4.2 关注生物技术的伦理问题-人教版高中生物选修三练习

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人教版选修3高二生物专题4.2《生物技术的安全性和伦理问题》学案含答案

专题4.2 生物技术的安全性和伦理问题班级：姓名：成绩：学习目标：1.关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。

2.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。

3.生物武器的种类和给人类带来的威胁。

学习重点：1.对转基因生物的安全性问题多层面、多角度的关注。

2.对克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术带来积极作用的同时关注它们带来的伦理问题。

3.如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。

学习难点：1.讨论问题过程中，引导学生运用科学的原理和语言、严谨的逻辑表述自己的观点，防止随意的猜测、盲目的疑虑和偏激的态度。

学习过程：预习﹒交流﹒回顾1．转基因生物的安全性辨析(1)转基因技术已经成为人类解决饥饿和贫困不可或缺的技术。

(2)生物技术是指现代生物技术的研究、开发、应用以及转基因生物的跨国转移可能会对生物多样性、生态环境和人体健康构成潜在的风险与威胁。

(3) 对待转基因生物的正确态度应是趋利避害，不能因噎废食。

2．设计试管婴儿引发的伦理问题生殖方式上应为有性生殖。

(2)引发伦理问题的生物技术包括克隆人、设计试管婴儿、基因身份证，即涉及人自身的社会地位、家庭观念、两性关系等伦理方面，但不包括转基因生物、试管婴儿等。

3．治疗性克隆与生殖性克隆4．政府的观点:在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。

新知﹒巩固﹒展示1、生物技术的安全性和伦理问题[判断正误](1)转基因食物是安全的，可以放心食用。

( )(2)转基因生物可能会破坏生态平衡。

( )(3)对待转基因技术应该趋利避害，不能因噎废食。

( )(4)(2019江苏卷T13 B)转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中。

( )(5)(2019·江苏卷T18A)转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中。

生物(人教版选修3)练习4.24.3关注生物技术的伦理问题禁止生物武器

专题四1．“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均用到了下列哪些生物技术手段()A．核移植技术B．体外受精技术C．植入前遗传学诊断技术D．胚胎分割技术解析：设计试管婴儿与试管婴儿均会用到体外受精技术及胚胎移植技术。

答案：B2．关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范()A．设计试管婴儿，可以考虑选择性别，以避免有些与性别相关联的遗传病孩的出生B．利用婴儿的脐带血C．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人D．利用设计试管婴儿技术设计很多的相似婴儿用于表演等商业活动解析：设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题出现的试管婴儿，试管婴儿的设计一般是为了救治病人，需要试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等，这样的设计都符合伦理道德，那些为达到不正当目的而设计试管婴儿的做法都违背伦理道德。

答案：D3．引发伦理问题的生物技术包括()①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物A．①②B．①②③C．①②③④D．④解析：生物技术不仅带来巨大的社会效益和经济效益，而且对人们的传统观念造成极大冲击，引发不同价值观的人们的激烈争论，引发伦理问题的生物技术很多，克隆人、设计试管婴儿、基因身份证是目前具有代表性的三个热点问题。

答案：B4．利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般生物武器的危害性大，其原因是()①人类从来没有接触过这种致病菌②无药可医③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染A．①B．②C．②③D．①②解析：全新致病菌往往由于人类从来没有接触过这种致病菌，没有免疫力或免疫力很差，导致无药可医。

答案：D5．克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。

如图所示为人类“治疗性克隆”的大致过程，请据图作答。

(1)过程A表示________，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由①____________细胞提供细胞质，进行人工重组。

【人教版】生物选修三：4.2《关注生物技术的伦理问题》课后习题(含答案)

【优化设计】2018-2019学年高中生物 4.2关注生物技术的伦理问题课后习题新人教版选修3课时演练·促提升1.下列有关治疗性克隆的说法,错误的是( )A.涉及胚胎干细胞培养技术B.通过治疗性克隆可将克隆人的器官取出替换病变的器官C.解决了临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题D.胚胎干细胞通过基因的选择性表达可以克隆出不同的组织细胞答案:B2.设计试管婴儿所引发的主要问题是( )A.不适合的胚胎的处理问题B.将此技术用于设计婴儿性别等C.植入前胚胎遗传学诊断问题D.设计试管婴儿的审批问题答案:A3.关于设计试管婴儿的问题,下列哪项不合乎道德规范?( )A.利用试管婴儿提供的骨髓造血干细胞,救治病人B.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿,以供展览C.利用试管婴儿的脐带血D.设计试管婴儿,不一定非考虑他的性别解析:设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿。

