(完整版)班主任工作期末绩效考核方案
班主任绩效考核方案
班主任绩效考核方案班主任绩效考核方案1. 背景和目的班主任是学校管理中的重要角色，其工作涉及学生的日常管理、学业指导和家庭联系等方面。
为了促进班主任工作的有效展开和提高工作质量，需要建立一套科学的绩效考核方案。
本文档旨在制定班主任绩效考核方案，以对其工作进行评估和改进。
2. 考核指标考核班主任的工作可以从以下几个方面展开：2.1 学生发展指标- 学生学业成绩：考核班主任能否有效地指导学生学习，帮助学生提高成绩；- 学生参与度：考核班主任能否积极引导学生参与学校各项活动；- 学生行为表现：考核班主任能否对学生的行为进行有效引导，使其形成良好的行为习惯。
2.2 家校合作指标- 考核班主任能否积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现；- 考核班主任是否能与家长密切合作，共同解决学生在学校及家庭中遇到的问题；- 考核班主任是否能组织家长会议等活动，促进家校之间的交流和合作。
2.3 日常管理指标- 平时考勤管理：考核班主任能否做好学生考勤工作，及时记录和处理学生的请假、迟到等情况；- 班级纪律管理：考核班主任能否维护班级的纪律和秩序，促进良好的学习氛围；- 班级活动组织：考核班主任能否组织和开展各类班级活动，提高班级凝聚力。
2.4 个人素质和自我进修指标- 教育教学能力：考核班主任的专业知识水平和教育教学技巧；- 自我学习能力：考核班主任是否能积极参加培训课程和学习时事动态，不断提高个人素质和教育理念；- 与同事合作能力：考核班主任是否能与其他教师和学校管理人员良好合作，共同推动班级和学校的发展。
3. 考核方法班主任的绩效考核可以采用多种方法和手段，综合评估其工作质量和成效。
以下是一些常用的考核方法：- 学生问卷调查：向学生进行匿名问卷调查，了解他们对班主任工作的评价；- 家长反馈意见：征求家长的意见和建议，评估班主任在家校合作方面的表现；- 班级活动记录：记录班主任组织和开展的各类班级活动，评估其活动组织能力；- 示范课观摩：观摩班主任上课情况，评估其教育教学能力；- 督导评估：上级行政机构或专门组织进行督导评估，评估班主任的综合能力；4. 绩效评定与奖惩措施根据班主任的工作表现和绩效考核结果，可以进行以下评定和奖惩措施：- 优秀绩效：认可班主任的出色工作表现，给予奖励和荣誉称号；- 良好绩效：鼓励班主任继续保持优良工作状态，给予适当奖励或晋升机会；- 一般绩效：提醒班主任改进工作方式和方法，提供培训和指导；- 不达标绩效：要求班主任整改不足之处，可能采取降职或辞退等措施。
班主任工作绩效考核方案
班主任工作绩效考核方案一、背景分析班主任是一个学校中至关重要的职位，他们除了承担教书育人的任务外，还负责班级管理、学生情感关怀等工作。
班主任的工作绩效对学生的学习成绩、综合素质养成以及班级的稳定和团结起着重要的作用。
因此，制定科学合理的班主任工作绩效考核方案对于班主任的职业发展和学校的发展具有重要意义。
二、考核目标1.确保班级教学工作正常有序进行，学生的学业成绩稳步提高。
2.促进班级的和谐、团结氛围的形成与发展。
3.加强班级管理，提高班级的品牌影响力与凝聚力。
三、考核内容1.学生学业成绩：班主任通过科学、合理的教学方法，提高学生的学业成绩。
2.班级管理：班主任通过制定班级管理规章制度、组织班级活动、疏导学生情绪等方式，提高班级管理水平，减少纠纷事件的发生。
3.学生德育教育：班主任通过班会、心理辅导、课堂风纪等方式进行学生的德育教育，培养学生的良好品德和社会责任感。
5.班级建设：班主任通过承担班级建设任务，增强班级的凝聚力和荣誉感。
四、考核指标及权重1.学生学业成绩（30%）：包括期中期末考试成绩、各科目竞赛成绩等。
2.班级管理效果（20%）：包括班级纪律、班级秩序、学生作息等。
