新人教版信息技术五年级下

第一课录制声音真轻松一、教学能容P2-P7二教学目标：1、了解声音的录制应该具备的基本条件，包括硬件和软件。

2、能学会用WINDOWS自带的“录音机”程序录制声音。

3、可以选择不同的音源对声音进行录制4、通过欣赏声音文件，增加学习的兴趣，并能对同伴的作品进行合理的评价。

三、教学的重点与难点：重点：声音的录制。

难点：对声音的录制和选择不同音源进行录音。

教学准备：1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由班长带队有秩序地进入微机室四、教学过程：（一）创设情境，引入新课1、先介绍一种录音软件工具,可以录制MP3.WAV等2、介绍变声软件,引起兴趣3、在能使用这些软件之前要先学会最简单录音工具---windows自带的录音机,那么今天我们就来学习一下有关录音机的一些知识。

（二）任务驱动，自主探究1、录音前的准备硬件设备、软件设置自学：在线学习/录音/探究一.doc探索一:声音录不进去怎么办?找找看什么原因呢? 双击任务栏右侧的”音量”控制2 "选项"菜单---属性----录音(如下图)，可以参考书本的录音设备软件设置点击”确定”选择Microphone:可以录制麦克风的声音选择Stereo Mix: 可以录制电脑音箱发出的所有声音。

学生讨论自学探索一后，教师请一位同学展示他的探索过程。

五、课堂作业：录制语文课本里的文章要求：注意朗读技巧录音内容：在线学习/录音/课文/ （任选一篇）完成录音后保存在我的文档中，文件名：班座号录音录音后请播放自己的作品。

六：课堂总结：1、请问你保存的文件的后缀（扩展名）是什么？当我们播放声音的时候，你观察到"录音机"上哪些地方在发生了变化？其它录音软件此题为选做题,2、对于这节课你还有疑问吗,有没什么问题还没解决呢?1板书设计：第一课录制声音真轻松声音的录制。

对声音的录制和选择不同音源进行录音课后作业：完成课后练习题七、教学反思：2第二课混合生意更达意教学能容：P8-P13教学目标：1. 了解声音文件的格式2. 初步掌握声音文件的获取方式3. 能够播放及转换声音，对声音进行删除、混合和淡入淡出处理教学重点：1. 删除声音片段；2. 混合声音，对声音进行淡入淡出处理教学难点：混合声音，对声音进行淡入淡出处理，声音文件的保存教学准备：1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由班长带队有秩序地进入微机室。

教学过程：一、例比导入图片有不同的格式，有不同的种类，思考一下声音是不是也有不同的格式呢？二、探究新知（1）每个格式的特点是什么？任务一：试听不同格式茉莉花歌曲，并思考每个格式歌曲有什么不一样。

（2）师：声音有哪些获取方式呢？师：同学们回答的很好，有人说可以从视频中截取，那么你们知道怎么截取吗？生：不知道师：有很多软件可以获取视频中的声音，老师今天给你们推荐个最简单的软件—千千静听（教师演示千千静听），千千静听还可以转换视频格式（演示）3）自己录制声音又用什么软件进行录制呢?windows 自带的录音软件自带的录音软件录制长度有限制，我们可以用另外一款软件录制声音，打开cool edit pro 介绍界面（4）请一位同学上台朗诵学生最近学的一首诗-《沁园春.雪》，教师演示录制过程，并保存。