试管婴儿的设计一般是为了救治病人,需要用到试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等,这都符合伦理道德。

而那些为达到不正当目的而设计试管婴儿的做法都是违背人类伦理道德的。

答案:D5.英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术,使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳腺癌隐患的婴儿。

高中生物人教版选修3 专题4.4.2关于生物技术的伦理问题

（3）医生只是在医学公认的安全条件下，分离出捐献者有限数量的造血干细胞，而且整个抽取、分离过程，都是在设备良好的大医院中进行的，一般不会对捐献者造成意外伤害。
（4）捐献有限造血干细胞救人一命，对个人来说是一种美德、一种欣慰和快乐，是一种高尚的人道主义表
三、基因检测
1、基因身份证：
把治病基因和易感基因都检测出来记录在磁卡上，做成一张身份证。
(2)基因歧视现象可以通过（正确的科学知识传授、伦理教育和立法）得以解决
三、基因检测
• 2、争论焦点：
1、反对： (1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因
检测达到（预防疾病）的目的是困难的 (2)基因检测结果本身会给受检者带来巨大的（心理压力）
(3)个人基因资讯的泄露会造成（基因歧视）
2、支持： (1)通过基因检测可以及早采取（预防措施）措施，适时进行治疗，挽救生命
•澳大利亚：克隆人者被判处15年徒刑。 •美国最近通过的法律则宣布所有人类克隆都是
非法。
二、设计试管婴儿
随着世界首例试管婴儿“路易斯．布朗”成功自然诞下婴儿，试管婴儿已经被大部分人所接受，因此，有些人大胆断言，克隆人虽然现在备受争议，但将来也必定是像现在的试管婴儿一样自然的事情。
1、背景（了解）
2、争论焦点（了解）：
反对
支持
(1)克隆人严重违反了人类伦理道德;
(2)克隆人冲击了现有的婚姻家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;
(3)克隆人是制造在心理上和社会地位上都不健全的人;
(4)克隆技术尚不成熟.
(1)技术问题可以通过胚胎分割,基因诊断和染色体检查等方法得到解决;
(2)克隆人是一项科学研究,既然是科学,就应该允许研究克隆人.

关注生物技术的伦理问题

①体外培养 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植 (4) 要得到 “ 同卵双胞胎 ” ，采用的技术是 _______________。双胞胎的性别是否相同________。
(5)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的区别是__________
(1)人类“治疗性克隆”属于生物工程的________技术。
(2)在正常情况下，去核的卵母细胞取自于女性卵巢排卵后输卵管中的______________________期细胞。
(3)“治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因________________ 的结果，该过程的开始发生在________期。
解析：治疗性克隆的基本过程是先从需要救治的病人身上提取细胞，然后将该细胞的遗传物质植入一个去除了细胞核的卵母细胞之中，该重组细胞开始进行分裂，直至形成一个早期胚胎，从这早期胚胎中即可提取对生命成长发育起主干作用的细胞——胚胎干细胞，用于治疗因疾病引起的器官功能衰竭、意外事故引起的伤残等。
3．试管婴儿与设计试管婴儿的区别与联系
比较
试管婴儿
设计试管婴儿
技术手段
不需进行遗胚胎移植前需进行传学诊断遗传学诊断
实践应用
解决不孕不用于白血病、贫血
育问题
病等疾病的治疗
两者都是体外受精，体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，在生殖方式上为有性生殖
【典例 2】 “试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：

人教版高中生物选修三专题四生物技术的安全性与伦理问题测试题(含答案)

