小学信息技术教案 五年级下册
五年级下册信息技术教案全
五年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的概念及其应用领域。
（2）学会使用常用的信息技术工具，如计算机、网络、智能手机等。
（3）掌握信息检索、信息筛选、信息整理和信息表达的基本方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的信息技术应用能力。
（2）学会与他人合作，利用信息技术解决实际问题。
（3）培养学生的创新思维和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生对信息技术安全的意识。
（3）培养学生遵守信息技术规范和道德准则。
二、教学内容第一单元：信息技术概述第1课：信息技术在我们身边第2课：信息技术的应用领域第二单元：计算机基本操作第3课：认识计算机第4课：操作系统的基本操作第三单元：网络应用第5课：走进网络世界第6课：网上搜索与信息交流第四单元：智能手机应用第7课：智能手机的基本操作第8课：常用智能手机应用介绍第五单元：信息处理与表达第9课：文字处理与排版第10课：制作多媒体演示文稿三、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在实践中学习信息技术。
2. 任务驱动法：布置具体的任务，引导学生主动探究和解决问题。
3. 合作学习法：鼓励学生与他人合作，共同完成任务。
4. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解信息技术在生活中的应用。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、创新思维等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如信息处理能力、表达能力等。
3. 综合性评价：结合学生的学习态度、能力、成果等多方面进行评价。
五、教学资源1. 教材：五年级下册信息技术教材。
2. 设备：计算机、网络、智能手机等。
3. 素材：相关案例、图片、视频等。
4. 工具：文字处理软件、演示文稿制作软件等。
六、教学计划第1周：第1课信息技术在我们身边第2周：第2课信息技术的应用领域第3周：第3课认识计算机第4周：第4课操作系统的基本操作第5周：第5课走进网络世界第6周：第6课网上搜索与信息交流第7周：第7课智能手机的基本操作第8周：第8课常用智能手机应用介绍第9周：第9课文字处理与排版第10周：第10课制作多媒体演示文稿七、教学注意事项1. 确保学生掌握基础知识，为后续学习打下基础。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并掌握网络的基本知识，包括互联网的起源、发展以及如何正确使用互联网。
2. 培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 互联网的起源和发展2. 正确使用互联网的方法和技巧3. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习4. 认识网络陷阱，提高网络安全意识5. 学会运用信息技术解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧、利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习、认识网络陷阱，提高网络安全意识。
2. 教学难点：如何正确使用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，以及运用信息技术解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析网络陷阱，提高网络安全意识。
3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
4. 小组讨论法：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正确使用互联网的方法和技巧，强调网络素养的重要性。
3. 案例分析：分析网络陷阱，让学生提高网络安全意识。
4. 实践操作：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
