2020小学家长陪读须知
家长陪读指南
家长陪读指南家长是孩子成长过程中的重要陪伴者，特别是在孩子上学的阶段，家长的陪读对于孩子的学习效果和心理健康都有着重要的影响。
本文将为家长们提供一份家长陪读指南，帮助家长们更好地陪伴孩子的学习。
一、了解学校规章制度作为家长，首先要了解孩子所在学校的规章制度，包括校纪校规、教学安排等。
这样可以帮助家长更好地指导孩子遵守学校规定，并与学校保持良好的沟通合作关系。
二、制定合理的学习计划家长要与孩子一起制定合理的学习计划，确保孩子在家庭和学校之间保持平衡。
根据孩子的学习能力和兴趣，制定每日的学习任务和时间分配，注重培养孩子的自主学习能力和时间管理能力。
三、创设良好的学习环境为了保证孩子的学习效果，家长要为孩子创设一个良好的学习环境。
在家里设置一个安静、整洁、明亮的学习角落，让孩子有一个专属的学习空间。
同时，要控制家里的噪音，减少对孩子学习的干扰。
四、建立有效的学习习惯学习习惯对于孩子的学习成绩和学习兴趣都有着重要的影响。
家长可以帮助孩子建立良好的学习习惯，包括定时复习、合理安排作业时间、养成读书的习惯等。
家长要给孩子提供良好的榜样，自己也要养成良好的学习习惯。
五、关注孩子的心理健康家长陪读不仅仅是关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的心理健康。
家长要和孩子建立良好的沟通渠道，关心孩子的情感变化和学习压力。
在孩子面临困难或者挫折时，家长要给予积极的鼓励和支持，帮助孩子建立正确的心态和应对学习问题的能力。
六、积极参与学校活动家长要积极参与学校的各类活动，包括家长会、亲子活动等。
通过参与学校活动，家长可以更好地了解孩子在学校的表现和发展情况，与孩子的老师和同学建立良好的关系。
七、鼓励孩子多读书阅读是培养孩子良好学习习惯和扩展知识面的重要途径。
家长要鼓励孩子多读书，提供适合孩子阅读的书籍，并和孩子一起分享阅读的乐趣和心得体会。
八、尊重孩子的个性和兴趣每个孩子都有自己独特的个性和兴趣爱好，家长要尊重孩子的选择和决定。
家长陪读制度的实施与反馈
家长陪读制度的实施与反馈为了提高学生的研究效果，培养良好的研究惯，我们学校推行了家长陪读制度。
本文档将详细介绍家长陪读制度的实施方法、注意事项以及反馈机制。
1. 家长陪读制度的实施1.1 陪读时间家长陪读时间定为每周一至周五下午放学后至晚上8点。
1.2 陪读地点陪读地点为学校图书馆或者学生家中。
1.3 陪读内容陪读内容主要包括作业辅导、阅读指导和亲子互动。
1.4 陪读要求1. 家长需按时到达陪读地点，确保陪读时间充足。
2. 家长应积极参与陪读，发挥主导作用，引导学生高效研究。
3. 家长与学生共同制定研究计划，合理安排研究时间。
4. 家长要关注学生的研究进度，及时与教师沟通，共同解决问题。
2. 注意事项1. 家长陪读期间，请保持手机静音，避免打扰其他学生。
2. 家长应尊重学生的独立思考，避免过度干预。
3. 家长与学生共同营造良好的研究氛围，保持室内整洁、安静。
4. 家长要关注学生的身心健康，确保学生在陪读期间保持良好的生活惯。
3. 反馈机制为了确保家长陪读制度的实施效果，我们建立了以下反馈机制：1. 家长可通过校内公告栏、班级群等方式，定期向学校反馈陪读情况。
2. 学校会将家长反馈的问题及时整理，并与教师进行沟通，共同解决。
3. 学校定期组织家长座谈会，了解家长对陪读制度的意见和建议。
4. 学校会根据家长反馈和座谈会意见，不断完善家长陪读制度。
我们期待每一位家长的积极参与，共同为学生的健康成长助力。
如有任何疑问，请随时与学校教师联系。
感谢您的支持与配合！。
家长陪读安全管理制度
一、总则为保障家长陪读过程中的安全，维护学校正常的教育教学秩序，确保学生和家长的身心健康，特制定本家长陪读安全管理制度。
二、适用范围本制度适用于在本校就读学生家长参与陪读活动的情况。
三、家长陪读申请与审批1. 家长陪读需提前向班主任提出申请，并填写《家长陪读申请表》。
2. 班主任对家长陪读申请进行初步审核，符合以下条件者，予以批准：（1）家长身体健康，具备陪读能力；（2）家长遵守学校规章制度，积极配合学校工作；（3）家长具有良好品行，能够为学生树立良好榜样。
3. 班主任将批准后的《家长陪读申请表》报送至学校安保部门备案。
四、家长陪读纪律与要求1. 家长陪读期间，应遵守学校各项规章制度，服从学校管理。