人教版高中生物选修三专题四生物技术的安全性与伦理问题测试题一．选择题（共20小题，每题2分，共40分）1．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中．其原因是（）A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比2．下列哪项明显体现了转基因生物引发的食品安全问题（）A．转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大B．转基因大米中含有β胡萝卜素，营养丰富，产量高C．转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏D．让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取3．下列关于转基因植物的叙述．正确的是（）A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B．转入抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因的增加C．动物的生长激素基因转人植物后不能表达D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题4．生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点．下列叙述，错误的是（）A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力5．下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上6．下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（）A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物7．某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的消化酶抑制剂，让害虫无法消化食物而死．下列就该玉米对人类的安全性评论中，不符合生物学原理的是（）A．安全，不同物种的酶在结构上有差异，该抑制剂对人体消化酶无影响B．安全，人类通常食用煮熟的玉米，该抑制剂被高温破坏后不会影响人体C．不安全，该抑制剂基因能直接在人体细胞内表达，使人无法消化食物而患病D．不安全，该转基因玉米可能存在一些未被人知的潜在威胁需要进一步评估8．治疗性克隆有何希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应．如图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（）A．上述过程利用了动物体细胞融合技术B．上述过程实现了动物细胞的全能性C．胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行D．①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成9．下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点，不合理的是（）A．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待B．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C．我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散D．对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权10．设计试管婴儿利用了下列哪些技术手段（）①体外受精技术②胚胎移植技术③植入前胚胎遗传学诊断技术④克隆技术⑤转基因技术．A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④11．如图所示为治疗性克隆流程，以下描述正确的是（）A．过程①和②分别采用的是细胞融合技术和动物细胞培养技术B．胚胎干细胞来自于囊胚中具有全能性的c细胞C．图中获得的组织器官移植给个体B不易发生免疫排斥反应D．如果克隆过程中需进行基因改造则应选择c细胞为受体细胞12．治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应．如图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（）A．上述过程实现了动物细胞的全能性B．上述过程利用了动物体细胞融合技术C．①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成D．胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行13．下列做法不符合伦理道德观念的是（）A．基因检测疾病B．为了生男孩儿设计试管婴儿C．基因治疗D．培育转基因抗虫棉14．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素．通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等．根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是（）A．传染性强B．传染范围广C．传播途径多D．传播不受气候影响15．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素．通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类．根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是（）A．传播不受气候影响B．传染范围广C．传播途径多D．传染性强16．下列哪种生物不能作为生物武器（）A．炭疽杆菌B．伤寒杆菌C．乳酸菌D．天花病毒17．生物武器的传播途径包括（）①直接传播②食物传播③生活必需品传播④施用者人体传播．A．①②B．②③C．①②③D．①②③④18．生物技术运用于战争或恐怖活动，则后果将更为可怕，下列关于生物武器及相关约定的阐述中，错误的是（）A．