应是微观厂商活动对他人造成的损害. ( )2.外部正效应有利于社会经济发展,而外部负效应损害社会经济发展.( )3.公共产品可以由私人生产但由政府提供. ( )4.无论消费者是否购买,公共产品带来的好处可为消费者享有. ( )5.混合产品由于具有一定的竞争性和排他性,不能用于满足社会公共需要.( )6.私人产品是政府提供的,公共产品是市场提供的. ( )7.混合产品可以采取公共提供的方式,也可以采取混合提供的方式. ( )8.社会公共需要的内容在任何社会都是相同的. ( )9.政府干预外部效应的手段有行政手段、法律手段、财政手段( )10.公平分配是财政的主要职能. ( )五、名词解释1财政2公共物品3混合物品4公共需要5配置资源6稳定经济7外部效应8市场失灵1公共需要有哪些特征?2市场失灵表现在哪些方面?3在提供公共物品方面,市场为什么是失效的?4政府干预市场的手段有哪些具体表现?5政府干预失败的原因主要是什么?6财政如何实现经济的稳定和发展?1怎样从市场与政府的相互关系来理解财政对经济的干预?2.财政的职能表现为哪几方面?财政采取哪些政策手段来实现其职能?第二章财政支出的基本理论一、填空题和两大类。
公务员制度讲座练习题及答案

二、:多项选择题1.我国的科举制度肇始于(B)。
A。
南北朝 B.隋朝C。
唐朝 D.宋朝2.下列属于我国公务员制度的基本原则的有(ABCD).A.公平竞争原则B。
功绩制原则 C.党管干部原则D。
依法管理原则3。
公务员的身份保障权是指非经法定事由和法定程序不被(ABC)A.免职B。
降职 C.辞退 D.行政处分4。
地方国家行政机关国家公务员的录用考试,由(B)人民政府人事部门负责组织。
A.中央B。
省级C。
市级 D.县级5。
国家公务员考试的基本内容大致有(BCD)A。
品德测试 B.知识测验 C.智力测验 D.技能测验6。
国家公务员的职务分为(AD)A。
领导职务 B.一般职务 C.特殊职务D。
非领导职务7.省级以上人民政府工作部门录用的公务员,应当具有(B)以上基层工作经历。
A。
一年 B.两年 C.三年 D.四年8。
目前世界上常见的两种人事分类方法是(AB)A.品位B.职位C。
身份 D.级别三、、名词解释(每小题4分,共24分)1.公务员:从世界各国来看,小范围的公务员仅指国家政府系统中非选举产生和非政治任命的公职人员.中范围的公务员是指行政机关中的所有工作人员。
大范围的公务员则是指受雇于国家、从事公共服务的人员.我国公务员法中规定,“本法所称公务员,是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
”2.公务员条件:公务员条件是指担任公务员应当具备的基本资格.根据公务员法的规定,我国公务员条件的内容是:(1)具有中华人民共和国国籍;(2)年满十八周岁;(3)拥护中华人民共和国宪法;(4)具有良好的品行;(5)具有正常履行职责的身体条件;(6)具有符合职位要求的文化程度和工作能力。
3.公务员义务:是指国家法律对公务员必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束和限制。
包括:(1)公务员的义务以公务员的身份为前提;(2)公务员必须作出一定的行为或不得作出一定的行为;(3)这种义务是对公务员的约束;(4)公务员义务具有强制性。
高中物理奥赛讲座 直线运动的讨论

高中物理奥赛班习题讲座1, 如图所示,倾角为a的光滑斜面与光滑水平面有一小圆弧连接,B物体在斜面上由静止下滑,与此同时,A物体在斜面底部做初速度为零的匀加速直线运动,为使B物体滑下后沿水平面运动且恰能追上A,则A物体的加速度的大小是多少?解:B物体在光滑斜面上做匀加速直线运动,设运动时间为t,滑到底端的速度为gsinat;在水平面上做匀速直线运动。
B物恰能追上A物体的临界条件是两物体速度相等时B追上A。
则B物体在光滑水平面的位移与A 物体在光滑水平面上运动的位移相等,即B在光滑水平面上的速度图线与t 轴所围成的矩形的面积等于A在光滑水平上的速度图象与t轴所围成的三角形的面积。
如图所示,当图中画出有斜线的一对三角形面积相等时,B恰好追上A。
所以,A物体的加速度a=gsin/2t=gsina/2。
2, 条件的导出,且甲、乙两车在同一直线上向同一方向运动。
它们的速度分别为,当两车相距为s时,它们分别以大小为了避免甲、乙两车同时刹车,为了避免甲、乙两车相撞,之间应满足什么条件?,则两如果甲、乙辆车刹车后的速度图象如图所示,这时的车的速度均减小到相同速度相碰。
因此,在这种情况下只要使图2中用斜线所标出的那个三角形“面积”时所用的时间为,根据运小于S,两车就不会相碰。
设两车速度均减小到①在时间内,甲、乙两车的位移分别动学公式,得为联立①、②、③式可解得(注:若用转换参照物的方法求较方便)综上所述,当时,两车不相碰的条件为,如果甲、乙丙车刹车后的速度图象如图3所示,这时的当甲车的速度减小到零时,如果两车还没有相碰的话,两车就一定不会相碰。