3.学生德育教育效果（20%）：包括学生品德评价、班级荣誉称号等。
4.家校合作评价（15%）：包括家长满意度调查、家长参与度等。
5.班级建设成效（15%）：包括文化成果、班级活动效果等。
五、考核方法1.学生学业成绩评估：根据学生的期中期末考试成绩及各科目竞赛成绩对班主任进行评估。
2.班级评估：通过学生、家长调查问卷，以及学生纪律记录、作息表等进行班级评估。
3.德育教育评估：通过学生综合品德评价记录、班级文化活动开展情况等进行评估。
4.家校合作评估：通过家长评价、家长参与活动情况等进行评估。
5.班级建设评估：通过班级文化成果展示、班级活动效果等进行评估。
六、考核结果与奖惩措施1.考核结果：根据班主任在各项考核指标及其权重下的表现，评定出不同等级的绩效。
班主任绩效考核
班主任绩效考核篇一：班主任绩效考核方案班主任绩效考核方案为全面贯彻和落实教育方针，加强学校的管理力度，调动班主任积极性、主动性、自觉性，增强考核透明度，结合上级文件精神，结合我校实际，特制订本方案。
一、考核原则1、坚持客观公正、公平公开的原则；2、坚持与绩效工资发放挂钩的原则；3、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。
二、考评对象全体班主任三、考评内容班主任工作绩效考核内容分为三部分，即：班级常规管理工作、班主任工作态度、班级管理的成绩与效果。
1、班主任工作态度方面包括：按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料，并达到政教处要求；完成临时性任务情况；各种出勤情况；班级财产管理；学生巩固率等。
2、班级常规管理工作包括：班级的安全、纪律、卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建设，即每周的值周评比内容。
3、班级管理的成绩与效果包括：黑板报评比、教室布置评比、各种集体性活动的获奖；德育典型的表彰；德育文章的发表与获奖等。
四、考核细则：【班主任工作态度】1、计划总结：精心制定班级计划、安排具体、落实到位得1分；认真做好总结得1分；及时上交得1分。
2、班队活动：认真组织好班队活动，有主题，有规范的记录，每节得2分；3、家长工作：定期召开家长会、经常家访且有记录效果好，每人次得0.5分；因工作不当，有学生或家长投诉每次扣2分.4、关爱学生：尊重、爱护学生得6分，体罚或变相体罚学生，造成一定后果的扣2分；对于身体、心理有异常的学生缺乏关爱，造成一定后果的扣4分。
5、落实学校通知、决议精神认真落实学校精神以及各项规定得3分，不服从领导，遇事无理取闹的每次扣3分6、考勤情况：班主任考勤：按时下班早读、早操、升旗、劳动、有关会议、班集体活动等，每节得1分。
缺勤一次扣3分，请假一次扣2分。
学生考勤：根据考勤人员的统计，各班每缺勤一人扣0.1分。
班主任度绩效考核方案(评分细则)
班主任度绩效考核方案（评分细则）一、背景班主任是学校管理和教育的重要骨干，对于学生的管理、教育和发展起着重要作用。
为了评估班主任的工作表现，制定了班主任度绩效考核方案，以确保班主任工作的高效性和全面性。
二、评估指标班主任度绩效考核方案包括以下评估指标：2.1 学生管理•课堂纪律：评估班主任对学生课堂纪律管理的情况，包括注意力集中、守时等方面的表现。
•学生出勤率：评估班主任对学生出勤情况的监督和管理，包括请假和旷课的情况。
•学生请假管理：评估班主任对学生请假的审核和管理情况，包括请假事由和学生请假次数的统计。
•学生违纪处理：评估班主任对学生违纪行为的处理情况，包括纪律处分和教育措施的执行。
2.2 学生发展•学生成绩：评估班主任对学生学业发展的指导和辅导情况，包括学生成绩的监控和提高情况。
•学生心理健康：评估班主任对学生心理健康的关注和指导情况，包括及时发现问题并进行咨询和引导。
•学生素质教育：评估班主任对学生素质教育的推动和组织情况，包括社团活动和公益活动的开展。