生物武器的类型包括致病菌、病毒、生物毒剂及基因重组的致病菌等B．转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点C．生物武器与常规武器相比具有传染性强、不易被发现、不受自然条件影响等特点D．我国对于生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器、并反对生物武器及其技术和设备的扩散19．如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争一样，科学家在创造DNA重组技术时，也不是为了用于战争，但却无法抵挡新技术在军事方面的运用，生物武器就这样悄然出现了．下列关于生物武器的说法错误的是（）A．生物武器难以检测，杀伤时可能并不会被马上察觉B．生物武器没有明确的标识，潜在危害大C．依靠科学力量和人类的文明合作，生物武器也会受到限制D．生物武器适应能力强，不受气候影响20．生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列防护生物武器的无效措施是（）A．提前接种和个人防护B．发现病人，立即报告，及时隔离C．注意切断传播途径D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌二．解答题（共12小题，每题5分，共60分）21．文化污染（如日本的动漫）、转基因技术、生化武器、生物技术伦理、生态安全等问题成了2014年两会科技界代表讨论的热烈课题，请回答下列问题．（1）转基因食品是将含有的生物及其产生的产品制成的食品．生产转基因食品首先要培育转基因生物．（2）若培育转基因动物最好以作为目的基因的表达载体的受体细胞．植物对体细胞和生殖细胞进行培养直接产生试管植株，但动物的体细胞不能直接培养成动物新个体的原因是；克隆羊多利（dolly）培育成功说明具有全能性．（3）在培育转入胰岛素基因酵母菌过程中，目的基因的供体细胞为（供选答案：胰岛A细胞、胰岛B细胞、受精卵、干细胞），获取目的基因的方法是从构建的文库中获取目的基因．（4）人大代表对转基因食品可能带给人类健康和环境方面的风险忧心忡忡，因为转基因生物存在，如生物入侵、破坏原来的生态平衡、过敏反应、抗生素抗性、疾病流行、使人不育等．（5）中国政府对克隆人持反对态度，但认可对早期胚胎培养用于科学研究．用于人体细胞培养的培养基属于液体培养基，不使用固体培养基的原因之一是动物细胞存在抑制．这种液体培养基一定要添加动物的；细胞培养需要在95%的空气和5%的二氧化碳混合气体培养箱中进行，其中5%的二氧化碳的作用是．22．生物技术是一把双刃剑，既可以造福人类，也可能使用不当给人类带来灾难．请回答下列有关生物技术的安全性和伦理性问题：（1）由于科学发展水平的限制，在转基因生物中，有时候会出现一些人们意想不到的后果，引发了人们在食物安全、生物安全和安全三个方面发生了激烈的争论．（2）在转基因生物或产品研究过程中，绝大多数科学家都能自觉遵守科学研究道德．如对外源DNA进行认真选择，避免产生对人体有毒性或过敏的．（3）为解决不孕夫妇的生育问题而出现了试管婴儿技术，而2002年，英国一对夫妇通过设计试管婴儿，利用新生儿脐带血中造血干细胞，挽救患地中海贫血症的男孩．这两项技术的区别是不需要经过基因检测．23．请回答下列有关生物技术的安全性和伦理问题：（1）一些科学家认为，由于不同物种间存在，同时花粉的传播距离和有限，不会造成转基因农作物与其它植物的杂交，因而也不太可能对生物多样性造成威胁．（2）在转基因生物或产品研究过程中，绝大多数科学家都能自觉遵守科学研究道德．例如，把重组DNA的转移限制在遗传上具有的生物上；对外源DNA进行认真选择，避免能够表达出对人体有毒性或过敏的；等等．（3）一些持反对态度的科学家认为，由于克隆技术尚不成熟，现在就做克隆人很可能孕育出有严重缺陷的孩子．但是坚持克隆人的科学家则认为，一些技术问题可以通过胚胎分级、和等方法得到解决．（4）对于克隆技术的争论，中国政府的态度是，但不反对．24．叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中，该技术能有效改良植物的品质．请回答．（1）为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物体内，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是A．叶绿体基因组不会进入生殖细胞中B．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比C．转基因植物中的质基因与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流（2）来自原核生物中有重要价值的外源基因，无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达，据此分析，原因是．（3）对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，其遗传方式（答“遵循”或“不遵循”）分离定律，不会随（“花粉”或“卵细胞“）传给后代，从而保持了（“父本”或“母本”）的遗传特性．25．生物技术的迅猛发展挑战了原有的社会伦理道德秩序，引起了激烈的争论．（1）支持者认为，克隆人是一项科学研究，应当有它内在的发展规律，允许有一定的发展．反对者则认为，克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念，克隆人是在人为地制造都不健全的人．（2）在针对克隆技术的争论中，我国政府态度明确，及时立法，规范了克隆技术的应用．我国明确禁止生殖性克隆性，一再重申四不原则：不赞成、不允许、不支持、任何生殖性克隆人的实验．（3）设计试管婴儿与试管婴儿在技术手段上的区别是，前者的生殖方式上是．26．如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答．（1）如图A、B过程用到的生物技术分别是，甲称作．（2）乙是具有和的胚胎干细胞．（3）相同的胚胎干细胞，通过C过程“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是的结果．上述“克隆”过程是胚胎干细胞和的结果．（4）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是．