2. 家长陪读时，不得擅自进入教学区，不得干扰正常教学秩序。
3. 家长陪读时，应保持安静，不得大声喧哗，不得随意走动。
4. 家长陪读时，不得携带危险物品，不得从事与陪读无关的活动。
5. 家长陪读期间，应关注学生的学习和生活，关心学生的身心健康。
五、家长陪读安全保障措施1. 学校安保部门负责对家长陪读区域进行巡逻，确保家长陪读安全。
2. 学校定期对家长陪读区域进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。
3. 学校对家长陪读期间发生的安全事故，及时进行调查处理，确保家长和学生的合法权益。
4. 学校组织家长陪读培训，提高家长的安全意识和应急处理能力。
六、家长陪读责任追究1. 家长在陪读期间，违反学校规章制度，造成不良影响的，由班主任进行批评教育，情节严重的，报请学校予以处理。
2. 家长在陪读期间，发生安全事故，造成学生或他人人身伤害的，由家长承担相应法律责任。
3. 班主任和安保部门在家长陪读安全工作中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，由学校依法予以处理。
七、附则1. 本制度由学校安保部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
家长陪读安全管理制度旨在为家长陪读提供安全保障，促进家校合作，共同为学生创造一个安全、和谐、健康的学习环境。
陪读家长规章制度
一、总则为规范陪读家长行为，确保学生安全、健康、有序地学习生活，特制定本规章制度。
二、适用范围本规章制度适用于我校全体陪读家长。
三、陪读家长职责1. 家长应充分了解学校的教育教学活动，积极配合学校做好学生的教育工作。
2. 家长应遵守学校规章制度，维护学校正常的教学秩序，不得干扰学校教育教学活动。
3. 家长应关心学生的生活和学习，关心学生的身心健康，关注学生的成长需求。
4. 家长应积极参与学校组织的家长会、家长学校等活动，提高自身教育素养。
5. 家长应配合学校做好学生的安全教育，提高学生的安全意识，防止意外事故的发生。
四、陪读家长行为规范1. 家长进入校园应佩戴访客证，遵守校园秩序，不得随意走动、喧哗。
2. 家长应尊重教师、学生和其他工作人员，不得侮辱、殴打他人。
3. 家长在校园内不得吸烟、酗酒，不得从事赌博、吸毒等违法活动。
4. 家长应爱护学校设施，不得随意损坏、破坏公共财产。
5. 家长应遵守交通规则，不得在校门口乱停乱放车辆，确保校园周边交通秩序。
6. 家长应配合学校做好疫情防控工作，如发现学生有发热、咳嗽等症状，应及时向学校报告。
五、陪读家长注意事项1. 家长应按时接送学生，确保学生安全。
2. 家长应关注学生的饮食健康，不购买、食用不卫生、过期食品。
3. 家长应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
4. 家长应教育子女遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。
5. 家长应关注学生的体育锻炼，鼓励子女积极参加各类体育活动。
六、违反规定的处理1. 家长违反本规章制度，一经发现，学校将视情节轻重给予批评教育或警告处分。
2. 家长违反本规章制度，造成严重后果的，学校将依法依规追究其责任。
3. 家长如有违法、违规行为，学校将配合有关部门依法处理。
七、附则1. 本规章制度由学校制定，自发布之日起实施。
2. 本规章制度如有未尽事宜，由学校另行制定补充规定。
3. 本规章制度由学校负责解释。
家长陪读的正确做法
家长陪读的正确做法
陪读是家长在孩子上学期间陪伴在身边的一种行为，旨在更好地关心孩子的学习和生活。
作为家长，正确的陪读方式能给孩子带来积极的影响。
下面是一些正确的陪读做法：
1. 提前了解课程内容：家长在陪读之前应该提前了解孩子的课程内容和教学计划，这样可以更好地理解并引导孩子学习。
2. 保持积极的态度：陪读的时候，家长应该保持积极的态度，对孩子的学习进行鼓励和肯定，这样可以增强孩子的自信心和学习动力。
3. 提供帮助和指导：适当时候，家长可以提供帮助和指导，帮助孩子解决学习中的问题。
但要避免代替孩子完成任务，应该引导孩子独立思考和解决问题。