•学生就业指导：评估班主任对学生就业指导的情况，包括职业规划和择业指导。
2.3 班级管理•班级组织管理：评估班主任对班级组织管理的情况，包括班级会议的组织和班级管理制度的建立。
•家校沟通：评估班主任与学生家长的沟通情况，包括家长会和家访的有效性。
•学生档案管理：评估班主任对学生档案管理的情况，包括学生信息的完整性和保密性。
三、评分标准评分标准根据评估指标的重要性和优秀程度设计，共分为五个等级：•A级（优秀）：表现出色，超过了预期标准，具有示范和引领作用。
•B级（良好）：表现良好，符合预期标准，能够独立完成工作任务。
•C级（合格）：表现一般，未能完全达到预期标准，需要继续改进。
•D级（待加强）：表现较差，未能达到预期标准，需要针对性的培训和指导。
•E级（不合格）：表现极差，严重偏离预期标准，需要重新评估工作能力。
四、评估流程班主任度绩效考核方案的评估流程如下：1.班主任自评：班主任根据评估指标，对自己的工作进行评估和总结，填写自评表。
班主任工作班主任工作期末绩效考核方案
班主任工作班主任工作期末绩效考核方案一、背景和目的随着教育改革的深入推进，班主任工作越来越受到重视，特别是在中小学教育中发挥了无法替代的作用。
为了加强班主任队伍建设，提高班级治理水平，推动学生的全面发展，需要对班主任工作进行绩效考核，从而激发班主任工作的积极性和主动性，进一步提升班主任工作质量和水平。
二、考核内容（一）工作量工作量是班主任工作的第一要素，包括管理、教学和服务等方面的任务。
班主任管理的任务包括：1. 制定和实施班级工作计划和工作方案；2. 组织、协调和指导班级各项工作的开展；3. 管理班级纪律和学生行为，保持课堂秩序；4. 参与学生思想品德教育和矛盾调解；5. 维护学生合法权益，开展多种形式的服务工作。
班主任教学的任务包括：1. 组织和协调教学活动；2. 关注班内学生学习情况，及时发现并解决存在的问题；3. 督促学生按时完成作业和考试准备；4. 鼓励和引导学生参与各种学科和特长活动。
班主任服务的任务包括：1. 与家长、学生和学校沟通；2. 安排和组织班级活动，促进学生交流和互动；3. 为学生提供必要的帮助和支持。
（二）工作质量班主任工作的质量是考核的重点，主要包括以下方面：1. 班级管理情况：学生纪律、班级风气、卫生情况等；2. 学生成绩情况：各科目成绩水平、班级平均分、优秀生比例等；3. 学生思想品德情况：学生道德素质、行为规范、心理健康等；4. 学生全面发展情况：学生参加的各种课外活动、比赛和社会实践成果等。
（三）工作态度班主任的工作态度是班级治理和学生发展的关键，主要包括以下方面：1. 敬业精神：工作责任心、工作热情、工作效率等；2. 工作态度：工作认真、工作严谨、工作耐心等；3. 团队合作：班级团队建设、与同事合作情况等。
三、考核方式绩效考核的方式需要合理、公正、科学，以确保班主任的工作量、工作质量和工作态度得以全面客观的反映。
（一）考核指标：指标设置要精确、具体、可量化，与班级工作的实际情况联系紧密，如班级纪律情况、学生成绩水平、学生思想品德情况等。
班主任绩效方案
班主任绩效工资考核方案为进一步强化班主任工作职责，加强班级管理，维护学校正常的教育教学秩序，充分调动班主任工作积极性，促进良好的学风、班风、校风的形成，积极构建平安、和谐、进取的校园氛围，根据教育部《中小学班主任工作规定》、省市有关“义务教育学校绩效工资实施意见”和学校实际，特制定本班主任绩效工资考核方案。
一、指导思想严格班主任遴选，建立班主任选拔机制，采取竞争上岗，实行动态管理；明确班主任职责，强化班级管理，促进优良班风、学风和校风的形成；加强班主任管理，提高班主任地位，保证班主任待遇，打造一支德才兼备、可持续发展的班主任队伍，助推学校工作稳步、快速发展。
二、考核原则1.坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。
