班主任绩效考核方案最新版
班主任绩效工资发放量化考核细则-2
班主任津贴发放量化考核细则为了充分调动班主任工作积极性，有效反映班主任工作的效果，使学校管理工作科学化、规范化，特制订班主任工作量化考核实施细则。
一、总则1、班主任工作从班主任个人得分（A）、和班级得分（B）、学生流失（C）学校抽查（D)四方面进行量化考核，每月实行一次。
2、四个方面考核基准分各为100分，其中前三项计算时各占30%，后一项计算时占10%。
3、月考核分=A×30%＋B×30%+C×30%+D×10%二、班主任个人得分评定方法（考查工作态度，基准分100分）（一）扣分标准：1、常规“六到岗”无故每缺一次扣2分。
（“六到岗”为早操、上午上课前、大课间、下午上课前、晚自习、晚寝）2、按时参加各种活动，迟到或早退一次扣2分，请假扣1分，无故不参加扣4分。
3、值日当天必须四到岗，早、中、晚饭后每缺1次扣2分；晚自习后无故不值班，每次扣4分；请假后无人顶班，每次扣2分。
4、上交各种材料，迟交一天扣2分，无故不交扣5分。
5、每周开一次班会，保证间周一次安全教育。
安全教育课无教案，班会无记录一次扣3分。
（二）奖分标准：常规到岗、值日到岗出满勤分别奖50元三、班级得分评定方法（考查工作效果，基准分100分）（一）扣分标准：学生上课：1、学生出勤，无故缺1人次，扣2分。
请假扣0.5分。
早操请假扣0.2分组织纪律：1、打架每人次扣2分，5人次以上（含5人次）扣10分。
2、偷盗或过失失盗，每次扣5分。
3、敲诈勒索，每人次扣5分。
4、顶撞教职工，每人次扣3分。
5、夜间外出或留宿外人，每人次扣10分。
6、不上课（或自习、集体活动）到游戏机室或网吧或野外玩耍，每人次扣2分。
7、抽烟、喝酒，每人次扣2分。
8、上课无故起哄，每人次扣2分。
清洁卫生：1、卫生被评为不合格等次，每通报一次扣2分2、卫生习惯不好，乱丢垃圾，每人次扣2分。
3、在寝室、教室、走廊、厕所乱踏脚印、乱写、乱画的每人次扣2分。
班主任月绩效考核方案
班主任月绩效考核方案一、背景介绍班主任作为学校教育管理的重要一环，负责指导、管理和帮助学生，对于班级的学习氛围和学生的素质成长起到重要作用。
因此，建立科学合理的班主任月绩效考核方案，对于提高班主任的教育教学水平和工作热情，推动班级的发展具有重要意义。
二、考核目标1.提高班主任的专业素养：加强师德修养、教育教学理论知识的学习，提升教育教学水平。
2.促进班级的学习氛围构建：扩大学生知识面，完善教学方法，提高学生学习成绩。
3.增强班主任的综合能力：提高沟通与管理能力，加强家校合作，促进班级的和谐发展。
三、考核内容及权重1.教育教学工作（权重：40%）（1）扎实的备课工作：认真备课，制定教学计划，提供精彩的课堂。
（2）教学效果：学生的学习成绩提高、学科素养进步等。
（3）课堂教学观摩和经验交流：积极参加和组织课堂教学观摩，落实教研活动。
2.学生管理工作（权重：30%）（1）班级管理规范：班级纪律、课间秩序、小组学习氛围等。
（2）关心学生发展：及时发现学生问题并及时关注，积极解决学生的困惑。
（3）班级卫生保洁：检查班级环境，提高学生卫生意识。
3.家校沟通工作（权重：15%）（1）与家长的沟通：及时沟通学生在校情况，与家长共同关注孩子的学习和生活。
（2）家校会议的组织和参与：积极参与家长会议，组织班级家长活动，加强家校合作。
4.学生综合素质发展（权重：15%）（1）开展学科辅导和兴趣拓展活动：开展课外辅导、兴趣班、讲座等活动。
（2）班级文化建设：组织班级文艺活动，鼓励学生参与，促进学生的综合素质发展。
四、考核方式1.班主任自评：班主任每月对自己的工作进行评估和总结，写出自己的工作计划和完成情况，强调存在的问题，并提出改进措施等。
2.同事评议：班主任与周围同学进行相互观摩和评估，给予建设性的意见和建议。
3.学生评价：班主任可以在班级内匿名进行学生评价，了解学生对班主任的认可度和意见。
4.匿名评审：由学校的教导主任或其他相关部门负责，对班主任的各项工作进行匿名评审，增加公正性和客观性。
教师绩效考核最新版5篇
教师绩效考核最新版5篇教师绩效考核最新版（精选篇1）为了进一步加强我校教职工对待工作的态度，规范课堂教学和学生管理，进一步调动教师的积极性主动性和创造性，全面提升教学质量，特制定本考核奖罚方案。
一中期和期末质检奖励1中期质检：A低学段（一年级）语文数学及格率达到95%以上奖励50元，语文优秀率达到55%均分达到85分数学优秀达到65%均分达到90分的教师奖励80元。
B中学段﹙二年级三年级﹚语文数学英语三科及格率达到90%的任课者可奖现金50元。
优秀率语文﹙85分﹚数学﹙90分﹚英语﹙90分﹚分别达到35%40%45%的教师可获奖金80元。
C高学段﹙四年级五年级六年级﹚语文数学英语三科及格率达85%的任课者可获得奖金50元，优秀率语文﹙80分﹚数学﹙85分﹚英语﹙90分﹚，分别达到30%35%40%的教师可获得奖金80元。