5. 小组讨论：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的实践作业。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的基本使用方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力。
七、教学内容1. 常用计算机软件的基本使用方法。
2. 利用信息技术进行创意表达和交流。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生运用信息技术的能力。
（2）利用案例分析、实践操作，培养学生解决问题的能力。
（3）以任务驱动的方式，引导学生主动学习计算机操作技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
（2）培养学生遵守信息道德与信息安全的意识。
（3）引导学生认识信息技术的重要性，培养学生的信息素养。
二、教学内容第一单元：信息技术概述第1课时：信息技术简介第2课时：信息技术的应用第二单元：计算机基本操作第1课时：认识计算机第2课时：启动与退出软件第3课时：鼠标和键盘的使用第4课时：文件与文件夹的管理三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其应用。
（2）计算机的基本操作方法。
2. 教学难点：（1）计算机操作的熟练程度。
（2）解决实际问题能力的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践操作能力。
（2）案例分析法：通过分析典型案例，培养学生解决问题的能力。
（3）小组合作法：鼓励学生互相合作，提高团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、视频等直观展示教学内容。
（2）上机实践：让学生亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、作品质量等。
3. 综合性评价：结合过程性评价和结果性评价，全面评价学生的信息技术素养。
六、第二单元：计算机基本操作第5课时：常用软件的使用第6课时：计算机的维护与保养七、第三单元：网络基础第1课时：互联网简介第2课时：浏览器的使用第3课时：搜索引擎的使用第4课时：电子邮件的发送与接收八、第四单元：网络安全与道德第1课时：网络安全知识第2课时：信息安全防范第3课时：网络道德规范第4课时：文明上网倡议九、第五单元：多媒体技术第1课时：多媒体简介第2课时：音频文件的处理第3课时：图片的处理第4课时：视频文件的处理十、第六单元：编程基础第1课时：编程概述第2课时：Scratch编程入门第3课时：Python编程入门第4课时：编程作品的展示与交流六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机基本操作的掌握。
五年级信息技术下册全册教案
五年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程互联网的基本组成与工作原理网络使用的注意事项与网络安全1.3 教学活动观看网络发展历程的视频，引导学生了解网络的发展讲解互联网的基本组成与工作原理，让学生理解网络的运作方式开展网络安全教育活动，提高学生的网络安全意识第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识，如地址、邮件发送与接收等。
培养学生正确使用电子邮件，提高信息交流能力。
2.2 教学内容电子邮件的基本概念与结构电子邮件的发送与接收方法电子邮件的使用注意事项2.3 教学活动讲解电子邮件的基本概念与结构，让学生理解电子邮件的组成部分演示电子邮件的发送与接收过程，引导学生掌握使用方法讨论电子邮件的使用注意事项，提高学生的信息交流能力第三章：搜索引擎的使用3.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本功能与使用方法。
培养学生高效利用搜索引擎获取信息的能力。
3.2 教学内容搜索引擎的基本概念与功能搜索引擎的使用方法与技巧搜索引擎的注意事项3.3 教学活动讲解搜索引擎的基本概念与功能，让学生了解搜索引擎的作用演示搜索引擎的使用方法与技巧，引导学生掌握搜索技巧探讨搜索引擎的注意事项，提高学生获取信息的能力第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本操作，如文字输入、编辑、格式设置等。
培养学生规范排版文档的能力。
