小学科学三年级上学期测试题

青岛版小学科学三年级上学期测试题
一、科学探究：
1、回忆实验并填空：
将干燥的纸团放入水杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，你看到的现象是__________________，这是因为________________________。

2、你在比较水的多少时，用到了哪些方法？请写出两种。

3、小明和同学们在研究沉下去的物体有没有受到水的浮力时发现：钩码浸入水
中后皮筋的长度会________，这说明
________________。

二、科学知识：
（一）、填空：
1、在常温常压下，水是________、________、________、______的液体。

2、水能沿着_______________的材料上升，这种现象叫做毛细现象。

3、要想准确知道降水量，最好是用_________，使用时应准确记录降水________
和________的时间。

4、风向就是风________的方向，当风向仪的箭头指东时，表示此时刮得是______风，这时红旗向_______飘。

5、空气中支持燃烧的气体是_________，剩下的主要是__________。

6、量筒是测量液体______的工具，一般用作__________单位。

（二）、判断：
1、给物体分类时，首先要确定一定的标准。

（）
2、水的浮力的方向是向四面八方的。

（）
3、用漏斗的宽口对着火焰吹气，容易将蜡烛吹灭。

（）
4、人类活动是造成空气污染的主要原因。

（）
5、荷叶上的露珠是圆的是因为水的表面张力的缘故。

（）
（三）、在图上标出温度计各部分的名称并填空：
1、右图温度计是摄氏温度计，它
的单位是 __，用 ___来表示。

它是测量
_______________的仪器。

2、正确使用温度计的方法是：用手拿着温度计的
__部，将温度计的 _____浸在水中，不要接触容器
壁，等温度计内的 _______静止后，读出温度，读
数时，温度计不能拿出 _____，视线要与温度计液
柱顶端 ___。

3、图中温度计显示的温度读作 ______，写作
_____。

4、上图温度计能否测量零下三十摄氏度的温度?
____________
（四）、生活中还有哪些物体像不倒翁那样不容易倒？请举出两种，并解释一下这些物体为什么不容易倒？
三、情感态度价值观：
1、现在公路上，每天都有各种各样的汽车来往行驶，排除大量的尾气，使空气污染的情况越来越严重，作为小学生，你能想办法控制这种污染吗？把你的办法写出来。

2.如果把地球上的水看作一杯水，其中淡水只相当于一汤匙，而容易开发利用的淡水只相当于一滴，我们必须加倍珍惜有限的可利用的淡水资源。

①说一说：在生活中你遇到了哪些浪费水资源的现象。

②你有哪些节约用水的好方法？请写出2---3条来。

编写说明
【编写意图】
本套试题以《科学课程标准》为依据，以教材为依托，充分考虑学生的年龄特点和认知水平，目的是了解学生一学期实际的学习和发展状况，以有利于改进教学、促进学习，最终实现课程宗旨---提高每个学生的科学素养。

试题力求涵盖科学素养的各方面的内容，既考察学生对科学概念与事实的理解，有评价学生在情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学的行为与习惯等方面的变化与变化。

通过测评，旨在激发学生学习科学的兴趣。

【教材及学情分析】
本册教材主要围绕“认识科学”、“掌握科学探究的基本方法、技能”、“亲历科学”、“自主探究”等专题选择内容，构建了“科学在我们身边”、“我们怎么知道”、“水的科学”、“天气与我们的生活”、“我们周围的空气”、“研究与实践”六个单元，共24个课题。

本套试题的测评对象是三年级的学生，这一学期，学生刚刚接触科学课，对于科学学习的方法和特点还处于一个初步了解阶段，但是通过一学期的学习，学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的运用，正逐渐的进入到科学探究之中。

【试题设计分析】
本套检测题主要是从教学目标的三个维度去设计问卷的内容，尽量用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。

卷面主要分三大部分：科学探究、科学知识、情感态度价值观。

科学探究部分由三个小题组成，1和3重点考察学生观察是否全面，是否能对观察到的现象进行合理的解释。

2重点考察学生对于实验设计是否合理。

科学知识部分是本套试题的重点，有填空、判断、选择和简单四个类型。

1和2重点考察学生是否掌握一些基本的科学概念，3重点考察学生是否会正确使用科学仪器-----温度计，4重点考察学生是否能用所学知识解释生活中的实际问题，使学生意识到生活中处处有科学。

情感态度价值观部分有两个小题，重点考察学生科学学习的态度，评价学生是否及时关注生活中的实际问题。

【有效性论证】
1、本套试题以课程标准为依据，以教材为依托，遵循学生的认知规律，全面考察学生科学素养的各个方面。

2、本套试题难易适度，题型丰富，灵活多样，联系生活，富有很强的人文性，便于学生解答，符合三年级学生的特点。

将学生学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

小学科学期末检测卷分析表
（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。

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