因小于S,此,在这种情况下只要使图3中用斜线所标出的那个四边形“面积”两车就不会相碰。
两车从刹车到停止运动过程中所发生的位移分别为综上所述,当时,两车不相碰的条件为。
(1)当时,。
时,。
(2)当将以上推导出的这个在特定条件下的“避碰”条件迁移到其它一类“追碰”问题中去使用,会使解题非常简便。
(精品讲座)活用课后习题落实语文要素培养语文核心素养

(精品讲座)活用课后习题落实语文要素培养语文核心素养一、什么叫语文要素?语文要素包括:必备的语文知识、基本的语文能力、良好的学习习惯、适当的学习策略。
从教科书的编排体系中可以看出,部编小学语文教科书的语文要素基本遵循由易到难、螺旋上升的梯度发展序列,稳步促进学生语文素养的提升。
二、什么叫语文素养?全国小语会会长崔峦认为,语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。
第一,必要的语文知识。
离开知识的能力是不可设想的,轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用,容易使语文教学走向非理性主义的误区。
在小学阶段,教学一定的汉字音形义的知识、基本的语法和修辞知识、常用的段落和篇章结构知识、基本阅读和写作方法知识等,是非常必要的。
语文学习必定涉及语言知识学习,知识是一定要教的,但教什么知识,如何教知识,还有很多需要我们认真研究。
第二,丰富的语言积累。
语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文,这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料,在量的积累的基础上产生质的飞跃。
掌握3500个左右常用字和汉语常用书面词汇,背诵一定量的语段和优秀的诗文,阅读一定量的课外书籍,是形成语文素养的基础。
第三,熟练的语言技能。
熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。
语文教学必须在大量的语言实践过程中,培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能;让学生学会运用多种阅读方法和常见的语言表达方式,掌握常用的思维方式,善于把自己独特的思维结果用规范的语言进行加工和表述,初步具备收集和处理信息的能力;能根据不同语言材料和不同交际场合适当地使用语言,最终形成良好的语感。
第四,良好的学习习惯。
语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。
教学中要让学生掌握最基本的语文学习方法,养成语文学习的自信心和良好习惯。
如,勤查工具书的习惯,不动笔墨不读书的习惯,认真听讲的习惯,书写整洁的习惯等。
整式的练习题讲座

整式的练习题讲座整式作为代数中的重要概念,是指由数字和字母按照运算法则相互结合而成的代数式。
在代数表达式的计算和简化中,整式起到了关键作用。
为了帮助大家更好地理解和掌握整式的知识,本次讲座将通过一系列的练习题,深入浅出地介绍整式的相关内容。
一、整式的定义和基本性质在开始解答练习题之前,我们需要先了解整式的定义和基本性质。
整式是由数字、字母和运算符号组成,且符合代数运算法则的代数表达式。
通常,整式可以包括常数项、一次项、二次项等。
在计算整式时,我们需要遵循加减法合并同类项、乘法运算的交换律和结合律等基本规则。
二、练习题解析1. 练习题一:简化整式要求:将下列整式进行简化(1) 3x + 2y - x + 4y(2) 2a^2 - 3a - 5a + a^2 + 4a解析:(1) 3x + 2y - x + 4y= (3x - x) + (2y + 4y)= 2x + 6y(2) 2a^2 - 3a - 5a + a^2 + 4a= (2a^2 + a^2) + (-3a - 5a + 4a)= 3a^2 - 4a2. 练习题二:整式的乘法要求:计算下列整式的乘积(1) (2x + 3)(4x - 5)(2) (a + b)(a - b)解析:(1) (2x + 3)(4x - 5)= 2x * 4x + 2x * (-5) + 3 * 4x + 3 * (-5) = 8x^2 - 10x + 12x - 15= 8x^2 + 2x - 15(2) (a + b)(a - b)= a * a - a * b + b * a - b * b= a^2 - ab + ab - b^2= a^2 - b^2三、练习题解答1. 练习题一解答(1) 简化后的整式为 2x + 6y(2) 简化后的整式为 3a^2 - 4a2. 练习题二解答(1) 乘积为 8x^2 + 2x - 15(2) 乘积为 a^2 - b^2通过以上的练习题解析和解答,相信大家对于整式的定义、基本性质以及简化和乘法运算有了更深入的了解。