D各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。
本校奖教研组第一名200元。
2期末质检：A所任年级学科学生成绩平均分超出全乡其它三所学校同年级平均分以上的每一分奖10元。
B各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。
C榆阳区统考中，学生平均成绩全区第一名奖3000元，第二名奖2000元，第三名奖1000元。
D各班级要奖励年级中期期末学生奖励前三名学生。
二课时奖励：1课时数以实际授课为准。
（见课时统计表）2每周加2课时：会计保管；教务主任主管卫生主管安全。
3每周加1课时：教研组长少队辅导员各部室管理人员打印室管理。
教师灶管理每周加3课时；学生灶管理4课时。
4课时以周计算，学期末统计，每超一课时奖2元。
5以此办法从公布之日起实施。
三鼓励奖金分配：1论文投稿：获国家级省级论文奖励100元，获市级论文奖励80元，获区级论文奖励50元。
2获省市级教学能手奖励200元，获区级教学能手奖励100元。
3其它上级奖励本校一次奖励50元。
四优秀班主任任课教师。
1优秀班主任2名，各奖励100元。
【最新】绩效考核方案五篇
绩效考核方案五篇绩效考核方案篇1充沛调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先和班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本考核规范。
一、考核方法班主任绩效考核采取学校考评小组考核、任课学生和学生家长考评相结合。
二、考核内容班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成果考核两局部。
（一）（40分）１、制定本学期的班主任工作计划，学期结束前能和时撰写班主任工作总结。
（4分）２、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。
（3分）３、经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。
学期末上交家访登记卡或电话联系册。
（5分）４、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风，学风。
班干部会议每学期不少于４次，要求有会议记录。
（4分）。
５、能积极组织学生参与学校布置和组织的各项集体活动。
（3分）６、能按时参与学校组织召开的班主任会议或学习。
（3分）７、早读跟班。
（5分）８、课间操或学生集会班主任必需到场。
（5分）９、认真和时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。
（3分）10、按时完成学校安排的各项工作。
（5分）（二）班级工作成果考核内容（60分）１、班级卫生情况。
关心学生身心健康，重视公共卫生平安工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝迸发聚集性污染病。
（10分）２、加强常规管理，重视平安教育。
在校内每发生一件平安事故处置和时。
（10分）３、加强学生课外活动布置与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。
活动内容丰富多样、平安、有效。
（5分）４、加强班级财富管理，措施到位。
（5分）５、注重班容班貌，安排简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。
(5分) ６、班级学生到校情况。
学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要和时与家长联系。
班主任度绩效考核方案(评分细则)
班主任度绩效考核方案（评分细则）一、背景班主任是学校管理和教育的重要骨干，对于学生的管理、教育和发展起着重要作用。
为了评估班主任的工作表现，制定了班主任度绩效考核方案，以确保班主任工作的高效性和全面性。
二、评估指标班主任度绩效考核方案包括以下评估指标：2.1 学生管理•课堂纪律：评估班主任对学生课堂纪律管理的情况，包括注意力集中、守时等方面的表现。
•学生出勤率：评估班主任对学生出勤情况的监督和管理，包括请假和旷课的情况。
•学生请假管理：评估班主任对学生请假的审核和管理情况，包括请假事由和学生请假次数的统计。
•学生违纪处理：评估班主任对学生违纪行为的处理情况，包括纪律处分和教育措施的执行。
2.2 学生发展•学生成绩：评估班主任对学生学业发展的指导和辅导情况，包括学生成绩的监控和提高情况。
•学生心理健康：评估班主任对学生心理健康的关注和指导情况，包括及时发现问题并进行咨询和引导。
•学生素质教育：评估班主任对学生素质教育的推动和组织情况，包括社团活动和公益活动的开展。