3.坚持“科学、规范、简约”的原则。
三、考核对象全体班主任四、考核内容（基本分100分）重点考核班主任出勤，对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注文明班情况、学生安全教育、家校联系、协调利用教育资源等方面的情况。
（一）、出勤（40分，由政教处考核）。
1、每天早读课和晚读课班主任到政教处签到，然后到班级巡查，检查班级人数情况，或到班上强调各方面安全及学生思想工作。
2、每天晚修后班主任到宿舍检查内宿生人数情况，检查宿舍卫生，强调宿舍纪律及宿舍公物的爱护。
3.以上各项出勤不能代签到。
每天出勤共三次，缺一次扣1分，满分60分。
（二）、班级常规管理工作（55分，由政教处考核）。
1、班主任严抓班级纪律及积极做后进生思想工作。
（10分）重点考核班级有没违反学校的校纪校规，特别是打架、顶撞老师情况。
出现以上情况要对班主任在此项相应扣分（1-2分）。
2、班级卫生管理工作。
（10分）重点考核班级责任区域或教室的打扫与保持、教室学习生活物品摆放等。
长期卫生打扫不够干净或存在应付了事的班级，要对班主任进行扣分（1-3分）。
3、宿舍管理情况。
（10分）宿舍卫生要求干净整洁、内务整齐有序；宿舍纪律，要求学生在午睡和晚睡时间保持安静。
班主任评选绩效考核工作方案
班主任评选绩效考核工作方案一、背景与目的班主任是学校教育工作中的重要岗位，负责管理教学班级的各项工作。
通过对班主任的绩效考核，可以评估班主任的工作表现，及时发现问题，加强管理，提高班级教育工作质量。
本方案旨在建立科学、公正、有效的班主任绩效考核制度，以促进班主任的成长和发展，进一步提升班级教育工作的质量。
二、考核指标体系1.学业成绩：包括学生期末成绩、升学率、优秀率等，能够客观衡量班主任在学业指导上的贡献。
2.德育工作：包括学生的道德品质、纪律表现、行为规范等，能够客观评价班主任在思想教育方面的效果。
3.班级管理：包括班级的秩序、班风班纪、卫生环境等方面的表现，能够客观评价班主任在班级管理中的能力。
4.班级活动：包括学生社团活动、班级文化活动、班会组织等方面的表现，能够客观评价班主任组织和引导学生参与活动的能力。
5.家庭教育：包括与学生家长的沟通、家访工作、家庭作业的布置等方面的表现，能够客观评价班主任在家庭教育中的贡献。
三、考核程序与方法1.考核程序：分为定期考核和日常考核两个环节。
（1）定期考核：每学期末进行一次定期考核，由学校教务处组织实施。
考核内容包括学业成绩、德育工作、班级管理、班级活动、家庭教育等，采用量化评分的形式。
（2）日常考核：学校教育工委根据教师定期汇报、学生评议、家长反馈等多方面信息，对每位班主任进行日常考核，以了解班主任的工作情况。
2.考核方法：采用综合评价的方法进行考核。
（1）定期考核：依据考核指标体系，设置评分指标，每个指标分配相应的权重。
由学校教务处组织专家评审组对每位班主任进行考核评分，最终得出综合绩效评分。
（2）日常考核：学校教育工委通过教师定期汇报、学生评议、家长反馈等方式收集班主任的工作情况。
根据情况，教育工委可以安排督导员对班主任进行定期督导，以确保评价的客观性和准确性。
四、考核结果与奖惩措施1.考核结果公示：学校将考核结果进行公示，并向全体教师和学生家长公布，以保证公正公开。
班主任绩效考核实施细则
班主任绩效考核实施细则
一、考核对象：班主任
二、考核内容：
1. 教育教学工作：包括班级管理、学生学习情况、教学质量等方面的表现。
2. 学生管理工作：包括学生纪律管理、心理辅导、学生综合素质培养等方面的
表现。
3. 班级管理工作：包括班级活动组织、家长沟通、班级文化建设等方面的表现。
4. 个人素质和能力：包括师德师风、自身学习和提升、团队合作等方面的表现。
三、考核方式：
