高中生物选修三专题四、专题五知识点填空含答案(人教版)
人教版高中生物《选修3》答案与提示
选修3课本答案：专题1基因工程1.1DNA重组技术的基本工具答案与提示（一）思考与探究1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗？以下是四种不同限制酶切割形成的DNA片段：(1) …CTGCA (2) …AC (3) GC……G …TG CG…（4）…G (5) G…(6) …GC…CTTAA ACGTC… …CG(7) GT… (8)AATTC…CA… G…你是否能用DNA连接酶将它们连接起来？答：2和7能连接形成…ACGT……TGCA…；4和8能连接形成…GAATTC……CTTAAG…；3和6能连接形成…GCGC……CGCG…；1和5能连接形成…CTGCAG……GACGTC…。
2.联系你已有的知识，想一想，为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA？提示：迄今为止，基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的，它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。
细菌中限制酶之所以不切断自身DNA，是因为微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，对于外源入侵的DNA可以降解掉。
生物在长期演化过程中，含有某种限制酶的细胞，其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列，或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上，使限制酶不能将其切开。
这样，尽管细菌中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断，并且可以防止外源DNA的入侵（本题不要求学生回答的完全，教师可参考教师用书中的提示，根据学生的具体情况，给予指导。
上述原则也应适用于其他章节中有关问题的回答。
）。
3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程载体吗？为什么？提示：基因工程中作为载体使用的DNA分子很多都是质粒（plasmid），即独立于细菌拟核处染色体DNA之外的一种可以自我复制、双链闭环的裸露的DNA分子。
是否任何质粒都可以作为基因工程载体使用呢？其实不然，作为基因工程使用的载体必需满足以下条件。
（1）载体DNA必需有一个或多个限制酶的切割位点，以便目的基因可以插入到载体上去。
人教版高中生物选修3知识点(填空版)
高中生物选修3知识点1.基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过技术，赋予生物以，创造出更符合人们需要的新的。
基因工程是在水平上进行设计和施工的，又叫做 .2.“分子手术刀”—,主要是从中分离纯化出来的。
能够识别双链DNA分子的某种，并且使每一条链中的两个核苷酸之间的断开，因此具有。
经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：和 .3.“分子缝合针”— ,两种DNA连接酶（连接酶和连接酶）,都缝合键。
4.DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端，形成键为。
DNA连接酶是连接的末端，形成的键为。
5.“分子运输车”— ,具备的条件：①。
②。
③。
最常用的载体是，它是一种。
其它载体有：、。
6.基因工程的基本操作程序第一步： ,目的基因是指：。
目的基因获取方法有、和 _。
7.PCR技术，即技术，扩增目的基因的原理： ,过程：第一步：加热至90～95℃使；第二步：冷却到55～60℃，使 ,第三步：加热至70～75℃，，从引物起始互补链的合成。
PCR反应体系需要、、、等成分。
8.基因工程的基本操作程序第二步： ,其目的是：使，并且可以，使目的基因能够。
基因表达载体组成： ,启动子：是一段有特殊结构的，位于基因的，是识别和结合的部位，能驱动基因，最终获得所需的蛋白质。
终止子：也是一段有特殊结构的，位于基因的。
标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中，从而将筛选出来。
常用的标记基因是。
9. 基因工程的基本操作程序第三步： ,转化的概念：。
常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是，其次还有和等。
将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是。
此方法的受体细胞多是。
将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是，最常用的原核细胞是，其转化方法是：先用处理细胞，使其成为，再将溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进吸收DNA分子，完成转化过程。
10.重组表达载体导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是。
(完整word版)高中生物选修三知识点总结填空版