4. 培养良好的学习习惯：家长可以帮助孩子建立良好的学习习惯，如合理的作息时间，良好的时间管理等，这样有助于孩子形成自主学习的能力。
5. 倾听孩子的需求和心声：家长应该倾听孩子的需求和心声，关心孩子的学习情况和感受，及时解决孩子在学习中遇到的问题和困惑。
6. 与老师保持沟通：家长与孩子的老师保持良好的沟通，了解孩子在学校中的表现和学习情况，共同制定和跟进孩子的学习目标。
总之，家长陪读应该以关心孩子、帮助孩子为出发点，帮助孩子建立正确的学习态度和学习方法，促进孩子的全面发展。
学校家长陪读安全管理制度
一、总则为了加强学校家长陪读管理，确保学生和家长的身心健康，保障学校教育教学秩序，特制定本制度。
二、陪读对象1. 陪读对象为我校在校学生家长。
2. 家长陪读期间，应遵守学校各项规章制度，积极配合学校开展教育教学活动。
三、陪读时间1. 家长陪读时间根据学校实际情况和教育教学需要确定，原则上每周不超过两次，每次不超过半天。
2. 家长陪读时间需提前向班主任提出申请，经班主任同意后，方可参加。
四、陪读纪律1. 家长陪读期间，应遵守学校作息时间，按时参加学校组织的各项活动。
2. 家长陪读期间，不得随意进入教室、宿舍等学生生活区域，不得干扰学生正常学习和生活。
3. 家长陪读期间，应尊重教师、学生和其他家长，保持良好的言行举止。
4. 家长陪读期间，不得在校园内吸烟、酗酒、赌博等，不得参与任何违法活动。
5. 家长陪读期间，应自觉维护学校环境，爱护公共设施。
五、安全管理1. 家长陪读期间，学校将安排专人负责安全管理，确保家长和学生的人身安全。
2. 家长陪读期间，家长应遵守交通规则，确保自身和他人的交通安全。
3. 家长陪读期间，如遇突发状况，家长应立即向班主任或学校领导报告，并积极配合学校处理。
4. 学校定期对家长陪读进行安全检查，发现问题及时整改。
六、奖惩措施1. 对遵守本制度，积极配合学校教育教学活动的家长，学校将给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度，扰乱学校教育教学秩序的家长，学校将进行批评教育，情节严重的，将取消陪读资格。
七、附则1. 本制度由学校家长委员会负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度的制定和实施，我们相信能够有效地加强学校家长陪读管理，为学生的健康成长和家长的参与提供有力保障。
同时，也希望广大家长积极配合学校，共同营造良好的教育教学环境。
陪读家长制度
陪读家长制度
为了更好地促进我校学生身心康复、缺陷补偿及品德修养的教育教学，同时为学生提供良好的研究环境，___特制定了陪读管理制度。
一、陪读条件：
1.有严重攻击行为会对他人造成直接身体伤害的学生；
2.情绪波动大、大哭大闹影响正常教学秩序、不服从管教的学生；
3.生活不能自理的学生。
二、陪读人员应服从班主任及任课教师的安排，不得擅自进出课堂或随意出入校园。
三、班主任及任课教师有责任管理陪读家长的行为，对陪读家长的陪读方式必须做出要求：
1.陪读人员应遵守不影响其他学生研究活动和教师教学的原则；
2.陪读人员在校期间应自觉遵守学校的规章制度，注意个人形象，不随地吐痰，不说粗言秽语；教室及宿舍内不抽烟、喝酒；
3.学生有陪读需要时必须向学校上报，说明情况经学校领导及相关人员讨论分析确定真有此需要后，再做决定；
4.陪读人员安置：肢体残疾及其他生活不能自理的学生，要求陪读人员在课间进教室辅助学生解决大小便问题。
有严重攻击行为的学生要求陪读人员按照学校要求进行陪读；
5.陪读人员如有对学生教育教学等方面的问题需要同班主任及任课教师交流，要在学生下午放学之后单独交流讨论，不得在上课或课间时扰乱教师正常秩序；
6.陪读人员不得在教室内打骂学生，以免影响其他学生情绪。
如真有严厉指责的需要必须将学生带离教室在其他学生视线之外；
7.陪读人员上课期间不许在课室内接打电话，以免影响教学。
陪读家长在校园应注意什么
陪读家长在校园应注意什么陪读家长在校园应注意以下几点：1. 符合学校规定：陪读家长首先要了解学校的规定和政策，包括参观时间、参观区域、陪读家长的行为准则等。
了解和遵守学校的规定能够确保陪读家长的行为与学校保持良好的关系。
2. 尊重教育专业：陪读家长应该尊重学校的教育专业和教学方式。
教师是专业的教育者，他们对学生有着丰富的教学经验和方法。
家长要尊重教师的教学安排，不要干涉或指导教师的工作。