4.2 教学内容文字处理软件的基本操作文档的格式设置与排版文字处理软件的注意事项4.3 教学活动讲解文字处理软件的基本操作，让学生熟悉软件界面与功能演示文档的格式设置与排版过程，引导学生掌握排版技巧讨论文字处理软件的注意事项，提高学生的文档处理能力第五章：电子表格软件的使用5.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本操作，如数据输入、公式应用、数据筛选等。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）提高学生利用信息技术进行学习和创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，培养学生的信息技术应用能力。
（2）引导学生运用信息技术开展探究性学习，提高自主学习能力。
（3）培养学生运用信息技术进行协作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习积极性。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德，安全意识。
（3）培养学生运用信息技术服务社会、造福人类的意识。
二、教学内容第五章：计算机网络1. 教学目标：（1）让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用。
（2）培养学生掌握网络浏览、搜索信息的基本方法。
（3）提高学生利用网络进行学习、交流和创新的能力。
2. 教学内容：（1）计算机网络的定义、功能和分类。
（2）网络浏览器的基本使用方法。
（3）网络搜索信息的技巧。
（4）网络交流工具的使用。
（5）网络安全的认识和防护措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机网络的基本概念和功能。
（2）网络浏览、搜索信息的方法。
（3）网络交流工具的使用。
（4）网络安全的基本知识。
2. 教学难点：（1）网络搜索信息的技巧。
（2）网络交流工具的熟练使用。
（3）网络安全防护措施的实施。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机网络的应用。
（2）实践操作法：引导学生动手实践，掌握网络浏览、搜索信息的方法。
（3）小组讨论法：培养学生合作学习，共同探讨网络交流工具的使用。
（4）探究性学习法：引导学生自主探究网络安全防护措施。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示计算机网络的相关概念和应用。
（2）网络环境：为学生提供实际操作的网络环境。
（3）教学软件：辅助学生掌握网络浏览、搜索信息的方法。
五年级下册信息技术教案全册
五年级下册信息技术教案全册第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的基本概念，学会使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容1.2.1 网络的定义与分类1.2.2 网络的应用与好处1.2.3 网络资源的使用方法1.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法。
1.4 教学步骤1.4.1 讲解网络的基本概念，通过图片和视频等形式让学生更直观地理解网络。
1.4.2 讲解网络的分类，如局域网、城域网、广域网等。
1.4.3 讲解网络的应用与好处，如在线学习、查阅资料、交流等。
1.4.4 演示如何使用网络资源，如搜索引擎、在线图书馆等。
1.4.5 学生实际操作，通过搜索引擎查找自己感兴趣的信息。
1.5 教学评价通过学生在实践中的表现，评价他们是否掌握了网络的基本使用方法。
第二章：电子的使用2.1 教学目标学会使用电子，进行邮件的发送与接收，提高沟通效率。
2.2 教学内容2.2.1 电子的注册与登录2.2.2 邮件的发送与接收2.2.3 邮件的附件与格式设置2.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握电子的使用方法。
2.4 教学步骤2.4.1 讲解电子的基本概念，让学生了解电子的作用。
2.4.2 演示如何注册电子，并讲解注册过程中需要注意的问题。
2.4.3 演示如何登录电子，并查看收件箱和发件箱。
2.4.4 讲解如何发送邮件，包括邮件主题、、附件等。
2.4.5 讲解如何接收邮件，并查看邮件内容。
2.4.6 学生实际操作，注册电子，发送和接收邮件。
2.5 教学评价通过学生在实践中的表现，评价他们是否掌握了电子的基本使用方法。
第三章：word的基本操作3.1 教学目标学会使用word进行文档的编辑与排版，提高文字处理能力。