选修3易考知识点专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过，赋予生物以，创造出。
基因工程是在上进行设计和施工的，又叫做。
（一）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——（）（1）来源：主要是从中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种的核苷酸序列，并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开，因此具有。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：和2.“分子缝合针”——(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合。
②区别：E·coliDNA连接酶来源于，只能将双链DNA片段互补的之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合，但连接平末端的之间的效率较。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——（1）载体具备的条件：①②③（2）最常用的载体是,它是一种（3）其它载体：(二)基因工程的基本操作程序第一步：1.目的基因是指：。
2.原核基因采取获得，真核基因是。
人工合成目的基因的常用方法有_和_。
3.PCR技术扩增目的基因（1）原理：（2）过程：第一步：加热至90～95℃；第二步：冷却到55～60℃，；第三步：加热至70～75℃，第二步：1.目的：使目的基因在受体细胞中，并且可以，使目的基因能够。
2.组成：＋＋＋（1）启动子：是一段有特殊结构的，位于基因的，是识别和结合的部位，能驱动基因，最终获得所需的。
（2）终止子：也是一段有特殊结构的，位于基因的。
（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中，从而将筛选出来。
常用的标记基因是。
第三步：_1.转化的概念：2.常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是，其次还有和等。
将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是。
高中生物选修3-4知识点汇总(填空版)
高中生物选修3-4知识点汇总(填空版)第一章: 遗传与进化1.1 遗传的基本规律- 1.1.1 遗传单位是____________，是由____________组成的。
- 1.1.2 ____________是描述个体基因组的总体。
- 1.1.3 包括基因型和表现型两个层次的遗传现象称为____________。
- 1.1.4 遗传现象的基本规律是基于____________和____________。
1.2 染色体与基因- 1.2.1 人类的常染色体数目是____________对。
- 1.2.2 性染色体决定了个体的____________。
- 1.2.3 基因按照____________遗传到后代。
- 1.2.4 同一基因位点上的基因称为____________。
1.3 可观察到的遗传规律- 1.3.1 一对等位基因分离的基本规律称为____________。
- 1.3.2 头发的卷曲程度由一对基因决定，其中隐性基因表现时头发直的基因表示为____________。
- 1.3.3 在自由交配中，F1代表现出来的性状称为____________。
- 1.3.4 多对等位基因共同作用产生的中间表现型称为____________。
- 1.3.5 个体表现的性状完全受基因决定，不受环境影响的性状称为____________。
1.4 分离规律的分子机理- 1.4.1 渐渗分离指的是____________。
- 1.4.2 染色体的自由组合是由____________、____________和____________三个基本过程交替进行的。
- 1.4.3 遗传物质的分子载体是____________。
- 1.4.4 细胞分裂的遗传物质复制方式是____________。
- 1.4.5 遗传物质分子在物种进化中产生自然突变的主要原因是____________。
第二章: 生物技术实践2.1 植物的无性繁殖技术- 2.1.1 基因工程是将____________的遗传物质导入____________中，并使其生产该基因所编码的____________。
高中生物选修三专题四、专题五知识点填空含答案(人教版)
专题四生物技术的安全性和伦理问题一、对转基因生物安全性的争论1、对转基因生物安全性问题存在争论的原因是：（1）由于科学发展水平的限制，目前科学家对、以及的了解相当有限。
（2）被转移的基因虽然都是的基因，但不少却是异种生物的基因。
（3）外源基因插入宿主基因组的部位往往是的，在转基因生物中会出现一些人们意想不到的后果。
2、转基因生物引发人们在、和三个方面发生了激烈的争论。
(1）转基因生物与食物安全①反方观点：反对、出现滞后效应、出现新的、营养成分。
②正方观点：有、科学家负责的态度、无实例无证据。
(2)转基因生物与生物安全：转基因生物释放到环境中，可能会对构成潜在的风险和威胁。