27．治疗性克隆是指把患者体细胞移植到去核卵母细胞中构建形成重组胚胎，体外培养到一定时期分离出ES细胞，获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞（如神经细胞、肌肉细胞和血细胞），用于治疗．请回答下列问题：（1）治疗性克隆采用的技术有，和干细胞培养．（2）ES细胞可从重组胚胎培养到囊胚时期的中分离．（3）在培养液中加入可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞，体现了ES细胞在功能上具有发育的．（4）基因工程的核心步骤是．为治疗遗传性糖尿病，可将正常胰岛素基因导入ES 细胞中，检测该基因是否插入到ES细胞的DNA上，可采用技术；再将此重组细胞定向诱导分化后，筛选得到的胰岛细胞，并扩增培养后输入患者体内，这种治疗方法称为．28．如图是治疗性克隆的过程图解．请回答相关问题：（1）胚胎干细胞，简称ES细胞．ES细胞主要是从早期胚胎细胞或胎儿的中分离出来的一类细胞．（2）“治疗性克隆”过程中的最组新细胞如果培养后移植到子宫内能够成功孕育出一个新个体，则称作克隆，我国政府对其的态度是．相比较而言，试管婴儿的产生过程中，在“试管”内完成的步骤为体外受精和．受精前精子可通过培养法或法获能，然后与培养至期的卵子在获能培养液小滴内完成受精，是否受精的标志是．自然条件下，受精是在雌性的内完成的．（3）相同的胚胎于细胞，分化的结果各种各样，其原因是．对白血病患者通过“治疗性克隆”的技术进行造血干细胞移植能够在一定程度上解决移植过程中的反应和供体细胞来源不足等问题．29．生物技术安全性和伦理问题很多，争论激烈．请回答下列有关问题：（1）如图是人类治疗性克隆过程示意图．去核的卵细胞实际上是将卵母细胞去核，在用微型吸管吸除卵母细胞核时应一并吸除位于透明带与之间的．胚胎干细胞是由或原始性腺中分离出来的一类细胞，在功能上具有．对于人类治疗性克隆，我们国家政府的态度是．（2）多年来，在美国人每天的食品中含60%～80%的转基因成分．一向挑剔、苛刻的美国人对转基因食品采取了漠视的态度，这反映了美国人对转基因食品安全性方面的观点是．而在转基因生物的环境安全性方面比较担忧，原因是．（3）生物武器的特点是、传染面广、难以防治．1998年6月27日，中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散．30．图为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答：（1）过程A表示，由此产生的重组细胞②的主要遗传物质来自图中的．（2）图中B表示的生物技术名称是；C表示定向诱导技术，其诱导的对象是[ ] 细胞．（3）进行生殖性克隆，不需要进行定向诱导，但必须进行．31．现代生物技术在造福人类的同时，也可能引起一系列的安全和理论问题，回答以下有关问题．（1）关于转基因生物的安全性问题的争论主要集中在安全、安全和环境安全三个方面．（2）生物武器包括、、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等．（3）我国对于“克隆人”这一技术总体上来说是禁止性克隆，但不反对性克隆．（4）设计试管婴儿与普通试管婴儿的区别在于前者在植入前需要对胚胎进行．（5）对于“基因身份证”，反对者认为：通过基因检测确定和治疗遗传病目前困难重重，而且存在个人基因资讯泄露造成社会生活中出现的风险，因此没有必要进行基因检测．32．现代生物技术在造福人类的同时，也可能引起一系列的安全和理论问题，回答以下有关问题．（1）为了减少转基因技术对人类的危害，在转基因生物或其产品的研究过程中若用大肠杆菌作为转基因受体的菌株，限定必须使用在条件下便会死去的菌株．（2）生物武器包括、病毒生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等．（3）我国对于“克隆人”这一技术总体上来说是禁止性克隆，但不反对性克隆．（4）试管婴儿技术中为了某些需要，需要对胚胎的性别进行鉴定．目前最有效最准确的方法是SRY﹣PCR法，操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个（填“滋养层”或“内细胞团”）细胞，提取DNA进行扩增，用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）制成的探针进行检测，与SRY特异性探针出现阳性反应者，胚胎性别为．（5）设计试管婴儿与普通试管婴儿的区别在于前者在植入前需要对胚胎进行．（6）对于“基因身份证”，反对者认为：通过基因检测确定和治疗遗传病目前困难重重，而且存在个人基因资讯泄露造成社会生活中出现的风险，因此没有必要进行基因检测．人教版高中生物选修三专题四生物技术的安全性与伦理问题测试题参考答案一．选择题（共20小题）1．B；2．C；3．A；4．D；5．B；6．B；7．C；8．C；9．B；10．B；11．C；12．D；13．B；14．D；15．A；16．C；17．C；18．C；19．D；20．D；二．解答题（共12小题）21．外源基因；受精卵；体细胞失去了全能性；动物细胞核；胰岛B细胞；cDNA；安全性；接触；血清；维持培养液的PH值；22．环境；蛋白质；试管婴儿技术；23．生殖隔离；存活时间；特定缺陷；蛋白质；基因诊断；染色体检查；禁止生殖性克隆；治疗性克隆；24．C；叶绿体DNA和与原核生物DNA结构类似；不遵循；花粉；母本；25．心理上和社会地位上；不接受；多了胚胎移植前进行遗传诊断这一环节；有性生殖；26．核移植、早期胚胎培养（或动物细胞培养）；囊胚；自我更新（自我维持）；分化发育潜能；基因的选择性表达；细胞分裂；细胞分化；无排斥反应；27．细胞核移植；早期胚胎培养；内细胞团；分化诱导因子；全能性；基因表达载体的构建；DNA分子杂交；能分泌胰岛素；体外基因治疗；28．原始性腺；生殖性；禁止的（不接受或不允许、不赞早期胚胎培养成、不支持、生殖性克隆人的实验）；早期胚胎培养；化学；MⅡ中；透明带和卵黄膜间隙有两个极体；输卵管；基因的选择性表达；免疫排斥；29．卵细胞膜；第一极体；早期胚胎；发育的全能性；不反对；相对安全的；可能会影响生态系统中原有的动态平衡，加剧环境污染，危害其他动植物的生存或人类健康；传染性强；30．细胞核移植；乙；细胞培养；④；内细胞团；胚胎移植；31．食物；生物；致病菌；病毒；生殖；治疗；遗传学诊断；基因歧视；32．37摄氏度人体温度；致病菌；生殖；治疗；滋养层；男性；遗传学诊断；基因歧视；。