•学生就业指导：评估班主任对学生就业指导的情况，包括职业规划和择业指导。
2.3 班级管理•班级组织管理：评估班主任对班级组织管理的情况，包括班级会议的组织和班级管理制度的建立。
•家校沟通：评估班主任与学生家长的沟通情况，包括家长会和家访的有效性。
•学生档案管理：评估班主任对学生档案管理的情况，包括学生信息的完整性和保密性。
三、评分标准评分标准根据评估指标的重要性和优秀程度设计，共分为五个等级：•A级（优秀）：表现出色，超过了预期标准，具有示范和引领作用。
•B级（良好）：表现良好，符合预期标准，能够独立完成工作任务。
•C级（合格）：表现一般，未能完全达到预期标准，需要继续改进。
•D级（待加强）：表现较差，未能达到预期标准，需要针对性的培训和指导。
•E级（不合格）：表现极差，严重偏离预期标准，需要重新评估工作能力。
四、评估流程班主任度绩效考核方案的评估流程如下：1.班主任自评：班主任根据评估指标，对自己的工作进行评估和总结，填写自评表。
中小学班主任工作绩效考核方案
中小学班主任工作绩效考核方案中学校班主任工作绩效考核方案篇1班主任绩效考核共计100分。
1.履行职责20分；工作量20分；常规管理30分；学习效果30分；2.班主任年度绩效考核得分=上期班主任绩效考核得分×40%+下期班主任绩效考核得分×60%+嘉奖得分；3.班主任绩效考核实得工资=班主任年度考核得分×分值系数；4.分值系数=全校班主任的绩效总额÷全校班主任考核总得分。
一、履行职责（20分）1.按学校要求在早自习，课间操，午间，课外熬炼对同学进行指导、组织与管理，不迟到和无故缺席。
（5分）2.按时参与班主任会（1分）3.班会课用于对同学进行德育教育，不挪作它用。
（2分）4.按学校要求准时进行阶段总结，召开家长会。
（2分）5.按时上交资料、表格、方案和总结。
（2分）6.组织同学参加文体活动（3分）7.打扫清洁卫生，保持环境干净（4分）8.完成上级或学校下达的临时性任务（1分）二、工作量（20分）借读班人数54人、对口班人数48人视为满工作量，每增减一个人，增减0.2分。
三、常规管理（30分）1.坚持德育首位、教学中心、全面进展的方针（2分）2.做同学思想工作方法得当，有明显的效果（2分）3.有完善的班级管理制度和班委会（2分）4.教育思想端正，不卑视差生，控流工作做得好（2分）5.对同学的操行评分，学年末作出操行鉴定和评语（1分）6.班风好。
能做到文明礼貌，团结互助（3分）7.学风好。
能做到勤奋学习，考风端正（3分）四、学习效果（30分）1.借读班按学校的考核目标，完成委属指标和联招指标，各计5分。
每多/少一个，增/减0.25分。
2.对口班按学校的考核目标，完成联招指标，计10分。
每多/少一个，增/减0.25分。
3.将同类型班级的统考学科人平得分相加，除以班级数，得到人平分的平均分，将班级的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每个班的人平考核得分。
4.将同类型班级的统考学科的优生率相加，除以班级数，得到班平优生率，将班级的优生率除以班平优生率，再乘以5，得到每个班的优生率得分。
班主任绩效考核实施细则
班主任绩效考核实施细则
一、考核对象：班主任
二、考核内容：
1. 教育教学工作：包括班级管理、学生学习情况、教学质量等方面的表现。
2. 学生管理工作：包括学生纪律管理、心理辅导、学生综合素质培养等方面的
表现。
3. 班级管理工作：包括班级活动组织、家长沟通、班级文化建设等方面的表现。
4. 个人素质和能力：包括师德师风、自身学习和提升、团队合作等方面的表现。
三、考核方式：
1. 定期考核：每学期末进行一次班主任绩效考核，由学校教务处或相关部门组
织实施。
2. 不定期考核：学校领导或相关部门可以随时对班主任的工作进行抽查或监督
性考核。
四、考核标准：
1. 优秀：工作表现优秀，取得显著成绩，得到学生和家长的认可和好评。
2. 良好：工作表现良好，完成任务，得到学生和家长的一般认可。
3. 合格：工作表现一般，完成任务，但存在一些问题和不足。
4. 不合格：工作表现较差，未能完成任务，存在严重问题和不足。
五、考核结果：
1. 优秀和良好的班主任将得到奖励和表彰，可以享受相关待遇和福利。
2. 合格的班主任将得到提醒和指导，需要改进工作表现。
3. 不合格的班主任将接受处罚和惩戒，必须进行整改和提升。
六、绩效考核结果将作为班主任绩效评定的重要依据，对班主任的聘用、晋升、奖惩等方面都将有一定影响。
小学班主任绩效实施考核方案（通用5篇）
小学班主任绩效实施考核方案小学班主任绩效实施考核方案（通用5篇）为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小学班主任绩效实施考核方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学班主任绩效实施考核方案1为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，充分调动班主任工作的积极性，奖励先进，选树典型，提高班主任的管理水平，依据学校原量化标准，制订本方案。