①反方观点：扩散到种植区外，变成野生种类，破坏生态平衡；有可能成为，威胁生态系统中其他生物的生存；可能通过而进入杂草，成为超级杂草；有可能与某些细菌或病毒杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的病原体。
②正方观点：生命力有限、存在、距离有限、花粉存活时间有限。
(3)转基因生物与环境安全：转基因生物可能会对和造成破坏。
①反方观点：会打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、某些______________或______________会通过____________的传递进入其他动物或人体内。
②正方观点：不会改变生物原有的分类地位；可以减少_________________；保护农田土壤环境。
3、理性看待转基因技术①正确的做法应该是，而不能。
②制定政策和法规，如我国制定的《基因工程安全管理办法》、为维护消费者对转基因产品的和而颁布的《农业转基因生物标识管理办法》。
二、生物技术的伦理问题（一）克隆技术引发的伦理问题：多数人持否定态度。
1、克隆技术的分类：①（为了从胚胎中取出干细胞用于医学研究和治疗）②（为了得到克隆人）2、反对者观点：①克隆人严重违反了人类_______________，是克隆技术的滥用。
②克隆人冲击了现有_____ _____等传统的伦理道德观念。
高中生物选修三全套知识点填空
选修3易考知识点背诵专题1 ? 基因工程1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有特异性。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——DNA连接酶DNA连接酶）的比较：(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-①相同点：都缝合磷酸二酯键。
噬菌体，只能将双链DNA片段互②区别：E·coliDNA连接酶来源于T4DNA连接酶能缝合两种末补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4端，但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
（3）其它载体：噬菌体、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因是指：是人们所需要转移或改造的基因2.获取目的基因的方法基因文库、人工合成、 PCR技术3.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。
4.PCR技术扩增目的基因（1）原理：DNA双链复制（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
生物人教版选修三专题三专题五基础知识填空
专题三胚胎工程胚胎工程的概念：对动物所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
3.1 体内受精和早期胚胎发育一、精子和卵子的发生1、精子的发生哺乳动物精子的发生是在内完成的。
雄性动物从开始，直到生殖机能衰退。
精子发生的过程大体可以分为三个阶段：第一阶段，位于曲细精管管壁的精原细胞进行数次有丝分裂，产生大量的精原细胞，其中部分精原细胞经过染色体复制和其他物质的合成，进一步形成初级精母细胞。
第二阶段，初级精母细胞连续进行两次分裂：第一次分裂产生两个次级精母细胞，每个次级精母细胞再分裂一次产生两个含单倍染色体的精子细胞。
第三阶段，圆形的精子细胞经过变形，其中的变为精子头的主要部分，发育为头部的顶体，演变为精子的尾，线粒体聚集在尾的基部形成。
同时，细胞内其他物质浓缩为球状，叫做，随精子的成熟过程向后移动，直到最后脱落。
2、卵子的发生卵子的发生是在雌性动物的内完成的。
动物的胚胎在以后，雌性胎儿内的卵原细胞，就通过有丝分裂的方式不断增加其数量，进一步演变为，这时，它被卵泡细胞包围，形成。
减数第一次分裂是在完成的，其结果产生一个次级卵母细胞和第一极体，进入，准备与精子受精。
减数第二次分裂是在完成的，次级卵母细胞经分裂产生一个成熟的卵子和第二极体。
当，说明卵子已经完成了受精，这是判断卵子是否受精的重要标志。
哺乳动物和，是在出生前【即胎儿时期】完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。
二、受精受精包括受精前的准备阶段和受精阶段。
在自然条件下，受精是在雌性的内完成的。
1、受精前的准备阶段精子的准备：刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物的发生相应的生理变化后，才能获得受精能力，这一生理现象称为。
卵子的准备：动物排出的卵子成熟程度不同，有的可能是初级卵母细胞，有的可能是次级卵母细胞，但它们都要在内进一步成熟，当达到时，才具备与精子受精的能力。
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)专题一基因工程1.2.3.4.5.6.7.8.9.基因工程的场所？（生物体外）基因工程操作水平？（DNA分子水平）基因工程利用的技术？（基因重组和转基因技术）基因工程的原理？（基因重组）基因工程的别名？（DNA重组技术）基因工程的目的？（获得人类需要的基因产物）基因工程/DNA重组技术的基本工具？（限制性核酸内切酶（限制酶），DNA连接酶，载体）工具酶？（限制酶，DNA连接酶）限制酶的分布？（主要分布在原核生物中）限制酶的作用部位？（磷酸二酯键）10.限制酶的特异性？（限制酶只能识别特定的双链DNA 序列，并在特定的切割位点切割）11.限制酶的专一性？（不同的限制酶识别不同的核苷酸序列）12.限制酶作用的结果是？（形成黏性末端或平末端）13.DNA连接酶的种类？（2类。