人教版生物选修三42关注生物技术的伦理问题同步测试卷有答案

人教版生物选修三.4.2关注生物技术的伦理问题同步测试卷有答案一、选择题1. 引发伦理问题的生物技术包括（）①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物A.①②B.①②③C.①②③④D.④2. 下列哪项不是基因检测技术的应用( )A.侦查罪犯B.预防遗传病C.基因诊断遗传病D.体外受精技术3. 所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一步骤，是哪一步( )A.体外受精B.胚胎移植C.基因检测D.细胞核移植4. 科学家将棕鼠初级卵母细胞的核物质注入内部已抽空的黑鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最终产下一只克隆鼠，这只克隆鼠的体色和性别是……( )A.黑雄B.灰雌C.白雄D.棕雌5. 植入前胚胎遗传学诊断技术是在常规试管婴儿技术的基础上，将受精3天，分裂为6～8个细胞的早期胚胎用显微操作法取1～2个卵裂球，利用荧光原位杂交技术或聚合酶链式反应技术进行单细胞诊断后筛选出正常、无遗传疾病的胚胎植入宫腔，使这些夫妇获得健康的孩子。

针对上述技术，下列说法错误的是…( )A.植入前，可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫B.针对某些有特殊疾病的夫妇，可以筛选出无遗传疾病的男胎植入母体子宫C.针对某些有特殊疾病的夫妇，可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫D.该技术是为了不生出患病孩子，因此无需考虑性别6. 基因不是疾病的唯一决定者，哪项不是其原因( )A.由遗传因素和环境共同决定B.个别病症是由隐性基因控制C.与生活习惯及环境无关D.有许多种疾病是多基因病7. 中国政府的“四不原则”是针对哪项技术来讲的( )A.克隆人B.设计试管婴儿C.转基因动物D.基因组计划8. 能加快良种家畜繁殖能力的细胞工程技术是…( )A.组织培养B.细胞融合C.胚胎移植D.细胞核移植9. 体细胞克隆技术的发明在生物科学发展史上的确有里程碑的意义，但是它也同其他事物一样，既有积极的一面，也有消极的一面。

下面哪项不符合克隆技术积极的一面( )A.丰富生物的多样性，促使生物进化B.有利于生物界基因库的保护C.有利于一些濒于绝迹的动物的保护D.有利于生态系统的稳定10. 2019年第九期《科学大观园》报道，世界上第一匹克隆马“普罗梅泰亚”于 2019年5月28日在意大利克雷莫纳市繁殖技术与家畜饲养实验室顺利诞生。

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