1. 定期考核：每学期末进行一次班主任绩效考核，由学校教务处或相关部门组
织实施。
2. 不定期考核：学校领导或相关部门可以随时对班主任的工作进行抽查或监督
性考核。
四、考核标准：
1. 优秀：工作表现优秀，取得显著成绩，得到学生和家长的认可和好评。
2. 良好：工作表现良好，完成任务，得到学生和家长的一般认可。
3. 合格：工作表现一般，完成任务，但存在一些问题和不足。
4. 不合格：工作表现较差，未能完成任务，存在严重问题和不足。
五、考核结果：
1. 优秀和良好的班主任将得到奖励和表彰，可以享受相关待遇和福利。
2. 合格的班主任将得到提醒和指导，需要改进工作表现。
3. 不合格的班主任将接受处罚和惩戒，必须进行整改和提升。
六、绩效考核结果将作为班主任绩效评定的重要依据，对班主任的聘用、晋升、奖惩等方面都将有一定影响。
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班主任工作期末绩效考核方案一、指导思想为全面落实绩效工资政策，强化学校管理的公开性、透明性和公正公平性，提高班主任对班级管理的认识和理解水平，加强班主任的队伍建设，促进我校管理工作再上一个新的台阶。
为此，根据我校实际工作制订本方案。
二、考核领导小组组长：张文根副组长：朱心华康良孙长久韩宇驰组员：各年级和各处室负责人。
三、考核内容及责任处室见附表四、考核责任及要求1、班主任工作考核由政教处牵头，由各年级组、各处室配合考核。
2、各班主任须根据班级管理基本要求和考核标准强化班级管理指标，推进常规工作，落实细节，团结协作，共同提高。
五、实行一票否决制1.责任定性为安全责任事故且造成重大影响、损失的，当期期末绩效考核为零。
2、班内因管理不到位，未协调好班内关系，造成上访、上告，致使学校形象受到损害，在社会造成重大影响的，当期期末绩效考核为零。
3、违规收费（指私自乱收费）造成上级查证处分的，当期期末绩效考核为零。
4. 有违法违纪现象，当期期末绩效考核为零。
5. 师德师风出现严重问题，有损学校声誉，在社会上造成恶劣影响的，当期期末绩效考核为零。
6.学生流失每期在5人以上的，当期期末绩效考核减半，学生流失每期在10人以上的，当期期末绩效考核为零。
（以教务处统计为准）六、奖惩办法1、班级考核以年级组为单位，按3:4:3的比例，评出一、二、三等奖。
2、班级德育常规考核总分100分，占50%，由学校各处室、年级考评，扣完为止；班级教学质量考核总分100分，占50%，由学校教务处根据班级期末考试成绩计算出结果。
班级德育常规考核细则（总分100分，占50%）一、政教处考核（一）班主任常规工作 1.班主任会议：班主任必须按时参加班主任工作会议。
凡迟到或早退扣1分，无故缺席扣4分。
班主任因病假、事假不能上班，必须跟主管副校长请假，否则按缺席扣4分。
以班主任工作会议记录签名为依据��2。
升旗仪式、集会：班主任必须参加每周一的升旗仪式、以及其他一些全校性的集会，并在班级队伍前后进行管理，一次不到扣2分。
因特殊原因不能到位，必须提前请假。
以实际检查为依据。
3.班会活动课：能认真组织好每周一次的班会活动课，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。
每次要有记录，缺一次记录扣2分，以班会活动记录为依据。
4.安全教育：经常性的在班里对学生进行安全教育，并认真做好记录，每月要有1次以上记录，缺一次记录扣2分。
5.资料上交：能及时上交班主任工作手册并认真填写相关内容，迟交者一次扣2分，不交者一次扣4分。
以实际检查为依据。
6.临时性工作：认真完成学校、政教处布置的临时性工作，未完成每项扣2分。
以实际检查为依据。
（二）学生行为习惯1.严禁在校园内吸烟。
违反规定的学生，每人次扣班级考核分2分，并给予该生纪律处分。
2.严禁带饭菜、零食等进入教学区；严禁随地吐痰及随手乱扔垃圾。