同时，陪读家长要避免批评和指责教师，更不应当在学生面前批评教师的教学方法或行为。
3. 保护孩子的隐私：尽管陪读家长有着对孩子的关心和保护，但他们也要尊重孩子的隐私权。
陪读家长不应该在校园内过分关注孩子的表现，或者向他人透露孩子的私人信息。
家长应该给孩子一定的自由空间，让他们能够独立成长，树立自己的自信心和责任感。
4. 建立良好沟通：陪读家长要与教师和学校保持良好的沟通。
积极主动地与教师交流，了解孩子在学校的学习和行为表现，及时解决问题和困扰。
同时，家长也要与其他家长建立联系，相互交流关心孩子的情况，互帮互助。
5. 做好示范：陪读家长要成为孩子的良好榜样。
无论是在学习上还是在行为上，家长都要向孩子树立正确的榜样。
家长应该自觉遵守学校规章制度，不违规乱纪。
同时，家长还要注重修养和素质提升，以身作则，影响孩子的成长和发展。
6. 支持学校工作：陪读家长要积极支持学校的各项工作，包括准时到校、参加学校组织的活动等。
家长的支持和配合能够提升学校的整体教育质量，促进孩子的全面发展。
总之，作为陪读家长，要以积极的心态和理性的态度参与到校园生活中。
通过与学校的良好合作，陪伴孩子度过求学的岁月。
同时，也要认识到自己的角色定位，避免过分干涉孩子的成长和学习，并时刻关注孩子的发展需求，鼓励和支持他们追求自己的梦想。
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小学家长陪读须知
小学阶段的学习看似简单，但其实并不容易。
小学学习成绩、能力和习惯的好坏对初中阶段的学习有着重大影响。
如何在小学打下良好基础，为初中学习做铺垫呢？这篇文章或许能给你一些启示。
1-2年级
小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，也是建立小学学习习惯的黄金期，这个时候家长狠抓就能产生事半功倍的效果！这时的孩子心智还不成熟，你给孩子灌输的理念会影响他的自我认知和行为习惯，也会使他对学习的“第一印象”产生至关重要的影响。
写字工整
如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。
做作业速度
成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢。
所以一开始家长不应强求正确率，要注意速度，严禁边做作业边玩，尽量保证做作业时不吃东西、不上厕所。
让孩子先做他不擅长的作业。
这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。
鼓励孩子追求“自己的最佳表现”“跟自己竞赛”，让孩子了解成绩是一种自我检验，但追求分数、名次不是学习的唯一目的。
小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。
总之，一定要培养好孩子的学习习惯。
3-4年级
从长远看，小学三年级的学习习惯直接影响高考的学习成绩，重要程度不用多说了。
这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强，不能放松。
三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极地接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。
语文
教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。
中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。
数学
从三或四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，那么适当学点奥数（千万不能强迫）是非常好的。
学奥数要抱着训练的态度和平常心，但不是指随随便便应付。
学奥数最难得的是坚持，首先我们“陪伴”的家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就要坚持，既然坚持了就努力做好。
英语
三四年级是英语从听说到读写的过渡期，平时多看看英文绘本，要求他拼写单词等。