一、班主任绩效工资的发放每学年班主任绩效工资为1200（每学期600），根据每学期班主任工作的综合考核成绩，分别在学期末发放。
二、考核办法1.班主任工作考核采用积分制，班主任工作考核得分＝班主任工作考核内容的全部积分。
2.一学期班主任绩效工资=一学期绩效工资总额/一学期所有班主任工作考核得分*该班主任本学期工作考核得分三、班主任工作考核内容（一）班主任常规工作班主任常规工作考核包括班级常规、班主任例会和班主任手册三项。
1.班级常规:每月进行表彰，颁发常规量化奖状。
分数按照量化得分记入班级量化。
2.班主任例会：每次班主任例会出勤者2分，缺勤者0分，因学校事务不能参与例会的不视为缺勤。
因个人事病假缺勤者1分，会后需找同年级班主任自行补会。
3.班主任手册：每学期学期末时上交检查。
优（5分），良（3分），及格（1分）。
（二）中队活动1.按要求完成学校布置的活动，按时发布新闻。
按时完成者赋3分，未按时但完成赋1分，未完成者不计分。
2.自主班级（中队）活动，按时发布新闻。
活动完整性好，有意义。
完成一次赋3分，上限不超过9分。
3.有意义的中队活动被视频号（校、区等）推荐，加赋2分。
（三）上交材料1.及时保质完成各类材料上交的赋2分，迟交或不交0分。
2.因迟交、不交造成不良影响的研究后酌情加倍扣分。
（四）承担任务1.班级主动承担或经学校研究指定参加校级及以上部门组织的各项活动且效果较好的，分别按市级10分、区级5分，校级2分赋分。
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尹集镇中心小学班主任绩效考核方案
（2017年3月制定）
为了加强班主任队伍建设，激发班主任队伍的工作热情，挖掘班主任工作的潜能，调动班主任工作积极主动性，提高班主任工作水平，增强班主任工作责任意识，培养良好的班风和学风，依据高唐县教育局《关于完善班主任工作绩效考核的指导意见》，制定本校班主任绩效考核具体方案。
一、绩效考核原则
（一）实事求是的原则；（二）公开公正透明的原则；（三）激励先进鞭策后进原则；（四）多劳多得绩优厚酬原则。
二、绩效考核条件
班主任参与绩效考核奖励的工作量要求：班主任工作量达到教师标准课时工作量。
三、绩效考核指标
从基础绩效、过程绩效、质量绩效三个方面对班主任工作进行考核。
基础绩效主要针对班额进行设置，用于考核奖励由不同班额造成的班级管理工作量的大小。
过程绩效用于考核奖励班主任出勤、常规性工作及本职性工作的完成情况。
质量绩效用于考核奖励班主任所在班级的整体教育质量，对学校发展有突出贡献、班级内出现有影响力的典型案例或在
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班级管理德育管理方面产生重大影响力的班主任。
四、绩效考核权重
基础绩效占绩效工资总量的40%，过程绩效占绩效工资总量的50%，质量绩效占绩效工资总量的10%。
五、绩效考核细则
（一）基础绩效（40%）
核算办法：绩效工资*40%*班级数/学生总数*所教班级学生数
（二）过程绩效（50%）
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核算办法：
过程绩效总分为150分，学期末如班主任最高得分高于150分，则全部成绩按150分进行折算，如班主任最高得分低于150分，则全部成绩按实计算。
计算方法：
绩效工资*50%*班级数/班级得分总和*个人所得分
（三）质量绩效（10%）
用于考核奖励班主任所教班级的整体教育质量，对学校发展有突出贡献、班级内出现有影响力的典型案例或在班级管理、德育管理方面产生重大影响力的班主任。
鼓励班主任班级管理创新，创建班级特色，以学期为单位，学校对特色班级评估验收，认同率达到80%的享受质量绩效。
质量绩效还可用于在学校或县级以上教育行政部门组织的各种竞赛中有突出贡献的班级或个人奖励。
每学期统计一次。
六、班主任绩效考核要求及结果使用
“学生常规表现”采取日查、周总、月结进行考核，“班主任工作常规”每月考核一次。
综合考核结果作为评选优秀班主任的主要依据。
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凡出现体罚或变相体罚、乱收费、私自指定购买资料、有偿补课等严重违反《中小学教师职业道德规范》的行为或由于管理不善班级出现安全责任事故，或在管理过程中造成教育事故等行为的，情节轻微未造成重大影响和损失，每月最高按150元津贴发放；以上行为造成严重影响和损失、出现重大安全责任事故且造成影响有损学校声誉的，当学期取消所有班主任津贴，下个学期取消班主任的任职资格。
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