最新土木工程力学约束和约束反力练习一专业知识讲座

D
E
绳
C
G
2020/1/13
21
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画出蓝色物体的受力图
D
E
FTD
FTE
绳
C
分离体
G G
2020/1/13
22
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FN
公法线:过圆心做平面的垂线 球的约束反力:沿着公法线,在 接触点处,指向球体。
29
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例题:如下图所示,一小球放置在倾角为30°的斜面上, 为了防止小球滑落用一根与水平面成60°角的绳将其固 定,试画出小球受到的来自斜面的约束反力。
24
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公法线
切线
FN
约束力沿接触面公法线方向并指向物体。
2020/1/13
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主动力 —能主动引起物体运动或 使物体有运动趋势的力
荷载 (重力、推力、风力)
约束力 —阻碍限制物体运动或产 生运动趋势的力 (轨道对车轮的力) (地板对讲台的力)
13
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公务员制度讲座复习题 (1)答案

公务员制度讲座复习题一、单选题(在下列各题的备选答案中选择一个正确答案,将其标号填入括号中。
)1.公务员的任用,坚持( D )的原则。
A.勤能并重B.管理与监督并重C.为才是用D.任人唯贤,德才兼备2.国务院根据公务员法的规定,将公务员的级别增加到(C )。
A. 15B. 23C. 27D. 303.(A )是公务员职位的核心要素。
A. 职务B. 职权C. 职责D. 职能4.我国公务员法规定的职位类别不包括(D )。
A. 综合管理类B. 行政执法类C. 专业技术类D. 军事指挥类5.我国公务员录用制度的适用范围,仅限于对担任(D )以下非领导职务的国家公务员。
A. 副主任科员B. 主任科员C. 调研员D. 巡视员6.在我国,(A )职务对应的级别最多。
A. 科员和办事员B. 乡科级正职C. 县处级正职D. 厅局级正职7.我国的公务员法规定,受到撤职处分的公务员至少在(B )个月以后才能解除处分。
A. 6B. 12C. 18D. 248.(D )是公务员处分的最高形式和最严厉的制裁措施。
A. 警告B. 撤职C. 降级D. 开除9.中组部、国家人力资源与社会保障部选派中央机关的干部到地方各级政府中交流任职,这种干部交流方式属于(D )。
A. 调任B. 转任C. 录用D. 挂职锻炼10.在出现(A )情况时,可以延长公务员的工作时间。
A. 发生山体滑坡,需要组织紧急救援指挥小组B. 下周要举办团拜会,需要准备节目C. 准备参加局里乒乓球赛D. 以上都不正确二、判断题(正确的在括号内划“√”,错误的在括号内划“×”。
)1、2005年4月27日,第十届全国人大常委会第十五次会议审议通过了《中华人民共和国公务员法》,自2006年1月1日生效实施。
√2、公务员法是一部人事管理法。
√3、要达到和实现公务员管理的目标,公务员制度必须具有以下功能:选拔配备功能、更新功能、监控功能、保障功能、开发功能、激励功能。
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二、.写出下列化合物的结构式:
(1) Z-3-甲基-2-戊烯
(2) E-5-氯-3-甲基-2-戊烯
H3C (1) H C C
CH2CH3
H3C (2) C H C
CH3
CH3
CH2CH2Cl
三.用化学方法鉴别下列各组化合物: 丙烷 丙烷 无现象 Br2 / CCl4
丙烯 丙炔 环丙烷
KMnO4 / H+
(3) CH3CH2CHO
OH-
CH3 CH3 CH2 CHCHCHO OH Δ
CH3
CH3CH2CH CCHO
CH3 Cl CCH3
A
硝化
一元酸, B得二 元酸,C得三元 酸,说明A中苯 环上含有一个烃 基,B中含两个 烃基,C中有三 个烃基。
COOH
CH2CH3
氧化
CH3 B
COOH
H3 C
CH3
氧化
HOOC
COOH
CH3 C
COOH
八、完成方程式
(1)
CH3
KMnO4 + H2O H+
COOH
CH(CH3)2
CH3
2.