违反规定的学生，每人次扣班级考核分1分。
3.严禁在校园使用手机。
违反规定的学生，每人次扣班级考核分2分，手机交由班主任暂存。
4.严禁在校园内有过于亲密的行为。
违反规定的学生，每人次扣班级考核分2分，学生给予纪律处分。
5. 穿奇装异服、染发、烫发、佩戴首饰和装饰品的，除限期整改外，每人次扣2分。
6. 午休时间不按照学校规定在操场运动或校园闲逛，每人次扣0.5分。
7.学校安排的各项活动，包括升国旗活动，不按要求参加，又无正当理由的班级，每次扣班级考核分5分。
集会时喧哗骚乱每次扣班级考核分3分。
8.不服从管理，不尊敬师长，对教师、职工、检查人员有顶撞、污辱行为的每人次扣班级考核分2分。
学生行为习惯，以政教处、学校安排的值日教师检查为准（三）寝室内务以《宜宾县一中学生宿舍管理扣分细则》为准。
（四）班级文化建设班内张贴规范，张贴物整洁有序；布置高雅，有浓厚的积极向上的文化氛围；板报、文化栏更换及时，宣传效果好。
否则扣1--3分，以实际检查为准。
二、办公室（一）值周工作1.值周班级负责打扫会议中心卫生，凡打扫不彻底扣1-2分/次，打扫不及时扣3分/次。
打扫会议中心时门窗水电等未关锁，视其造成的浪费等情况扣1-5分/次。
2.值周班级安排学生协助维护食堂就餐秩序，每餐12人，凡值日行政考核，学生不到位扣0.5分/人次；工作巡查不力，视情况扣1-2分/次。
3.值周班级升旗仪式上进行才艺展示，具体内容与形式由政教处拟定，凡未完成扣3分/次。
（二）其他工作1.上交资料表册不及时扣2分/次；填写不规范，视情节扣1-2分/次。
2.安排完成的其他工作，未按时完成扣2分/次；纯应付、完成质量较差，视情况扣1-2分/次。
3.值日所查的学生违规违纪，由值日教师提供给保卫科、政教处等处室，按相关规定进行考核。
三、教务处（一）教学日志未按要求记载，扣1分/ 项目/ 次。
（二）课堂纪律1.自习纪律混乱、学生大声喧哗或集体哄闹，扣1分/ 人/ 次。
2.预备铃声响后，学生不进教室，在走廊或教室乱窜，扣1分/ 人/ 次。
3.学生不认真上课，课堂上做与学习无关的事或趴在桌子上睡觉，扣1分/ 人/ 次。
4. 学生不守课堂常规，不听老师劝告，顶撞任课教师，扣2分/ 人/ 次。
（三）考务布置学校组织的考试和高考、中考考场布置未按要求完成各项工作任务，扣11分/ 项。
（四）其他工作1.教学常规工作检查时未能按时提供学生的作业本等，扣1分/ 生/ 科。
2. 课表及班牌破损，扣1分/ 次。
四、艺体卫处（一）教室卫生检查标准教室卫生做到随脏随扫，随时保持干净。
1.凡是未打扫的一次扣2分。
2.教室地面班级所属过道不干净、垃圾未倒，门窗未擦抹干净之一者，扣0.5分。
（不累加）3.桌椅（含讲桌）不清洁、卫生工具摆放不整齐之一者，扣0.5分。
（不累加）4.黑板、电视箱、。
讲台、讲桌下面不清洁之一者，扣0.5分。
（不累加）5.教室、过道、阳台有蜘蛛网之一者，扣0.5分。
（不累加）6.教室张贴（除班级文化建设的需要）只能在前门、后门黑板两边张贴，高度与黑板上、下两边沿相齐，其余地方一律不准张贴，教室张贴不规范者，扣0.5分。
7.在上级检查或来人参观或本校承办会议或双考期间造成不良影响者，扣3分，后果严重者扣5分。
（二）校园清洁卫生的维护、保持各班应加强教育，促使学生养成良好的行为习惯，不乱扔、乱倒垃圾。
1.各班要清楚自己所维护的公地范围及要求，艺体卫处将组织学生会随时检查，凡被查到不合格的班级，将全校通报，每次扣0.5分，且纳入班级考核。
2.在校园内发现乱扔果皮纸屑（方便桶），现场抓实（人、物）对该生所在班级扣1分，并进行通报批评。
3.在教室、寝室往楼下倒脏水，扔杂物，发现一次扣2分。
4.将本班教室、寝室垃圾倒入公地范围、垃圾桶内或厕所内，发现一次扣2分，并通报批评该班级，对学生要给予相应处分。
5.集会时各班要维护好所在地段的卫生，会后若发现该班地段有垃圾，一次扣1-2分。