三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。
记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。
5-6年级
到了小学高年级阶段，不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，是不是很轻松？这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，是不是很感慨“授人以鱼，不如授人以渔”这句古话？以后孩子读了初中高中，你也同样省心。
小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的表现：
小学成绩优秀的学生(各期考试96分以上)进入初中大部分成绩还是不错的；
小学成绩中等的学生(各期考试90—95分)进入初中后有一部分能进入优生行列；
小学成绩差的学生(各期考试85分以下)进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上。
（以上分数划分非绝对，仅根据我孩子班级和部分学校班级情况了解的而划分并不科学，因各校考试难易有别，有些学校可能80分以上就是优生，60分以下才是学困生。
孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了就成差生了。
初中语数英成绩关键在于小学打的基础。
）
建议
一个考上了清华的不折不扣的学霸，给小学生提出了12个忠告，各位爸爸妈妈应该好好看看。
1.小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。
对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年……
2.学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
3.勤奋永远是真理吗？教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。
所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学得好，不要惊讶。
4.总是期待天才，但读书读到现在都没有看到无师自通的天才。
同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
5.与其多花时间给孩子上“思想政治”课，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。
有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔”，多关注孩子的生活吧！
6.家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照第5条。
7.英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言，所以就会说一样。
英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊，我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？），请不要妖魔化英语。
8.数学怎么学？就是整理错题。
为什么订正错题这么重要？因为其实数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。
9.读书真的和有没有钱关系不大，这一段是给家境不好的孩子看的，衣食无忧的孩子们可以绕过去。
10.腹有诗书气自华。
多读课外书吧，天文地理、历史人文都要读一些。
书籍会给你打开一方新的世界，中国古典文学能陶冶情操。
我发
现当年在雅礼，理科学习特别好的同学都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。
11.阅读的力量无限大，不喜欢阅读的孩子，父母一定不爱读书；氛围可以让孩子喜欢上阅读，阅读可以帮助孩子提高情商、智商，热爱阅读的孩子甚至会更孝顺。
12.小学阶段总结为：习惯至上，阅读不减；学习讲时效，计算为重点；字迹要工整，错题要记录；如果玩伴好，小学则完美。