H3C
CH3 CH2CH3
+ HBr
CH3 C
CH
CH2CH3
Br CH3
第三章 不饱和烃
一、用系统命名法命名下列各化合物(构型注明)
H (1) CH3 C C CH2CH3 CH2CH2CH3 (2) H CH3 C C C(CH3)3 H (3) H H CH3 C C C C H H CH3
sp3
四个杂化轨道构成正四 最强 面体型,轨道之间夹角 为109°28′(对于甲烷分 子),
sp2
一个s轨道、两个p轨道 三个杂化轨道构成三角 “杂化”形成三个等同的 平面结构,轨道之间夹 sp2杂化轨道。每个sp2杂 角为120°。 化轨道包含1/3s成分和 2/3p成分。 用一个s轨道,一个p轨 两个杂化轨道构成线性 道“杂化”形成两个等同 结构,轨道间夹角为 的sp杂化轨道。每一个 180°。 sp杂化轨道包含1/2s成分 和1/2p成分。
较强
烯烃双键、 醛酮羰基
较弱
sp
炔烃、聚集 二烯烃中心 碳
三、共价键的均裂方式一般发生自由基反应,其特 点为:有自由基中间体生成。
R
L
均裂
R
+
L
自由基(游离基)
共价键的异裂一般为离子反应,有离子中间体生 成。可分为亲电取代或加成,亲核取代或加成等类型。 共价键的协同反应:成键和断裂同时进行。如狄 尔斯—阿尔德反应
较强
烯烃双键、 醛酮羰基
较弱
sp
炔烃、聚集 二烯烃中心 碳
二、碳原子的几种杂化形式对应结构是
sp3,sp2,sp杂化轨道比较
杂化 形式 组成
一个s轨道、三个p轨道混 合后均匀(即杂化)组成 四个等同的sp3杂化轨道, 每一个sp3杂化轨道包含 1/4s成分和3/4p成分。
特点
成键 能力
举例 饱和烷烃
加热褪色 加热无现象
四. 完成下列反应,并注明反应条件
CH3 (1) „„„ CH3CH2 C CH3 CH3 (2) „„„ CH3CH2 C CH2CH3 Br H 3C (3) „„„ H 3C (4) „„„ hυ O O + C HO CH2Cl O (5) „„„
1) O3 2) Zn / H2O H2O
ROH
ROH
四、推导结构
CH3 A CH3CHCHCH3 Br
NaOH醇溶液
B CH3CH
CH3 E CH3CH2C Br CH3
CH3 C CH3
O
C
CH3COOH
D
CH3 CCH3
第六章 醇、酚、醚
一、下列化合物的酸性强弱顺序为( c>a>b>d )
c . O2 N
OH > a . NO2
OH > b . CH3
含有两个烃基,且都有α-H存在,将原来的烃进
行硝化,得到的一元硝基化合物只有两种。
CH2CH3
CH3
七、A、B、C的构造式 进行硝化时,A主要得到两种一硝基化合物,B 只得到两种一硝基化合物,而C只得到一种一硝基化 合物。说明B中烃基在对位,C中三个烃基处于均位。 COOH 氧化后A得
CH(CH3)2
(5)1,3-环己二酮 (6)2,4-己二酮 (7)3-甲基戊醛 (8)甲基苯基(甲)酮或苯乙酮
二、完成反应式
CN HCN CH3CCH3 OH H2O H
+
CH3 CH3 CCOOH OH
CH3 CH2 COONa + CHI3
(1) CH3COCH3
(2) CH3COCH2CH3 + I2 + NaOH
第四章 芳香烃
一、1、命名下列化合物
(1)乙苯 (2)2-苯基-2-丁烯 (3)对乙基甲苯(4-乙基甲苯) 2、写出下列化合物的结构
CH3 CH2Cl CH3 CH CHCH2CH3 H2C CH2
Cl
SO3H
CH3 CH3
NO2
CH2CH3
二、判断下列化合物进行硝化反应时,硝基进入苯环的那个位 置
四、布朗斯特酸碱理论中能够提供质子的为酸,能够 接受质子的为碱。如CH3CH2OH为酸。 五、一切能接受电子对的物质叫酸,一切能给出电子
对的物质叫碱。
路易斯酸:AlCl3、SnCl2、ZnCl2、FeCl3、R+、 Br+、NO2+、H+ 路易斯碱:X-、OH-、RO-
第二章 烷烃和环烷烃
一、命名下列化合物
三、判断下列自由基的相对稳定性顺序:
CH3 CH3 C CH3 H CH3 C CH3 CH3 CH3CH2
叔自由基>仲自由基>伯自由基>甲基自由基 四、用化学方法鉴别丙烷和环丙烷
环丙烷 丙烷
Br2 / CCl4
褪色 无现象
四、完成下列反应
Br
1.