（5）教师给学生观看配乐诗朗诵，我们可以自己作一首配乐诗朗诵。

教师演示cool edit pro 新建工程、添加音频、音频淡入淡出、删除片段等关键步骤，声音文件的保存。

课堂作业：任务二：将环节一录制的音乐保存，添加背景音乐，删除无关片段，设置音乐淡入淡出效果，合成配乐诗朗诵。

任务三：选择两首自己喜爱的歌曲，进行适当裁剪，合成音乐串烧。

课堂总结：将学生做好的作品进行演示，自评以及共同评价作品的优缺点，教师和学生共同3总结，并留几分钟时间给学生自行修改作品。

板书设计：第二课混合生意更达意1. 删除声音片段；2. 混合声音，对声音进行淡入淡出处理课后作业：完成课后题思考与练习。

教学反思：4第三课音频软件本领高教学内容：p14-p19教学目标（1）认识Audacity工作界面，学会运用Audacity软件录制、剪辑、合成音频；（2）掌握音频的导入、导出，能保存项目文件；（3）Audacity软件采集音频，并进行简单加工；教学重点与难点1. 教学重点：运用Audacity软件录制、剪辑、合成音频2. 教学难点：项目文件与音频文件的区分；音频的合成。

教学准备：1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由班长带队有秩序地进入微机室。

解学过程：教师讲解（1）请学生上来录制音频，发现问题录错了怎么办？想重新开始录？声音小了怎么办？播放听不到声音怎么办？如何保存文件？（2）展示评价标准4、学生继续完善录音（二）【基础任务二】保存项目文件，导出音频1、提出问题：任务一保存的是项目文件，但一般来说，我们需要可以直接播放的声音文件，如何把项目文件的声音导出来？2、布置任务二请同学们观看“任务二”微课，自主学习删除音频片段，完成后，（1）保存项目文件；（2）导出音频，按以下方式命名，保存至桌面；（3）复制粘贴到“资料盘”共享区。

2、巡视指导打开共享区，及时查看学生完成情况并反馈；关注学生遇到的问题。

课堂作业：请把今天所学的知识再次同桌之间巩固一遍。

3、课堂小结：导出音频，后缀名.wav，区别于项目文件。

4、播放部分同学作品，并请学生点评。

板书设计：.第三课音频软件本领高1、Audacity软件录制、剪辑、合成音频；2、保存项目文件，导出音频；3、复制粘贴到“资料盘”共享区。

课后作业：完成课后题思考与练习。

教学反思：第四课获取视频有办法教学内容P20—P24一、教学目标：（1）、了解视频文件的获取途径与方法；（2）、初步掌握视频文件的格式及播放、转换等基本编辑方法。

教学重点难点：1教学重点：（1）、获取视频文件的途径与方法；（2）、了解视频文件的格式及播放、转换等基本编辑。

2、教学难点：（1）、视频编辑软件的基本操作方法。

教学准备：1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由班长带队有秩序地进入微机室教学过程：1、知识迁移、导入新课（1）、同学们喜不喜欢看电影？你在哪里可以看到？（2）、学生回答（3）、许多学生都喜欢把网上的电影视频文件下载到电脑里进行观看。