（三）体育大课间的考核1.按班主任随班、跑操质量（包括学生到位情况和呼口号）进行考核，各占0.5分，总分1分。
2.每天由年级组织检查，纳入年级对班主任的考核，并将检查结果在每天下午第三节课前交艺体卫处。
检查结果将纳入期末班主任等级奖。
如因年级未及时上交检查等相关资料，将对年级考核，每次扣0.5分；纳入对行政人员的等级考核。
（四）其他方面1.凡是艺体卫处要求填报的资料或上交的作品等，未按时按要求上交的班级一次扣0.5分。
2.艺体卫处组织的活动（体育比赛、文娱演出、书画比赛等）按活动通知要求进行加减分。
五、安办1.班主任每周至少对学生进行一次法制教育和安全教育（包括消防、交通、饮食、网络、作息、活动、交往等安全），以增强学生的法律意识和安全意识，提高自我保护能力；每次放假前必须提醒学生注意往返途中交通安全及返校后的财产安全并记录在册待查，少一次扣班级量化考核分1分。
2.根据“属地”原则，班主任要加强日常安全管理和属地安全隐患排查，发现安全隐患和突发事件，及时向保卫科和领导报告，并采取有效措施妥善处理，保卫科每月2019右进行抽查，查出一项安全隐患扣班级量化考核分1分。
3.通校学生出入证面上不准贴任何图片、照片，否则视为假证；出入证必须是双面，否则视为假证；若发现学生使用假证、借用他人证件出校门，扣班级量化考核分2分。
4.对私闯校门的学生，扣该班量化考核分2分。
5.三餐时间（含星期天早上），除通校生外，学生一律不准到校外用餐，同时严禁学生带饭、菜进校门，否则扣该班量化考核分1分。
6.严禁学生翻越学校围墙、寝室阳台进出校，否则每次扣该班量化考核分3分。
7.严禁学生携带管制刀具进入校园，查出一件，扣班量化考核分3分。
8.严禁学生在教室内充电，查出一起，没收设备并扣班量化考核分1分。
9.严禁学生骑摩托车到校，查出一起，扣班量化考核分5分。
六、总务处（一）公共财物管理要求1.班主任及任课教师都要要加强对学生爱护公物的教育，所有教师随时关注公物有没有被损坏，总务处也将随时加强检查，培养学生要养成爱护公物的良好习惯。
学生要爱护教室（寝室）内桌凳、电器、教学、生活等一切设备设施，教室、寝室内公物按照属地原则由该班（寝室）学生负责，总务处期初做好登记，中途加强检查，期末负责验收。
凡有公物被损坏的根据损坏程度，本着对学生教育为主原则，由损坏人照价赔偿，赔偿金额包含购买、安装等一切费用。
同时每次扣所在班级考核分1-3分，如果情节严重或行为恶劣的，视其情节报政教处给予学生处分。
2.学校公共地段的公物和设施，教学楼内栏杆等本着属地原则由年级分到各班级具体负责，其它公共地段的公物和设施，由学校教职工和学生共同监督，凡是有损坏公物的，本着对学生教育为主原则，视其损坏程度，由损坏人照价赔偿，赔偿金额包含购买、安装等一切费用。
同时每次扣所在班级考核分1-3分，如果情节严重或行为恶劣的，视其情节报政教处给予学生处分。
（二）食堂用餐及卫生要求1.学生用餐遵守学校规定用餐时间，不提前或推迟用餐，必须在食堂内用餐，不能把食品带出食堂。
学校值日教师、值周班级学生、所有教职工共同监督，查到一人次带出食堂用餐的，扣所在班级1分。
2.学生在食堂用餐时养成良好卫生习惯，剩饭、菜渣等必须按照规定放，乱丢的，一人次扣考核班级1分。
七、年级组年级重点工作（班风、学风、纪律、卫生、工作配合等，由各年级自定），期末由各年级将结果汇总到政教处。
八、教科处、团委由教科处、团委根据班级工作性质和目标进行考核，期末进行总结将结果汇总到政教处。
班级教学质量考核（100分，占50%）一、考核内容高三年级：按“一诊”“二诊”成绩计算；高一、高二年级：按期末统考成绩计算。
二、目标计算办法统一按照出口套入口的计算原则，其目标计算方法是：（一）年级目标：以学生初升高的文考总分进行计算，分为A、B两段，一般情况以学校下达的过程目标为依据，文理分科后的目标以学生初升高回套相应的人数。