来自大肠杆菌的E.coliDNA连接酶（只能催化连接黏性末端），来自T4噬菌体的T4DNA连接酶（既能催化连接黏性末端也能连接平末端））14.DNA连接酶的作用位点？（磷酸二酯键）15.DNA连接酶和DNA聚合酶的区分？（DNA连接酶催化连接DNA片断，不需要模板，DNA聚合酶催化连接单个脱氧核苷酸，需要模板）16.载体的种类？（质粒（最常用），λ噬菌体的衍生物，动植物病毒）17.作为载体必备的条件？（能够在受体细胞中稳定存在并自我复制，对受体细胞无害，有一个或多个酶切位点，具有标志基因）18.质粒？（独立于拟核之外的小型环状双链DNA 份子）19.标志基因的作用？常用的有？（供重组DNA的鉴定和选择）（四环素抗性基因，氨苄青霉素抗性基因）20.基因工程中使用的质粒是否是天然质粒？（不是，使用的是人工改造过的天然质粒）21.基因工程的基本操作程序的步骤？（4个，获取目的基因，基因表达载体的构建（核心工程），将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定）24.PCR（多聚酶链式回响反映）技术的原理？（DNA复制）25.PCR技术操作环境？（生物体外，在PCR扩增仪中）26.PCR与DNA复制不同之处？（前者不需要解旋酶，高温解旋，后者要用解旋酶解旋；前者的DNA聚合酶要求热稳定性高，后者环境温和不需要热稳定性高的DNA聚合酶）（PCR技术中需要一种特殊的酶：Taq酶，又叫热稳定性DNA聚合酶）27.若基因较小，核苷酸序列，则能够通过DNA合成仪？（用化学方法直接人工合成）28.基因表达载体？（不同生物构建的表达载体有差别，但都需具备四部分：启动子，终止子，目的基因，标记基因）（复制原点）29.启动子和起始密码子，终止子和终止密码子？（启动子和终止子是DNA，起始密码子和终止密码子是RNA。
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专题四生物技术的安全性和伦理问题
一、对转基因生物安全性的争论
1、对转基因生物安全性问题存在争论的原因是：
（1）由于科学发展水平的限制，目前科学家对、以及的了解相当有限。
（2）被转移的基因虽然都是的基因，但不少却是异种生物的基因。
（3）外源基因插入宿主基因组的部位往往是的，在转基因生物中会出现一些人们意想不到的后果。
2、转基因生物引发人们在、和三个方面发生了激烈的争论。
(1）转基因生物与食物安全
①反方观点：反对、出现滞后效应、出现新的、营养成分。
②正方观点：有、科学家负责的态度、无实例无证据。
(2)转基因生物与生物安全：转基因生物释放到环境中，可能会
对构成潜在的风险和威胁。
①反方观点：扩散到种植区外，变成野生种类，破坏生态平衡；
有可能成为，威胁生态系统中其他生
物的生存；可能通过而进入杂草，成为
超级杂草；有可能与某些细菌或病毒杂交，从而
重组出对人类或其他生物有害的病原体。
②正方观点：生命力有限、存在、距离有限、花粉存活时间有限。
(3)转基因生物与环境安全：转基因生物可能会对和造成破坏。
①反方观点：会打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原
微生物、某些______________或______________
会通过____________的传递进入其他动物或人体
内。
②正方观点：不会改变生物原有的分类地位；可以减少
_________________；保护农田土壤环境。
3、理性看待转基因技术
①正确的做法应该是，而不能。
②制定政策和法规，如我国制定的《基因工程安全管理办法》、为维护消费者对转基因产品的
和而颁布的《农业转基因生物标识管理
办法》。
二、生物技术的伦理问题
（一）克隆技术引发的伦理问题：多数人持否定态度。
1、克隆技术的分类：①（为了从胚胎中取出干细胞用于医学研究和治疗）
②（为了得到克隆人）
2、反对者观点：①克隆人严重违反了人类_______________，是克隆技术的滥用。
②克隆人冲击了现有_____ _____等传统的伦理道德观念。
③克隆人是在人为的制造在心理上和_______________上都不健全的人。
④由于_____________尚不成熟，现在做克隆人很可能孕育出有_______________的孩子。
3、支持者观点
①克隆动物时的不成熟问题可以通过_____________、_____________和_____________等方法得到解决。
②不成熟的技术也只有通过实践，才能使之成熟。
4、中国政府的态度
①禁止_______克隆人，一再重申四不原则：________、_______、________、_______任何生殖性克隆人的实验。
②不反对_______________________。
（二）设计试管婴儿引发的伦理问题
1、试管婴儿：是利用和等技术繁殖个体，其主要目的是为解决不孕夫妇的生育问题。
2、“设计试管婴儿”：实际上就是指受精卵形成的胚胎在植入子宫孕育前，根据人们的需要，对胚胎进行进行。
当检测结果符合人们的需要时，再把胚胎植入母体孕育。