是如何操作的？（4）、学生回答，教师做一下指点。

（5）、教师总结一下获取视频的其他一些途径。

设计意图：以学生感兴趣的内容导入，可以激发学生的学习兴趣。

2、新课讲授、自主学习（1）、同学们有时候获取的视频不能作为素材直接使用，我们需要对视频进行加工，下面老师介绍一种常用的视频编辑软件会声会影。

（3）、同学们通过自学书本页简单了解一下会声会影这个软件并尝试一下用会声会影软件截取一段视频。

20 （4）、教师巡视，指导学生。

教师演示，对于共有的问题做一下阐述。

（5）、教师简单介绍一下的视频的格式和播放软件。

并阐述有的时候某种视频的格式并不适应某种软件，这时候我们就必须对视频的格式进行转换。

（6）、教师介绍一下豪杰视频通软件。

学生自学一下声音格式的转换。

（7）、教师巡视，指导学生。

教师请学生演示，对于一些注意点做一下阐述。

设计意图：鼓励学生尝试使用新的软件，培养学生的自主学习能力。

3、探究学习、合作学习（1）、使用会声会影对视频进行滤镜、镜头的过渡、配音和字幕等编辑。

（2）、学生制作，教师指导。

设计意图：培养学生的探究学习合作学习的能力。

课堂小结（1）、总结本节课学习的内容，特别是一些注意点。

（2）、阐述一下会声会影软件的其他功能。

板书设计：第四课获取视频有办法获取视频文件的途径与方法视频编辑软件的基本操作方法。

课后作业：完成课后练习题四、教学反思：第五课精彩影片巧编辑教学内容：p25-p7教学目标1、知道场景过渡效果的作用。

2、感觉用计算机处理视频信息的便利性。

重点难点教学重点:掌握设置视频画面效果、场景过渡效果的方法。

教学难点:会给影片添加片头和片尾。

教学准备：1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由班长带队有秩序地进入微机室教学过程:一、导入，欣赏美丽的校园这段视频，并数数他使用了几个特效。

二、设置画面效果。

三、添加解说词。

四、添加片头和片尾。

课堂练习：板书设计：第5课精彩影片巧编辑一、设置画面效果二、添加解说词三、添加片头和片尾课后作业：完成课后题思考与练习。

教学反思：第六课电子相册我制作教学内容P31-P36一、教学目标 1. 会新建与保存演示文稿 2. 会设置背景颜色3. 掌握插入和编辑图像的操作方法4.初步掌握电子相册的制作方法二、重难点重点：掌握电子相册的制作方法难点：做一个电子相册三、教学方法演示法、任务驱动法、练习操作法四、教学准备1．调试每台计算机2．打开计算机并由教师机控制3．由班长带队有秩序地进入微机室4、PowerPoint2007软件五、教学过程（一）导入同学们喜欢旅游吗？旅游时我们会拍很多的照片。

我们可以把这些照片做成电子相册来欣赏，现在给同学们看一个我做的电子相册。

（同学们想不想自己做一个电子相册？我们一起来尝试做一个《旅游相册》。

（二）新授1.新建并保存演示文稿教师演示操作过程第一步：启动演示文稿软件。

第二步：单击保存按钮，在打开的对话框中选择保存位置，更改文件改名。

学生完成以上操作过程。

2.设置电子相册的背景颜色哪位同学会设置背景颜色？在幻灯片的空白处右击，在出现的对话框中选择一种颜色（如黄色），最后单击全部应用。

背景色的作用：美化版面，烘托主题。

背景色要清淡典雅，不宜花哨零乱，演示文稿中的各占幻灯片应一致或基本一致。

3.插入和美化图片接下来我们就可以在幻灯片中插入图像了，看老师是怎做的：依次单击插入菜单，图片，来自文件，在打开的对话框中找到图片，然后双击，图片就插入到幻灯片中了。

请同学们照着老师的方法插入一张图像。

插入图像后，根据需要适当的美化图像。

哪位同学知道怎么改变图像的大小，移动图像的位置？（指名小老师回答：用鼠标拖动）如果我规定了图像的大小及位置时，该怎么做？请看老师是怎样操作的：双击图像，再打开的对话框中选择尺寸选项卡，设置高度为15厘米，然后单击位置选项卡，设置水平3厘米，垂直2.5厘米，然后单击确定。

图像就调整到指定的大小及位置。

4.添加新幻灯片怎样再添加一张新的幻灯片呢？（点名请小老师操作）单击工具栏右上角的“添加新幻灯片”按钮，即可。

（三）练习任务用类似操作，继续制作其他幻灯片，完成《旅游相册》，保持各幻灯片中的图像尺寸、位置一致，使电子相册看起来美观、整齐。

课堂作业：做一个自己的电子相册.课堂小结：通过这节课的学习你有什么收获？新建并保存演示文稿、设置背景色、插入图像、调整图像等板书设计：第六课电子相册我制作掌握电子相册的制作方法做一个电子相册课后作业：有电脑的同学，做一个自己的电子相册.教学反思：第七课图片效果要美化教学内容P37-P42教学目标：1、掌握在网页中插入图片的方法。