3.2 教学内容3.2.1 word的启动与退出3.2.2 文档的新建、打开、保存与关闭3.2.3 文字的输入与编辑3.2.4 段落的排版与格式设置3.2.5 插入图片、表格等元素3.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握word的基本使用方法。
【小学五年级信息技术教案三篇】小学五年级信息技术下册教案
【小学五年级信息技术教案三篇】小学五年级信息技术下册教案知识目标1.熟练使用动作补间、形状补间制作动画；2.学会使用渐隐渐显效果制作动画；3．学会给动画添加背景音乐；能力目标：利用FLASH制作完整的短片的过程；情感目标“懂得珍惜亲情、友情。
教学难点：移动中心点教学时间：二课时教学过程：第一课时一、欣赏作品，激情导入师：新年好，新年好，新的一年又来到了，辞旧迎新的时候，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福，（边播放春节贺卡动画）二、制作贺卡：1、制作四个灯笼：A．找一名学生读“我来做“第一段。
B、学生动手操作，按书上内容试做。
C、教师巡视，检查自学效果，进入点拔。
2、制作灯笼摆动的动画：A．同桌两个人为一组，一人读，一人操作小提示：这一部分应注意移动中心点（有的版本称为“注册点”）到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的，和实际生活中的一样。
设置好各帧“灯笼”元件的旋转角度后，如果想让灯笼摆动起来，需要设置动作补间。
B、教师找一名学生到前面演示，检查自学效果C．教师点拔。
3、制作灯笼变形为文字的动画A．学生观看课件（教师可把这里的操作录制成片断，学生观察，培养学生的观察能力。
）小提示：灯笼变形为文字的效果时，设置字体为华文彩云是因为有些字体（如楷体）在分离后会变得模糊不清。
“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作，或者在课后尝试。
应使学生明确：要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形，就需要先把普通的文字通过分离转化为图形，然后再处理。
B．学生动手操作。
C．找学生到前面演示。
4、测试影片，观察效果5、欣赏学生作品。
三、课堂小结。
第二课时一、观看对比影片，导入新课1、复习，观看学生上节课的作业2、欣赏教师作品（带音乐的）3、师问：观看这两个影片后，你觉得哪个更好？为什么？二、完成上一节的内容：师：上一节课我们有的同学可能没有做完，现在给一点时间，把上一节课的内容完成一下。
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第一课申请网站帐号教学内容：佛山市《信息技术》编委会信息技术小学版四年级（下册）第一课。
本课包含知识点有：1、申请网站帐号的方法。
2、使用帐号登录网站的方法。
3、申请网站时的注意事项。
教学目标：1、知识与技能：使学生知道怎样在网站上申请自己的帐号，并且会使用帐号登录自己的网页。
2、过程与方法：通过教师示范与学生动手操作，领会网站帐号的申请方法。
3、感情态度与价值观：培养学生独立思考的学习态度，健康上网的良好习惯。
教学重点：使学生正确掌握在网站上申请帐号的方法，并且能在自己的网页上进行操作。
教学难点：培养学生独立思考的学习态度，健康上网的良好习惯。
觉悟分析：本课是网络知识的学习，对于五年级的学生来说是比较容易接受的。
所以学生在学习上有一定的基础，学生乐于接受。
教学过程：教学反思：第2课软件下载与安装教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第2课。
五年级的学生，已具备比较高的中文打字基础，都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应用的事实，能利用IE浏览器访问网站，浏览网站资源，同时，也掌握了一些简单的搜索方法以及文字图片的下载技能。
但对网上的一些常用功能，如本课中我们要学习的内容，同学们从没接触过，本节课同学们要学会下载软件和安装软件，知道网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷，从而使同学们更加热爱科学，热爱网络化的生活。
本课是佛山信息技术教科书第十册中网络部分的内容。
下载和安装软件，是在以前已经学习了浏览网页、网上搜索、下载文字和图片信息等基本网络知识之后学习的，对于学生充分利用网络资源起到了重要的作用，同时，对以后熟练运用各种电脑软件起到不过缺少的铺垫作用。