一般我们听说的试管婴儿，不必经过这一步骤。
试管婴儿与设计试管婴儿都是（有、无）性生殖。
3、设计试管婴儿引发的伦理问题
（1）反对者观点：
①把试管婴儿当作人体_______________，是对生命的不尊重。
②早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”。
③有人滥用设计试管婴儿技术，如设计_______________。
（2）支持者观点：
①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的___________、__________的办法之一。
②提供骨髓中_______________并不会对试管婴儿造成损伤。
③脐带血为“身外之物”。
（三）基因“身份证”引发的伦理问题
1、基因“身份证”：记录了每个人的和
的特殊的磁卡。
2、反对者的理由：个人基因资讯的泄漏造成基因歧视，对人的就业、婚姻、保险、人际关系等造成不利的影响。
3、支持者的理由：通过基因检测可及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。
三、生物武器
1、种类：，以及等。
2、散布方式：吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。
3、特点：致命性、传染性强、面积效应大、危害时间长、难以发现等。
4、1998年6月27日，中美两国元首在关于议定书的联合声明中，重申了在任何情况下生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
专题五生态工程
一、生态工程的概念:是指人类应用应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对进行修复、重建，对造成和破坏的传统生产方式进行改善，并提高，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
二、生态工程建设的目的：就是遵循自然界的规律，充分发挥资源的，防止，达到与的同步发展。
三、生态工程的优点：生态工程是一类、、的工程体系。
四、生态经济：主要是通过实行的原则，使一个系统产生的，能够成为本系统或另一系统的，从而实现废弃物的资源化。
其基本手段之一是。
五、生态工程的基本原理：
1、原理：理论基础：物质循环。
意义：可避免及其对系统稳定和发展造成的影响。
实例：。
2、原理：理论基础：生态系统的稳定性。
意义：生物多样性程度高，可提高系统的。
实例：“三北”防护林建设中的单纯林问题，珊瑚礁生态系统的生物多样性问题。
3、原理：理论基础：生物与环境的协调与平衡（协调：强调生物与环境的适应；平衡：种群的数量要与环境的承载力要平衡）。
意义：可避免系统的失衡和破坏。
实例：、西北防护林建设问题。
4、原理：理论基础：社会、经济、自然复合系统。
意义：统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定。
实例：林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题。
5、原理：①系统的结构决定功能原理：理论基础：分布式优于集中式和环式。
意义：改变和优化以改善功能。
实例：桑基鱼塘
②系统整体性原理：理论基础：整体大于部分。
意义：保持很高的。
实例：珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系。
六、“生物圈2号”生态工程的实验及启示：
(1)设计目的：制造一个人工模拟的生命支持系统，以验证人类
在离开地球的情况下，利用人工生态工程，仅仅
依靠太阳能，能否维持生存。
(2)失败原因：温度失调；“大气和海洋”比例与地球相差甚远，
导致空气中CO2的含量猛增；O2量减少，不足以
维持人及动物的生存。
(3)启示：使人们认识到人与自然和谐共处的重要性，深化了对
自然规律的认识，尽管科学技术已很发达了，但人类
仍没有能力完全模拟出自然生态系统。
专题四生物技术的安全性和伦理问题答案
一、对转基因生物安全性的争论
1、（1）基因的结构基因间的相互作用基因的调控机制（2）功能已知（3）随机
2、食物安全生物安全环境安全（1）①实质性等同过敏源改变②安全性检测
(2)生物多样性①入侵的外来物种花粉传播②生殖隔离花粉传播
(3)生态系统稳定性人类生活环境①有毒蛋白过敏蛋白食物链②农药使用
3、①趋利避害因噎废食②知情权选择权
二、生物技术的伦理问题
（一）1、①治疗性克隆②生殖性克隆
2、①伦理道德②婚姻、家庭和两性关系③社会地位
④克隆技术严重生理缺陷
3、①胚胎分级基因诊断染色体检查
4、①生殖性不赞成不允许不支持不接受②治疗性克隆
（二）1、体外受精胚胎移植 2、遗传学诊断有
3、（1）①配件工厂②婴儿性别（2）①最好最快捷②造血干细胞
（三）1、致病基因易感基因
三、生物武器
1、致病菌、病毒、生化毒剂经过基因重组的致病菌
4、《禁止生物武器公约》不发展、不生产、不储存专题五生态工程
一、已被破坏的生态环境环境污染生态系统的生产力
二、物质循环生产潜力环境污染经济效益生态效益
三、少消耗多效益可持续
四、循环经济污染物生产原料生态工程
五、1、物质循环再生环境污染无废弃物农业 2、物种多样性原理抵抗力稳定性
3、协调与平衡太湖富营养化问题
4、整体性
5、系统学和工程学①系统的结构②系统生产力。