CH3CHCH3 CH3
+ Br2
hv
CH3CCH3 CH3
三、合成
正丁醇
浓H2SO4 170℃
2-丁酮
CH3 CH2CH CH2
CH3CH2CH2CH2OH
+
H3O
O CH3CH2CHCH3 OH Cu 325℃ CH3CH2CCH3
四、推导结构
A、B、C的分子式皆为C5H12O,,三者都与钠反应放出 氢气。说明可能为饱和醇。 三者在适当条件下脱水得到分子式为C5H10(D),说明 D为烯烃。(D)在H2/Pt条件下反应还原得2-甲基丁烷。
CH3 1. CH3CH2CHCH2C(CH3)3 CH2CH3 2. H H CH3 H H 3. CH3 CH3
2,2-二甲基-4-乙基己烷 丁烷的对位交叉构象式 反-1,2-二甲基环丙烷
4. CH3 C H
CH2CH2CH3 CH2CH3
3-甲基己烷
5. CH3 CH CH2 CH CH3 CH2 CH3 CH2 CH3
6.
3,5-二甲基庚烷
螺[3.4]辛烷
二、写出下列化合物结构 1.二环[3.1.1]庚烷 2. 反-1甲基-2-乙基环己烷的优势构象
H (1) (2) H CH3 CH2CH3
3. 1,2-二氯乙烷的优势构象 4. 正戊烷的优势构象
Cl H (3) H Cl H H (4) H H CH2CH3 H CH3 H
OH >
d.
OH
二、完成反应
(1) CH3CH2OH + PCl5 (2) CH3CH2OH (3) (4)
KMnO4 , H+
CH3CH2Cl CH3COOH
Mg,无水乙醚
CH3CH2MgCl
OCH3 + HI SH
Δ
OH + CH3I S S
+ H2O2
OH
OCH3 + CH3I NaOH
(5)
(2)
COOH
Cl
FeCl3
+ Cl2
(3)
CH2Cl CH3 + Cl2
光照 AlCl3
CH2
(4)
C
CH KMnO4 / H+
COOH + CO2 COOH
CH3
第五章 卤代烃
一、碱性水解反应活性顺序为:
(CH3)2 CCH3 > (CH3)2CHCH2Br > CH3CH2CHCH3
二、鉴别
CH2
HBr
KOH H2O
CH3CH CHCH3
H2O ROH
(2)
NaOH CH3NH2
CH3 CH CH2OH CH3 CH3 CH CH2NHCH3 CH3 CH3 CH CH2OCH3 CH3 CH3 CH CH2ONO2 + AgBr CH3
CH3 CH CH2Br + CH3 CH3ONa AgNO3
B CH3CHCHCH3
十分钟后 OH
CH3
CH3 还原
CH3 C CH3CCH2 CH3 OH
最快
CH3C CHCH3
第七章 醛 酮 醌 一、命名和写结构式
O O CH2 C CH3
(1) CH3 C
(2) Cl3CCHO
(3)2-甲基-3-戊酮或乙基异丙基(甲)酮
(4)1-对甲苯基-1-丙酮 或对甲苯基乙基(甲)酮
sp2
一个s轨道、两个p轨道 三个杂化轨道构成三角 “杂化”形成三个等同的 平面结构,轨道之间夹 sp2杂化轨道。每个sp2杂 角为120°。 化轨道包含1/3s成分和 2/3p成分。 用一个s轨道,一个p轨 两个杂化轨道构成线性 道“杂化”形成两个等同 结构,轨道间夹角为 的sp杂化轨道。每一个 180°。 sp杂化轨道包含1/2s成分 和1/2p成分。