本课属于应用软件课。
教学目标：1、知识与技能：学会下载免费软件。
学会安装常用软件。
2、过程与方法：体验下载和安装软件的过程。
3、情感态度价值观：通过学习下载免费软件，养成合理、高效地利用网络获取免费软件资源的意识。
通过教师引导，明白网络上有免费和试用的软件资源，不应使用盗版软件。
通过安装和使用下载的免费软件，树立良好的计算机使用观。
教学重点：学会下载软件并安装软件。
教学难点：辨认安装文件的方法，培养学生良好的使用信息技术的观念。
学情分析:随着信息时代的到来，网络的应用越来越广泛，人们更习惯用网络上的免费和试用小软件来运用于我们的工作与生活，本节课我们的学习内容就是利用网络下载软件并安装。
因为这是一节很实用的课，没有太多理论性知识，同学们最重要的是掌握如何下载并安装软件这个过程。
下载和安装软件是一个较繁琐的过程，教师枯燥的讲解学生不但不愿接受，而且可能听的糊涂，所以在教学设计时我让学生在任务驱动中主动探索知识，在每个学习环节，我采用不同的学习方法，如：让学生先进行自学，并且给同学提供各种自学的途径;每名同学根据自己的兴趣和基础的不同选择一种方式来进行学习，并且教师进行指导，同学之间也可以互相研究。
自学结束后，我给同学安排一个以小组为单位进行下载和安装软件，这样自学效果好的同学可以帮助和带动自学效果不太好的同学进行操作，这样以小组为单位的生动的演示学习过程，对每名同学在自学过程中的疑难问题以及下载和安装软件过程中的一些小经验可通过交流以激发学生的学习兴趣。
教学过程：教学反思：第3 课探访神秘的动画世界教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第3课。
本课包含知识点有：1、认识动画制作的原理；2、认识位图和矢量图；3、认识动画制作软件Flash，了解它的应用领域以及使用界面和基础知识。
教学目标：1、知识与技能：使学生了解动画制作的原理；理解矢量图与点阵图的区别；掌握启动flash以及打开flash文件的方法，认识制图工具。
学习动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
2、过程与方法：运用演示法，引导学生自学动画的原理，并学会启动flash软件。
3、情感态度价值观：让学生感受计算机动画技术的优越性，同时激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
教学重点：了解Flash5。
0的使用界面并掌握有关它的基础知识。
教学难点：矢量图形与位图图像的区别。
学情分析:本年级学生已在二年级初步认识计算机中的动画，并具有一定的计算机基础，通过本课的学习使学生进一步理解动画的构成原理，从而了解计算机的功能强大，激发学生继续学习计算机的兴趣。
教学过程：教学反思：第4 课我来设计动画角色教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第3课。
本课包含知识点有：绘制轮廓，着色和绘画。
教学目标：1、知识与技能：能区分并设置线条颜色和填充颜色；熟练掌握“选择工具”的使用；熟练掌握“颜料桶”及“刷子”工具的使用。
培养学生的自主学习、合作学习及自我创新的能力。
2、过程与方法：通过动画引入，让学生自主学习绘画“孙小猴”，师生共同解决绘画过程中出现的问题，讲解“图形”的相关知识，完成课本练习，让学生自主创作角色，最后师生共同评价作品。
3、情感态度价值观：培养学生与人合作、互相学习、互相启发的合作精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。
教学重点：选择工具、颜料桶和刷子工具的使用。
教学难点：Ctrl键和“选择工具”的灵活运用；构图和颜色搭配；综合运用绘画工具进行创作。
学情分析: 五年级学生已有了一定的电脑操作水平，而且Flash绘画与以前学的“画图”软件和“Word”软件的操作非常相似，学生学起来不会太困难，Flash软件的功能强大，从而使学生进一步的了解到计算机的功能强大，激发学生对学习计算机的兴趣。
教学过程：教学反思：5 让情境式主题教学“润物细无声”—《制作简单的动画》教学实录一、教材分析：本课是佛山市小学信息技术教材五年级（下册）第5课《制作简单的Flash动画》的内容。
教材的设计意图是让学生充分运用多媒体计算机制作简单的Flash动画的功能，这课学内容是学习补间动画制作技术前安排的一项知识准备，重点不在于要学生对动画补间动画概念理解的很透彻，而是要形成一种对动画制作过程的印象。
主要解决学生对动画的理解、培养制作动画合理步骤、次序的良好习惯，以及对一些常用工具的学习目的是让学生认识与学会动画的“帧”的基本操作、区别帧与关键帧的区别、熟悉逐帧动画的基本制作技术与技巧，形成学生“认识熟悉——技巧掌握——拓展运用”这一合理的知识链。
内容设计上注重于操作实践，教师通过创设情境、任务驱动促使学生积极思维，动手操作，亲身体验，在操作中获取经验，掌握技巧。
掌握了简单的Flash动画制作后，能为下一课《神奇的补间动画》的学习与掌握作好铺垫。
二、学情分析：1、学生学习的认知起点。
本课教学对象是小学五年级学生，学生通过前面的学习，已基本了解“动画”产生的原初步原理，认识了常用多媒体设备，并会播放多媒体文件的基础上进行学习的。
2、学生的学习兴趣、学习障碍、学习难度。
前一课学生自己能绘制喜欢的静态的动画角色，但为了让静态的动画角色“动”起来，学生肯定会更加感兴趣，更加好神奇，对本课的学习兴趣自然会大大激发，表现欲望极其强烈，从而会以愉快而热烈的情绪投入到学习活动。
三、学习目标分析：1、知识与技能（1）理解关键帧的功能、特点和用法；掌握关键帧的插入、删除及修改操作。
（2）熟悉逐帧动画的基本制作技术与技巧。
2、过程与方法亲历动画的整个创作过程，熟悉“逐帧动画”的制作流程、并归纳和总结制作方法；探究利用“录音机”软件为卡通动画“配置”声音的方法。
3、情感态度与价值观体验创作的乐趣、培养对动画制作的兴趣；认识动画在创造美、表现美、传达美等方面的独特价值。
四、教学重、难点：重点：逐帧动画的简单制作、关键帧的基本操作。
难点：对普通帧与关键帧的理解以及绘图技巧的运用。
五、设计理念：本课的教学是基于建构主义学习理论的“任务驱动”教学模式，采用“任务驱动法”、“创设情境法”和“引导法”等教学方法，在教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过自主探究、课堂讨论、实践操作等方式，自我探索、自主学习，掌握新知识。
六、教学策略的选择与媒体设计：1、教学流程设计与教学方法：采用“任务驱动法”、“创设情境法”和“引导法”等教学方法，让学生自主学习、自主探究、合作学习，在交流讨论中学习新知识。
2、课前准备：Win school多媒体教学网络管理软件、QQ教学。
fla（示范动画）、。
QQ练习。
fla（练习动画）和后舍男生。
fla（创作动画）、麦克风（配音）等。
七、教学过程：进行教学常规：3分钟打字（一）巧设“悬念”激发兴趣（3分钟）教学内容教学活动活动目的教师活动学生活动引入课题小游戏——猜一猜它是谁1、师：上节课我们学习了如何利用flash软件进行猴脸的简单绘制。
老师也在课前绘制了一副作品，2、用大屏幕播放作品（图1）。
图（1）“闭嘴”的QQ猜一猜：画中的主人翁是谁？3、接着，教师展示第二幅QQ卡通作品（图2）图（2）“张嘴”的QQ3、设疑与激情：通过刚才这两副作品，老师能让它“开口”说话，你们信吗？这过程中师有意让实验“失败”从而巧妙地引出本课课题。
1、生静看大屏幕，欣赏作品。
2、学生猜谁作品中的主人翁是谁，并提出画中人物的异同之处。
3、学生对老师的魔术让QQ开口说话的表演半信半疑，激起学生的学习兴趣。
让Monkey卡通“说话”是本课伊始设置的一个“悬念”，通过巧妙的设“疑”让学生快速进入最佳的学习状态，并用“魔术”给学生带来了期待与遐想，而“刻意失败”这种先抑后扬的教学策略，激发了学生内心深处的学习动机，从而水到渠成地引出教学主题。
（二）自主探究，学习新知（12分钟）教学内容教学活动活动目的教师活动学生活动认识帧和关键1、师：打开“QQ教学。
fla”示范动画？请同学们看课本P16的内容，请辨别第一幅至第五幅图之间的异同。
1、生上带着问题去看书。
教师故意将第二帧上QQ的“嘴巴”部分漏掉，将学生思维聚焦帧2、让学生停止看书，转看屏幕，师反复拖动“播放头”，供学生仔细观察QQ教学这两帧画像的区别。
生：第二帧与第一帧上的QQ画像几乎相同，只是它的“嘴巴”被漏掉了（图3）。
图（3）漏掉“嘴巴”的第二帧师：是的，正是因为这两帧上的内容大致相同、在第一帧上进行少量修改就可以生成第二帧。
2、学生观察这关键帧上的图形异同之处并加以辨析。
3、讨论相邻关键帧上的内容有什么异同？于少量“留白处”。
这昭示两相邻关键帧之间的大同小异，帮助学生直观形象地理解“关键帧”这一教学难点，同时也节约了宝贵教学时间。
逐帧动画制作下面就为第二帧补画上这张“嘴”，让它开口“说话”。
1、利用Flash中的“椭圆工具”在第二帧补“嘴”。
2、提出问题，小组讨论。
A、如何对关键帧进行操作？B、怎样让QQ开口说话呢？（如何播放影片）板书：控制 测试影片3、老师归纳“逐帧动画”制作的注意事项，为下面的自主学习、小组探究埋下伏笔。